Άρθρα κατηγορίας Ειδική Αγωγή-Μαθησιακές δυσκολίες

Μαθαίνω το όνομά μου-δεύτερο στάδιο

Σκοπός είναι το παιδί να συνθέτει το όνομά του χρησιμοποιώντας τα σωστά γράμματα. Αυτό δεν προϋποθέτει ότι το παιδί μπορεί να γράψει ή ξέρει τα γράμματα. Μαθαίνει να φτιάχνει το όνομά του τοποθετώντας τα σωστά γράμματα στην κάθε θέση.

Στο στάδιο αυτό οι ασκήσεις χωρίζονται σε τρία επίπεδα δυσκολίας, που μπορεί να φαίνονται υπερβολικά, στην πράξη όμως έχουν μεγάλη σημασία.

Αρχικά το παιδί τοποθετεί τα γράμματα πάνω στο όνομα που του έγραψε η εκπαιδευτικός.

Μετά τα τοποθετεί κάτω ή δίπλα από το όνομα που έγραψε ο ενήλικος.

Στο τέλος το παιδί συνθέτει το όνομα χωρίς να το βλέπει γραμμένο κάπου.

Μερικές ιδέες για εξάσκηση είναι η γραφή του ονόματος χρησιμοποιώντας χαρτάκια για το κάθε γράμμα (οι κίτρινες γραμμές πάνω και κάτω βοηθούν το παιδί να κρατήσει σωστά το γράμμα), τουβλάκια με τα γράμματα, γλωσσοπίεστρα ή μανταλάκια και η εξάσκηση με πλαστικοποιημένο χαρτί και velcro.

 

 

Μαθαίνω παίζοντας στον υπολογιστή

Η εφαρμογή LearningApps παρέχει δωρεάν εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να φτιάξουν τις δικές τους εφαρμογές ανάλογα με την ηλικία και τις ανάγκες των παιδιών. Επιλέξτε στις σελίδες στα ελληνικά για να προβάλετε τις αντίστοιχες εφαρμογές.

Μυστικά μηνύματα

Παίξτε τους κατασκόπους με τα παιδιά δημιουργώντας κρυμμένα μηνύματα σε χαρτί κουζίνας! Χρησιμοποιήστε δύο φύλλα χαρτιού κουζίνας διπλωμένα στη μέση. Στο επάνω χαρτί γράψτε κομμάτι του μηνύματος ή κάνετε μια ζωγραφιά. Στο κάτω χαρτί γράψτε το κρυφό μήνυμα. Όταν το παιδί βάλει το χαρτί σε μια λεκάνη με νερό θα αποκαλυφθεί τι γράφει η κάτω, μυστική σελίδα! Οδηγίες στον παρακάτω σύνδεσμο.

Μαθαίνω το όνομά μου-πρώτο στάδιο

Σε πρώτη φάση μαθαίνω να αναγνωρίζω το όνομά μου ολικά όταν το βλέπω γραμμένο κάπου.

Βοηθάει να βλέπει το παιδί το όνομά του γραμμένο συχνά πχ. στην πόρτα του δωματίου του και στα πράγματά του, ώστε σταδιακά να το αναγνωρίζει ολικά σαν εικόνα ακόμα και αν δεν ξέρει τα γράμματα και δεν μπορεί να το γράψει. Ένας ανεξίτηλος μαρκαδόρος μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε πληθώρα επιφανειών. Επίσης ο ενήλικος  γράφει το όνομα του παιδιού στις ζωγραφιές του.

Μπορούμε επίσης να βάλουμε το παιδί να “ανακαλύψει” το όνομά του μέσα από δραστηριότητες, όπως αυτή με τα μυστικά μηνύματα.

Εναλλακτικά μπορεί ο ενήλικος να κρύψει χαρτιά με το όνομα του παιδιού στο χώρο και να ζητήσει από το παιδί να τις βρει.

Σε άλλη δραστηριότητα ο ενήλικος έχει γράψει το όνομα με λευκή κηρομπογιά και το παιδί το ανακαλύπτει χρησιμοποιώντας νερομπογιές.

