Teacher training at learners’ assessment and digital tools

KA1 School Education 2015-1-EL01-KA101-013558
The project “Teacher training at learners’ assessment and digital tools” is implemented by a consortium of Directorate of Secondary Education in the Dodecanese and two secondary schools, Secondary School of Gennadi and 4th Upper Secondary School of Rhodes.
The project aims at teachers’ training in two modules
A) Learners’ assessment
B) Digital tools

The objective of learners’ assessment training is to acquire knowledge and competences relevant to alternative forms of assessment, their interconnection with exams and learners’ evaluation and the assessment of individual skills not included in curriculum subjects. A second objective is the differentiated organization of teaching and learning in the framework of exams along with implementation of innovative teaching practices and activities that reinforce individual and social development of learners and create positive school climate.

Οδηγός Εκπαιδευτικού για την Παιδική Προστασία

Μικροί ήρωες

Οδηγός εκπαιδευτικού για την παιδική προστασία

Προτάσεις, δραστηριότητες και μεθοδολογικές προσεγγίσεις  κοινωνικο-συναισθηματικής ενδυνάμωσης

ICON Heroes

P.R.I.D.E. Policies for Roma Inclusive Dimension in Europe Project code 2019-1-RO01-KA201-063808

PRIDE logo

The website of the project https://romaprideproject.com/

Final products

Guidebook

EN IO1 Guidebook

PRIDE Guidebook Ο1 EL

Toolkit

PRIDE Toolkit Ο3 EN

PRIDE Toolkit Ο3 EL

Video

https://mega.nz/file/F4xmVCaA#Jg47ZmULwzBlnWnYpaK4P2shJw6ekSFMygUZiu459CY

ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ THINGLINK ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ, 4ο Λύκειο

Από την εκπαιδευτικό του 4ου Λυκείου Ρόδου, Ευαγγελία Τσακανίκα, ΠΕ02, Φιλόλογο  

Στο πλαίσιο των επιμορφωτικών βιωματικών σεμιναρίων Erasmus που έλαβαν χώρα στη Λισσαβώνα της Πορτογαλίας (σχολικό συγκρότημα «Agrupamento de Escolas de S. João da Talha») και στην πόλη Turnhout του Βελγίου (σχολικό συγκρότημα CVO Taxandria) κατά τα έτη 2015 και 2016 αντιστοίχως, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν και να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα χρήσης των νέων τεχνολογιών κατά την εκπαιδευτική διαδικασία.  Πληροφορήθηκαν και εστίασαν σε παραδείγματα καλών εκπαιδευτικών πρακτικών, με τη χρήση του διαδικτύου και συνειδητοποίησαν τη συμβολή των ΤΠΕ στη βελτίωση του καθημερινού διδακτικού περιβάλλοντος. Οι εκπαιδευόμενοι εξοικειώθηκαν επίσης με τη συνεργατική διδασκαλία και μάθηση υποστηριζόμενη από Η/Υ. Ένας από τους στόχους του προγράμματος ήταν και η διάχυση των αποτελεσμάτων του στη σχολική κοινότητα και η εφαρμογή των καλών πρακτικών του εξωτερικού στη διδακτική πράξη.

Κατά την παραμονή στα προαναφερθέντα σχολικά συγκροτήματα διαπιστώθηκε ότι οι εκπαιδευτικοί των αντίστοιχων χωρών αντιμετωπίζουν παρόμοιες  προκλήσεις με τους εκπαιδευτικούς της χώρας μας, δηλαδή μεγάλους αριθμούς μαθητών με ετερογενείς ομάδες μάθησης. Προκειμένου να ανταπεξέλθουν στις νέες προκλήσεις οι εκπαιδευτικοί ως διαμεσολαβητές πλέον της γνώσης, εφαρμόζουν τη διαφοροποιημένη διδασκαλία σε όλα τα στάδια της εκπαιδευτικής πράξης κάνοντας ευρεία χρήση των νέων τεχνολογιών.

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Σε ρόλο δημοσιογράφου!

Λίγα λόγια για τη δραστηριότητα:

Οι μαθητές/τριες εξετάζουν το θέμα της εμπορίας ανθρώπων αναλαμβάνοντας ρόλο του δημοσιογράφου και ερευνητή. Μελετούν το ζήτημα του «trafficking από διάφορες οπτικές και προσπαθούν να διασταυρώσουν τις πληροφορίες τους ώστε να καταλήξουν σε έγκυρα συμπεράσματα. Μέσα από αυθεντικές καταστάσεις και μελέτες περίπτωσης προσεγγίζουν ένα πολύ σημαντικό θέμα με ευαισθησία και υπευθυνότητα.

Οι μαθητές/τριες παίρνουν μέρος σε δραστηριότητα για τα δικαιώματα των παιδιών προσφύγων με τίτλο: “Πόσο καλά γνωρίζω τα δικαιώματά μου;” Διαθέσιμο στο: https://wordwall.net/resource/3657616).

