Σύμφωνα με τη διπλωματική εργασία του Σταύρου Λαμπούδη, την οποία παρουσιάσαμε στο προηγούμενο άρθρο, η ελληνική και διεθνής βιβλιογραφία καταγράφει τις παρακάτω σημαντικές διαφορές μεταξύ του παραδοσιακού μοντέλου διδασκαλίας και του μοντέλου της Ανεστραμμένης τάξης:
