A delegation from Gymnasio Gennadiou meeting with His All Holiness Patriarch Bartholomew at Ecumenical Patriarchate of Constantinople
Αρχική » teachers (Σελίδα 2)
Αρχείο κατηγορίας teachers
ΓΕΛ Αρχαγγέλου Erasmus+KA «Heritage Landscapes Museums and Portuguese Culture»
των Γρηγόρη Δρακόπουλου και Αναστασίας Ζάχου, εκπαιδευτικοί ΓΕΛ Αρχαγγέλου
Το ΓΕΛ Αρχαγγέλου συμμετείχε στο πρόγραμμα Erasmus+KA με τίτλο «Heritage Landscapes Museums and Portuguese Culture» το οποίο πραγματοποιήθηκε στις 18-25 Ιουνίου 2023 στο Πόρτο της Πορτογαλίας. Κίνητρο για την εκπόνηση του προγράμματος αποτέλεσαν οι δράσεις του σχολείου αναφορικά με την πλούσια πολιτιστική κληρονομιά, το πανέμορφο φυσικό περιβάλλον και τη μοναδική τοπική διάλεκτο του Αρχαγγέλου. Τα οποία οφείλουν οι επόμενες γενιές να διαφυλάξουν!
Στο πρόγραμμα συμμετείχαν εκπαιδευτικοί από τη Φιλανδία, Σλοβενία, Λετονία, Σλοβακία, Μάλτα, Ισπανία και Ελλάδα. Στόχος του προγράμματος ήταν να ευαισθητοποιηθούν και να αλληλοεπιδράσουν οι συμμετέχοντες σε θέματα διαφύλαξης και προώθησης της πολιτιστικής κληρονομιάς μέσω των τεχνών, της γλώσσας, της φύσης, των αστικών τοπίων και της τοπικής κουζίνας.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος οι εκπαιδευτικοί μέσα από ποικίλες δράσεις είχαν τη δυνατότητα να εμβαθύνουν και να συζητήσουν για την τοπική κουλτούρα και να γίνουν κοινωνοί στην προσπάθεια διάδοσης μιας πολιτισμικής εκπαίδευσης και συνείδησης. Η εμπειρία ήταν μοναδική και απολαυστική!
4th GEL Erasmus «STEM&GAMES: STEM and Gaming Aims for a Meaningful Educational Success»
The fourth meeting for the project «STEM&GAMES: STEM and Gaming Aims for a Meaningful Educational Success» (2021-1-ES01-KA220-SCH-000031544), KA220 – Strategic Partnerships for School Education was held in Istituto Istruzione Superiore “P. Mazzone” in Roccella Ionica from 8 to 12 May 2023.
The working agenda included
Monday 08/05 Συνεχίστε την ανάγνωση →
Γυμνάσιο Ζηπαρίου Bulgaria «Let’s know each other: Strategy for the Equity Inclusion of Roma Students»
«Let’s know each other: Strategy for the Equity Inclusion of Roma Students»
Project code 2020-1-EL01-KA201-078810
Το Γυμνάσιο Ζηπαρίου συμμετείχε στην 4η συνάντηση του σχεδίου Εrasmus+ ΚΑ201 ” Let’s know each other: Strategy for the Equity Inclusion of Roma Students” . Οι Εταίροι που συμμετείχαν είναι οι εξής:
- Γυμνάσιο Ζηπαρίου, Κως, Ελλάδα
- ICON, Ελλάδα
- Ιstituto Professionale Alberghiero Turistico, Ιταλία
- E.M. Ιταλία
- Vocational High School of Transport and Transport Management, Βουλγαρία
- Agrupamento de Escolas de São João da Talha, Πορτογαλία
- Centro Concertado Leonardo da Vinci, Ισπανία
- Szolnoki SZC Klapka György Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája, Ουγγαρία
- Testvérvárosok Baráti Egyesülete, Ουγγαρία
Στόχοι του προγράμματος είναι η ενσωμάτωση, η ίση μεταχείριση και πρόσβαση στην εκπαίδευση και η ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων των Ρομά μαθητών καθώς και σεβασμός προς την διαφορετικότητα.
