Αγαπητοί Γονείς και Κηδεμόνες

Ενόψει της λειτουργίας της εφαρμογής e-εγγραφές για την υποβολή των ηλεκτρονικών αιτήσεων εγγραφής, ανανέωσης εγγραφής ή μετεγγραφής των μαθητών/τριών στην Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξη των Δημόσιων Ημερησίων και Εσπερινών ΓΕ.Λ.1, ΕΠΑ.Λ. και Π.ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2026-2027, σας αποστέλλουμε τα δύο (2) υποδείγματα Υπεύθυνων Δηλώσεων, που επισυνάπτονται σε μορφή αρχείου pdf, ώστε να μπορέσετε να αντιγράψετε το περιεχόμενο. Οι συγκεκριμένες Υ.Δ. θα πρέπει να συμπληρωθούν και από τους δύο γονείς/κηδεμόνες, εφόσον υπάρχουν, και εν συνεχεία και οι δύο Υ.Δ. να επιστραφούν στη σχολική μονάδα έως τις 02-04-2026, είτε με γνήσιο της υπογραφής είτε μέσω Gov.gr.

Α. Στην υπεύθυνη δήλωση του κύριου κηδεμόνα θα πρέπει να αναγραφεί το παρακάτω κείμενο:

1. Επιθυμώ να λαμβάνω οποιαδήποτε ενημέρωση αφορά το τέκνο/ κηδεμονευόμενο/η μου

…………………………………………. (ονοματεπώνυμο μαθητή/τριας) στον αριθμό τηλεφώνου και στη δ/νση ηλεκτρ. ταχυδρομείου (Εmail) που αναγράφονται ανωτέρω.

2. Η διεύθυνση κατοικίας του/της μαθητή/τριας (τέκνου/ κηδεμονευόμενου/ης μου) είναι:

ΟΔΟΣ:………………………………………………………..

ΑΡΙΘΜΟΣ:…………………………………..

Τ.Κ.: ……………………………………………

ΔΗΜΟΣ/ΠΟΛΗ: ……………………………………………………….

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ (ΝΟΜΟΣ): ……………………………………………………………….

3. Θα υποβάλω, ως κηδεμόνας E-eggrafes, εγώ ο/η ………………………………….( Όνομα κηδεμόνα – όπως αναγράφεται στο TaxisNet),…………………………………..(Επώνυμο κηδεμόνα – όπως αναγράφεται στο TaxisNet) του……………………… (Πατρώνυμο κηδεμόνα) την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής/ανανέωσης εγγραφής/ μετεγγραφής του/της μαθητή/τριας  (τέκνου/ κηδεμονευόμενου/ης μου) για ΓΕ.Λ./ ΕΠΑ.Λ. / Π.ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2026-2027, μέσω της εφαρμογής e-εγγραφές.

Β. Στην υπεύθυνη δήλωση του έτερου κηδεμόνα θα πρέπει να αναγραφεί το παρακάτω κείμενο:

1. Επιθυμώ να λαμβάνω οποιαδήποτε ενημέρωση αφορά το τέκνο/ κηδεμονευόμενο/η μου

……………………..(ονοματεπώνυμο μαθητή/τριας) στον αριθμό τηλεφώνου και στη δ/νση ηλεκτρ. ταχυδρομείου (Εmail) που αναγράφονται ανωτέρω.

2. Η διεύθυνση κατοικίας του/της μαθητή/τριας (τέκνου/ κηδεμονευόμενου/ης μου) είναι:

ΟΔΟΣ:………………………………………..

ΑΡΙΘΜΟΣ:…………………………………..

Τ.Κ.: ……………………………………………

ΔΗΜΟΣ/ΠΟΛΗ: ……………………………………………………….

