ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΡΗΣΟΥ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Λειτουργία σχολείων Δήμου Καστοριάς (25 και 26/1/2024)

Εξαιτίας των χαμηλών θερμοκρασιών, με απόφαση του Δημάρχου Καστοριάς, την
Πέμπτη 25 Ιανουαρίου και την Παρασκευή 26 Ιανουαρίου, τα σχολεία της
Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Δήμου Καστοριάς, θα
ξεκινήσουν τη λειτουργία τους στις 09:00 το πρωί.

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Λειτουργία σχολείων Δήμου Καστοριάς (24-1-2024)

Εξαιτίας των χαμηλών θερμοκρασιών, με απόφαση του Δημάρχου Καστοριάς, αύριο Τετάρτη 24 Ιανουαρίου 2024, τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Δήμου Καστοριάς, θα ξεκινήσουν τη λειτουργία τους στις 09:00 το πρωί.

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Λειτουργία σχολείων Δήμου Καστοριάς (23/1/2024)

Εξαιτίας των χαμηλών θερμοκρασιών, με απόφαση του Δημάρχου Καστοριάς Γιάννη Κορεντσίδη, αύριο Τρίτη 23 Ιανουαρίου 2024, τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Δήμου Καστοριάς, θα ξεκινήσουν τη λειτουργία τους στις 10:00 το πρωί.

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Λειτουργία Σχολείων Δήμου Καστοριάς (22-1-2024)

Εξαιτίας των χαμηλών θερμοκρασιών, με απόφαση του Δημάρχου Καστοριάς Γιάννη Κορεντσίδη, αύριο Δευτέρα 22 Ιανουαρίου 2024, τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Δήμου Καστοριάς, θα ξεκινήσουν τη λειτουργία τους στις 10:00 το πρωί.

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σκέψεις της Κωνσταντίνας Βολτσίδου πάνω στο κείμενο “Τα λουλούδια της Χιροσίμα” της Εντίτα Μόρρις

Τα λουλούδια της Χιροσίμα της Εντίτα Μόρρις

e73c67dcfd37f9914eaccd266e997e9a 1

Το κείμενο «Τα λουλούδια της Χιροσίμα» ήταν ένα από τα πιο συγκλονιστικά κείμενα που
έχω διαβάσει. Οι φράσεις που μου τράβηξαν την προσοχή και περιέγραφαν κάτι σαν να το
βλέπω, ήταν πάρα πολλές, αλλά μόνο μερικές ξεχώρισαν: «Ανυψώθηκε ως την κορυφή εκείνη
όπου δεν υπάρχει θέση για μικρότητα και ευτέλεια», «Περνάει ένα λεπτό της ώρας
φορτωμένο αιωνιότητα, σφραγίζοντας τον χρόνο με το ανεξίτηλο αποτύπωμά του» και «Η
μαμά έστρεψε για τελευταία φορά το ωραίο της πρόσωπο προς τη μικρή της κόρη». Οι
περιγραφές της συγγραφέα είναι ρεαλιστικές και σκληρές, βάζοντάς μας στη θέση αυτών των
ανθρώπων. Ένα απόσπασμα από το κείμενο που με συγκίνησε πάρα πολύ ήταν όταν η Γιούκα
μιλούσε στην πεθαμένη μητέρα της και την παρακαλούσε να τη συγχωρέσει που την άφησε να
υποφέρει τις τελευταίες της ώρες στο ποτάμι με τις φλόγες. Πιστεύω πως τα λουλούδια
συμβολίζουν την ανάγκη της επικοινωνίας των ανθρώπων με τους νεκρούς. Τα συναισθήματά
μου για αυτό το κείμενο είναι φρίκη και λύπη για τον πόνο των ανθρώπων. Επιπλέον, η Γιούκα,
με τον τρόπο που μιλάει για την ειρήνη κάνει και τον αναγνώστη να αγωνιστεί μαζί της γι’ αυτό.

Κωνσταντίνα Βολτσίδου

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δημιουργική Γραφή: Η Α΄ και η Β΄Γυμνασίου συναντιέται με την ποιήτρια Ελένη Αλεξίου (19-1-2024)
Ευχαριστούμε θερμά την ποιήτρια-φιλόλογο και μουσικό του Μουσικού Γυμνασίου-Λυκείου Καστοριάς, Ελένη Αλεξίου που για δεύτερη χρονιά αποδέχτηκε την πρόσκλησή μας να έρθει στο σχολείο μας, να μας παρουσιάσει τις ποιητικές συλλογές της και να μας δώσει ερεθίσματα ποιητικής γραφής.

