ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕ ΛΥΚΕΙΑΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΓΑΛΑΤΙΣΤΑΣ

Στο πλαίσιο δράσεων πρόληψης και ευαισθητοποίησης των μαθητών/τριών μας, πραγματοποιήθηκε στη Γ΄ Γυμνασίου βιωματικό εργαστήριο με θέμα τον εθισμό από την τεχνολογία και την ασφαλή χρήση του διαδικτύου, από το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων & Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Χαλκιδικής «ΠΝΟΗ».

Η παρέμβαση υλοποιήθηκε στις 22 και 29 Απριλίου και είχε συνολική διάρκεια έξι διδακτικών ωρών. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συζήτηση και συνεργατικές ασκήσεις, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν, να ανταλλάξουν απόψεις και να προβληματιστούν γύρω από ζητήματα που σχετίζονται με τη χρήση της τεχνολογίας στην καθημερινή ζωή.

Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου δόθηκε έμφαση στην αυτογνωσία, την αυτοεκτίμηση και τη σημασία των υγιών διαπροσωπικών σχέσεων, ενώ οι μαθητές/τριες συζήτησαν για τα αίτια, τα πρώιμα σημάδια και τις συνέπειες του εθισμού από τις διάφορες μορφές τεχνολογίας. Παράλληλα, αναφέρθηκαν τρόποι πρόληψης και σωστής διαχείρισης του χρόνου που αφιερώνεται στο διαδίκτυο και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

Ιδιαίτερη αναφορά έγινε και στο φαινόμενο του ηλεκτρονικού εκφοβισμού, με τους μαθητές/τριες να προσεγγίζουν το θέμα μέσα από παραδείγματα, συζήτηση και ανταλλαγή επιχειρημάτων σχετικά με τα οφέλη αλλά και τους κινδύνους των social media. Μέσα από τη διαδικασία αυτή ενισχύθηκε η κριτική τους σκέψη και καλλιεργήθηκε ο προβληματισμός γύρω από την υπεύθυνη και ασφαλή χρήση του διαδικτύου.

Η δράση ολοκληρώθηκε με θετικό κλίμα και ενεργή συμμετοχή των μαθητών/τριών, οι οποίοι/ες έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τα ζητήματα που αναπτύχθηκαν. Ευχαριστούμε θερμά το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων & Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Χαλκιδικής «ΠΝΟΗ» για τη συνεργασία και τη σημαντική συμβολή του στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών μας.

Στο Γυμνάσιο-Λ.Τ. Γαλάτιστας, στο πλαίσιο του Θεματικού Δικτύου «Ελιά», υλοποιήθηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Β΄ Λυκείου εκπαιδευτική δράση με θέμα τη ντόπια ποικιλία ελιάς της περιοχής, τη γνωστή ελιά της Γαλάτιστας ή «Γαλατσάνικη».

Μέσα από έρευνα σχετικά με την ιστορία, την προέλευση και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της συγκεκριμένης ποικιλίας, καθώς και μέσω επαφής με τοπικούς ελαιοπαραγωγούς, επιδιώχθηκε η βιωματική προσέγγιση του οικοσυστήματος της ελιάς και η καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης στους μαθητές και τις μαθήτριες. Παράλληλα, αναδείχθηκε η σημασία της ελαιοκαλλιέργειας για την τοπική κοινωνία, την οικονομία και την πολιτιστική ταυτότητα της περιοχής.

Κατά τη διάρκεια της δράσης οι μαθητές αξιοποίησαν σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία και εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης, χρησιμοποιώντας τεχνικές διαμόρφωσης prompts, επεξεργασία και αξιολόγηση πηγών, καθώς και το εργαλείο NotebookLM για τη συλλογή, οργάνωση και παρουσίαση των πληροφοριών τους. Η διαδικασία αυτή συνέβαλε στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ψηφιακού γραμματισμού, συνεργασίας, κριτικής σκέψης και δημιουργικής αξιοποίησης της τεχνολογίας στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Στο πλαίσιο της δράσης δημιουργήθηκε ψηφιακή παρουσίαση, μέσα από την οποία παρουσιάστηκαν ιστορικά στοιχεία για τη Γαλατσάνικη ελιά, τα μορφολογικά και γεωπονικά χαρακτηριστικά της, η συμβολή της στην αγροτική παραγωγή της περιοχής, καθώς και η ανάγκη προστασίας και διατήρησης των αιωνόβιων ελαιόδεντρων της Γαλάτιστας ως στοιχείων φυσικής και πολιτιστικής κληρονομιάς.

