Γυμνάσιο Ζηπαρίου

Το blog του σχολείου μας

cropped Backpack

Πανελλήνιος Σχολικός Διαγωνισμός Αφίσας

«Μια ζωή … ποδήλατο»  Πανελλήνιος σχολικός διαγωνισμός αφίσας για μαθητές γυμνασίου   (Σχετική Εγκύκλιος 31068/Γ7/21-03-2012)

Το Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας-Κέντρο ΓΑΙΑ ανακοίνωσε ότι διοργανώνει Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό Αφίσας που απευθύνεται σε μαθητές των τάξεων Α΄, Β΄ και Γ΄ των Γυμνασίων όλης της χώρας με θέμα τα Μέσα Μεταφοράς και τίτλο « Μια ζωή … ποδήλατο».

Στόχος του διαγωνισμού είναι να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές την ανθρώπινη επίδραση στο παγκόσμιο περιβάλλον και την ανάγκη για δράση, αλλά και να προβάλουν τις λύσεις που αφορούν κάθε έναν από εμάς.   Οι μαθητές θα αποτυπώσουν εικαστικά τη συμμετοχή των μέσων μεταφοράς στο πρόβλημα της παγκόσμιας αλλαγής του κλίματος και θα δώσουν το μήνυμα της χρήσης του ποδήλατου σαν μέρος της λύσης για το μεγάλο αυτό περιβαλλοντικό πρόβλημα. Περισσότερες πληροφορίες στην ιστοσελίδα www.gnhm.gr → Σήμερα στο Μουσείο

Όροι συμμετοχής : 1) Κάθε σχολική τάξη μπορεί να πάρει μέρος στο διαγωνισμό με μία ομάδα έως 5 άτομα και με μόνο 1 έργο 2) Το έργο πρέπει να είναι πρωτότυπο και να μην έχει πάρει μέρος σε άλλο διαγωνισμό και 3) Το έργο θα έχει δημιουργηθεί με την επίβλεψη εκπαιδευτικών του σχολείου

Προδιαγραφές αφίσας :    Μέγεθος : 70Χ60 cm  –  Τεχνοτροπία : Ελεύθερη
·Μπορούν να χρησιμοποιηθούν έτοιμα μέσα : φωτογραφίες, αποκόμματα εφημερίδων, ή περιοδικών, καθώς και παλιά χαρτιά, που θα αποτελούν μέσο πρωτότυπης έκφρασης για ένα τελικό αποτέλεσμα.
·Το έργο θα είναι δισδιάστατο και δεν θα είναι τοποθετημένο σε πλαίσιο
·Το έργο θα έχει τίτλο, δηλαδή ένα επικοινωνιακό μήνυμα
·Το έργο θα είναι ομαδικό

Προδιαγραφές φακέλου : Ο φάκελος πρέπει εκτός από το έργο, να περιέχει ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ συμπληρωμένη την συνημμένη αίτηση συμμετοχής, με όλα τα ονόματα των μαθητών που δούλεψαν για τη δημιουργία της αφίσας.
Κριτήρια επιλογής των έργων που θα βραβευθούν θα είναι η σχέση με το θέμα, η πρωτοτυπία, η πρωτοτυπία του τίτλου, το χρώμα, η τεχνική,  η ικανότητα μετάδοσης του μηνύματος ώστε να ευαισθητοποιήσει το κοινό και να το παρασύρει προς τις οικολογικές αποφάσεις :
Μπορεί να με παροτρύνει για να αναλάβω δράση;     Μπορεί να μου δημιουργήσει συναισθήματα;

Η προθεσμία υποβολής των έργων λήγει στις 4 Μαΐου 2012. Τα έργα μπορούν να αποσταλούν ταχυδρομικά ή να παραδοθούν ( Τρίτη έως Παρασκευή 09:00 – 14:30 ) στην διεύθυνση :
ΜΟΥΣΕΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Τμήμα Εκπαίδευσης  – Λεβίδου 13 –  Τ.Κ. 145 62 Κηφισιά

Τα έργα θα κρίνει πενταμελής επιτροπή, η οποία θα απονείμει το βραβείο που είναι από μία ψηφιακή φωτογραφική μηχανή στα παιδιά της ομάδας που θα διακριθεί. Μια επιλογή των έργων θα εκτεθεί στο Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας από την Ημέρα Μουσείων (18 Μαΐου 2012 ) έως την Ημέρα Περιβάλλοντος ( 5 Ιουνίου 2012). 

 

Μαθητικός Διαγωνισμός του ΟΗΕ για τον Αφοπλισμό

«Η Τέχνη για την Ειρήνη – 2012»  Διαγωνισμός του ΟΗΕ για παιδιά και νέους με θέμα τον Αφοπλισμό και τα Πυρηνικά Όπλα    (Σχετική Εγκύκλιος 29890/Γ2/20-03-2012)

Το Γραφείο του ΟΗΕ για τον Αφοπλισμό διοργανώνει εκπαιδευτικό διαγωνισμό για παιδιά και νέους, με τίτλο “Η Τέχνη για την Ειρήνη – 2012”. Ο διαγωνισμός θα διαρκέσει μέχρι τις 30 Απριλίου 2012.

Οι διαγωνιζόμενοι,  από 5 έως 17 ετών, καλούνται να παρακολουθήσουν ένα σύντομο βίντεο στο Διαδίκτυο, και στη συνέχεια να φανταστούν έναν κόσμο χωρίς πυρηνικά όπλα.