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ (ΝΟΜΟΣ): ……………………………………………

3. Συναινώ να υποβάλει ο έτερος κηδεμόνας την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής/ανανέωσης εγγραφής/μετεγγραφής του/της μαθητή/τριας (τέκνου/ κηδεμονευόμενου/ης μου) για ΓΕ.Λ./ ΕΠΑ.Λ. / Π.ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2026-2027, μέσω της εφαρμογής e-εγγραφές, προκειμένου να εγγραφεί και να φοιτήσει το τέκνο/ ο/η κηδεμονευόμενος/η μου στη σχολική μονάδα που θα κατανεμηθεί μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας των εγγραφών, ανανεώσεων εγγραφών ή μετεγγραφών, όπως προβλέπεται από την κείμενη νομοθεσία.

Επιστολή προς γονείς

ΥΔ e-eggrafes-A

ΥΔ e-eggrafes-B

Με σεβασμό και συγκίνηση τιμήθηκε και φέτος στον Φουρφουρά η εθνική επέτειος της 25ης Μαρτίου 1821. Παρότι η μαθητική παρέλαση δεν πραγματοποιήθηκε λόγω των δυσμενών καιρικών συνθηκών που επικράτησαν στην Περιφερειακή Ενότητα Ρεθύμνης, οι υπόλοιπες εκδηλώσεις της ημέρας πραγματοποιήθηκαν κανονικά.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γυμνασίου Φουρφουρά συμμετείχαν με σεβασμό και υπερηφάνεια στη δοξολογία και στις καταθέσεις στεφάνων, αποτίοντας φόρο τιμής στους αγωνιστές της Ελληνικής Επανάστασης και διατηρώντας ζωντανή τη μνήμη και τα ιδανικά του Αγώνα για την ελευθερία.

Το σχολείο μας εκπροσώπησαν επάξια οι μαθητές και οι μαθήτριες Στυλιανάκη Χρύσα, Τρουλλινός Γιάννης, Λαρεντζάκη Μαρία, Διαμαντάκη Καδιανή, Καμηλάκης Μανώλης, Μουρτζανός Μιχάλης και Κυριακάκη Μαρία, οι οποίοι στάθηκαν με υπευθυνότητα και σεβασμό στην ιστορική σημασία της ημέρας.

Ιδιαίτερα συγχαρητήρια αξίζουν στη σημαιοφόρο Στυλιανάκη Χρύσα για την άψογη παρουσία της, καθώς και στους μαθητές Τρουλλινό Γιάννη και Λαρεντζάκη Μαρία, οι οποίοι εκπροσώπησαν το σχολείο μας στην κατάθεση στεφάνων.

Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν, καθώς και στους γονείς τους για τη στήριξη και τη συνεργασία. Η παρουσία και η στάση των παιδιών απέδειξαν για ακόμη μια φορά ότι η νέα γενιά τιμά και σέβεται την ιστορία και τις αξίες του τόπου μας.

Χρόνια πολλά σε όλους, με υγεία και πρόοδο!

Την Τρίτη 24 Μαρτίου 2026 πραγματοποιήθηκε στο Γυμνάσιο Φουρφουρά η σχολική εκδήλωση για την επέτειο της Επανάστασης της 25ης Μαρτίου 1821, τιμώντας τον αγώνα των Ελλήνων για την ελευθερία και την ανεξαρτησία της πατρίδας μας.

Στο πλαίσιο της εκδήλωσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για σημαντικά γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης μέσα από σχετικά βίντεο. Στη συνέχεια, χωρίστηκαν σε ομάδες ανά τάξη και συμμετείχαν σε ένα διαδραστικό παιχνίδι γνώσεων, απαντώντας σε ερωτήσεις σχετικές με την ιστορία της Επανάστασης. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές προσέγγισαν τη γνώση με έναν πιο ευχάριστο και βιωματικό τρόπο, αποδεικνύοντας ότι η μάθηση μπορεί να συνδυαστεί δημιουργικά με το παιχνίδι και τη συνεργασία.

Η δράση αυτή βοήθησε τους μαθητές να γνωρίσουν καλύτερα πρόσωπα και γεγονότα της ιστορικής περιόδου, να συνεργαστούν μεταξύ τους και να ανακαλύψουν ότι η ιστορία μπορεί να γίνει ζωντανή και ενδιαφέρουσα όταν προσεγγίζεται με σύγχρονες και δημιουργικές μεθόδους.