Το Γυμνάσιο Ζηπαρίου, στο πλαίσιο υλοποίησης του προγράμματος συμμετείχε στη συνάντηση εκπαιδευτικών που πραγματοποιήθηκε στη Βουλγαρία κατά το χρονικό διάστημα 3 έως 7 Οκτωβρίου 2022. Οι εργασίες έλαβαν χώρα στην πόλη Kazanlak. Η συνάντηση C2 πραγματοποιήθηκε μεταγενέστερα από τον αρχικό σχεδιασμό και ακολούθησε χρονικά την συνάντηση C1 στην Ουγγαρία.
«Εργαστήριο εκπαιδευτικών της Θράκης για την προώθηση της ισότητας των φύλων και την καταπολέμηση της έμφυλης βίας και παιδαγωγικές παρεμβάσεις στη σχολική τάξη»
Αξιόλογη προσπάθεια για εκπαιδευτικούς
Βρείτε πληροφορίες και έτοιμο εκπαιδευτικό υλικό στην ιστοσελίδα
https://blogs.sch.gr/genderequalschool/
Art and Iclusion
Evening Secondary School of Rhodes
Final products of Small-scale partnerships in school education
Art and Interculturalism (2021-1-EL01-KA210-SCH-000031336)
2021-1-EL01-KA210-SCH-000031336 Art and Interculturalism GR v2
2021-1-EL01-KA210-SCH-000031336 Art and Interculturalism EN v2
2021-1-EL01-KA210-SCH-000031336 Art and Interculturalism PT v2
Final products in Word
https://drive.google.com/drive/folders/1zjiMVszLxNBfQNQ40q0P5dNXJV4U2rfe?usp=drive_link
The idea of the “Art and Interculturalism” project was to highlight the importance of all peoples in terms of cultural expression and to emphasize to children from other countries that the culture of the country they left is as important as the culture of the country they live in.
The plan addressed the horizontal priority of inclusion and diversity, because it highlights the cultural identity of all people, and strengthens their pride in their origins.
It is a partnership of schools with a high percentage of pupils from different cultural backgrounds. It includes the Esperino Gymnasio Rodou with 60% of foreigners, mainly first-generation refugees and immigrants, the Gymnasio Gennadiou Rodou with 60% mainly children of economic migrants and the Agrupamento de Escolas de São João da Talha in Portugal with 50% of first and second generation foreign students. Συνεχίστε την ανάγνωση →
Erasmus Gymnasio Gennadiou BEES – Better European Educational System
Erasmus+ KA229
BEES Better European Educational System (for a better European Culture of Inclusion)
Visit the etwinning page of the project
ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ THINGLINK ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ, 4ο Λύκειο
Από την εκπαιδευτικό του 4ου Λυκείου Ρόδου, Ευαγγελία Τσακανίκα, ΠΕ02, Φιλόλογο
Στο πλαίσιο των επιμορφωτικών βιωματικών σεμιναρίων Erasmus που έλαβαν χώρα στη Λισσαβώνα της Πορτογαλίας (σχολικό συγκρότημα «Agrupamento de Escolas de S. João da Talha») και στην πόλη Turnhout του Βελγίου (σχολικό συγκρότημα CVO Taxandria) κατά τα έτη 2015 και 2016 αντιστοίχως, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν και να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα χρήσης των νέων τεχνολογιών κατά την εκπαιδευτική διαδικασία. Πληροφορήθηκαν και εστίασαν σε παραδείγματα καλών εκπαιδευτικών πρακτικών, με τη χρήση του διαδικτύου και συνειδητοποίησαν τη συμβολή των ΤΠΕ στη βελτίωση του καθημερινού διδακτικού περιβάλλοντος. Οι εκπαιδευόμενοι εξοικειώθηκαν επίσης με τη συνεργατική διδασκαλία και μάθηση υποστηριζόμενη από Η/Υ. Ένας από τους στόχους του προγράμματος ήταν και η διάχυση των αποτελεσμάτων του στη σχολική κοινότητα και η εφαρμογή των καλών πρακτικών του εξωτερικού στη διδακτική πράξη.