 

KA1 Επιμορφωτικό πρόγραμμα στη Λισσαβώνα

Το πρόγραμμα έλαβε χώρα στη Λισσαβώνα της Πορτογαλίας, στο σχολικό συγκρότημα «Agrupamento de Escolas de S. João da Talha».

Το πρόγραμμα που παρακολουθήσαμε είχε στόχο την επιμόρφωση σε θέματα τεχνολογίας και τη χρήση της στην εκπαιδευτική διαδικασία. Επιπλέον περιείχε και χαρακτηριστικά ενημέρωσης για την παιδεία και την εκπαίδευση γενικότερα στην χώρα αυτή.

Η διάρκεια του προγράμματος ήταν 6 ημέρες οι οποίες περιείχαν σεμινάρια 6 και 7 ωρών. Το υλικό ήταν διαρθρωμένο με τέτοιο τρόπο έτσι ώστε να ευνοείται ο ομαδοσυνεργατικός χαρακτήρας του σεμιναρίου.

Το σχολείο και το σχολικό περιβάλλον

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Ρομά και εκπαίδευση

PRIDE logo
Πάνω από 12 εκατομμύρια Ρομά ζουν στην ΕΕ, σύμφωνα με τις τελευταίες μελέτες, καθιστώντας τους τη μεγαλύτερη μειονοτική ομάδα στην Ευρώπη: στη Ρουμανία μόνο υπάρχουν σχεδόν ένα εκατομμύριο Ρομά. Οι Ρομά είναι μειονεκτούσα και κοινωνικά αποκλεισμένη ομάδα, ιδίως όσον αφορά την πρόσβαση στην εκπαίδευση, την απασχόληση, την υγειονομική περίθαλψη και τη στέγαση. Η έλλειψη εκπαίδευσης για τους Ρομά είναι μια από τις κύριες αιτίες της κατάστασής: λίγα παιδιά και νέοι Ρομά πηγαίνουν στο σχολείο και η εκπαιδευτική τους επίδοση είναι χαμηλή, γεγονός που επιδεινώνει τις ευκαιρίες απασχόλησής τους. Σε όλη την Ευρώπη, οι διακρίσεις στερούν και το μη συμπεριληπτικό σχολικό σύστημα στερούν από τις κοινότητες των Ρομά το δικαίωμα στην εκπαίδευση. Τα στατιστικά στοιχεία δείχνουν ότι ένα υψηλό ποσοστό των Ρομά αποτυγχάνουν στο σχολείο (τα ποσοστά πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου είναι συχνά υπερδιπλάσια στο δημοτικό ενώ λιγότερο από το 8% των Ρομά μαθητών ολοκληρώνουν τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση).
Η σύμπραξη για το σχέδιο P.R.I.D.E. Policies for Roma Inclusive Dimension in Europe προκύπτει από την ανάγκη βελτίωσης της εκπαίδευσης και κατά συνέπεια της ζωής των Ρομά,

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Παιχνίδια

Online παιχνίδια με αφορμή την Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού (20 Νοεμβρίου)

Δημιουργός δραστηριοτήτων: Τάνια Μάνεση

Βρείτε τα στον σύνδεσμο: https://learningapps.org/view15298752

Read more at: http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/search/label/%CE%94%CE%99%CE%9A%CE%91%CE%99%CE%A9%CE%9C%CE%91%CE%A4%CE%91%20%CE%A4%CE%A9%CE%9D%20%CE%A0%CE%91%CE%99%CE%94%CE%99%CE%A9%CE%9D
Copyright © Tania Manesi

Gymnasio Gennadiou Visit to the Patriarchate

A delegation from Gymnasio Gennadiou meeting with His All Holiness Patriarch Bartholomew at Ecumenical Patriarchate of Constantinople

Η γνώση είναι δύναμη!

Λίγα λόγια για τη δραστηριότητα:

Οι μαθητές/τριες πληροφορούνται για το φαινόμενο της παιδικής εργασίας και της καταπάτησης της προστασίας του παιδιού. Με τη συνδρομή τεχνικών όπως έντεχνου συλλογισμού (artful thinking), δημιουργικής γραφής, και βιωματικών δραστηριοτήτων καταφέρνουν να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση τους και να ευαισθητοποιηθούν για ένα τόσο σημαντικό ζήτημα. Εργάζονται ομαδικά, προβληματίζονται και  αναστοχάζονται  ενώ δημιουργούν τα δικά τους τεχνήματα.

 

Τα παιδιά παίρνουν μέρος σε μία εκπαιδευτική πολυμεσική δραστηριότητα ανατροφοδότησης/αξιολόγησης που έχει δημιουργηθεί από τον/την εκπαιδευτικό για τη συγκεκριμένη θεματική μέσω του λογισμικού wordwall και προσπαθούν να εντοπίσουν τις σωστές απαντήσεις στο: https://wordwall.net/resource/3648112.  

Παιδική εργασία