Χρησιμοποιώντας τη φαντασία και τις σκέψεις τους, θα δημιουργήσουν και θα «ανεβάσουν» στο διαδίκτυο τα δικά τους έργα τέχνης όπως σχέδια, ζωγραφιές και σκίτσα.

 Οι διαγωνιζόμενοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν στυλό, μολύβια, μαρκαδόρους, κάρβουνο, λάδι, ακρυλικό χρώμα ή νερομπογιές για να παρουσιάσουν έναν κόσμο χωρίς πυρηνικά όπλα, πόλεμο και φόβο

Όλα τα έργα θα κριθούν με βάση τη δημιουργικότητα, τη σύνθεση, το θέμα και την τεχνική τους.

Τέσσερις νικητές από κάθε ηλικιακή κατηγορία (5-8, 9-12 και 13-17) θα δουν τα έργα τους να περιλαμβάνονται στο ημερολόγιο του ΟΗΕ.

Οι δύο νεότερες ηλικιακές ομάδες θα λάβουν υλικά ζωγραφικής, ενώ χρηματικά βραβεία (από 100 έως 500 δολάρια) θα απονεμηθούν στους τέσσερις νικητές της ηλικιακής ομάδας 13-17.

Μόλις τα έργα τέχνης «ανεβούν» στο Διαδίκτυο, οι οικογένειες και οι φίλοι θα μπορούν να ψηφίσουν τα αγαπημένα τους στη σελίδα του διαγωνισμού στο Facebook: http://www.facebook.com/unpeaceday

Μπορείτε να βρείτε το βίντεο, τους κανόνες συμμετοχής και το πώς θα «ανεβάσετε» το έργο στο Διαδίκτυο στην ιστοσελίδα: http://www.unartforpeace.org 

Πληροφορίες: Καρατοσίδη Μαρία

 

Ερευνητικές Εργασίες Α’ τετραμήνου 2011-2012

 

Στα πλαίσια του Αναλυτικού Προγράμματος, οι μαθητές της Α Λυκείου του Γυμνασίου – Λ.Τ. Ζηπαρίου, κατά τη διάρκεια του Α’ τετραμήνου, υλοποίησαν ανά ομάδες 4 συνολικά Ερευνητικές εργασίες (project).

Τα θέματα με τα οποία ασχολήθηκαν είναι :

α) Ο Κλασσικός Αθλητισμός μέσα από τις Φυσικές Επιστήμες και η σχέση του με τον Ελληνικό Πολιτισμό

β) Εικαστική Παρέμβαση στο χώρο του σχολείου – Τοιχογραφία

γ) Σχολική Εφημερίδα

δ) Αυτοκίνητο :  Χρήσεις – Καταχρήσεις – Κρίσεις

  

Εκπαιδευτική τηλεόραση

Σε αυτή τη δημοσίευση θα μπορείτε να δείτε τα βίντεο της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης, ανάλογα με το θέμα που σας ενδιαφέρει, γιαυτό και θα εμπλουτίζεται τακτικά.

  

  Τέχνες

 

 

Γλυπτική    Ζωγραφική    Κεραμική    Θέατρο    Χορός    Μουσική

  

  Επιστήμες Γλώσσα & Λογοτεχνία    Ιστορία & Αρχαιολογία    Φιλοσοφία

Επιστήμη & Τεχνολογία

 
  Εκπαίδευση Κοινωνική & Πολιτική Αγωγή    Τεχνική & Επαγγελματική  Εκπαίδευση

Ειδική Αγωγή    Διαπολιτισμική Εκπαίδευση  

 
  Δράσεις Αγωγή Υγείας    Κυκλοφοριακή Αγωγή    Περιβάλλον & Οικολογία

Αθλητισμός    Επετειακά    Οι μαθητές δημιουργούν 

 

      

Οι αλυκές, υγρότοποι με πλούσια και σπάνια ορνιθοπανίδα

Η αλυκή Μεσολογγίου… 

 

Ελληνικοί υγρότοποι

Εικόνες από ελληνικούς υγρότοπους – Απολαύστε έναν κόσμο θαυμαστό μα και ευάλωτο!! 

 1                      2                      3         

                                6                      5

  7                      8                      9

  

Υγρότοποι

Υγρότοποι, σύμφωνα με το πρώτο άρθρο της σύμβασης Ramsar, “είναι ελώδεις εκτάσεις, βάλτοι και γενικά περιοχές καλυπτόμενες φυσικά ή τεχνητά, μόνιμα ή εποχιακά από στάσιμα ή ρέοντα γλυκά, υφάλμυρα ή αλμυρά νερά, καθώς και θαλάσσιες περιοχές που το βάθος τους, κατά την άμπωτη, δεν ξεπερνά τα 6 μέτρα”.

Πρόκειται δηλ. για περιοχές όπου τα 3 στοιχεία της φύσης (νερό – έδαφος – αέρας) γειτνιάζουν, συνυπάρχουν και αλληλεπιδρούν δημιουργώντας έτσι μια μεγάλη ποικιλία οικολογικών συνθηκών,

περιοχές όπου, λόγω των συνθηκών αυτών, ευνοείται η ύπαρξη, η ανάπτυξη και η επιβίωση πολλών και διαφορετικών οργανισμών που συνδέονται μεταξύ τους με πολύπλοκες αλλά λεπτές ισορροπίες, δημιουργώντας ένα θαυμαστό αλλά ταυτόχρονα ευάλωτο οικοσύστημα.

 

Σελίδα 10 από 10

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση