Ανάπτυξη και διάθεση εκπαιδευτικού, ψηφιακού υλικού για τη διδασκαλία των Μαθηματικών σε μαθητές της Β΄Γυμνασίου (“Ψηφιακή τάξη”), μέσα από δραστηριότητες που κατασκευάστηκαν με το λογισμικό Geogebra.

Δυναμικά φύλλα εργασίας που δίνουν στους μαθητές τη δυνατότητα να εμπλακούν σε διαδικασίες παρατήρησης, δυναμικού χειρισμού, διερεύνησης και πειραματισμού με έννοιες των Μαθηματικών από τα κεφάλαια:

Πραγματικοί αριθμοί, Συναρτήσεις,

Εμβαδά – Πυθαγόρειο θεώρημα, Τριγωνομετρία – Διανύσματα,

Μέτρηση κύκλου και Γεωμετρικά στερεά

Μαθηματικά Β΄Γυμνασίου

Μια πρόταση για τη διδασκαλία των Μαθηματικών στην Α΄Γυμνασίου (“Ψηφιακή τάξη”), μέσα από δραστηριότητες που κατασκευάστηκαν με το λογισμικό Geogebra.

Φύλλα εργασίας που δίνουν στους μαθητές τη δυνατότητα να εμπλακούν σε διαδικασίες παρατήρησης, δυναμικού χειρισμού, διερεύνησης και πειραματισμού με έννοιες της Γεωμετρίας ακολουθώντας το Α.Π.Σ. για να καλύψουν τη θεωρία, τις εφαρμογές και τις ασκήσεις στα κεφάλαια Β1, Β2 και Β3 του 2ου μέρους:

Βασικές Γεωμετρικές Έννοιες

Συμμετρία

Τρίγωνα – Παραλληλόγραμμα – Τραπέζια

Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης του 12ου Δημοτικού σχολείου Θεσσαλονίκης τόλμησαν και κατάφεραν να παρουσιάσουν στις 23 Μαρτίου,  στο Βαφοπούλειο πνευματικό κέντρο της Θεσσαλονίκης, το έργο του Ιάκωβου Καμπανέλλη “Το μεγάλο μας τσίρκο”.

Οι ίδιοι μαθητές μας καλούν να παρακολουθήσουμε την ίδια παράσταση “Το μεγάλο μας τσίρκο” του Ιάκωβου Καμπανέλλη που θα ανεβάσουν την Δευτέρα 6 και Τρίτη 7 Απριλίου 2009 στο Δημοτικό θέατρο “Ανετον”

κι άλλες πληροφορίες για το ίδιο θέμα από τη Μαριλένα

Μια δυναμική πρόταση για μάθηση

Μια εναλλακτική πρόταση για διδασκαλία

με τη χρήση του ελεύθερου και δυναμικού λογισμικού Geogebra από τον Κώστα Γαβρίλη και το Στέφανο Κεΐσογλου.

intracom-schools

“on line” ασκήσεις Γενικού μέρους για τις ειδικότητες ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ60, ΠΕ70 και Ειδικού μέρους ΠΕ03 από το επιμορφωτικό υλικό που χρησιμοποιήθηκε στο πρόγραμμα “Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στη Χρήση και Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διδακτική Διαδικασία”.

Ασκήσεις

Με μια πρωτότυπη, φανταστική αφήγηση, γίνεται η κατηγοριοποίηση των επιπέδων σχημάτων, εισάγονται τα βασικά στερεά  και αναδεικνύονται οι ιδιότητες των τετράπλευρων από την

Μαρία Γαλάνη

στο Γυμνάσιο του Πλατανιά Χανίων

Για την οπτικοποίηση των Μαθηματικών προβλημάτων, το πείραμα στα Μαθηματικά, και τη μεγάλη κατηγορία “Οπτικά Μαθηματικά” του τομέα των γνωστικών Μαθηματικών γράφει ο

Νίκος Λυγερός

http://www.lygeros.org