Κατά την παραμονή στα προαναφερθέντα σχολικά συγκροτήματα διαπιστώθηκε ότι οι εκπαιδευτικοί των αντίστοιχων χωρών αντιμετωπίζουν παρόμοιες προκλήσεις με τους εκπαιδευτικούς της χώρας μας, δηλαδή μεγάλους αριθμούς μαθητών με ετερογενείς ομάδες μάθησης. Προκειμένου να ανταπεξέλθουν στις νέες προκλήσεις οι εκπαιδευτικοί ως διαμεσολαβητές πλέον της γνώσης, εφαρμόζουν τη διαφοροποιημένη διδασκαλία σε όλα τα στάδια της εκπαιδευτικής πράξης κάνοντας ευρεία χρήση των νέων τεχνολογιών.
ThingLink στην εκπαιδευτική διαδικασία
Οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στα Ευρωπαϊκά Προγράμματα Erasmus Plus, που πραγματοποιήθηκαν στη Λισσαβώνα της Πορτογαλίας και στην πόλη Turnhout του Βελγίου, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν επιμορφωτικά προγράμματα που σχετίζονται με την αξιοποίηση των ΤΠΕ σε παιδαγωγικό και διοικητικό επίπεδο. Πιο συγκεκριμένα, οι συμμετέχοντες γνωρίσανε ψηφιακές εφαρμογές που θα μπορέσουν να αξιοποιήσουν στα μαθήματα τους, καθιστώντας τη μάθηση περισσότερο ελκυστική για τους μαθητές. Γνωρίσανε λογισμικά, τα οποία είναι on line και δωρεάν. Κάνοντας χρήση αυτών των λογισμικών, μαθητές και εκπαιδευτικοί έχουν τη δυνατότητα να δημιουργήσουν μια ψηφιακή τάξη και να συνδυάσουν παραδοσιακούς τρόπους μάθησης με τις νέες τεχνολογίες. Επίσης στο σεμινάριο της Πορτογαλίας οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν και να εξοικειωθούν με τις νέες τεχνολογίες web 2.0 και τις τάσεις στο διαδίκτυο.
Thinglink
Ο υπολογιστής και γενικά οι ΤΠΕ έχουν επιφέρει ευεργετικά και θεαματικά αποτελέσµατα στη σχολική πρακτική και διαδικασία, όπως αποδεικνύουν περίτρανα τα ευρήµατα πολλών ερευνών τις τελευταίες δεκαετίες. Η τεχνολογία ενισχύει ουσιαστικά τη διαδικασία της εκμάθησης των Μαθηματικών που διδάσκονται στο σχολείο. Επίσης είναι διαχρονική και, µάλλον, επιβεβαιωµένη η συνεισφορά των ηλεκτρονικών υπολογιστών στην απόδειξη κάποιων θεωρηµάτων, γεγονός που δικαιώνει κατά πολύ τους λόγους της εφεύρεσής τους.
Το σενάριο με το οποίο ασχολήθηκαν οι μαθητές της Α΄ λυκείου στηρίχτηκε στο πρόγραμμα Erasmus+ ΚΑ1 τo οποίο παρακολούθησα στο Turnhout του Βελγίου. Βασίζεται και πληροί συγκεκριμένους στόχους της χρήσης νέων τεχνολογιών, όπως είναι η διαδραστικότητα με χρήση του ThingLink. Με τη δηµιουργία κατάλληλων ακολουθιακών δραστηριοτήτων, που αφορούν σε κάθε ιεραρχικό επίπεδο, ενθαρρύνονται διαδικασίες διερεύνησης που ξεκινούν από την οπτικοποίηση (νοερή απεικόνιση), κατόπιν «αναλύονται» και, τέλος, µέσω εικασιών και συσχετισµών µπορούν να καταλήξουν σε µαθηµατικά αυστηρές αποδείξεις. Συνεχίστε την ανάγνωση →
