Άρθρα κατηγορίας Α΄ τάξη

Επιτραπέζια παιχνίδια

Τα επιτραπέζια παιχνίδια είναι εξαιρετική δραστηριότητα για παιδιά όλων των ηλικιών. Τα παιδιά περνούν ευχάριστα, αναπτύσσουν γνώσεις και δεξιότητες μαθαίνουν να ακολουθούν τους κανόνες, περιμένουν τη σειρά τους και συνεργάζονται. Τα παιχνίδια μπορεί να είναι ατομικά ή ομαδικά, σύντομα ή μεγάλης διάρκειας.

Παίζουμε στην τάξη είτε ένα σύντομο παιχνίδι για χαλάρωση, είτε στις ώρες της Ευέλικτης είτε τις βροχερές ημέρες όταν αναγκαστικά μένουμε στην τάξη. Με λίγη φαντασία τα παιχνίδια μπορούν να προσαρμοστούν ή να διαφοροποιηθούν για να ανταποκριθούν στο επίπεδο των παιδιών και στον στόχο που έχουμε κάθε φορά. Επίσης, συχνά χρησιμοποιώ τμήματα των παιχνιδιών στο μάθημα, όπως πχ τις κλεψύδρες για να «δώσω χρόνο» για άσκηση. Σε επόμενο άρθρο θα αναφερθώ εκτενέστερα στα παιχνίδια ανά τάξη. Τα επιτραπέζια παιχνίδια είναι πολύ ενδιαφέρουσες δραστηριότητες και για το σπίτι.

Τα παιχνίδια που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε στην τάξη είναι τα εξής (τα ονόματα μπορεί να διαφοροποιούνται ανάλογα με την εταιρεία που τα παράγει): Monopoly, Uno, Μάντεψε ποιος, τουβλάκια τύπου Jenga, μεγάλα σφηνοτουβλάκια,  τουβλάκια τύπου Lego, φιδάκι, Twister, παιχνίδια λέξεων Taboo, παιχνίδια με σχέδια τύπου Pictionary, καρτέλες για παντομίμα, παιχνίδια μνήμης, 4 στη σειρά-σκορ 4, Πρόσωπο-Ζώο-Φυτό, Ντόμινο, παραμύθια, Γκρινιάρης, παιχνίδια γνώσεων με καρτέλες, παιχνίδια για λεπτή κινητικότητα/ισορροπία, παζλ, τάνγκραμ, Scrabble Bowling, Sudoku, λαβύρινθοι, βρες τις διαφορές στις εικόνες, κρεμάλα, πλαστελίνη.

Επίσης στην τάξη έχω ζάρια, μπαλόνια, ελαφριές μπάλες, μπαλάκια, μικρή μπασκέτα, παιχνίδι στόχου (όχι με βελάκια, με αυτοκόλλητες μπάλες) και αυτοκινητάκια.

Κορωνοϊός

Πώς μιλάμε στα παιδιά, ειδικά αυτά με ειδικές ανάγκες, για τον κορονοϊο;

Το Κοινοτικό Κέντρο Ψυχικής Υγείας Παιδιών και Εφήβων δημιούργησε υλικό για την ψυχική υγεία την περίοδο που διανύουμε. Το παρακάτω υλικό περιλαμβάνει υλικό για γονείς, παιδιά, κοινωνική ιστορία για παιδιά με ΔΑΦ, υλικό για διαχείριση του στρες, υλικό για μαθητές Γ Λυκείου και ιστορίες σχετικές με το θέμα. 

Επίσης, το υπουργείο Παιδείας δημιούργησε οδηγίες για τον κορονοϊό κατάλληλες για παιδιά με ειδικές ανάγκες (στη νοηματική γλώσσα, με μεγάλη γραφή για άτομα με δυσκολίες όρασης, με δυνατότητα μεταγραφής σε Braille, σε ηχητικό ντοκουμέντο, κοινωνική ιστορία και σε απλοποιημένο κείμενο).

 

Παρακάτω επίσης υπάρχει ένα εικονογραφημένο βιβλίο το οποίο φτιάχτηκε για αυτόν τον σκοπό.

Επιπλέον οδηγίες για τους γονείς από τον τομέα εκπαίδευσης του Ιδρύματος Ωνάση. Επιστήμονες εξηγούν στους γονείς πώς μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά με διαταραχές φάσματος αυτισμού.

 

Πληροφορίες για τον κορονοϊό σε Μάκατον (εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας) από τον επίσημο φορέα του συστήματος Μάκατον στην Ελλάδα, MAKATON HELLAS.

