ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΡΗΣΟΥ

Η σχολική χρονιά τελείωσε με μια ζεστή και συγκινητική γιορτή στο χώρο του σχολείου μας.

Αποχαιρετίσαμε τους μαθητές της Γ Τάξης και τους ευχηθήκαμε καλή συνέχεια στη ζωή τους!

Ευχαριστούμε θερμά την οικογένεια του κ. Φώτη Τσόπρα

για την προσφορά στο σχολείο μας του ποσού των 200 ευρώ.

Έκτακτο Δελτίο Τύπου

Λόγω των έκτακτων καιρικών συνθηκών η γιορτή Λήξης του Γυμνασίου μας θα πραγματοποιηθεί την ίδια ώρα στην Αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων του σχολείου μας.

Σας περιμένουμε !

Γιορτή λήξης Γυμνασίου Κορησού: Χαλαράαα!

Πέμπτη, 19 Ιουνίου 2014

8.30 μ.μ.

Υπεύθυνη Γιορτής: Κωνσταντινιά Μυλωνά, καθηγήτρια αγγλικών

Γεώργιος Δροσίνης 

Θαλασσινά τραγούδια

Γλυκά φυσά ο μπάτης,
η θάλασσα δροσίζεται,
στα γαλανά νερά της
ο ήλιος καθρεφτίζεται·
και λες πως παίζουν μ’ έρωτα
πετώντας δίχως έννοια
ψαράκια χρυσοφτέρωτα
σε κύματ’ ασημένια.

Στου καραβιού το πλάι
ένα τρελό δελφίνι
γοργόφτερο πετάει
και πίσω μάς αφήνει.
και σαν να καμαρώνεται
της θάλασσας το άτι
με τους αφρούς του ζώνεται
και μας γυρνά την πλάτη.

Χιονοπλασμένοι γλάροι,
πόχουν φτερούγια ατίμητα
και για κανένα ψάρι
τα μάτια τους ακοίμητα,
στα ξάρτια τριγυρίζοντας
ακούραστοι πετούνε
ή με χαρά σφυρίζοντας
στο πέλαγος βουτούνε.

Και γύρω καραβάκια
στη θάλασσ’ αρμενίζουν
σαν άσπρα προβατάκια
που βόσκοντας γυρίζουν
με χαρωπά πηδήματα
στους κάμπους όλη μέρα,
κι έχουν βοσκή τα κύματα,
βοσκό τους τον αέρα.

Λ. Πολίτη, Ποιητική Ανθολογία, τόμ. 6, Δωδώνη

ειδυλλιακός: ιδανικός και εξαιρετικά ευχάριστος

π.χ. ειδυλλιακές συνθήκες,  ειδυλλιακό τοπίο

ειδυλλιακός -ή -ό [iδiliakós] Ε1 : 1.(φιλολ.) που ανήκει ή αναφέρεται στο (αρχαίο κυρίως) ειδύλλιο: Ειδυλλιακή ποίηση· (πρβ. βουκολικός). Ειδυλλιακή περιγραφή / ατμόσφαιρα. 2. που μοιάζει με όσα παρουσιάζονται, περιγράφονται στα ειδύλλια. α. που έχει την ήρεμη ομορφιά της φύσης που περιγράφεται στα ειδύλλια: ~ τόπος. Ειδυλλιακό τοπίο. Ειδυλλιακό περιβάλλον. β. που έχει την απλότητα, την αφέλεια και την ξεγνοιασιά της ζωής στην ύπαιθρο: Ειδυλλιακή ζωή, εξαιρετικά ευτυχής. Ειδυλλιακές σχέσεις, σχέσεις ειλικρινούς και άδολης φιλίας και αγάπης. <yΡΟlΕmma>ειδυλλιακά ΕΠIΡΡ.

