Αν διαβάσετε τις βιογραφίες όλων εκείνων, που η κοινωνία θεωρεί επιτυχημένους, θα διαπιστώσετε ότι είναι διάσπαρτες από ήττες, ματαιώσεις, προσπάθειες που έπεσαν στο κενό, πισωγυρίσματα, πίκρες και απώλειες. Αυτό είναι το φυσιολογικό, επειδή μέσω του λάθους και της αστοχίας οι άνθρωποι μαθαίνουν και εξελίσσονται, ενώ η εύκολη κατάκτηση, παρά τη χαρά που προσφέρει, δεν διδάσκει …
Την Πέμπτη 30-04-2015 πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη των μαθητών του ΕΠΑΛ Σιδηροκάστρου στο Πολεμικό Μουσείο της Θεσσαλονίκη. Στα πλαίσια της προγραμματισμένης αυτής εκπαιδευτικής επίσκεψης, οι μαθητές του Σχολείου μας ξεναγήθηκαν στου χώρους του μουσείου και είχαν μία ολοκληρωμένη ενημέρωση για την πορεία των Ελλήνων στην προσπάθειά τους να απελευθερώσουν και να προασπίσουν το Βορειοελλαδικό χώρο. Στόχος αυτής …
Το εκπληκτικό βίντεο του Πολωνού Maciej Tomków, «Οι θησαυροί της Ζακύνθου – Treasures of Zakynthos», που αναδεικνύει την ομορφιά του νησιού των Επτανήσων, αναδείχθηκε ως το καλύτερο Timelapse βίντεο στο Los Angeles Independent Film Festival (2015). Οι «Θησαυροί της Ζακύνθου» είναι μια ταινία, χρησιμοποιώντας την τεχνική timelapse, στα πιο όμορφα μέρη του ελληνικού νησιού – …
Κάθε φορά που ακούτε μια κριτική, μαθαίνετε περισσότερα για το χαρακτήρα του κρίνοντος παρά για το ποιόν του κρινόμενου. Οι αρνητικές κρίσεις συσχετίζονται σχεδόν νομοτελειακά με τη νευρωσική προσωπικότητα αυτού που τις εκφέρει.Ναρκισσισμός, κατάθλιψη, μη ρεαλιστική αντίληψη, έλλειψη ικανοποίησης από τη ζωή, πλημμελής συναισθηματική νοημοσύνη, κυκλοθυμία, τραυματικές εμπειρίες, αντικοινωνικότητα, αίσθημα μειονεξίας και χαμηλή αυτοεκτίμηση είναι …
Δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης (ΦΕΚ 863/Β / 15-5-2015) η υπουργική απόφαση με Αρ. Πρωτ: Φ4/77460/Δ4 για την αξιολόγηση των μαθητών Α΄ και Β΄ τάξεων του Επαγγελματικού Λυκείου (ΕΠΑ.Λ.). Το ΦΕΚ περιλαμβάνει τα ακόλουθα άρθρα: Άρθρο 1 : Χαρακτηρισμός των διδασκομένων μαθημάτων Άρθρο 2 : Τρόπος αξιολόγησης Μεικτών Μαθημάτων, Μαθημάτων Γενικής Παιδείας με κλάδους, Μαθήματος «Ερευνητική Εργασία», Μαθήματος «Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός …
Εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας με Αρ. Πρωτ: 78213/Δ4 /18-05-2015 και θέμα: «Εγγραφές- Μετεγγραφές- Φοίτηση μαθητών στα Ημερήσια και Εσπερινά Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ.) του Ν.4186/2013 (Α΄193)» αναφέρει τα εξής: Σας ενημερώνουμε ότι μετά την έκδοση της με αρ. πρωτ. 60687/Δ4/17-04-2015 Υ.Α. (Β΄ 723) με θέμα: «Τροποποίηση της υπ’αριθμ.141641/Γ2/08-09-2014 Υ.Α. “Εγγραφές-Μετεγγραφές-Φοίτηση μαθητών στα Επαγγελματικά Λύκεια” (Β΄ 2470 …
Για κάποιους, η περίοδος «μακριά» απ’ τον χώρο εργασίας μπορεί να λειτουργήσει εποικοδομητικά, αφού μπορεί να εκμεταλλευτεί το διάστημα που δεν έχει επαγγελματικές υποχρεώσεις, ώστε να ανακαλύψει τα πραγματικά του ενδιαφέροντα και να αναθεωρήσει τους στόχους του. Παρ’ όλο που οι οικονομολόγοι και οι πανεπιστημιακοί έχουν ισχυρά επιχειρήματα ώστε να μπορούν να υποστηρίξουν πως υπάρχει …
Ανακοινώθηκε από την Ελληνική Αστυνομία η προκήρυξη με αριθμ. πρωτ: 6000/2/5550-κβ/19-5-2015 του Αρχηγείου της Ελληνικής Αστυνομίας με θέμα «Προκήρυξη Διαγωνισμού για την εισαγωγή σπουδαστών στις Σχολές Αξιωματικών και Αστυφυλάκων της Ελληνικής Αστυνομίας». Ο αριθμός των υποψηφίων που θα εισαχθούν στη Σχολή Αστυφυλάκων καθορίζεται σε διακόσιους πενήντα (250). Ο αριθμός των υποψηφίων, που θα εισαχθούν στη Σχολή Αξιωματικών Ελληνικής Αστυνομίας, καθορίζεται σε …
Τη Δευτέρα 18 Μαΐου για τα ΓΕΛ και την Τρίτη 19 Μαΐου για τα ΕΠΑΛ ξεκινούν οι Πανελλαδικές Εξετάσεις. Όσο η ημέρα πλησιάζει είναι λογικό να αυξάνεται το άγχος των μαθητών. Το να εξαφανιστεί δεν είναι καθόλου εύκολο. Υπάρχουν όμως πάντα συμβουλές τις οποίες αν ακολουθήσετε θα μπορέσετε να ελέγξετε το άγχος σας και να αυξήσετε …
Ανακοινώθηκε από το Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και θρησκευμάτων το Μηχανογραφικό Δελτίο για τις Πανελλαδικές εξετάσεις 2015. Οι υποψήφιοι μπορούν να μελετήσουν ή/και να εκτυπώσουν το μηχανογραφικό δελτίο που τους ενδιαφέρει και συγκεκριμένα ή το μηχανογραφικό δελτίο των ΓΕΛ & ΕΠΑΛ-Β΄ ή το μηχανογραφικό δελτίο των ΕΠΑΛ-Α΄. Μετά τις 15 Ιουνίου και κατόπιν νέας ενημέρωσης, όλοι …
