Οκτ 31 2011
” Μία ημέρα μετά τη δολοφονία του Μάρτιν Λούθερ Κινγκ το 1968, η Jane Elliott πήγε να διδάξει στο δημοτικό της πόλης της στην Άιοβα, όπου κατοικούσαν μόνο λευκοί. Χώρισε τους μαθητές της σε δύο ομάδες, εκείνους με γαλάζια μάτια κι εκείνους με καφέ μάτια, και αποφάσισε να τους δώσει ένα γερό μάθημα κατά των φυλετικών διακρίσεων.”
[dailymotion 8XZ6aC nolink]
Jane Elliott ( 1933, Riceville, Iowa)
Σεπ 30 2011
Ένας ευφάνταστος διαγωνισμός ζωγραφικής για παιδιά με θέμα «Διάστημα και Αεροναυπηγική» ανακοινώθηκε σήμερα το πρωί κατά τη διάρκεια επίσημης συνέντευξης τύπου που πραγματοποιήθηκε στα γραφεία της Αντιπροσωπείας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα, στην Αθήνα, στο πλαίσιο της παρουσίασης του ευρωπαϊκού δορυφορικού προγράμματος Galileo.
Ο μικρός νικητής του διαγωνισμού μάλιστα, ο οποίος θα επιλεγεί από μια Εθνική Κριτική Επιτροπή, θα έχει την ευκαιρία να δώσει το όνομά του σε έναν από τους 27 δορυφόρους που θα εκτοξευθούν στο Διάστημα μέσω του προγράμματος Galileo και εκπροσωπούν τα 27 κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Προϋποθέσεις για το «ταξίδι» ζωγραφικής στο Διάστημα
Η μοναδική προϋπόθεση για την συμμετοχή στον διαγωνισμό, που διοργανώνεται με την αρωγή του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, του Ιδρύματος Ευγενίδου και το Εθνικό Κέντρο Έρευνας Φυσικών Επιστημών “Δημόκριτος”, είναι ηλικιακή καθώς απευθύνεται σε μαθητές από εννέα έως 11 ετών που διαμένουν στην Ελλάδα.
Το μόνο που έχουν να κάνουν οι νεαροί καλλιτέχνες είναι να αφήσουν την φαντασία τους να τους ταξιδέψει έξω από την ατμόσφαιρα της Γης, σε άλλους πλανήτες και δορυφόρους ή ακόμη και στην διαδικασία της εκτόξευσης των δορυφόρων του ευρωπαϊκού δορυφορικού προγράμματος. Τα υλικά, η τεχνική ζωγραφικής όπως επίσης και τα χρώματα που θα χρησιμοποιήσουν οι μικροί ζωγράφοι δεν γνωρίζουν περιορισμούς.
Βασικός στόχος του διαγωνισμού, η καταληκτική ημερομηνία του οποίου είναι η 15η Νοεμβρίου 2011, είναι η ενημέρωση των μικρών καλλιτεχνών γύρω από τον μαγικό κόσμο του Διαστήματος αλλά και το πρόγραμμα Galileo.
Για την υποβολή συμμετοχής, τα έργα θα πρέπει να σαρωθούν ή να φωτογραφηθούν προκειμένου να ανέβουν στην επίσημη ιστοσελίδα του διαγωνισμού.
Η Εθνική Κριτική Επιτροπή της Ελλάδας αποτελείται από τον κ. Άρη Περουλάκη, Προϊστάμενο του Τμήματος Επικοινωνίας/Εταιρικής Σχέσης & Δικτύων Πληροφόρησης, στην Αντιπροσωπείας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα, τον κ. Μάνο Κιτσώνα, Τεχνικό Διευθυντή στο Ίδρυμα Ευγενίδου, τον κ. Κωνσταντίνο Σπυρόπουλο, Διευθυντή του Ινστιτούτου Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών, στο Εθνικό Κέντρο Έρευνας Φυσικών Επιστημών «Δημόκριτος» και τον κ. Νίκο Μαρουλάκη, Εικονογράφο Παιδικών Βιβλίων.
