Είσαι

 

 

Είσαι τραγούδι

από κείνα με τους στίχους με βαθύ νόημα.

Είσαι άγαλμα

όμορφο άγαλμα, αρχαίο ελληνικό.

Είσαι πίνακας ζωγραφικής

πολύπλοκα μα εντυπωσιακά σχεδιασμένος.

Είσαι βιβλίο

από αυτά που διαβάζεις ξανά και ξανά

μα δεν τα βαριέσαι ποτέ.

Είσαι χρώμα, μαύρο

μα όλοι πίστευαν, ακόμη και συ η ίδια

πως η ψυχή σου έχει ανάγκη από όλα τα χρώματα.

Μα πάνω από όλα είσαι εσύ.

Και δεν υπάρχει καμιά μορφή τέχνης να σε χαρακτηρίσει.

Ίσως γιατί εσύ η ίδια είσαι η τέχνη.

 

Ναούμα Μέτσιου

Γ’ Γυμνασίου Γαλατινής παρ. Εράτυρας 2018-2019

Συμμετοχή στο βιβλίο Έφηβοι Στίχοι του Συνδέσμου Φιλολόγων Κοζάνης

 

Φωτογραφία Ποζουκίδου Καλλιόπη

Εσύ

 

 

Εσύ, λαμπερό κίτρινο
σαν τις ολόχρυσες του ήλιου ακτίνες
φωτίζεις τα σκοτάδια μου.
Εκθαμβωτικό φθινόπωρο μοιάζεις
πανέμορφο μα με μια στάλα θλίψης συνάμα.
Εσύ. Ορμητικός βοριάς
που σαν χείμαρρος σαρώνεις τα πάντα στο πέρασμά σου.
Όμοιο της λεβάντας το άρωμά σου
καίει ανελέητα τα σωθικά μου.
Εσύ. Ταράζεις τις αισθήσεις μου.
Και λιώνω όταν χαμογελάς.
Και διαλύομαι όταν μιλάς.

 

Ιωάννα Μεταξά
Γ΄ τάξη, Γυμνάσιο Γαλατινής και παρ. Εράτυρας

Συμμετοχή στο βιβλίο Έφηβοι Στίχοι του Συνδέσμου Φιλολόγων Κοζάνης

Φωτογραφία: Ποζουκίδου Καλλιόπη

Εφηβικό μανιφέστο

 

 

Εφηβικό μανιφέστο

Ή πώς να ξοδέψω τρία ευρώ

 

Τι αγοράζει κανείς με τρία ευρώ; Ας σκεφτούμε λίγο. Αγοράζεις δύο τυρόπιτες (και γεμίζεις  χοληστερίνη), αγοράζεις μία μεγάλη σοκολάτα (και γεμίζεις σπυράκια), αγοράζεις πατατάκια (και γεμίζεις τρανς λιπαρά). Ή αγοράζεις ένα εισιτήριο για το θέατρο στο σχολείο και γεμίζεις γέλιο, χαρά, ικανοποίηση και προβληματισμό.

Αυτό έκαναν οι μαθητές μας. Και δεν το μετάνιωσαν. Το δηλώνουν οι ίδιοι, ομόφωνα. Με μεγάλη προθυμία περιγράφουν τις εντυπώσεις τους από τη θεατρική παράσταση «Εφηβικό μανιφέστο» που δόθηκε στο σχολείο μας την Τρίτη στις 29 Οκτωβρίου, από την  Εφηβική Σκηνή του Δη.Πε. Θεάτρου Κοζάνης.

Ο λόγος στα παιδιά:

«Μου άρεσε πολύ. Υπήρχαν αστείες σκηνές στις οποίες όλοι γελάσαμε πολύ. Οι χαρακτήρες πολλές φορές μου θύμισαν τον εαυτό μου. Βέβαια, πιστεύω ότι κάποιες σκηνές αναφέρονται σε γεγονότα τα οποία δεν γίνονται τόσο συχνά στην πραγματική ζωή.»                                                                                                                                                                           (Αθανασία)

«Ήταν πολύ ωραία. Μου άρεσε γιατί μέσα από κάποιες σκηνές πολλά παιδιά μπορούν να ταυτιστούν με τους ηθοποιούς. Ακόμη κάποιες σκηνές ήταν αστείες και έτσι γελάσαμε και λίγο. Η παράσταση ήταν τέλεια και μπορέσαμε να καταλάβουμε πολύ καλά το νόημα το οποίο είχε.»                                                                                                                                     (Ναούμα)

