ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕ ΛΥΚΕΙΑΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΓΑΛΑΤΙΣΤΑΣ

Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους υλοποιήθηκε στο σχολείο μας πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με τίτλο «Χρήση Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας με τη Βοήθεια Εργαλείων Εκπαιδευτικής Ρομποτικής», στο οποίο συμμετείχε ομάδα μαθητών και μαθητριών της Β΄ Γυμνασίου, με υπεύθυνο εκπαιδευτικό τον κ. Γιάγκα Δημήτριο.

Στο πλαίσιο του προγράμματος, οι μαθητές και οι μαθήτριες ενημερώθηκαν για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και τη σημασία τους για την προστασία του περιβάλλοντος και τη βιώσιμη ανάπτυξη. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και τη χρήση εργαλείων εκπαιδευτικής ρομποτικής, διερεύνησαν σύγχρονες μορφές παραγωγής ενέργειας και κατανόησαν τον ρόλο τους στη μετάβαση προς ένα πιο φιλικό προς το περιβάλλον ενεργειακό μοντέλο.

Οι μαθητές σχεδίασαν και κατασκεύασαν κινούμενες ρομποτικές κατασκευές που βασίζονται στην αξιοποίηση της αιολικής και της χημικής ενέργειας για την παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας, εφαρμόζοντας στην πράξη γνώσεις από τα πεδία των Φυσικών Επιστημών, της Τεχνολογίας και της Μηχανικής. Παράλληλα, ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, επίλυσης προβλημάτων και δημιουργικής σκέψης, ενώ απέκτησαν νέες επιστημονικές γνώσεις και εμπειρίες μέσα από μια διαδικασία διερευνητικής και ενεργητικής μάθησης.

Το πρόγραμμα συνέβαλε στην καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης, στην εξοικείωση των μαθητών/-τριών με καινοτόμες εκπαιδευτικές πρακτικές και στην ανάδειξη των δυνατοτήτων της εκπαιδευτικής ρομποτικής ως εργαλείου σύνδεσης της θεωρίας με την πράξη.

Στο πλαίσιο της ενδοσχολικής επιμόρφωσης πραγματοποιήθηκε επιμορφωτικό βιωματικό σεμινάριο που οργανώθηκε από το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής Ψυχοκοινωνικής Υγείας “ΠΝΟΗ” με θέμα: “Η Απώλεια στη Ζωή μας & η καλλιέργεια Ψυχικής Ανθεκτικότητας”.

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας και των Δράσεων Ενεργού Πολίτη, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ Γυμνασίου του Γυμνασίου με Λυκειακές Τάξεις Γαλάτιστας συμμετείχαν σε δράση αφιερωμένη στην Τοπική και Προφορική Ιστορία, με αντικείμενο τη μελέτη του παραδοσιακού εθίμου της Καμήλας, ενός από τα σημαντικότερα πολιτιστικά στοιχεία της Γαλάτιστας.

Στόχος της δράσης ήταν η γνωριμία των μαθητών και μαθητριών με την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου τους, η ανάδειξη της αξίας της προφορικής ιστορίας και η καλλιέργεια ενδιαφέροντος για τη διατήρηση και μεταβίβαση των τοπικών παραδόσεων στις νεότερες γενιές. Η δράση σχεδιάστηκε με βάση σύγχρονες προσεγγίσεις της Τοπικής και Προφορικής Ιστορίας, οι οποίες αναδεικνύουν τη σημασία των προσωπικών αφηγήσεων και της συλλογικής μνήμης στη μελέτη του παρελθόντος.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες αναζήτησαν πληροφορίες για την προέλευση, την ιστορική διαδρομή και τη σημασία του εθίμου της Καμήλας, μελετώντας σχετικό υλικό και καταγράφοντας στοιχεία που αναδεικνύουν τον ιδιαίτερο χαρακτήρα του. Παράλληλα, επεξεργάστηκαν ερωτήματα διερευνητικού χαρακτήρα, προσεγγίζοντας τη μεθοδολογία της προφορικής ιστορίας και εξετάζοντας πώς οι προσωπικές αφηγήσεις και οι μνήμες των παλαιότερων γενεών μπορούν να συμβάλουν στη διατήρηση της συλλογικής μνήμης μιας κοινότητας.

Αξιοποιώντας τις πληροφορίες που συγκέντρωσαν, οι μαθητές και οι μαθήτριες δημιούργησαν ψηφιακή παρουσίαση, μέσα από την οποία παρουσίασαν την ιστορία, τα χαρακτηριστικά και τη διαχρονική σημασία του εθίμου. Η εργασία τους ανέδειξε τον τρόπο με τον οποίο οι τοπικές παραδόσεις συνδέουν το παρελθόν με το παρόν και συμβάλλουν στη διαμόρφωση της πολιτιστικής ταυτότητας του τόπου.

Μέσα από τη συγκεκριμένη δράση, οι μαθητές και οι μαθήτριες ενίσχυσαν τις ερευνητικές και ψηφιακές τους δεξιότητες, καλλιέργησαν την ιστορική τους σκέψη και συνειδητοποίησαν τη σημασία της προστασίας και ανάδειξης της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς. Παράλληλα, ανέπτυξαν ενεργό ενδιαφέρον για την τοπική κοινωνία και την ιστορία της, αναγνωρίζοντας ότι η διατήρηση των παραδόσεων αποτελεί ευθύνη όλων των πολιτών.

Η δράση αποτέλεσε μια δημιουργική ευκαιρία σύνδεσης του σχολείου με την τοπική κοινότητα και ανέδειξε τον σημαντικό ρόλο που μπορούν να διαδραματίσουν οι νέοι στη διαφύλαξη και προβολή της πολιτιστικής κληρονομιάς του τόπου τους. Μέσα από την ενασχόλησή τους με το έθιμο της Καμήλας, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα την ιστορία της Γαλάτιστας και να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της διατήρησης των παραδόσεων ως ζωντανών στοιχείων της συλλογικής μας ταυτότητας.