[λόγ. ειδύλλι(ον) -ακός]

Η Πύλη για την Ελληνική γλώσσα εδώ

Φύλλο Εργασίας της Αλεξάνδρας Γερακίνη εδώ

Παράλληλο ποίημα

Όλα τα πήρε το καλοκαίρι (σελ. 172 του σχολικού βιβλίου)

Όλα τα πήρε το καλοκαίρι
τ’ άγριο μαλλί σου στην τρικυμία
το ραντεβού μας η ώρα μία
Όλα τα πήρε το καλοκαίρι
τα μαύρα μάτια σου το μαντίλι
την εκκλησούλα με το καντήλι
Όλα τα πήρε το καλοκαίρι
κι εμάς τους δύο χέρι με χέρι

Όλα τα πήρε το καλοκαίρι
με τα μισόλογα τα σβησμένα
τα καραβόπανα τα σχισμένα
Μες στις αφρόσκονες και τα φύκια
όλα τα πήρε τα πήγε πέρα
τους όρκους που έτρεμαν στον αέρα
Όλα τα πήρε το καλοκαίρι
κι εμάς τους δύο χέρι με χέρι
O. Ελύτης, Ποίηση, Ίκαρος

Ανάλυση εδώ.

Όταν η ποίηση και το όνειρο γίνονται εικόνες εδώ

ΑΜΑΡΥΛΛΙΣ

Ντοκιμαντέρ

Διάρκεια: 20 λεπτά

Έτος: 2005

Σενάριο, σκηνοθεσία: Νίκος Θεοδοσίου

Διεύθυνση φωτογραφίας: Γιώργος Κουρμούζας

Αφήγηση: Έφη Γεωργάκη

Στο ρόλο της Δροσίνας η Τέτα Γεωργακοπούλου.

Παραγωγή: Σύλλογος «Οι φίλοι του Μουσείου Δροσίνη»

«Αμαρυλλίς» είναι το όνομα μια όμορφης διώροφης βίλλας στην Κηφισιά. Εδώ πέρασε τα τελευταία 13 χρόνια της ζωής του ο Γεώργιος Δροσίνης. Σήμερα στεγάζει ένα μουσείο με μοναδικά ντοκουμέντα από τη ζωή και τη δράση του μεγάλου έλληνα λογοτέχνη. Η ταινία μας ξεναγεί στο μουσείο που φαίνεται να ζωντανεύει από την παρουσία της Δροσίνας, της όμορφης ξαδέλφης του , αυτής που του ενέπνευσε τους στίχους της «ανθισμένης αμυγδαλιάς»

14ο Γυμνάσιο Καλλιθέας Εντυπώσεις των μαθητών από την επίσκεψη στο Μουσείο Δροσίνη(πατάω πάνω)

Δείτε επίσης:

Το παιδί και το δελφίνι είναι ρομαντική ταινία παραγωγής 1957 που διαδραματίζεται στην Ελλάδα και είναι βασισμένη στο μυθιστόρημα του David Divine “Boy on a dolphin”. Πρωταγωνιστούν η Σοφία Λόρεν, ο Άλαν Λαντ και ο Κλίφτον Γουέμπ. Η ταινία αποτελεί την πρώτη αμερικανική παραγωγή στο ελλαδικό χώρο καθώς και την πρώτη ταινία που γυρίστηκε σε Cinemascope 55.

Πηγή: Βικιπαίδεια

Στην ταινία ακούγεται από τη Σοφία Λώρεν το τραγούδι: ‘Τι ‘ναι αυτό που το λένε αγάπη”

Για την ταινία Free Willy εδώ.

Ακούστε επίσης:

Οι Θαλασσογραφίες είναι ο δεύτερος κατά σειρά δίσκος, μέρος της τριλογίας (Σταθμός, Θαλασσογραφίες, Να χαμε τι να χαμε), των ολοκληρωμένων συνεργασιών του Μάνου Λοϊζου με τον στιχουργό Λευτέρη Παπαδόπουλο. Ο δίσκος κυκλοφόρησε το 1970, δύο χρόνια μετά τον πολύ πετυχημένο “Σταθμό”. Ο Λοΐζος εμπιστεύεται τα τραγούδια του, στον καταξιωμένο εκείνη τη περίοδο Γιάννη Καλατζή, στον ανερχόμενο Γιώργο Νταλάρα, που συμμετείχαν και στον Σταθμό, στον Γιάννη Πάριο και την Μαρίζα Κωχ, ενώ ένα ερμηνεύει, για πρώτη φορά δισκογραφικά, ο ίδιος ο συνθέτης.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:

