ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΜΑΡΩΝ

Τη Δευτέρα 4 Οκτωβρίου και τη Τρίτη 5 Οκτωβρίου 2021  πραγματοποιήθηκαν διδακτικές επισκέψεις στο Αίγιο για τη συμμετοχή των μαθητών της Β΄ τάξης στο πρόγραμμα «Μένει Μυστικό» του «Χαμόγελου του παιδιού» και της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδος.

Το πρόγραμμα ανοίγει τον φάκελο «Σεξουαλική Κακοποίηση Παιδιών» με στόχο να ενημερώσει, να συζητήσει και να κινητοποιήσει τους πολίτες ενάντια στο σοβαρό αυτό φαινόμενο.

Οι Μαθητές του σχολείου μας μέσα από μια σειρά διαδραστικών δράσεων από εξειδικευμένο προσωπικό και ψυχολόγους του Οργανισμού ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με το φαινόμενο της σεξουαλικής κακοποίησης, την διάσταση του προβλήματος, καθώς και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του.

Η επίσκεψη στο Αίγιο έκλεισε με την ξενάγηση στο Ιστορικό Αρχείο Αιγίου (τμήμα των Γ.Α.Κ).

Με πρωτοβουλία του Συμβουλίου της Ευρώπης, η Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 26 Σεπτεμβρίου από το 2001. Μέσα από διάφορες δραστηριότητες γιορτάζεται η γλωσσική πολυμορφία στη Ευρώπη και προάγεται η εκμάθησή γλωσσών.

Στο πλαίσιο αυτής της ημέρας, έγιναν όμορφες δράσεις και στο σχολείο μας. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για αυτήν την επέτειο: Τι είναι η Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών; Γιατί μια Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών; Τι είναι Πολυγλωσσία; Σε κάθε τμήμα (Α΄ και Β΄ Γυμνασίου) ετοιμάστηκαν και δύο πολύχρωμες αφίσες: «Ποιες γλώσσες μιλάω» και «Ποιες γλώσσες έχω ακούσει», μικρές δραστηριότητες γλωσσικής αφύπνισης.

Την επιμέλεια των δράσεων είχε ο καθηγητή των Γερμανικών Ξυδιάς Χαράλαμπος (ΠΕ 07).

Και φέτος, αρχές Απριλίου, είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στο σχολείο μας, φυσικά διαδικτυακά, την κ. Παλούμπη Έλενα, ψυχολόγο από το Χαμόγελο του Παιδιού. Το «Χαμόγελο του Παιδιού» σε συνεργασία με την Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης Αχαΐας δια της Υπευθύνου Αγωγής Υγείας, διοργάνωσαν Εκπαιδευτικά Προγράμματα Πρόληψης στα Σχολεία.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ τάξης είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για την «Ασφάλεια στο διαδίκτυο», της Β΄ τάξης για την «Κακοποίηση-Παραμέληση ανηλίκων» και της Γ΄ τάξης για την «Εμπορία-εκμετάλλευση ανηλίκων». Στους μαθητές δόθηκε η ευκαιρία επίσης να υποβάλλουν τα ερωτήματά τους και να συζητήσουν για το πώς μπορούν να αντιμετωπίσουν αυτά τα φαινόμενα.

Οι γονείς των μαθητών συμμετείχαν στο Πρόγραμμα Πρόληψης στη θεματική ενότητα «Ο ρόλος των γονέων στην πρόληψη της σεξουαλικής παρενόχλησης/ κακοποίησης παιδιών.»

Η 26η Σεπτεμβρίου έχει καθιερωθεί από το 2001 ως η Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών. Μέσα από ποικίλες δράσεις γιορτάζεται η γλωσσική πολυμορφία στην Ευρώπη και προάγεται η εκμάθηση γλωσσών.

Την 26^η Σεπτεμβρίου 2020 διοργανώθηκε από το Συμβούλιο της Ευρώπης ένα πρωτότυπο κυνήγι θησαυρού, με γλωσσικούς γρίφους από 17 Ευρωπαϊκές χώρες. Η πρόσκληση έγραφε:

«Γιορτάστε μαζί μας την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών 2020. Ταξιδέψτε διαδικτυακά από τη μια ευρωπαϊκή χώρα στην άλλη, μέσα από έναν διαδραστικό χάρτη, κι ανακαλύψτε, με όχημα ένα πρωτότυπο κυνήγι θησαυρού, τον συναρπαστικό κόσμο των γλωσσών και των διαλέκτων.»

Οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να λύσουν αινίγματα διαβαθμισμένης δυσκολίας χρησιμοποιώντας τα στοιχεία που τους δόθηκαν στην ιστοσελίδα του παιχνιδιού. Τα αινίγματα και οι γρίφοι τούς έφεραν σε επαφή με τη γλώσσα και τον πολιτισμό πολλών ευρωπαϊκών χωρών.

Όσοι κατάφεραν να λύσουν όλους τους γρίφους κέρδισαν πλούσια δώρα , προσφορά των χωρών που συμμετείχαν. Επίσης, έλαβαν ένα δέμα με αναμνηστικά δώρα από το Συμβούλιο της Ευρώπης.

Από το σχολείο μας συμμετείχαν στο παιχνίδι ένα μαθητής της Α΄ Γυμνασίου και η εκπαιδευτικός Χωριανοπούλου Μαρία (ΠΕ06). Κατάφεραν να απαντήσουν σε όλους τους γρίφους κα τερμάτισαν 10^οι ανάμεσα στους 108 επιτυχόντες. Όλοι οι συμμετέχοντες ήταν πάνω από 600.

«Οι πιο ενδιαφέροντες γρίφοι ήταν της Σουηδίας, της Τσεχίας και του Ηνωμένου Βασιλείου, οι οποίοι ήταν πραγματικές σπαζοκεφαλιές, όπου η συνεργασία έπαιξε καθοριστικό ρόλο. Ο πιο δύσκολος γρίφος ήταν της Γαλλίας και ο πιο εύκολος της Ιταλίας.»

Στο γυμνάσιο Καμαρών φέτος, Σχ. έτος 2020-21, λειτούργησαν τρία τμήματα ένταξης, ένα για κάθε τάξη. Η Α΄ γυμνασίου είχε 2 μαθητές, η Β΄ γυμνασίου 7, ενώ η Γ΄ γυμνασίου είχε 3. Οι μαθητές υποστηρίχτηκαν στα φιλολογικά μαθήματα και στα μαθηματικά.

Η αξία της λειτουργίας των τμημάτων ένταξης βασίζεται στο ότι τα παιδιά μαθαίνουν με διαφορετικό και πιο ευχάριστο τρόπο. Σημαντική είναι η ενίσχυση της αυτοεκτίμησής τους μέσω της ενθάρρυνσης που τους δίνεται. Γίνεται προσπάθεια να ξεπεράσουν τη διστακτικότητά τους, να εκφράζουν την άποψή τους με θάρρος χωρίς να φοβούνται το ενδεχόμενο του λάθους. Σε γενικές γραμμές διαμορφώνεται θετική παιδαγωγική σχέση με τους μαθητές.

Κατά τη διδακτική διαδικασία εφαρμόζεται η διαφοροποιημένη διδασκαλία: συχνές επαναλήψεις, σχεδιαγράμματα, περιλήψεις, εκπαιδευτικά παιχνίδια με χρήση Η/Υ, προβολή βίντεο που σχετίζονται με το περιεχόμενο του μαθήματος. Σε γενικές γραμμές γίνεται προσπάθεια για προσαρμογή των μαθημάτων στα ενδιαφέροντα του μαθητή.

Τη φετινή σχολική χρονιά στο τμήμα ένταξης τα φιλολογικά μαθήματα ανέλαβε η φιλόλογος ειδικής αγωγής Σόφη Βαρθολομάτου (ΠΕ 02.50) και τα μαθηματικά δίδαξε η μαθηματικός ειδικής αγωγής Ειρήνη Βαρελά (Πε 03.50).