Βιβλία για αλλόγλωσσους μαθητές/μαθητές με ειδικές ανάγκες

Τα παρακάτω βιβλία δημιουργήθηκαν για τα παιδιά των ομογενών, μπορούν όμως να χρησιμοποιούν από όλα τα παιδιά που έχουν την ελληνική ως δεύτερη ξένη γλώσσα. Παρέχονται σε διάφορα επίπεδα ανάλογα με την ηλικία και τις ανάγκες των μαθητών. Είναι επίσης πολύ χρήσιμα στην ειδική αγωγή, καθώς επικεντρώνονται στην επικοινωνία.

Μπορείτε να βρείτε τα βιβλία σε απλή μορφή pdf          

και σε μορφή διαδραστικού e-book. Στο πλαϊνό μενού πατήστε στο “εκπαιδευτικό υλικό” και περιηγηθείτε στις υποκατηγορίες.       

Φτιάχνοντας υλικό με πλαστικοποίηση

Φτιάχνοντας υλικό με πλαστικοποίηση και velcro ή αλλιώς κάνοντας κάθε άσκηση παιχνίδι για τα μικρά παιδιά! Συχνά θέλουμε να δημιουργήσουμε εξατομικευμένο υλικό για τα παιδιά, να φτιάξουμε δραστηριότητες που να έχουν παιγνιώδη χαρακτήρα ή να έχουμε υλικό που χρησιμοποιούμε συχνά στην τάξη ή το σπίτι.

Οι πλαστικοποιημένες σελίδες είναι πολύ ανθεκτικές, αδιάβροχες, καθαρίζονται εύκολα και δεν κοστίζουν ακριβά. Μπορούμε πολύ εύκολα να φτιάξουμε κάτι σε χαρτί ή χαρτόνι ή να εκτυπώσουμε υλικό και να το πλαστικοποιήσουμε είτε με πλαστικοποιητή είτε χρησιμοποιώντας το διάφανο πλαστικό με το οποίο “ντύνουμε” τα σχολικά βιβλία. Για μικρές επιφάνειες μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε και φαρδιά, διάφανη κολλητική ταινία.

Στο πλαστικοποιημένο χαρτί μπορούμε να γράφουμε και να σβήνουμε με μαρκαδόρο, γλιτώνοντας έτσι τις πολλές φωτοτυπίες.

Μπορούμε επίσης να φτιάξουμε με ελάχιστο κόστος λευκούς ή χρωματιστούς πίνακες πάνω στους οποίους θα γράφουν και θα ζωγραφίζουν τα παιδιά.

Ακόμα καλύτερα μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε ταινία τύπου velcro για να φτιάξουμε ασκήσεις-παιχνίδια. Τις αυτοκόλλητες ταινίες velcro τις βρισκουμε σε χρωματοπωλεία και βιβλιοπωλεία. Τα παιδιά τρελαίνονται να κολλάνε και να ξεκολλάνε, τα χαρτάκια δεν χάνονται και μεταφέρονται εύκολα.

Μαθαίνω το όνομά μου-δεύτερο στάδιο

Σκοπός είναι το παιδί να συνθέτει το όνομά του χρησιμοποιώντας τα σωστά γράμματα. Αυτό δεν προϋποθέτει ότι το παιδί μπορεί να γράψει ή ξέρει τα γράμματα. Μαθαίνει να φτιάχνει το όνομά του τοποθετώντας τα σωστά γράμματα στην κάθε θέση.

Στο στάδιο αυτό οι ασκήσεις χωρίζονται σε τρία επίπεδα δυσκολίας, που μπορεί να φαίνονται υπερβολικά, στην πράξη όμως έχουν μεγάλη σημασία.

Αρχικά το παιδί τοποθετεί τα γράμματα πάνω στο όνομα που του έγραψε η εκπαιδευτικός.

Μετά τα τοποθετεί κάτω ή δίπλα από το όνομα που έγραψε ο ενήλικος.

Στο τέλος το παιδί συνθέτει το όνομα χωρίς να το βλέπει γραμμένο κάπου.

Μερικές ιδέες για εξάσκηση είναι η γραφή του ονόματος χρησιμοποιώντας χαρτάκια για το κάθε γράμμα (οι κίτρινες γραμμές πάνω και κάτω βοηθούν το παιδί να κρατήσει σωστά το γράμμα), τουβλάκια με τα γράμματα, γλωσσοπίεστρα ή μανταλάκια και η εξάσκηση με πλαστικοποιημένο χαρτί και velcro.

