Την Τρίτη 24/2/2026 πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη των μαθητών της Γ΄τάξης του σχολείου μας στο ΕΠΑΛ Φιλοτίου. Η επίσκεψη αυτή στόχο έχει την να ενημερωθούν οι μαθητές για τις πιθανές εκπαιδευτικές επιλογές τους σε ότι αφορά την Επαγγελματική Εκπαίδευση , το αντικείμενο επαγγελματικών κλάδων και ειδικοτήτων και τη δυνατότητα πρόσβασης στα ΤΕΙ και ΑΕΙ.
 |
 |
 |
 |
Την Παρασκευή 20 Φεβρουαρίου 2026 το σχολείο μας πραγματοποίησε σχολικό περίπατο στην παραλία της Αγίας Άννας. Τα παιδιά μασκαρεμένα και με σύμμαχο τον καλό καιρό απόλαυσαν τη γαλήνη της παραλίας, έπαιξαν, χόρεψαν και ξεφάντωσαν αποκριάτικα.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Την Δευτέρα 16 Φεβρουαρίου 2026 πραγματοποιήθηκε άσκηση εκκένωσης του κτηρίου σε περίπτωση σεισμού. Η άσκηση έγινε την 6η διδακτική ώρα στο πλαίσιο εφαρμογής των οδηγιών της Πολιτικής Προστασίας και της Πολιτικής Άμυνας. Στην αρχή οι μαθητές ενημερώθηκαν ξανά για τις ενέργειες που πρέπει να εκτελέσουν σε περίπτωση σεισμού, τον τρόπο που θα προστατευτούν και σε ποιο σημείο του σχολείου θα συγκεντρωθούν μετά τη λήξη του σεισμού.
Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ελληνικής Γλώσσας, οι φιλόλογοι του σχολείου μας Βρούτση Μαρία και Τεβεκέλη Ειρήνη παρουσίασαν σε διάφορα τμήματα ένα ειδικά επιλεγμένο βίντεο που αναδεικνύει τη σημασία και την ομορφιά της ελληνικής γλώσσας.
Μετά την προβολή οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε δημιουργικές δραστηριότητες, γράφοντας λέξεις από το τοπικό ιδίωμα σε αφίσες που αποτυπωνόταν η Νάξος, ενώ ταυτόχρονα διατυπώθηκαν και καταγράφηκαν πάνω σε αυτές ναξιώτικα κοτσάκια συνδέοντας τη γλώσσα με την πολιτιστική μας κληρονομιά.
Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές όχι μόνο γνώρισαν καλύτερα την ελληνική γλώσσα αλλά και αναδείχθηκε η σημασία της τοπικής παράδοσης και των ιδιωματικών εκφράσεων.
 |
 |
 |
 |
 |
Την Παρασκευή 6 Φεβρουαρίου 2026 πραγματοποιήθηκε η κοπή της πρωτοχρονιάτικης πίτας των μαθητών και του Συλλόγου των καθηγητών στο σχολείο μας.
 |
 |
Η κοπή της βασιλόπιτας κάθε τμήματος έγινε στην αίθουσα του τμήματος, παρουσία καθηγητή. Οι μαθητές απόλαυσαν το γλύκισμα, ενώ ο τυχερός που πέτυχε το φλουρί κέρδισε ένα δώρο. Οι βασιλόπιτες ήταν προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας.
Την Πέμπτη 5 Φεβρουαρίου, στο πλαίσιο του μαθήματος της Λογοτεχνίας και με αφορμή τη μελέτη του έργου του Νίκου Καζαντζάκη «Βίος και Πολιτεία» του Αλέξη Ζορμπά, πραγματοποιήθηκε διδακτική επίσκεψη στο Ιστορικό Αρχείο Νάξου.
Στην επίσκεψη συμμετείχαν δύο τμήματα της Γ τάξης, το Γ2 και το Γ3, συνοδευόμενα από τις φιλογόγους κυρίες Βρούτση Μαρία, Τεβεκέλη Ειρήνη και Ζουριδάκη Ελένη.
Οι υπεύθυνες του Αρχείου κυρίες Μαργαρίτα Κουφοπούλου και Τίνα Κουφοπούλου, παρουσίασαν στα παιδιά τόσο το σημαντικό ρόλο και τη λειτουργία του Ιστορικού Αρχείου Νάξου όσο και στοιχεία από τη ζωή και το έργο του Νίκου Καζαντζάκη, προσφέροντας πολύτιμες γνώσεις και ερεθίσματα στους μαθητές.
Η βία μεταξύ των ανηλίκων είναι ένα κοινωνικό φαινόμενο που λαμβάνει ανησυχητικές διαστάσεις τα τελευταία χρόνια. Περιλαμβάνει περιπτώσεις όπου παιδιά και έφηβοι συμμετέχουν σε βίαιες πράξεις, συχνά σε σχολικούς χώρους ή κι έξω από αυτούς. Παρότι η βία δεν είναι νέο φαινόμενο, η αυξανόμενη επιθετικότητα και εγκληματικότητα μεταξύ νέων είναι ανησυχητική.