Στα πλαίσια των αρμοδιοτήτων του, το 1^ο ΚΕΣΥ Αχαΐας είχε προγραμματίσει δράση ενημέρωσης των μαθητών/τριών από το Γυμνάσιο στα ΓΕΛ-ΕΠΑΛ σε συνεργασία με τα σχολεία ευθύνης του. Στόχος της δράσης είναι η ενημέρωση των μαθητών/τριών Γ΄ Γυμνασίου για τις εκπαιδευτικές επιλογές μετά το Γυμνάσιο.

Με τις παρούσες συνθήκες, δεν μπορεί να υλοποιηθεί η δράση ενημέρωσης των μαθητών/τριών δια ζώσης. Ωστόσο, η ενημέρωση για το πρόγραμμα σπουδών των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ, θεωρείται πολύ σημαντική.

Για το λόγο αυτό, το 1^ο ΚΕΣΥ Αχαΐας δημιούργησε σχετικό υλικό.

Λήψη αρχείου

Τη Δευτέρα, 24 Φεβρουαρίου 2020, πραγματοποίησαν επίσκεψη στο σχολείο μας η κ. Παπαϊωάννου, υπεύθυνη περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και ο κ. Κυριακόπουλος, υπεύθυνος του ΚΠΕ Κλειτορίας. Κεντρικοί άξονες της ενημέρωσης ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών για ένα καθαρό και βιώσιμο περιβάλλον και η ενθάρρυνση για ενεργή συμμετοχή των ίδιων των παιδιών στη διαχείριση των αστικών αποβλήτων. Οι μαθητές παρακολούθησαν βίντεο και πήραν μέρος σε συζήτηση Οι υπεύθυνοι ανέλαβαν επίσης να συστήσουν στους μαθητές τον Λαμποίκο. Ο Λαμποίκος ανακυκλώνει χαρτί, πλαστικό, γυαλί και αλουμίνιο. Πρόκειται για ένα πρόγραμμα του δήμου Αιγιαλείας σχετικά με την ανακύκλωση. Είδαμε τους κάδους και ενημερωθήκαμε για το τι ρίχνουμε και τι δε ρίχνουμε στον καθένα. Ο Λαμποίκος λέει:

«Με τη συμμετοχή μας στην ανακύκλωση συμβάλλουμε στην καθαριότητα της Αιγιαλείας, βελτιώνουμε την ποιότητα της ζωής μας! Βοηθάμε στην ανάπτυξη της περιοχής μας, εξοικονομούμε πόρους για άλλες ανάγκες. Για μια Αιγιάλεια όπως μας αξίζει!»

Και φέτος το σχολείο μας συμμετέχει στην ευρωπαϊκή δράση eTwinning. Είναι μια δράση μέσω της οποίας σχολεία από διαφορετικές Ευρωπαϊκές χώρες συνεργάζονται, επικοινωνούν, μοιράζονται εμπειρίες. Με λίγα λόγια, αισθάνονται και αποτελούν μέρος της πιο συναρπαστικής μαθησιακής κοινότητας.

Το νέο project στο eTwinning φέρει τον τίτλο «Language Mission Possible!». Η ιδέα και ο στόχος του είναι να συνεργαστούν σχολεία από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες για να ανταποκριθούν στις γλωσσικές προκλήσεις, όπως αυτές  που έχουν δημοσιευτεί στην επίσημη ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών.

Το εγχειρίδιο της Ευρωπαϊκής Ημέρας των Γλωσσών, το οποίο έχει μεταφραστεί σε όλες τις ευρωπαϊκές γλώσσες, περιλαμβάνει 51 γλωσσικές προκλήσεις. Οι προκλήσεις αυτές ενθαρρύνουν τους μαθητές να πάνε λίγο παραπέρα από τα τετριμμένα και να επωφεληθούν από τις άφθονες ευκαιρίες που τους δίνονται να εξασκήσουν ή να μάθουν εκτός τάξης περισσότερα πράγματα για μια γλώσσα. Έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν εύκολες προκλήσεις που δεν απαιτούν πολύ χρόνο (π.χ. «μέτρησε από το 1-10 σε 3 διαφορετικές γλώσσες μέσα σε ένα λεπτό») έως και προκλήσεις που είναι λίγο πιο απαιτητικές (π.χ. «μαζί με έναν φίλο, γράψτε τις λέξεις από ένα τραγούδι / ραπ σε μια ξένη γλώσσα»). Οι περισσότερες ενέργειες έχουν σχεδιαστεί έτσι ώστε να είναι ευέλικτες και προσαρμόσιμες σε διαφορετικές ηλικίες, συνθήκες, γλώσσες και επίπεδα γλωσσικής επάρκειας.