 

 

 

Διαβάζοντας ένα παραμύθι

Η ανάγνωση ενός παραμυθιού είναι μια ευχάριστη δραστηριότητα για τα παιδιά, μέσα από την οποία μπορούμε να καλλιεργήσουμε διάφορες δεξιότητες. Σε περιπτώσεις που το παιδί δεν μπορεί ακόμα να διαβάσει καλά μόνο του, το παραμύθι το διαβάζει ο ενήλικος ώστε να έχει η αφήγηση ρυθμό και το παιδί να μπορεί να το καταλάβει και να το απολαύσει. Αν τα παιδιά είναι στη διαδικασία εκμάθησης της ανάγνωσης μπορούν να διαβάσουν μόνο τον τίτλο ή κάποια μικρά κομμάτια του παραμυθιού. Στόχος εδώ δεν είναι τόσο η εξάσκηση της ανάγνωσης όσο της κατανόησης του λογοτεχνικού κειμένου, η εξάσκηση της φαντασίας του παιδιού και η απόλαυση.

Πριν την ανάγνωση ζητάμε από το παιδί να παρατηρήσει το εξώφυλλο, να πει τι βλέπει και βάσει εξωφύλλου και τίτλου να κάνει υποθέσεις για το τι θα περιλαμβάνει το παραμύθι. Σε κάθε σελίδα δίνουμε χρόνο στο παιδί να παρατηρήσει την εικονογράφηση και να περιγράψει αυτό που βλέπει. Διακόπτουμε την ανάγνωση ανά διαστήματα για να μας κάνει το παιδί μια σύντομη περίληψη του παραμυθιού ή να κάνουμε μια-δυο ερωτήσεις για να βεβαιωθούμε ότι κατάλαβε την δράση. Λίγο πριν το τέλος προτρέπουμε το παιδί να φανταστεί τι θα γίνει στη συνέχεια. Όλες αυτές οι δραστηριότητες θα πρέπει να είναι σύντομες και να μη γίνονται διαρκώς ώστε να μη χάνεται η ροή της ιστορίας.

Ακούγοντας παραμύθια

Τα παιδιά όλων των ηλικιών αγαπούν τα παραμύθια. Στο youtube και σε διάφορες ιστοσελίδες μπορείτε να διαβάσετε, να ακούσετε και να δείτε παραμύθια στα ελληνικά. Αυτά δεν αντικαθιστούν την ανάγνωση του παραμυθιού που κάνει ο γονιός με το παιδί, η οποία δίνει άλλες δυνατότητες, αλλά είναι μια πολύ καλή λύση για να μάθουμε νέες ιστορίες. Μερικοί σύνδεσμοι παρακάτω:

       

Παιχνίδια με ζυμαρικά

Η κουζίνα ενδείκνυται για παιχνίδια ανάπτυξης της λεπτής κινητικότητας. Βρίσκω ιδιαίτερα χρήσιμα τα ζυμαρικά, καθώς υπάρχουν σε όλα τα σπίτια, είναι φθηνά, σε μεγάλη ποικιλία και βάφονται εύκολα με μαρκαδόρους ή νερομπογιές (δεν είναι βρώσιμα μετά!).

Μουσική ορθογραφία

Η εκμάθηση της ορθογραφίας συχνά δυσκολεύει τα παιδιά. Η συνάδελφος Μαρία Κασιωτάκη έφτιαξε τη μουσική ορθογραφία για να βοηθήσει την κατάσταση…

(Πατήστε στην εικόνα για να δείτε τα βίντεο στο Youtube)

Λεπτή κινητικότητα

Η λεπτή κινητικότητα αναφέρεται στην ικανότητα του ατόμου να εκτελεί με τα χέρια επιδέξιες, προσεκτικές και συντονισμένες κινήσεις όπως αυτές που απαιτούνται στη γραφή. Μέσα από τα ηλεκτρονικά παιχνίδια μπορεί να γίνει εξάσκηση της λεπτής κινητικότητας, της παρατηρητικότητας και της συγκέντρωσης του παιδιού. Παίζουμε για συγκεκριμένο χρονικό διάστημα και με παρουσία γονέα!