Σήμερα 25 Μαρτίου οι μαθητές/τριες του σχολείου μας, συμμετείχαν στη μαθητική παρέλαση που πραγματοποιήθηκε στον Φουρφουρά.

Συγχαρητήρια παιδιά, ήσασταν εξαιρετικά!

Ευχαριστούμε θερμά την εκπαιδευτικό του σχολείου μας κα Μανωλάκη Νίκη που οργάνωσε άψογα τα παιδιά μας για την παρέλαση.

Χρόνια Πολλά σε όλους/ες.

Την Πέμπτη 24 Μαρτίου 2022 πραγματοποιήθηκε η γιορτή του σχολείου μας για την Επανάσταση του 1821. Μετά από ενημέρωση σχετικά με την επανάσταση οι μαθητές/τριες κάθε τάξης χωρίστηκαν σε δύο ομάδες όπου έπαιξαν ένα παιχνίδι ερωτήσεων και έμαθαν διασκεδάζοντας! Από την Α΄ Γυμνασίου νικήτρια ομάδα αναδείχθηκε η Α΄ Ομάδα: «Επαναστάτες» με τους/τις μαθητές/τριες  Ζαχαρία Α., Γιώργη Τ., Βασίλη Χ. και Νιότα Ζ.,  από την Β΄ Γυμνασίου νικήτρια ομάδα αναδείχθηκε η Β΄ Ομάδα με τους/τις μαθητές/τριες  Χαρούλα Π., και τον Μιχάλη Μ. και από την Γ΄ Γυμνασίου νικήτρια ομάδα αναδείχθηκε η Α΄ Ομάδα: «Το κύμα» με τους/τις μαθητές/τριες  Μύρωνα Λ., την Ειρηλένα Λ., την Ραφαέλα Τ., και την Κατερίνα Χ.

Πολλά συγχαρητήρια στα παιδιά που συνεργάστηκαν με κέφι και καλή διάθεση ώστε να διασκεδάσουμε, να μάθουμε και βέβαια να αποτίσουμε φόρο τιμής στους Ήρωες της Επανάστασης του 1821.

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους/τις εκπαιδευτικούς που συνεργάστηκαν για την επιτυχή διοργάνωση της γιορτής, και ιδιαίτερα την κα Πανηγυράκη Νάνσυ, εκπαιδευτικό του συστεγαζόμενου Λυκείου, για την ευγενική παραχώρηση της γιορτής καθώς και την εκπαιδευτικό μας κα Γκαβαρδίνα Ευανθία για την φιλοτέχνηση των βραβείων των νικητών.

Και του χρόνου!

Σήμερα Πέμπτη 24/03, τέλειωσε για άλλη μία φορά, ο εβδομαδιαίος διαγωνισμός που διεξάγετε στα  πλαίσια του προγράμματος: «Ραδιοφωνικές στιγμές». Για αυτή την εβδομάδα το θέμα ήταν τι είναι: «Ο Θούριος του Ρήγα». Σωστή απάντηση έδωσαν οι εξής μαθητές/τριες: η Ειρήνη Κ. από την Α΄ Γυμνασίου, η Χαρούλα Π.  και ο Αντώνης Χ. από την Β΄ Γυμνασίου, η Ραφαέλα Τ., η Ειρηλένα Λ., ο Μύρων Λ., ο Κωστή Τ. και η Ιωάννα Ζ. από την Γ΄ Γυμνασίου.

Μετά από κλήρωση νικητής αναδείχθηκε ο Αντώνης Χ. από την Β΄ Γυμνασίου ο οποίος παρέλαβε το δώρο του και μας ενημέρωσε για το τι είναι «ο Θούριος του Ρήγα» μέσα από το  «ραδιόφωνο» του σχολείου,  ενώ στη συνέχεια ακούστηκε  «Ο Θούριος του Ρήγα» με την φωνή του αείμνηστου Νίκου Ξυλούρη:

Όσο για το τι είναι ο Θούριος του Ρήγα, ας μάθουμε εν συντομία μέσα από την απάντηση του νικητή:

Ο Θούριος του Ρήγα γράφτηκε το1797 και ήταν ένας προεπαναστατικός πατριωτικός ύμνος. Στους πρώτους σαράντα στίχους προσπαθεί να ξεσηκώσει τους Βαλκανικούς λαούς και ιδιαίτερα τους Έλληνες για επανάσταση και τους οποίους τους δεσμεύει με ιερό όρκο ότι θα αγωνίζονται για να ελευθερώσουν την πατρίδα τους.

Σήμερα Παρασκευή 18/03 τέλειωσε ο εβδομαδιαίος διαγωνισμός που διεξάγετε στα  πλαίσια του προγράμματος: «Ραδιοφωνικές στιγμές». Για αυτή την εβδομάδα το θέμα ήταν τι σημαίνει: «Από μηχανής θεός». Σωστή απάντηση έδωσαν οι εξής μαθητές/τριες: η Μαρία Π. από την Α΄ Γυμνασίου, η Αγγελική Δ.., η Χαρούλα Π. και ο Αντώνης Χ.. από την Β΄ Γυμνασίου, και η Ειρηλένα Λ. από την Γ΄ Γυμνασίου. Ενώ ακολούθησε ραδιοφωνική εκπομπή σχετική με το θέμα.

Μετά από κλήρωση νικήτρια αναδείχθηκε η Μαρία Π. από την Α΄ Γυμνασίου η οποία παρέλαβε το δώρο της και μας ενημέρωσε για το τι σημαίνει «από μηχανής θεός», ενώ ακολούθησε το τραγούδι της Δ. Γαλάνη «Καληνύχτα» που περιέχει τον στίχο: «πάντα εσύ στο τέλος θα είσαι ο από μηχανής θεός».

Και αν σας έμεινε η απορία, να σας ενημερώσουμε από που προέρχεται η φράση αυτή:

Μία φράση που έρχεται από την αρχαιότητα και την χρησιμοποιούμε πολύ συχνά είναι ο από μηχανής θεός που κατά λέξη σημαίνει ο Θεός που εμφανίζεται με μηχάνημα. Η φράση αυτή λέγεται όταν ένα πρόσωπο ή κάποιο γεγονός επιφέρει αίσια λύση σε μία δυσάρεστη κατάσταση ή σε ένα αρχικά άλυτο πρόβλημα και προέρχεται από την αρχαία ελληνική δραματική ποίηση και ειδικότερα την τραγωδία. Συγκεκριμένα σε αρκετές περιπτώσεις ο τραγικός ποιητής οδηγούσε σταδιακά την εξέλιξη του μύθου σε ένα σημείο αδιεξόδου με αποτέλεσμα η εξεύρεση λύσης να είναι μία πολύ δύσκολη, αν όχι αδύνατη υπόθεση.

Τότε προκειμένου το θεατρικό έργο να φτάσει σε τέλος, συνέβαινε το εξής: εισαγόταν στο μύθο ένα θεϊκό πρόσωπο  που με τη παρέμβαση του έδινε λύση στο αδιέξοδο και το έργο μπορούσε πλέον να ολοκληρωθεί ομαλά. Η έκφραση ο από μηχανής θεός καθιερώθηκε επειδή αυτό το άγαλμα ή το ομοίωμα του θεϊκού προσώπου εμφανιζόταν στη σκηνή του θεάτρου με τη βοήθεια της μηχανής, δηλαδή ενός ξύλινου γερανού ώστε να φαίνεται ότι έρχεται από ψηλά ή καμιά φορά από καταπακτή εάν επρόκειτο για χθόνιες θεότητες. Ουσιαστικά δηλαδή πρόκειται για μία περίπτωση θεϊκής εμφάνισης στους θνητούς που συνέβαινε στο τέλος μιας τραγωδίας διευκολύνοντας τον τραγικό ποιητή στον μύθο του έργου του.

Μπράβο Μαρία!

Συγχαρητήρια παιδιά!

Οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στο Μουσείο της Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης, στο Ρέθυμνο, στα  πλαίσια  του  μαθήματος  των  Κειμένων  της  Νεοελληνικής  Λογοτεχνίας  και  πιο  συγκεκριμένα  με  αφορμή  το  κείμενο  «Νέα  Παιδαγωγική» του  Νίκου Καζαντζάκη,  που  αναφέρεται  στις  εμπειρίες  και  τις  αναμνήσεις  του  ίδιου  του  συγγραφέα  από  την  πρώτη  του  μέρα  στο  Δημοτικό. Στην  επίσκεψη  δόθηκε  η  δυνατότητα  στους  μαθητές  να  δουν  και  να  συγκρίνουν  εκθέματα  από  το  σύγχρονο  και  το  παλιό  σχολείο. Επίσης, μέσω της επαφής με τα πλούσια εκπαιδευτικά τεκμήρια και κειμήλια, ενίσχυσαν τους πολιτιστικούς δεσμούς τους με την εκπαιδευτική πολιτιστική ιστορία του τόπου και με το εγγύτερο ιστορικό εκπαιδευτικό παρελθόν.

Η δράση e-twinning του σχολείου συνεχίζεται. Σε αυτό το πλαίσιο οι μαθητές μας κατέγραψαν τι σκέφτονται όταν ακούνε τον όρο «Γαλλία» και αντίστοιχα οι μαθητές του γαλλικού σχολείου κατέγραψαν τι σκέφτονται όταν ακούνε τον όρο «Ελλάδα».

Στα πλαίσια του προγράμματος “Εγώ και εσύ μαζί: εκπαίδευση για τα ανθρώπινα δικαιώματα” της Διεθνούς Αμνηστίας στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας, μας δόθηκε η ευκαιρία να ενημερωθούμε για το μαραθώνιο γραμμάτων που οργανώνεται κάθε χρόνο από τον εν λόγο οργανισμό. Συζητήσαμε για τις έννοιες του ακτιβισμού, διαβάσαμε περιπτώσεις ανθρώπων απ’ όλο τον κόσμο που υφίστανται καταπάτηση των δικαιωμάτων τους, προβληματιστήκαμε σχετικά και αποφασίσαμε να συμμετέχουμε στη δράση της Διεθνούς Αμνηστίας, γράφοντας και εμείς τις δικές μας επιστολές. Οι 2 περιπτώσεις ακτιβιστών που εντυπωσίασαν περισσότερο τους μαθητές μας ήταν της 15ης Janna από τα κατεχόμενα Παλαιστινιακά εδάφη και του Mohamed Baker ακτιβιστή δικηγόρου από την Αίγυπτο.

Η 15 χρονη Janna Jihad είναι ίσως η νεότερη δημοσιογράφος του κόσμου, καταγράφοντας την καταπιεστική και συχνά θανατηφόρα αντιμετώπιση του ισραηλινού στρατού προς τους/τις Παλαιστίνιους/ες. Όταν ήταν 7 ετών, ο θάνατος του θείου της από τον ισραηλινό στρατό την ώθησε να μιλήσει για τη στυγνή στρατιωτική κατοχή. H Janna βιντεοσκόπησε τον θάνατο του θείου της με το κινητό της μητέρας της και το μοιράστηκε με τον κόσμο.

Μεταξύ Ιανουαρίου και Ιουνίου 2021, οι ισραηλινές δυνάμεις σκότωσαν τουλάχιστον 73 παιδιά στα Κατεχόμενα Παλαιστινιακά Εδάφη. Κάθε χρόνο το Ισραήλ οδηγεί 500 με 700 παιδιά από την Παλαιστίνη σε στρατιωτικά δικαστήρια. Αυτά τα δικαστήρια δεν πληρούν τα διεθνή πρότυπα δίκαιης δίκης. 

Από τη Γ’ Γυμνασίου Φουρφουρά Κρήτης

Αγαπητή Janna, διαβάσαμε την ιστορία σου και τους κινδύνους που αντιμετωπίζεις εσύ και άλλα παιδιά στην πατρίδα σου και θέλουμε να εκφράσουμε την ευχαριστία και το θαυμασμό μας για το έργο, το θάρρος και την τόλμη σου!