Τη διοργάνωση και την υλοποίηση της εκδήλωσης ανέλαβαν ο Διευθυντής του σχολείου κ. Καπενεκάκης Ιπποκράτης και η μαθηματικός κα Γκερεδάκη Κάλια, τους οποίους ευχαριστούμε θερμά για την πρωτοβουλία και την επιτυχημένη πραγματοποίηση της γιορτής.

Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν και σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου για τη συμμετοχή, τον ενθουσιασμό και τη συνεργασία που επέδειξαν κατά τη διάρκεια της δράσης.

Η επέτειος της 25ης Μαρτίου αποτελεί πάντα μια σημαντική ευκαιρία για να θυμόμαστε τους αγώνες και τις θυσίες των προγόνων μας και να αντλούμε έμπνευση από τις αξίες της ελευθερίας, της ενότητας και της αγάπης για την πατρίδα.

Χρόνια πολλά σε όλους!

Με ιδιαίτερη χαρά ξεκίνησε στο Γυμνάσιο Φουρφουρά μια νέα σειρά δράσεων με τίτλο «Τρίτες με Υγεία», οι οποίες θα πραγματοποιούνται κάθε εβδομάδα με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών και μαθητριών γύρω από ζητήματα υγιεινής διατροφής και υιοθέτησης ενός υγιούς τρόπου ζωής.

Η πρώτη συνάντηση πραγματοποιήθηκε με την καθοδήγηση της ψυχολόγου του σχολείου μας, κας Διονυσίας Κρουσταλλάκη, η οποία συζήτησε με τους μαθητές και τις μαθήτριες για τη σημασία της σωστής και ισορροπημένης διατροφής στην καθημερινότητά τους. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στα θρεπτικά τρόφιμα και στα υγιεινά σνακ που μπορούν να επιλέγουν, καθώς και στις διατροφικές συνήθειες που είναι καλό να περιορίζονται.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν ενεργά στη συζήτηση, εκφράζοντας απορίες και προβληματισμούς, ενώ στη συνέχεια πήραν μέρος σε ένα διαδραστικό παιχνίδι σχετικό με τη διατροφή, το οποίο τους βοήθησε να κατανοήσουν με ευχάριστο τρόπο τις βασικές αρχές μιας υγιεινής καθημερινής διατροφής.

Η δράση ολοκληρώθηκε με μια βιωματική δραστηριότητα, κατά την οποία οι μαθητές και οι μαθήτριες παρασκεύασαν υγιεινές μπάρες με ξηρούς καρπούς, απολαμβάνοντας τόσο τη διαδικασία της δημιουργίας όσο και τη γευστική δοκιμή στο τέλος της συνάντησης.

Οι «Τρίτες με Υγεία» θα συνεχιστούν και το επόμενο διάστημα με νέες δράσεις, δραστηριότητες και μικρές γευστικές δημιουργίες, που θα δίνουν στους μαθητές την ευκαιρία να γνωρίσουν στην πράξη τη σημασία της σωστής διατροφής.

Θερμές ευχαριστίες στην ψυχολόγο κα Διονυσία Κρουσταλλάκη για την πολύτιμη συμβολή της στην υλοποίηση της δράσης και συγχαρητήρια στους μαθητές και στις μαθήτριες για τη συμμετοχή και τον ενθουσιασμό τους.

Στο πλαίσιο του μαθήματος Γεωλογίας–Γεωγραφίας της Β΄ Γυμνασίου και σε συνδυασμό με το πρόγραμμα του Ενεργού Πολίτη, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να ασχοληθούν με ένα ιδιαίτερα επίκαιρο και σημαντικό ζήτημα: την κλιματική αλλαγή.

Αρχικά, οι μαθητές και οι μαθήτριες αναζήτησαν πληροφορίες, παρακολούθησαν σχετικό υλικό και συζήτησαν στην τάξη για τις αιτίες και τις συνέπειες της κλιματικής αλλαγής, εστιάζοντας τόσο στο παγκόσμιο επίπεδο όσο και στην Ευρώπη. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο φαινόμενο του θερμοκηπίου, καθώς και στους βασικούς παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται το κλίμα, όπως το γεωγραφικό πλάτος, η απόσταση από τη θάλασσα και το υψόμετρο.