 

«Μου άρεσε πάρα πολύ, ήταν πολύ αστείο και με τις περισσότερες σκηνές νομίζω όλοι ταυτιστήκαμε. Θα ήθελα πάρα πολύ να ξαναέρθουν!»                                                 (Ευαγγελία)

 

«Με εντυπωσίασε εκεί που χόρευαν και εκεί που κάνανε τον δάσκαλο και τον Κώστα και τη γυναίκα. Στην αρχή με εντυπωσίασε το «ούγκα τσάκα».                                                              (Στέλιος)

 

«Ήταν από τις καλύτερες που έχω δει. Οι ηθοποιοί ήταν φανταστικοί. Βέβαια και ο συγγραφέας έκανε πολύ καλή δουλειά.»                                                                                           (Χριστίνα)

 

«Μου άρεσε πάρα πολύ που σκέφτονταν σαν παιδιά. Οι ηθοποιοί έπαιζαν πολύ σωστά τον ρόλο τους. Εντυπωσιάστηκα γιατί στην αρχή νόμιζα πως δεν θα ήταν και τόσο καλό, αλλά μετά πέθανα στα γέλια.»                                                                                                  (Γιώργος)

 

«Ήταν πολύ αστεία, μου άρεσε πολύ και με έκανε να γελάσω.»                 (Άρης)

 

«Ήταν πολύ ωραίο και οργανωμένο. Επίσης υπήρχε αρκετό χιούμορ.»                   (Δημήτρης)

 

«Ήταν πολύ ωραίο και οι ηθοποιοί έπαιζαν πολύ καλά.»                                               (Γιώργος)

 

«Ήταν πολύ ωραίο και καλά οργανωμένο. Κατάφεραν να κάνουν τα παιδιά να «σκάσουν» από τα γέλια. Θα ήθελα να υπάρχουν τέτοιες παραστάσεις κάθε χρόνο.»                                                                                                                                                                                     (Γιώργος)

«Ήταν πολύ ωραίο γιατί εξέφραζε ένα μεγάλο κομμάτι της ζωής μου. Εξαιρετικοί ηθοποιοί.»                                                                                                                                                      (Νάσος)

 

«Ταυτίστηκα αρκετά με τους ρόλους. Λάτρεψα τους ηθοποιούς, που σε ταξίδευαν μέσα στο έργο.»                                                                                                                                         (Άννα – Μαρία)

 

«Με εντυπωσίασε αρκετά ο τρόπος που οι ηθοποιοί ταυτίζονταν με τους ρόλους. Τέλος, εντυπωσιάστηκα που μέσα στο έργο είδα πολλές φορές τον τρόπο που συμπεριφέρομαι.»

(Νάσια)

«‘Ήταν πολύ ενδιαφέρον και σε πολλά σημεία ταυτίστηκα και ενθουσιάστηκα, διότι τα θέματα που παρουσίασαν απασχολούν τους περισσότερους εφήβους.»                     (Θεοδώρα)

 

«Μου άρεσε πολύ και γέλασα πολύ. Το μόνο μου παράπονο ήταν πως είχε μικρή διάρκεια.»

(Μίνα)

«Με εντυπωσίασε διότι σου περνούσε το μήνυμα να ακολουθείς τα όνειρά σου. Επίσης σε κάποια σημεία ήταν πολύ αστεία και με έκανε να γελάσω.»                                             (Βασιλική)

 

«Ήταν πολύ εντυπωσιακό και σε κάποιες σκηνές ήταν σαν να ήμουν εγώ.»           (Γιάννης)

 

«Ήταν πολύ εντυπωσιακό, μου άρεσε πολύ και οι ηθοποιοί ήταν πολύ καλοί.      (Ζωή)

Όλα τα παιδιά γελούσαν με τα αστεία των ηθοποιών. Και ήταν τόσο θεαματικό και συναρπαστικό, που δεν μπορούσες να πάρεις τα μάτια σου από πάνω τους.»                             (Χρυσή)

 

«Το θέατρο το χθεσινό ήταν πολύ ωραίο και πολύ χαρούμενο και θα ήθελα να ξαναέρθει.»