«Πρόκειται για ένα εγχείρημα το οποίο συνδυάζει την τεχνική γνώση με την παιδεία και την φαντασία για τη ζωγραφική. Από την εμπειρία μας από παρόμοιους διαγωνισμούς στο παρελθόν, είναι εντυπωσιακό να βλέπουμε τον τρόπο με τον οποίο παιδιά του δημοτικού φαντάζονται το Διάστημα και το φαντάζονται πραγματικά με μεγάλη λεπτομέρεια» λέει στο «Βήμα» ο κ. Κιτσώνας.
Ο διαγωνισμός έχει ήδη ολοκληρωθεί στην Βουλγαρία με νικήτρια την Ναταλία Νικολάεβα και στο Βέλγιο με νικητή τον Τάις Πέλμαν.
(Ναταλία Νικολάεβα)
Οι δύο δορυφόροι με τα ονόματα των παιδιών αναμένεται να εκτοξευθούν από το Διαστημικό Κέντρο Κουρού της Γαλλικής Γουιάνας, στις 20 Οκτωβρίου.
(Τάις Πέλμαν)
Ο νικητής από τη χώρα μας θα ανακοινωθεί τον Ιανουάριο του 2012 και στην τελετή απονομής πέρα από μία βεβαίωση συμμετοχής του στον διαγωνισμό θα λάβει το ακριβές αντίγραφο του δορυφόρου που θα σταλεί στο Διάστημα με το όνομά του.
Τι είναι το Galileo;
To Galileo – το οποίο φέρει το όνομα του Ιταλού αστρονόμου, φιλοσόφου και φυσικού Γαλιλαίου – αποτελεί το ανεξάρτητο ευρωπαϊκό πρόγραμμα ραδιοπλοήγησης και προσδιορισμού θέσης μέσω δορυφόρου το οποίο δρομολογήθηκε από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και αναπτύχθηκε από κοινού με την Ευρωπαϊκή Υπηρεσία Διαστήματος.
Στόχος του προγράμματος, που αναμένεται να τεθεί σε εφαρμογή από το 2012 στέλνοντας συνολικά 30 δορυφόρους στο Διάστημα, είναι η τεχνολογική ανεξαρτησία της ΕΕ από το αμερικανικό σύστημα GPS και το ρωσικό GLONASS.
Σύμφωνα με μελέτες, τα οικονομικά οφέλη του συγκεκριμένου δορυφορικού προγράμματος για την Ευρώπη αναμένεται να αγγίξουν τα 90 δις ευρώ κατά την διάρκεια των 20 πρώτων χρόνων λειτουργίας του. Ανάμεσα στις εφαρμογές του Galileo συγκαταλέγονται ο ασφαλέστερος έλεγχος εναέριας κυκλοφορίας, η διαχείριση της ρυπογόνου κίνησης στους δρόμους, ο εντοπισμός αγνοουμένων και υπόπτων, η καθοδήγηση ασθενών με προβλήματα όρασης ή άνοια κ.ά.
Για περισσότερες πληροφορίες γύρω από το Galileo οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επισκεφθούν την επίσημη ιστοσελίδα του δορυφορικού προγράμματος.
via ΤΟ ΒΗΜΑ
Σεπ 17 2011
Έπεσα πάνω του , μου τράβηξε την προσοχή και το “ξεφύλλισα” : “Ενήλικες που δεν συνοδεύουν παιδιά δεν επιτρέπεται να εισέλθουν στην Μικρόπολις.” Αυτό μάλιστα , ένας χώρος που απαγορεύεται η είσοδος αν δεν σε ακολουθεί ένα παιδί ! Για να υπάρξει χώρος για περισσότερα παιδιά και όχι για ενηλίκους που απλά περιφέρονται. Τι είναι όμως η Μικρόπολις; Ό,τι λεέι η λέξη και μάλιστα έχει “γειτονιές σχεδιασμένες για την εκπαίδευση των αυριανών ενεργών πολιτών, αλλά και για γονείς που θέλουν να γίνουν για λίγο παιδιά, όπου η μουσική και το θέατρο συναντούν την υγιεινή διατροφή, το διαδίκτυο τις σχέσεις μέσα στην οικογένεια, η περιβαλλοντική διαχείριση του σπιτιού, τα ελληνικά αρωματικά φυτά, ο χορός, το παιχνίδι του θησαυρού και ο αθλητισμός, τα δάση και σπάνια άγρια ζώα!