Η μαθησιακή διαδικασία δεν περιορίστηκε μόνο στη θεωρητική προσέγγιση. Οι μαθητές και οι μαθήτριες προβληματίστηκαν και αναρωτήθηκαν:
«Τι μπορούμε να κάνουμε εμείς;»

Μέσα από συζήτηση και ανταλλαγή ιδεών, κατέγραψαν τρόπους με τους οποίους μπορούν να συμβάλουν στην προστασία του περιβάλλοντος, τόσο σε ατομικό όσο και σε συλλογικό επίπεδο, αλλά και τρόπους ευαισθητοποίησης της ευρύτερης σχολικής κοινότητας.

Στη συνέχεια, με την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού του μαθήματος κ. Καπενεκάκη Ιπποκράτη και του εκπαιδευτικού Ειδικής Αγωγής κ. Βούλγαρη Ματθαίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες προχώρησαν στον σχεδιασμό και την υλοποίηση μιας ενημερωτικής αφίσας. Η αφίσα αποτυπώνει με δημιουργικό και κατανοητό τρόπο:

• τη διαφορά του κλίματος «πριν» και «σήμερα»,
• τις βασικές αιτίες της κλιματικής αλλαγής,
• το φαινόμενο του θερμοκηπίου,
• καθώς και προτάσεις για δράση.

Η δράση ολοκληρώθηκε με την ανάρτηση της αφίσας στον χώρο του σχολείου, με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση και των υπόλοιπων μαθητών και μαθητριών.

Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές και οι μαθήτριες δεν απέκτησαν μόνο γνώσεις, αλλά ανέπτυξαν και στάσεις υπευθυνότητας και ενεργού πολιτειότητας, συνειδητοποιώντας ότι η προστασία του περιβάλλοντος είναι υπόθεση όλων μας.

Με μεγάλη μας χαρά υλοποιήσαμε φέτος στο σχολείο μας ένα καινοτόμο πρόγραμμα ενημέρωσης όλων των μαθητριών και μαθητών του Γυμνασίου μας σχετικά με την έμμηνο ρύση. Διαπιστώνουμε καθημερινά ότι παρ’ όλο που η περίοδος αποτελεί μια φυσιολογική βιολογική διαδικασία που αφορά κάθε μήνα περισσότερα από 1,8 δισεκατομμύρια κορίτσια και γυναίκες παγκοσμίως, εξακολουθεί να είναι ένα «άβολο θέμα» και να υπάρχει ελλιπής ενημέρωση ή παραπληροφόρηση σχετικά με αυτή. Επιπλέον η έλλειψη αυτή μπορεί να επηρεάσει αρνητικά την αυτοεκτίμηση, την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη και τη σχολική συμμετοχή των εφήβων κοριτσιών.

Το Υπουργείο Υγείας, σε συνεργασία με την UNICEF και με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας, υλοποίησε για πρώτη φορά στην Ελλάδα ένα ολοκληρωμένο Εθνικό Πρόγραμμα για την προαγωγή της υγείας και της ευημερίας των εφήβων κοριτσιών σε σχέση με την έμμηνο ρύση. Το σύνθημα του προγράμματος «ΡΙΣΠΕΚΤ στο σώμα σου» συνδυάζει δράσεις ενημέρωσης, εκπαίδευσης και ευαισθητοποίησης σχετικά με την υγεία και την υγιεινή της περιόδου, καθώς και παρεμβάσεις που διασφαλίζουν την ισότιμη πρόσβαση όλων των μαθητριών σε βασικά προϊόντα περιόδου.

Μέσα από μια οργανωμένη, πανελλαδική παρέμβαση στις σχολικές μονάδες, το πρόγραμμα αναδεικνύει για πρώτη φορά τη διαχείριση της περιόδου ως σημαντικό ζήτημα δημόσιας υγείας, πρόληψης και εκπαιδευτικής ισότητας.