Τέλος, η δράση στόχευσε στη σύνδεση του σχολείου με σχολεία από όλη την Ελλάδα και το εξωτερικό, ενισχύοντας τη συνεργασία, την ανταλλαγή εμπειριών και τη διάδοση των αποτελεσμάτων μέσω διαδικτυακής παρουσίασης.

The_Galatista_Olive_

Την Πέμπτη 02 Απριλίου πραγματοποιήθηκε στο χώρο του Λυκείου του Γυμνασίου Λυκειακών Τάξεων Γαλάτιστας μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και βιωματική εκπαιδευτική δράση, με επίκεντρο το περίφημο πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της περιφέρειας της Γης.

Η δράση υλοποιήθηκε από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου, τον Φυσικό Χρήστο Παπαδόπουλο και τον Βιολόγο Δημήτριο Γιάγκα, παρουσία της υπεύθυνης του Ε.Κ.Φ.Ε. Χαλκιδικής, Μαρίας Θεολόγου.

Πριν από την πρακτική εφαρμογή του πειράματος, προηγήθηκε αναλυτική παρουσίαση και ενημέρωση των μαθητών/τριών μέσω του διαδραστικού πίνακα. Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη μεθοδολογία που ακολούθησε ο Ερατοσθένης στην αρχαιότητα, κατανοώντας πώς, με απλά μέσα και αξιοποιώντας τη σκιά του ήλιου, κατόρθωσε να υπολογίσει με εντυπωσιακή ακρίβεια την ακτίνα της Γης.

Στη συνέχεια, στον προαύλιο χώρο του σχολείου, πραγματοποιήθηκε η πειραματική διαδικασία. Οι μαθητές, με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών, μέτρησαν το μήκος της σκιάς μιας κατακόρυφης ράβδου και κατέγραψαν τα δεδομένα, προσεγγίζοντας στην πράξη μια από τις σημαντικότερες επιστημονικές ανακαλύψεις της αρχαιότητας.

Η δραστηριότητα αυτή αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία για τους μαθητές να συνδέσουν τη θεωρία με την πράξη, να καλλιεργήσουν την κριτική τους σκέψη και να αντιληφθούν τη διαχρονική αξία της επιστημονικής γνώσης. Παράλληλα, ενίσχυσε το ενδιαφέρον τους για τα Μαθηματικά και τις Φυσικές Επιστήμες, αναδεικνύοντας τη σημασία της διερευνητικής μάθησης μέσα από απλά αλλά ουσιαστικά πειράματα.

Η συμμετοχή και ο ενθουσιασμός των μαθητών/τριών επιβεβαίωσαν τη σημασία τέτοιων δράσεων στη σύγχρονη εκπαιδευτική διαδικασία, όπου η γνώση αποκτά νόημα μέσα από την εμπειρία.

Την Παρασκευή 3 Απριλίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν σε δράσεις αφιερωμένες στη φιλοζωία, με στόχο την ευαισθητοποίησή τους γύρω από την προστασία και τη φροντίδα των ζώων.

Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες, όπως παιχνίδια με κάρτες και κουίζ γνώσεων, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν για τη σημασία της φιλοζωίας, τις ανάγκες των ζώων, αλλά και τις ευθύνες που έχουμε ως άνθρωποι απέναντί τους.

Παράλληλα, παρακολούθησαν επιλεγμένα εκπαιδευτικά βίντεο, τα οποία παρουσίαζαν με ενδιαφέρον και κατανοητό τρόπο ζητήματα σχετικά με τη συμπεριφορά, τη νοημοσύνη και τα συναισθήματα των ζώων, ενισχύοντας έτσι τον προβληματισμό και τη συζήτηση.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην αξία της υιοθεσίας, στην αποφυγή της κακοποίησης και στην ανάγκη προστασίας τόσο των αδέσποτων όσο και των άγριων ζώων. Μέσα από βιωματική μάθηση, οι μαθητές κατανόησαν ότι τα ζώα έχουν δικαίωμα στη ζωή, την ευημερία και τον σεβασμό.

Η Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας, η οποία συμπίπτει με την Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων, προσφέρει μια σημαντική ευκαιρία για την καλλιέργεια στάσεων αγάπης, υπευθυνότητας και ενσυναίσθησης, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση ενεργών και ευαισθητοποιημένων πολιτών.

Οι μαθητές δημιουργούν και στέλνουν το δικό τους μήνυμα κατά του εκφοβισμού

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γυμνασίου Γαλάτιστας στέλνουν ένα ηχηρό μήνυμα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού μέσα από τη ζωγραφική και τη δημιουργία.
Η δράση υλοποιήθηκε με την καθοδήγηση της συναδέλφου Έλενας Κεσίδου, καθηγήτριας Καλλιτεχνικών του σχολείου μας.