Η εμπειρία των μαθητών/τριών ήταν εξαιρετική!

Ευελπιστούμε να συμμετάσχουμε στη δεύτερη συνάντηση Νεανικής Ποίησης που θα πραγματοποιηθεί την άνοιξη στο Μουσικό Σχολείο Καστοριάς.

416097734 6843807282389998 7978922321304479012 n αντιγραφο 417892579 1140804766890371 1352634096255599161 n

Με την Α΄ Γυμνασίου:

415494986 399682832633593 4284029723659299753 n 415500067 909487090816768 8666738255296405768 n 416052255 1623532101388147 7543858612868976205 n 416126439 7445535432147692 1591571254567025561 n 416132063 1176297760442888 1511360214100016820 n 1 416652006 3072236889592256 8405333260485595341 n 417925542 364658696172171 1072323866355868130 n 418160007 1041833356909101 7028462252995403772 n 418335657 1876242002837150 4432280009751741451 n 418375488 3590932737845733 8655970415946219793 n 418417996 748841186765319 8288349588439280730 n 418426488 6684991598276352 2576957517942030889 n

Με τη Β΄ Γυμνασίου:

386465551 373507958599762 835326826175397591 n 386465551 920087825913739 3613478826839271816 n 415500067 1065935777791039 2991676232412946285 n

Δείτε παρακάτω την ανάρτηση της δημιουργού στα κοινωνικά δίκτυα αμέσως μετά τη συνάντησή μας

Ευχαριστούμε θερμά!

420970182 25469351625997247 3566913931047445345 n

Σχολικές βιβλιοθήκες: θαυμάτων τόποι!
Το μαγικό χαλί της βιβλιοθήκης του Γυμνασίου Κορησού στο Ν. Καστοριάς, εκεί που ακόμη ακούγονται σαν ψίθυροι όσα μοιράστηκα σήμερα το πρωί με τα παιδιά, καλεσμένη μιας εμπνευσμένης καθηγήτριας, της Αρετής Κάρκου! “Αιώνες μπροστά”, όπως περιγράφουν την εμπνευσμένη φιλόλογο οι συνάδελφοι! Αρετή, σε ευχαριστώ θερμά για την πρόσκληση,τη φιλοξενία και τη συνεργασία!
Ελένη Αλεξίου
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Η αγαπημένη μου καθηγήτρια” της Ιφιγένειας Μανάφα (Άσκηση Δημιουργικής Γραφής για τις εξαιρέσεις των ρημάτων σε -ίζω)

Η αγαπημένη μου καθηγήτρια

IMG 4810

Σήμερα δάνεισα το αγαπημένο μου βιβλίο στην καθηγήτρια που μου δίδασκε λογοτεχνία στην πρώτη γυμνασίου ελπίζοντας πως θα το λατρέψει όσο εγώ. Καθώς την έβλεπα να το διαβάζει, παρατήρησα μια έκφραση δυσαρέσκειας στο πρόσωπό της και συγχύστηκα, γιατί ανησυχούσα μήπως δεν της άρεσαν οι επιλογές μου στα βιβλία. Το μόνο που ήθελα ήταν να την ενθουσιάσω. Ευτυχώς, όταν το διάβασε μου εξέφρασε πόσο της άρεσε και πως ήταν έκπληκτη για το γούστο μου στα είδη  βιβλίων. Εγώ δάκρυσα από χαρά.

Ιφιγένεια Μανάφα

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Η ιστορία των πετραδιών” της Ευδοκίας Ψωμαδάκη (Άσκηση Δημιουργικής Γραφής με τις εξαιρέσεις των ρημάτων σε -ίζω)