Στο πλαίσιο υλοποίησης του προγράμματος, πραγματοποιήθηκαν ενημερωτικές δράσεις για μαθήτριες και μαθητές του σχολείου μας από την εκπαιδευτικό Βασιλειάδου Ελένη, την ψυχολόγο Κρουσταλλάκη Διονυσία και την κοινωνική λειτουργό μας Παπαδάκη Ελένη και έπειτα οι μαθητές δημιούργησαν αφίσες με τα δικά τους μηνύματα σχετικά με την έμμηνο ρύση και το πρόγραμμα που παρακολούθησαν.

Το επόμενο διάστημα θα διανεμηθούν δωρεάν σε όλη την Ελλάδα περισσότερα από 18 εκατομμύρια προϊόντα περιόδου, για χρονικό διάστημα τεσσάρων (4) μηνών, συμβάλλοντας στη διασφάλιση αξιοπρεπών συνθηκών υγιεινής και στην άρση των κοινωνικών και οικονομικών ανισοτήτων.

Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στην εκπαιδευτικό του σχολείου μας κα Βασιλειάδου Ελένη για τον σχεδιασμό, τον συντονισμό και την υλοποίηση της δράσης, καθώς και στην ψυχολόγο κα Κρουσταλλάκη Διονυσία και την κοινωνική λειτουργό κα Παπαδάκη Ελένη για τη συμβολή και τη στήριξή τους στην επιτυχή πραγματοποίησή της.

Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος το Γυμνάσιο και το Λύκειο Φουρφουρά τίμησαν την Ημέρα του π (π ≈ 3,14) μέσα από μια όμορφη και δημιουργική δράση που συνδύασε τη γνώση με τη φαντασία των μαθητών.

Πριν από την έναρξη της δραστηριότητας, οι μαθητές και οι μαθήτριες ενημερώθηκαν για τη μαθηματική σταθερά π, τη σημασία της στα Μαθηματικά και τις εφαρμογές της στην καθημερινή ζωή. Η ενημέρωση έγινε μέσα από μια ειδικά σχεδιασμένη παρουσίαση που δημιούργησε η Διευθύντρια του Λυκείου Φουρφουρά, κα. Νάγια Κουμπέτσου, την οποία παρουσίασαν οι εκπαιδευτικοί στις τάξεις, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα έναν από τους πιο γνωστούς και ενδιαφέροντες αριθμούς των Μαθηματικών.

Στη συνέχεια, ακολούθησε το πιο δημιουργικό μέρος της δράσης. Σύμφωνα με το καθιερωμένο πλέον έθιμο, οι μαθητές και οι μαθήτριες διακόσμησαν στρογγυλές πίτες εμπνευσμένες από τον αριθμό π. Με φαντασία, συνεργασία και πολλή δημιουργικότητα, οι μαθητές όλων των τάξεων παρουσίασαν τις δικές τους πρωτότυπες δημιουργίες.

Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με διαγωνισμό για την καλύτερη διακόσμηση πίτας, όπου οι συμμετοχές εντυπωσίασαν για ακόμη μια χρονιά με τις ιδέες και την αισθητική τους. Φετινή νικήτρια τάξη στο Γυμνάσιο αναδείχθηκε η Α΄ Γυμνασίου, η οποία ξεχώρισε για την ιδιαίτερα ευρηματική και καλαίσθητη διακόσμησή της.

Συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν με ενθουσιασμό και δημιουργικότητα, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση μιας όμορφης γιορτής μάθησης και συνεργασίας.

Θερμές ευχαριστίες απευθύνουμε στη Διευθύντρια του Λυκείου Φουρφουρά, κα. Νάγια Κουμπέτσου, για την οργάνωση της δράσης και την προετοιμασία της παρουσίασης που βοήθησε τους μαθητές να γνωρίσουν καλύτερα τον αριθμό π, καθώς και σε όλους τους εκπαιδευτικούς που συνέβαλαν στην υλοποίηση της δράσης.