Σε μια από τις γειτονιές της εκπαιδευτικής συνάντησης «Μικρόπολις» συμμετέχει και η Εκπαιδευτική Τηλεόραση με στόχο να γνωρίσουν οι μαθητές τα διαδραστικά περιβάλλοντα της i-create και να συμμετέχουν ενεργά δημιουργώντας το δικό τους περιεχόμενο. Τα τρία εργαστήρια της Εκπαιδευτικής τηλεόρασης στη γειτονιά της τεχνολογίας (2 στον χάρτη) στο «Μικρόπολις» είναι:
Σεπ 11 2011
“Pass the parcel. Take it, feel it, and pass it on. Not for me, not for you. But for someone, somewhere. One day. Pass it on boys. That’s the game I want you to learn. Pass it on’.
Συνοψίζει όλoυς τους λόγους που θα ακουστούν αύριο και τα μηνύματα που θα σταλούν για να διαβαστούν. Το συνάντησα στην ανάρτηση του Ένα σημάδι στο διάστημα και πήρα βαθιά ανάσα. “Εχω ένα βάρος στην ψυχή , που με πλακώνει” , που έλεγε Οφηλία στην Αμλετμηχανή του Χ.Μίλερ. Ήταν ό,τι χρειαζόταν για να γυρίσω την πλάτη στην μόνιμη γκρίνια για όλα, στη μιζέρια του “για όσα με πληρώνουν, για τόσα θα δουλεύω”, στις συναδελφικές μικρότητες και τριβές. Μέσα στη μαυρίλα που μας έβαλαν (όχι ότι προσπάθησαν σκληρά) να ζόυμε έχουμε ξεχάσει το λόγο για τον οποίο δουλεύουμε. Αναλωνόμαστε σε ένα κομμάτι της και το ουσιαστικό, το δημιουργικό το έχουμε ξεχάσει.
Είναι διαφορετική η δουλειά μας και είναι θλιβερό να μην το βλέπουμε έτσι. Απογοητευμένοι , γκρινιάρηδες και αδιάφοροι δάσκαλοι δημιουργούν απογοητευμένους, αδιάφορους και επικίνδυνους μαθητές.
Σε πείσμα όλων “παίρνουμε το κουτί” και σκεφτόμαστε “έξω από το κουτί” για να αναζητήσουμε διεξόδους απ τη μουντή πραγματικότητα και να συναντήσουμε τα προσωπάκια χαμογελώντας τους.
Όλη η ανάρτηση του qwfwqn με ένα μεγάλο ευχαριστώ για την εικονική ηθική υπενθύμιση !!!!
Σεπ 11 2011
Σε ποιαν αναφέρεται ; Ποια είναι η αγαπημένη που αν τον ξεχάσει θα την ξεχάσει κι αυτός; Η λήθη είναι η χειρότερη τιμωρία για αυτόν που αγαπάει….
Σεπ 10 2011
Το κείμενο του Δ. Ν. Μαρωνίτη, Το Εγκόλπιο της ορθής γραφής, δημοσιεύτηκε στον Ταχυδρόμο το 1998.
Μεταξύ άλλων που πρέπει να ξαναδιαβάσουμε βρήκα και αυτά:
Όταν το πολύ προσδιορίζει επίθετο και όχι ουσιαστικό, είναι άκλιτο επίρρημα και γράφεται πάντοτε με ένα λάμδα και ύψιλον. Γράφουμε:
πολύ καλός καιρός· πολύ περισσότεροι άνθρωποι (όχι: πολλοί περισσότεροι άνθρωποι)· πολύ περισσότερα χρήματα (όχι: πολλά περισσότερα χρήματα)· πολύ μεγαλύτερη αύξηση (όχι: πολλή μεγαλύτερη αύξηση).
ΠΡΟΣΟΧΗ: Όταν το πολύς, πολλή, πολύ προσδιορίζει ουσιαστικό, είναι πάντοτε επίθετο και παρακολουθεί το γένος, την πτώση και τον αριθμό του ουσιαστικού. Γράφουμε:
με πολλή αγάπη (όχι: με πολύ αγάπη)· με πολύν θαυμασμό (όχι: με πολύ θαυμασμό).
via translatum.gr