Προκειμένου να ολοκληρώσουν όσο το δυνατόν περισσότερες γλωσσικές προκλήσεις, οι μαθητές μας πρέπει να συνεργαστούν με 39 εκπαιδευτικούς και 192 μαθητές που προέρχονται από διαφορετικά σχολεία σε όλη την Ευρώπη: Κροατία, Ιταλία, Σερβία, Ισπανία, Τουρκία, Ουκρανία.

Αναμένεται ότι η εμπειρία αυτή θα βελτιώσει τις γλωσσικές και ψηφιακές δεξιότητες των μαθητών, καθώς θα πρέπει να χρησιμοποιήσουν την ξένη γλώσσα για να επικοινωνήσουν και να εργαστούν με άλλους μαθητές σε αληθινά περιβάλλοντα συνεργασίας. Και σίγουρα θα ανακαλύψουν ότι τελικά γνωρίζουν πολύ περισσότερα από όσα νομίζουν για τις γλώσσες. Το eTwinning “ρίχνει  μια γέφυρα” προς την Ευρώπη και βοηθάει τους μαθητές να αποκτήσουν καλύτερα εφόδια για να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις της πραγματικής ζωής (www.etwinning.gr). Την επιμέλεια των δράσεων έχει η κα Χωριανοπούλου Μαρία (ΠΕ 06).

Την Τετάρτη 11 Δεκεμβρίου 2019, στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη της Α΄ Γυμνασίου στην Αθήνα.

Πρώτη στάση ήταν το Μουσείο Ακροπόλεως. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στο Μουσείο, να παρατηρήσουν, να κάνουν ερωτήσεις και να συζητήσουν για τις διάφορες πτυχές του αρχαιοελληνικού πολιτισμού. Η αρχαιολόγος κ. Εβελίνα Βούζα ξενάγησε τους μαθητές σε όλες τις αίθουσες και τους ορόφους του μουσείου, οι οποίοι με τη βοήθεια της διηγήθηκαν την ιστορία τω εκθεμάτων προσθέτοντας ζωντάνια και διάδραση στην επίσκεψη.

Όμορφες πτυχές της εκδρομής ήταν επίσης η βόλτα και το φαγητό στο Μοναστηράκι και η ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο της πόλης με τρενάκι κλειστού τύπου. Δόθηκε η ευκαιρία στους μαθητές να σχηματίσουν μια πλήρη εικόνα για ένα κομμάτι του ιστορικού κέντρου της Αθήνας.

Την Παρασκευή, 15 Νοεμβρίου 2019, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας μια ξεχωριστή γιορτή για τον εορτασμό της επετείου του Πολυτεχνείου. Παρουσιάστηκε ένα σύντομο ιστορικό ντοκιμαντέρ του Π. Βούλγαρη για την επταετία της Δικτατορίας.

Η Χορωδία του Λυκείου τραγούδησε στη συνέχεια γνωστά τραγούδια, όπως: «Ο δρόμος» του Κ. Μητρόπουλου/ Μ. Λοίζου, «Ακορντεόν» του Γ. Νεγρεπόντη / Μ. Λοίζου, «Ο ταχυδρόμος πέθανε» του Μ. Χατζιδάκις, «Κάποτε θα ΄ρθουν να σου πουν» του Μ. Ελευθερίου / Μ. Θεοδωράκη, «Μέρμηγκας» του Μ. Λοίζου και «Γυρίζω τις πλάτες μου στο μέλλον» του Δ. Τσακνή / Κατσιμίχα. Η εκδήλωση έκλεισε με την Δραματοποίηση του ποιήματος «Σώπα μη μιλάς» του ποιητή Ασίζ Νεσίν.

Συγχαίρουμε τους μαθητές και τους καθηγητές του Λυκείου Καμαρών για την όμορφη γιορτή που οργάνωσαν και μας παρουσίασαν!