Ευχαριστούμε επίσης θερμά το ζαχαροπλαστείο «Γλυκές Γεύσεις» και τον κ. Γιάννη Διαμαντάκη για τη συνεχή υποστήριξή του στη δράση μας.

Η Ημέρα του π αποτέλεσε για ακόμη μία χρονιά μια όμορφη ευκαιρία να συνδυαστούν τα Μαθηματικά με τη δημιουργικότητα, αποδεικνύοντας ότι η μάθηση μπορεί να είναι ταυτόχρονα ενδιαφέρουσα, βιωματική και ευχάριστη.

Μια ιδιαίτερα δημιουργική δραστηριότητα είχαν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γυμνασίου Φουρφουρά στο μάθημα των Καλλιτεχνικών. Με έμπνευση, συνεργασία και πολλή φαντασία, κατασκεύασαν αυτοσχέδια αλεξίπτωτα χρησιμοποιώντας απλά καθημερινά υλικά, όπως πλαστικές σακούλες, σπάγγο (καλούμπα) και ζιλοτέιπ.

Στο κάτω μέρος των κατασκευών τους έδεσαν μικρά αντικείμενα, όπως ένα αρκουδάκι, μια κασετίνα ή ένα στυλό, και στη συνέχεια δοκίμασαν τα αλεξίπτωτά τους στην πράξη, αφήνοντάς τα να πέσουν από ύψος. Με αυτόν τον τρόπο είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν πώς λειτουργεί ένα αλεξίπτωτο κατά την πτώση, αλλά και να διαπιστώσουν πώς μικρές αλλαγές στην κατασκευή μπορούν να επηρεάσουν την κίνηση και την ταχύτητα της καθόδου.

Η δραστηριότητα αποτέλεσε μια όμορφη εμπειρία μάθησης, όπου η δημιουργικότητα συνδυάστηκε με την παρατήρηση και τον πειραματισμό. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό, δοκίμασαν τις ιδέες τους και απόλαυσαν τη στιγμή που τα αλεξίπτωτά τους «πήραν πτήση».

Το παρακάτω βίντεο παρουσιάζει στιγμές από την πτήση των αλεξίπτωτων, τόσο σε κανονική  όσο και σε αργή κίνηση, καθώς και φωτογραφίες από τη διαδικασία κατασκευής τους.

Η δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος των Καλλιτεχνικών με υπεύθυνο εκπαιδευτικό τον κ. Χατζηνικολάου Κωνσταντίνο.

Απολαύστε το βίντεο:

Την Τρίτη 10 Μαρτίου 2026, στο πλαίσιο της ημερήσιας εκπαιδευτικής εκδρομής του σχολείου στο Ηράκλειο και του Σχεδίου Δράσης Ενεργού Πολίτη «Του Δρόμου το Ασφαλές», το Γυμνάσιο Φουρφουρά πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Εργαστήριο Μελέτης Συμπεριφορών Υγείας και Οδικής Ασφάλειας, το οποίο λειτουργεί στο Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας του Ελληνικού Μεσογειακού Πανεπιστημίου (ΕΛΜΕΠΑ).

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για σημαντικά ζητήματα που σχετίζονται με την οδική ασφάλεια και την υπεύθυνη συμπεριφορά στον δρόμο. Μέσα από μια ενδιαφέρουσα και διαδραστική παρουσίαση, συζητήθηκαν βασικές αρχές ασφαλούς οδήγησης, όπως η χρήση ζώνης ασφαλείας, η αποφυγή κατανάλωσης αλκοόλ πριν την οδήγηση, η τήρηση των ορίων ταχύτητας, η μη χρήση κινητού τηλεφώνου κατά την οδήγηση και η συμμόρφωση με τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασαν οι βιωματικές δραστηριότητες και τα παιχνίδια ρόλων, μέσα από τα οποία οι μαθητές κλήθηκαν να συζητήσουν και να αντιμετωπίσουν υποθετικά αλλά ρεαλιστικά σενάρια που σχετίζονται με την οδική συμπεριφορά, όπως η οδήγηση μετά από κατανάλωση αλκοόλ ή η εμπλοκή ανηλίκου σε τροχαίο ατύχημα. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες οι μαθητές προβληματίστηκαν, αντάλλαξαν απόψεις και κατανόησαν καλύτερα τις συνέπειες των επικίνδυνων επιλογών στον δρόμο.