(Θανάσης)

«Ήταν καταπληκτικό, μου άρεσε πάρα πολύ διότι είχε πολύ γέλιο. Οι ηθοποιοί ήταν πολύ καλοί. Τους ευχαριστούμε που ήρθαν στο σχολείο μας.»                                     (Ματίνα)

 

«Μου άρεσε γιατί είχε ιδιαίτερες, κωμικές σκηνές. Επίσης το θέμα ήταν κατάλληλο για την ηλικία μας. Σε διάφορες σκηνές πολλά παιδιά είδαν τον εαυτό τους στα πρόσωπα των ηθοποιών.»                                                                                                                                            (Ηλίας)

 

«Μου άρεσε πάρα πολύ. Ήταν πολύ διασκεδαστικό. Όσα μας έδειξαν τα κάνω κι εγώ μερικές φορές.»                                                                                                                    (Νίκη – Ραφαέλα)

 

«Ήταν πολύ ωραίο γιατί σου μαθαίνει πώς θα είσαι σαν έφηβος, πώς συμπεριφέρεσαι στους γονείς σου και τι θα γίνεις όταν μεγαλώσεις.»                                                                         (Καλλιόπη)

 

«Ήταν καταπληκτικό και με έκανε να γελάσω.»                                                 (Παναγιώτης)

 

«Ήταν από τα καλύτερα που έχω δει στη ζωή μου και με έκανε να γελάσω.          (Γιάννης)

 

«Ήταν πολύ ωραίο και με έκανε να γελάσω, αν και το περίμενα εντελώς διαφορετικό.»

(Κωνσταντίνα)

«Μου άρεσε πολύ γιατί μας δείξανε ένα έργο στην ηλικία μας κοντά και πώς είναι στο σχολείο και στο σπίτι.»                                                                                                                    (Νίκος)

 

«Το θέατρο μου άρεσε έτσι όπως μπήκαν μέσα και χόρευαν και όπως έπαιζαν μια οικογένεια.»                                                                                                                                                 (Θεοδώρα)

 

 

 

 

 

 

 

Μάρτιος του 1821

 

Τα πρώτα χρόνια μετά την Επανάσταση του 1821 όλοι μιλούσαν γι’ αυτή σαν παραμύθι και τα πρόσωπα που ξεχώρισαν πέρασαν στο χώρο του μύθου. Σήμερα; Πόσοι γνωρίζουν; Πόσοι αναγνωρίζουν; Πόσοι πιστεύουν; Θα θυμόμασταν τον Καραϊσκάκη, αν δεν ήταν γήπεδο;
Γι’ αυτό η σημερινή μας γιορτή ήταν κάτι σαν μάθημα: η αλφαβήτα της Επανάστασης. Κάθε γράμμα και μια αναφορά σε γεγονότα, πρόσωπα, τόπους… Προτάξαμε κι ένα μικρό θεατρικό του Βασίλη Αναστασιάδη, με τύπους της σύγχρονης ελληνικής κοινωνίας που βλέπουν την επέτειο της 25ης Μαρτίου ως οτιδήποτε άλλο εκτός από ευκαιρία περισυλλογής για το τότε και τη σύγκρισή του με το σήμερα. Τέλος, δεν χάσαμε την ευκαιρία για παραδοσιακούς χορούς και τραγούδια: η Επανάσταση στάθηκε η αρχή του σημερινού κράτους μας και αυτό οφείλουμε να το γιορτάζουμε με χαρά.
Οι μαθητές που συμμετείχαν στην εκδήλωση στάθηκαν δημιουργικοί και ευφάνταστοι. Με όρεξη και ιδέες έφτιαξαν μια ατμόσφαιρα που διατήρησε ως το τέλος το ενδιαφέρον όσων την παρακολουθούσαν. Ελπίζουμε, λοιπόν, ο φετινός εορτασμός της 25ης Μαρτίου να φανεί εξίσου χρήσιμος και ευχάριστος.