Θεωρούμε απαράδεκτο να αντιμετωπίζουν τα παιδιά τέτοιο κίνδυνο, διώξεις και καταπάτηση των δικαιωμάτων τους!

Ζητάμε απο την παγκόσμια κοινότητα να βοηθήσει ώστε να επιτευχθεί ειρήνη στην περιοχή, ασφάλεια και σεβασμός των δικαιωμάτων των παιδιών. Να προστατεύεται η ελευθερία του λόγου, η αξιοπρέπεια, η ζωή, το δικαίωμα να εκφράζεις την άποψή σου και τη διαφωνία σου.

Παρακαλούμε προστατέψτε την Janna από τα κατεχόμενα Παλαιστινιακά εδάφη!

Ο Mohamed Baker είναι ένας γενναίος δικηγόρος ανθρώπινων δικαιωμάτων που υπερασπίζεται ανθρώπους των οποίων τα ανθρώπινα δικαιώματα έχουν παραβιαστεί. Τον Σεπτέμβριο του 2019 πήγε στο γραφείο της Ανώτατης Εισαγγελίας Κρατικής Ασφάλειας (ΑΕΚΑ) για να υπερασπιστεί έναν φίλο του – εξέχοντα ακτιβιστή που συνελήφθη άδικα, αλλά σε μια σκληρή ανατροπή της μοίρας, ο Mohamed συνελήφθη από τις αρχές.

Ο Baker έχει περάσει πάνω από δύο χρόνια σε κράτηση χωρίς να του έχουν απαγγελθεί κατηγορίες ή να έχει πάει σε δίκη. Οι αρχές έχουν διατυπώσει εναντίον του ψευδείς κατηγορίες που σχετίζονται με τρομοκρατία, αλλά είναι σαφές ότι συνελήφθη εξαιτίας του έργου του στα ανθρώπινα δικαιώματα. Ο Baker κρατείται σε φυλακή υψίστης ασφαλείας σε σκληρές και απάνθρωπες συνθήκες, του αρνούνται την πρόσβαση σε επαρκή υγειονομική περίθαλψη, ενώ του στερούν το κρεβάτι ή το στρώμα, το ζεστό νερό, την άσκηση σε εξωτερικούς χώρους ακόμα και τις οικογενειακές φωτογραφίες.

Θεωρώ απαράδεκτο το γεγονός να κρατείται καποιος στη φυλακή χωρίς καν να του έχουν απαγγελθεί οι κατηγορίες για τις οποίες φυλακίστηκε- και πόσο μάλλον υπο αυτές τις συνθήκες κράτησης!!! Χωρίς κρεβάτι, ζεστό νερό ή πρόσβαση σε υγειονομική περίθαλψη

Όλοι οι άνθρωποι πρέπει να έχουν το ίδιο δικαίωμα σε μια δίκαιη μεταχείριση και δίκαιη δίκη.

Μ. Λ.

Επιμέλεια: κα Βασιλειάδου Ελένη

Σήμερα, 8 Μαρτίου, γιορτάζεται κάθε χρόνο η Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας. Θεσπίστηκε για πρώτη φορά το 1977 με απόφαση της γενικής συνέλευσης του Ο.Η.Ε. για να αναδείξει τα προβλήματα και να προωθήσει τα δικαιώματα της γυναίκας.

Σε αυτό το πλαίσιο, στο πέμπτο διάλειμμα, έγινε ενημέρωση των μαθητών από το «ραδιόφωνο» του σχολείου, από την μαθήτρια Χ., ενώ την ενημέρωση ακολούθησε το τραγούδι: You’re Beautiful του  James Blunt.

Χρόνια Πολλά σε όλες τις Γυναίκες!

Στο πλαίσιο της δράσης e-twinning oι μαθητές των δύο σχολείων ετοίμασαν βίντεο, στο οποίο παρουσίαζαν το σχολείο τους.