Ξεχωριστή εμπειρία για τους μαθητές αποτέλεσε η χρήση του προσομοιωτή οδήγησης “Virage VS500M”, ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού εργαλείου που χρησιμοποιείται για την ενημέρωση, την εκπαίδευση αλλά και την επιστημονική έρευνα στον τομέα της οδικής ασφάλειας. Μέσα από την προσομοίωση πραγματικών συνθηκών οδήγησης, οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να βιώσουν με ασφάλεια διάφορες καταστάσεις που μπορεί να προκύψουν στον δρόμο και να αντιληφθούν στην πράξη τους κινδύνους που μπορεί να προκαλέσει η απροσεξία ή η παραβίαση των κανόνων.

Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια ιδιαίτερα ουσιαστική μαθησιακή εμπειρία, καθώς συνέβαλε στην ανάπτυξη της υπευθυνότητας και της οδικής συνείδησης των μαθητών, ενισχύοντας παράλληλα τη σημασία της πρόληψης και της σωστής συμπεριφοράς στον δρόμο.

Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Γυμνασίου Φουρφουρά εκφράζουν τις θερμές τους ευχαριστίες προς το προσωπικό του Εργαστηρίου Μελέτης Συμπεριφορών Υγείας και Οδικής Ασφάλειας και το Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο για την υποδοχή, την ενημέρωση και την πολύτιμη εμπειρία που προσέφεραν στους μαθητές του σχολείου μας.

Τέτοιες δράσεις συμβάλλουν ουσιαστικά στην καλλιέργεια υπεύθυνων και συνειδητοποιημένων πολιτών, που γνωρίζουν ότι η ασφάλεια στον δρόμο είναι υπόθεση όλων μας.

Το Γυμνάσιο Φουρφουρά συμμετέχει στον 4ο Παγκρήτιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ψηφιακής Φωτογραφίας με θέμα «Κρήτη: Τα Χρώματα του Χειμώνα & της Πίστης», ο οποίος διοργανώνεται από την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κρήτης σε συνεργασία με την Παγκόσμια Φωτογραφική Ένωση (GPU) και την Ελληνική Φωτογραφική Εταιρεία Ηρακλείου Κρήτης.

Ο διαγωνισμός δίνει την ευκαιρία στους μαθητές και τις μαθήτριες της Κρήτης να εκφραστούν δημιουργικά μέσα από τη φωτογραφία, αναδεικνύοντας πτυχές της καθημερινότητας, της φύσης, της παράδοσης και της πολιτιστικής ζωής του τόπου μας. Οι συμμετέχοντες καλούνται να αποτυπώσουν στιγμές που σχετίζονται είτε με τον χειμώνα στην Κρήτη, είτε με τη θρησκευτική έκφραση και τα βιώματα πίστης στο νησί μας.

Από το Γυμνάσιο Φουρφουρά συμμετέχουν οι μαθητές και οι μαθήτριες:

Καμηλάκης Μανώλης (Α΄ Γυμνασίου), Σιγανού Ιωάννα (Β΄ Γυμνασίου) και Τσουπάκη Μαριάννα (Β΄ Γυμνασίου), οι οποίοι με τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους επιχειρούν να αποτυπώσουν μέσα από τον φωτογραφικό φακό στιγμές και εικόνες που αναδεικνύουν την ομορφιά και τον πολιτισμό της Κρήτης.

Το Γυμνάσιο Φουρφουρά συγχαίρει θερμά τους μαθητές για τη συμμετοχή τους και τους εύχεται καλή επιτυχία στον διαγωνισμό, ελπίζοντας η προσπάθειά τους να αποτελέσει μια όμορφη εμπειρία δημιουργίας και έμπνευσης.