Μήτου Γιώτα ΠΕ02

Φωτογραφία

Κλαδαριές και στιχάκια

          

        

 

Παρασκευή, η τελευταία των ημερών. Έπιασαν δουλειά νωρίς. Έδεσαν το κεντρικό στέλεχος με σύρματα, σώρευσαν τα κλαδιά γύρω γύρω, υψώθηκε η κλαδαριά έτοιμη για άναμμα. Οι μαθητές της Γαλατινής και της Εράτυρας. Στο σχολείο μας. Στη Γαλατινή. Μετά την τρίτη ώρα το γλέντι ξεκίνησε. Πυρ στην κλαδαριά, πυρ στη μουσική και πυρ στα στιχάκια που σκάρωσαν οι μαθητές σχολιάζοντας  τους καθηγητές- ως γνωστόν από τη σάτυρα δεν γλιτώνει κανείς! Φυσικά πυρ και στο φαγητό και τα γλυκά που έφερε ο αγαπητός σύλλογος γονέων και κηδεμόνων. Πυρ και στο παγωτάκι που έκανε η αγαπητή μας κ. Μήτου. Ευτυχώς μας πρόλαβαν και οι παλιοί μας μαθητές, σχολώντας από το Λύκειο πέρασαν για μια «καλημέρα». Ήταν όμορφη αυτή η Παρασκευή. Μπράβο σε όλους! Ναι, να είμαστε γεροί και να ξεφαντώνουμε εδώ πάνω στα όρη και στα ψηλά βουνά! Αυτό!

 

Σ. Κ

Φωτογραφίες Σ.Κ

Γραφίς Γαλατινής και Εράτυρας Γραφείς

 

 

Οι μαθητές του Α1 και του Γ2 συνεχίζουν τη λειτουργία του ηλεκτρονικού περιοδικού του Γυμνασίου Γαλατινής παρ. Εράτυρας, Γραφίς Γαλατινής και Εράτυρας Γραφείς, το οποίο δημιουργήθηκε τη σχολική χρονιά 2017/2018. Οι μαθητές γράφουν άρθρα για την περιοχή, τις δραστηριότητες των κατοίκων αλλά και για ο,τιδήποτε τους ενδιαφέρει συμμετέχοντας έτσι στο πολιτιστικό πρόγραμμα που ξεκίνησε πέρσι και συνεχίζεται φέτος για δεύτερη χρονιά. Ταυτοχρόνως βγάζουν φωτογραφίες και προσπαθούν να αξιοποιούν το δικό τους φωτογραφικό υλικό στα άρθρα τους. Ένας από τους στόχους του προγράμματος είναι η επαφή με τους κατοίκους της περιοχής και η εμπλοκή τους στη δημιουργία των άρθρων. Πολλές ιδέες είναι στο τραπέζι για το πως θα γίνει αυτό. Στο τέλος της χρονιάς οι μαθητές θα δραματοποιήσουν σκηνές των άρθρων τους και θα καλέσουν τους κατοίκους της περιοχής σε μια πολλά υποσχόμενη παρουσίαση.

 

Φωτογραφία: Βούλα Μοράβα

Συγκέντρωση ειδών πρώτης ανάγκης

 

 

 

 

 

 

 

Οι μαθητές του Γυμνασίου Γαλατινής, ενόψει των επικείμενων εορτών των Χριστουγέννων, συγκεντρώνουν τρόφιμα και είδη πρώτης ανάγκης για «Τα Παιδικά χωριά SOS», προκειμένου να καλυφτούν οι ανάγκες των παιδιών που διαμένουν στα σπίτια των χωριών αυτών.

Όσοι ενδιαφέρονται να προσφέρουν είδη παιδικού ρουχισμού, κάθε είδος τροφίμων που δεν χρειάζεται άμεσα ψυγείο και είδη καθαριότητας σπιτιού, μπορούν να τα παραδώσουν στο σχολείο, την Πέμπτη και Παρασκευή, 20 & 21/12, τις εργάσιμες ημέρες και ώρες.

 

Από τη Διεύθυνση

Ένας κόμπος στη μέση του γαλαξία

 

Τρίτη και 13 ήταν όταν το «Ένας κόμπος στη μέση του γαλαξία» ήρθε στις πλαγιές του όρους Ασκίου και στην αίθουσα του Γυμνασίου της Γαλατινής αναζητήσαμε όλοι μαζί απροκατάληπτα:

Τι είναι η αγάπη;
Τι είναι ο έρωτας;
Τι είναι η φιλία;
Γιατί νιώθουμε αυτό ή εκείνο;
Γιατί δεν νιώθουμε κάτι;

Ευχαριστίες στο Δηπεθε και σε όλους τους συντελεστές

Φωτογραφία Δηπεθε Κοζάνης