Έτσι με αφορμή την επιθετικότητα και εγκληματικότητα μεταξύ των ανηλίκων, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας την Δευτέρα 2 Φεβρουαρίου 2026 ενδοσχολική επιμόρφωση με θέμα: “Η βία μεταξύ των ανηλίκων και τι πρέπει να προσέχουμε ως εκπαιδευτικοί”.Η επιμόρφωση έγινε από την κοινωνική λειτουργό του σχολείου μας , κυρία Παπακωστοπούλου Ελένη και διήρκησε μία ώρα.
Στην ομιλία που πραγματοποιήθηκε, η προσέγγιση του θέματος της βίας στους ανηλίκους δεν έγινε μόνο από επαγγελματική σκοπιά, αλλά πρωτίστως από ανθρώπινη. Αφετηρία αποτέλεσε ένα πρόσφατο τραγικό περιστατικό βίας μεταξύ δύο ανήλικων παιδιών, όχι ως απλή είδηση, αλλά ως αφορμή για να αναδειχθεί ότι τέτοια γεγονότα δεν συμβαίνουν ξαφνικά. Αντίθετα, αποτελούν το τέλος μιας μακράς, συχνά αόρατης διαδρομής που ξεκινά μέσα στα σχολεία, στις τάξεις και στα διαλείμματα. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στη σύγχρονη μορφή της βίας, η οποία δεν περιορίζεται μόνο στη σωματική επίθεση, αλλά εκδηλώνεται μέσα από βλέμματα, σχόλια, «αστεία», κοινωνικό αποκλεισμό και διαδικτυακή έκθεση. Τονίστηκε ότι η ψυχολογική βία έχει σοβαρές επιπτώσεις στον εγκέφαλο των εφήβων και μπορεί να οδηγήσει είτε σε απόσυρση είτε σε εκρηκτικές συμπεριφορές. Παράλληλα, αναλύθηκε τι πραγματικά κρύβεται πίσω από τη βία: όχι κακία, αλλά αδυναμία διαχείρισης συναισθημάτων, θυμού και απόρριψης, σε έναν εγκέφαλο που ακόμη δεν έχει ωριμάσει πλήρως. Μέσα από ένα βιωματικό παράδειγμα μαθητή, αναδείχθηκε ο ρόλος του σχολείου και των εκπαιδευτικών όχι μόνο ως φορέων πειθαρχίας, αλλά κυρίως ως σταθερών και παρόντων ενηλίκων. Επισημάνθηκε ότι ο εκπαιδευτικός που βλέπει, ακούει και ενδιαφέρεται μπορεί να λειτουργήσει προστατευτικά για ένα παιδί. Η ομιλία έκλεισε με το κεντρικό μήνυμα ότι η πρόληψη της βίας δεν είναι μια μεμονωμένη δράση ή πρόγραμμα, αλλά μια καθημερινή σχέση εμπιστοσύνης, και ότι το σχολείο μπορεί να αποτελέσει τον πρώτο πραγματικά ασφαλή χώρο για κάθε παιδί.
Στο τέλος της επιμορφωτικής ενημέρωσης οι εκπαιδευτικοί του σχολείου έθεσαν ερωτήματα και προβληματισμούς για το θέμα και ακολούθησε μία επικοδομητική συζήτηση.
ΚΟΡΡΕΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ – ΦΟΡΤΗΓΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ |
ΣΑΡΕΛΛΗ ΕΛΙΣΑΒΕΤ – ΦΑΡΟΣ |
ΚΑΤΣΙΚΑΣ ΜΑΡΓΑΡΙΤΗΣ ΤΖΑΝΗΣ – ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟ |
ΝΙΤΣΟΥ ΕΥΤΑΞΙΑ – ΒΙΛΛΑ |
ΚΑΠΑΡΕΛΗ ΕΙΡΗΝΗ – ΨΥΓΕΙΟ |
ΣΤΑΥΡΟΥ ΙΡΙΔΑ – ΑΕΡΟΣΤΑΤΟ |
ΒΕΝΙΕΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ – ΜΟΤΟΣΥΚΛΕΤΑ |
ΜΕΛΙΣΣΟΥΡΓΟΥ ΣΟΦΙΑ – ΑΝΕΜΟΜΥΛΟΣ |
ΓΕΡΟΝΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ – ΑΝΕΜΟΜΥΛΟΣ |
ΙΜΕΡΑΪ ΜΕΛΙΝΑ – ΚΥΚΛΑΔΙΤΙΚΑ ΕΙΔΩΛΙΑ |
ΑΛΙΜΠΕΡΤΗ ΕΙΡΗΝΗ – ΓΗΠΕΔΟ ΜΠΑΣΚΕΤ |
ΒΑΛΛΕΤΑΣ ΜΑΡΙΟΣ – ΔΑΚ ΝΑΞΟΥ |
ΤΟΛΑΚΗΣ ΝΙΚΟΣ – ΓΕΦΥΡΑ ΡΙΟΥ -ΑΝΤΙΡΙΟΥ |
ΚΑΛΟΓΕΙΤΟΝΑ Γ ΓΕΩΡΓΙΑ – ΑΓΙΟΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝΑΣ ΑΓΕΡΣΑΝΙΟΥ |
ΒΑΣΙΛΑ ΕΙΡΗΝΗ – ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ |
ΑΝΕΒΛΑΒΗ ΖΩΗ – ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ |
ΒΑΝΤΑΡΑΚΗΣ ΣΤΕΛΙΟΣ – ΚΑΤΟΙΚΙΑ |
ΤΑΦΑ ΣΥΛΝΤΙΑ – ΑΕΡΟΣΤΑΤΟ |
ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ ΛΟΥΚΙΑ – BEACH VOLLEY |
ΚΥΛΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ – ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟ |
ΛΕΓΑΚΗΣ ΝΙΚΗΤΑΣ – ΠΛΟΙΟ |
 |
 |
 |
Την περσινή χρονιά το σχολείο μας, στο πλαίσιο της συμμετοχής του στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+, με τίτλο σχεδίου INTERNAXIANS, με κωδικό: 2024-1-EL01-KA122-SCH-000227672 ολοκλήρωσε με επιτυχία τη συνεργασία του με το σχολείο ΝovaSchool στη Γρανάδα της Ισπανίας, με τη συμμετοχή 12μελούς ομάδας μαθητών της Γ’ Γυμνασίου. Σε συνέχεια των δράσεων του ίδιου Προγράμματος, το σχολείο μας συμμετείχε κατά το σχολικό έτος 2025-26 σε 2 σεμινάρια εκπαίδευσης καθηγητών και καθηγητριών του. Συγκεκριμένα, το πρώτο σεμινάριο πραγματοποιήθηκε στις 17 – 22 Νοεμβρίου 2025 στη Λισαβώνα της Πορτογαλίας, με θέμα «Το θέατρο στην εκπαίδευση» και στόχος είναι οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί να ενισχυθούν με εναλλακτικές μορφές διδασκαλίας που στηρίζονται στη βιωματική μάθηση.
Το δεύτερο σεμινάριο πραγματοποιήθηκε στις 19-24 Ιανουαρίου 2026 στη Φλωρεντία της Ιταλίας με θέμα «Συγγραφή σχεδίου εργασίας για την κινητικότητα μαθητών στο πρόγραμμα Erasmus» και στόχος είναι η πληρέστερη ενημέρωση των εκπαιδευτικών προκειμένου το σχολείο να καταφέρει να συμμετέχει και πάλι με επιτυχία σε νέο Σχέδιο Εργασίας.
 |
 |
Και τα δύο σεμινάρια υλοποιήθηκαν από το φορέα EuropassTeacherAcademy και χρηματοδοτούνται από την Ευρωπαϊκή Ένωση.
Το Πρώτο Γυμνάσιο Νάξου πραγματοποίησε την Πέμπτη 29/01/2026 εκπαιδευτική επίσκεψη στην Απείρανθο, με τη συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών των τμημάτων Β2 και Β4, στο Πολιτιστικό Μουσείο του χωριού.
 |
 |
Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τον πλούτο της τοπικής πολιτιστικής κληρονομιάς, μέσα από τα εκθέματα του Λαογραφικού, του Εικαστικού και του Γεωλογικού Μουσείου, τα οποία ανέδειξαν την ιστορία, τις παραδόσεις και τη δημιουργική έκφραση της Απειράνθου στο πέρασμα του χρόνου.
Καθ’ όλη τη διάρκεια της επίσκεψης, τα παιδιά επέδειξαν άριστη συμπεριφορά, υπευθυνότητα και σεβασμό στον χώρο, ενώ ξεχώρισε το έντονο ενδιαφέρον και η ενεργή συμμετοχή τους, μέσα από εύστοχες ερωτήσεις και προσεκτική παρατήρηση των εκθεμάτων.
Τους μαθητές συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί: Ζουριδάκη Ελένη, Μανδράκη Αγορίτσα, Τσανακτσίδου Θωμαΐ και Σκαράκης Δημήτρης.
Τέτοιες δράσεις συμβάλλουν ουσιαστικά στη βιωματική μάθηση και ενισχύουν τη σύνδεση των μαθητών με την τοπική ιστορία και τον πολιτισμό του τόπου μας.