 

 

Σχολικά βιβλία-Φωτόδεντρο

Στο Φωτόδεντρο υπάρχουν τα σχολικά βιβλία όλων των τάξεων. Τα βιβλία βρίσκονται σε απλή pdf μορφή (όπως ακριβώς είναι αυτά που χρησιμοποιούμε στις τάξεις) αλλά και σε διαδραστικά βιβλία. Τα διαδραστικά βιβλία είναι η εμπλουτισμένη έκδοση των εγχειριδίων. Πολλά μαθήματα έχουν εμπλουτιστεί με εφαρμογές, οπτικοακουστικό υλικό, πειράματα, παιχνίδια, χάρτες ή περισσότερες πληροφορίες για το θέμα που παρουσιάζει το βιβλίο. Παρότι μπορεί να μην υπάρχει επιπλέον υλικό σε όλα τα μαθήματα, η εμπλουτισμένη έκδοση των βιβλίων είναι μια καλή αρχή για να κάνουμε ένα μάθημα πιο ενδιαφέρον.

Αναζητήστε τα βιβλία που ψάχνετε, απλής και εμπλουτισμένης έκδοσης εδώ:

Μυστικά μηνύματα

Παίξτε τους κατασκόπους με τα παιδιά δημιουργώντας κρυμμένα μηνύματα σε χαρτί κουζίνας! Χρησιμοποιήστε δύο φύλλα χαρτιού κουζίνας διπλωμένα στη μέση. Στο επάνω χαρτί γράψτε κομμάτι του μηνύματος ή κάνετε μια ζωγραφιά. Στο κάτω χαρτί γράψτε το κρυφό μήνυμα. Όταν το παιδί βάλει το χαρτί σε μια λεκάνη με νερό θα αποκαλυφθεί τι γράφει η κάτω, μυστική σελίδα! Οδηγίες στον παρακάτω σύνδεσμο.

Διαβάζοντας ένα παραμύθι

Η ανάγνωση ενός παραμυθιού είναι μια ευχάριστη δραστηριότητα για τα παιδιά, μέσα από την οποία μπορούμε να καλλιεργήσουμε διάφορες δεξιότητες. Σε περιπτώσεις που το παιδί δεν μπορεί ακόμα να διαβάσει καλά μόνο του, το παραμύθι το διαβάζει ο ενήλικος ώστε να έχει η αφήγηση ρυθμό και το παιδί να μπορεί να το καταλάβει και να το απολαύσει. Αν τα παιδιά είναι στη διαδικασία εκμάθησης της ανάγνωσης μπορούν να διαβάσουν μόνο τον τίτλο ή κάποια μικρά κομμάτια του παραμυθιού. Στόχος εδώ δεν είναι τόσο η εξάσκηση της ανάγνωσης όσο της κατανόησης του λογοτεχνικού κειμένου, η εξάσκηση της φαντασίας του παιδιού και η απόλαυση.

Πριν την ανάγνωση ζητάμε από το παιδί να παρατηρήσει το εξώφυλλο, να πει τι βλέπει και βάσει εξωφύλλου και τίτλου να κάνει υποθέσεις για το τι θα περιλαμβάνει το παραμύθι. Σε κάθε σελίδα δίνουμε χρόνο στο παιδί να παρατηρήσει την εικονογράφηση και να περιγράψει αυτό που βλέπει. Διακόπτουμε την ανάγνωση ανά διαστήματα για να μας κάνει το παιδί μια σύντομη περίληψη του παραμυθιού ή να κάνουμε μια-δυο ερωτήσεις για να βεβαιωθούμε ότι κατάλαβε την δράση. Λίγο πριν το τέλος προτρέπουμε το παιδί να φανταστεί τι θα γίνει στη συνέχεια. Όλες αυτές οι δραστηριότητες θα πρέπει να είναι σύντομες και να μη γίνονται διαρκώς ώστε να μη χάνεται η ροή της ιστορίας.

Ακούγοντας παραμύθια

Τα παιδιά όλων των ηλικιών αγαπούν τα παραμύθια. Στο youtube και σε διάφορες ιστοσελίδες μπορείτε να διαβάσετε, να ακούσετε και να δείτε παραμύθια στα ελληνικά. Αυτά δεν αντικαθιστούν την ανάγνωση του παραμυθιού που κάνει ο γονιός με το παιδί, η οποία δίνει άλλες δυνατότητες, αλλά είναι μια πολύ καλή λύση για να μάθουμε νέες ιστορίες. Μερικοί σύνδεσμοι παρακάτω:

       

Παιχνίδια με ζυμαρικά

Η κουζίνα ενδείκνυται για παιχνίδια ανάπτυξης της λεπτής κινητικότητας. Βρίσκω ιδιαίτερα χρήσιμα τα ζυμαρικά, καθώς υπάρχουν σε όλα τα σπίτια, είναι φθηνά, σε μεγάλη ποικιλία και βάφονται εύκολα με μαρκαδόρους ή νερομπογιές (δεν είναι βρώσιμα μετά!).