13258 0000006867

Εγώ με την παρέα μου βγήκαμε έξω στην εξοχή για βόλτα και βρήκαμε μετά από πολλή ώρα κάτι
πετράδια μαγικά στο έδαφος και ήταν πάρα πολλά. Ευτυχώς όμως είχαμε έναν καλό μαθητή στα
μαθηματικά, τα άθροισε και μας είπε πόσα είναι. Τα μαζέψαμε, τα βάλαμε μέσα στα σακίδιά μας και ο καθένας πήρε περίπου από 10 πετράδια στο σακίδιο του. Καθήσαμε σε μια άκρη, για να ξαποστάσουμε και να φάμε. Τα πετράδια μέσα στις τσάντες μας, επειδή είχε πάρα πολύ ζέστη άρχισαν να πήζουν και να λιώνουν.  Τα έλεγξα και είπα σε όλα τα παιδιά να τα βάλουν σε ένα κρύο μέρος, για να ξαναπάρουν το σχήμα τους. Άρχισαν όλοι να λένε βλακείες, ώστε να μας περάσει η ώρα. Κάποιοι δάκρυσαν από τα γέλια. Κάποια στιγμή ακούσαμε ένα θόρυβο που βγήκε από τα πετράδια και τρομάξαμε όλοι, γιατί δεν ξέραμε τι ήταν αυτός ο θόρυβος από τα πετράδια. Τότε επικράτησε μία αναστάτωση και μια σύγχυση από όλους μας. Ωστόσο έπρεπε να φύγουμε και είπαμε τα πετράδια να το δανείσουμε σε κάποιον, αφού εμείς δεν τα χρειαζόμαστε και δεν μπορούσαμε να πάρουμε από αυτά μια δύναμη μαγείας. Ίσως μάλιστα να μας έκαναν και κακό… Έπειτα βρήκαμε έναν κύριο που ενδιαφερόταν και του τα δώσαμε. Ο καθένας μας πήγε σπίτι του και διηγήθηκε στους γονείς του την ιστορία.

Ευδοκία Ψωμαδάκη

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Το ανεκτίμητο βάζο της μαμάς” της Κωνσταντίνας Βολτσίδου (Άσκηση Δημιουργικής Γραφής με τις εξαιρέσεις των ρημάτων σε -ίζω)

Το ανεκτίμητο βάζο της μαμάς

Screenshot 20240115 220703 Google

Όλα συνέβησαν πριν από δύο μέρες, όταν η Λυδία και οι φίλες της έπαιζαν ράγκμπι και η Λυδία
έκανε μια δυνατή βολή που κατάφερε να σπάσει το τζάμι της κουζίνας και το ανεκτίμητο βάζο
της μαμάς της. Μόλις το είδε αυτό η μαμά της, συγχύστηκε τόσο πολύ που άρχισε να λέει ότι
δε θα της δανείσει την κούκλα που ήθελε. Η Λυδία άρχισε να δακρύζει, αλλά ήξερε ότι αυτό
δεν είχε κανένα απολύτως αποτέλεσμα. Όλο το βράδυ έπρηζε τη μαμά της να την συγχωρέσει,
αλλά μάταια. Έπρεπε να βρει έναν τρόπο να της το ξεπληρώσει. Σκέφτηκε λοιπόν να πουλήσει
μερικά παιχνίδια της. Μόλις άθροισε τα λεφτά που είχε μαζέψει, είδε ότι της έφταναν, για να
πάρει ακόμα και κάτι γλυκάκια που ήθελε. Τα έδειξε στη μαμά της και εκείνη εξεπλάγη με το
κατόρθωμά της. Τη συγχώρεσε και, καθώς η Λυδία της διηγόταν την ιστορία, τη διέκοψε το
κουδούνι της πόρτας. Ήταν η γιαγιά της, η οποία είχε φέρει στη μαμά της ένα δώρο. Η Λυδία το
άνοιξε και τι να δει; Ένα ακριβώς ολόιδιο βάζο με αυτό που έσπασε! Η Λυδία έπηξε στα
κλάματα και η μαμά της την καθησύχασε λέγοντάς της ότι θα πάρουν όσες κούκλες ήθελε.

Κωνσταντίνα Βολτσίδου

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Το καινούργιο μου κινητό” της Φρειδερίκης Δόλη (Άσκηση Δημιουργικής Γραφής με τις εξαιρέσεις των ρημάτων σε -ίζω)

 “Το καινούργιο μου κινητό”

1766983 SAMSUNG S23ULTRA 512GB CREAM hero 800x800 1

Από καιρό ήθελα να πάρω ένα καινούργιο κινητό. Έκανα οικονομίες και, αφού άθροισα τα χρήματα μου, είδα ότι μου έλειπαν λίγα ακόμα. Άρχισα να πρήζω τον μπαμπά μου να μου δανείσει τα υπόλοιπα, για να συμπληρώσω το ποσό που ήθελα. Τότε ο μπαμπάς μου συμφώνησε. Όταν έμαθε η μαμά μου για την συνωμοσία, συγχύστηκε και άρχισε να φωνάζει. Εγώ τότε έπηξα στο κλάμα και με δακρυσμένα μάτια ζήτησα συγνώμη. Τελικά αυτό που ήθελα μου το πήραν.

                                      Δόλη Φρειδερίκη