1. Στις ιστοσελίδες http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%93%CE%B5%CF%8E%CF%81%CE%B3%CE%B9%CE%BF%CF%82_%CE%94%CF%81%CE%BF%CF%83%CE%AF%CE%BD%CE%B7%CF%82και http://www.sansimera.gr/biographies/29  αναζητήστε πληροφορίες για το Γ.Δροσίνη και γράψτε ένα σύντομο κείμενο αναφέροντας τα πιο σημαντικά γεγονότα της ζωής του.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Στην ιστοσελίδα http://users.uoa.gr/~nektar//arts/poetry/gewrgios_drosinhs_poems.htm διαβάστε και άλλα ποιήματα του Γ. Δροσίνη.
3. Στην ιστοσελίδα  http://www.youtube.com/watch?v=ooJiSkrZkIIπαρακολουθείστε το βίντεο και περιηγηθείτε στο μουσείο Δροσίνη.

4     Στην ιστοσελίδα  http://www.youtube.com/  αναζητήστε και ακούστε τα τραγούδια «θάλασσα πλατιά» του Μ. Χατζιδάκη , «Θάλασσα» του Σ. Σπανουδάκη και «Θάλασσα μάνα»  και γράψτε τις εντυπώσεις σας και τα συναισθήματα σας.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

5     Διαβάστε προσεκτικά το ποίημα. Σε κάθε στροφή του κυριαρχεί μια εικόνα του θαλασσινού κόσμου. Βρείτε αυτές τις εικόνες και περιγράψτε τες με δικές σας προτάσεις.

1η εικόνα: _______________________________________________________________________

2η εικόνα:

_______________________________________________________________________

3η εικόνα:

_______________________________________________________________________

4η εικόνα:

_______________________________________________________________________

6     Ζωγραφίστε εικόνες που να ανταποκρίνονται στο περιεχόμενο της κάθε στροφής ή ψάξτε αντίστοιχες φωτογραφίες στην ιστοσελίδα www.google.com . και δημιουργείστε όμορφα κολάζ.

7     Ψάξτε στο λεξικό του Τριανταφυλλίδη τις άγνωστες λέξεις του ποιήματος και γράψτε τη σημασία τους

• ……………………………….
• ………………………………….
• …………………………………
• …………………………………
• …………………………………..
• ………………………………….

8     Εντοπίστε στο ποίημα τα επίθετα, τα υποκοριστικά και τις μεταφορές

• Επίθετα…………………………………………………………………………………………….
• Υποκοριστικά…………………………………………………………………………………..
• Μεταφορές………………………………………………………………………………………

9     Συμπληρώστε τα κενά αφού συμβουλευτείτε το λεξικό λογοτεχνικών όρων(μέτρο-ομοιοκαταληξία ) που θα βρείτε στην ιστοσελίδα http://digitalschool.minedu.gov.gr/

• Αριθμός στροφών……………………………………….
• Αριθμός στίχων ανά στροφή……………………..
• Αριθμός συλλαβών ανά στίχο……………………
• Μέτρο……………………………………………………………..
• Ομοιοκαταληξία………………………………………………

10   Διαβάστε στο βιβλίο σας  το ποίημα του Ο.Ελύτη «όλα τα πήρε το καλοκαίρι» στη σελίδα 172  και εντοπίστε τα στοιχεία της θάλασσας που αναφέρονται στο ποίημα. Ποιες ομοιότητες και διαφορές ως προς τη μορφή και το περιεχόμενο μπορείτε να βρείτε ανάμεσα στα δύο ποιήματα;

Ανακοίνωση

Οι μαθητές της Γ’  Γυμνασίου να προσκομίσουν άμεσα στο γυμνάσιο φωτογραφία 

για την έκδοση των απολυτηρίων τους.

Η Β΄ Γυμνασίου σας προσφέρει ένα μουσικό διάλειμμα και σας εύχεται Καλή Επιτυχία στις εξετάσεις σας  !!! <3

Οι μαθητές της Α΄ Γυμνασίου σας εύχονται μουσικά Καλή Επιτυχία για τις εξετάσεις που έρχονται….

Μουσική επιλογή του Παναγιώτη Ταγάρα  και Γιάννη  Παπαϊωαννίδη της Α΄  γυμνασίου.

Ας χορέψουμε !!!