Σε αυτό το απομακρυσμένο νησί του Ειρηνικού, οι συναλλαγές δεν γίνονται πάντα με χρήματα, αλλά με πέτρες, οι οποίες φέρουν ιστορίες αιώνων Φαντάσου ότι μπαίνεις σε ένα κατάστημα για να αγοράσεις το τελευταίο μοντέλο κινητού. Ο υπάλληλος σου λέει την τιμή, εσύ χαμογελάς, βάζεις το χέρι στην τσέπη και… τραβάς έξω μια τεράστιες, στρογγυλές πέτρες! …
Tο kakeibo βασίζεται σε μια ιαπωνική φιλοσοφία ζωής που ονομάζεται nagomi, το οποίο αν και δεν έχει άμεση μετάφραση, επικεντρώνεται στις έννοιες της ισορροπίας, της αρμονίας και της βιωσιμότητας και στο πώς να φέρουμε αυτές τις ιδιότητες στη ζωή μας. Περίπου το 1904, η Hani Motoko, η πρώτη γιαπωνέζα δημοσιογράφος και αργότερα εκδότρια μηνιαίου γυναικείου …
Η προσπάθεια χρήσης εφαρμογών για την δημιουργία ενός πιο διαδραστικού και ευχάριστου τρόπου εμπέδωσης και αυτοαξιολόγησης, από τους μαθητές, της ύλης του 10ου Κεφαλαίου με τίτλο «Τα Δημόσια Οικονομικά», του πανελλαδικού μαθήματος «Αρχές Οικονομικής θεωρίας», με οδήγησε στην δημιουργία ενός κουΐζ στην εφαρμογή learningapps . Το κουΐζ αναφέρεται στη διάκριση των δαπανών του δημοσίου σε δαπάνες Εισοδήματος και …
Η προσπάθεια χρήσης εφαρμογών για την δημιουργία ενός πιο διαδραστικού και ευχάριστου τρόπου εμπέδωσης και αυτοαξιολόγησης της ύλης των κεφαλαίων του πανελλαδικού μαθήματος «Αρχές Οικονομικής θεωρίας» και συγκεκριμένα των τύπων του 5ου Κεφαλαίου με τίτλο «Ο προσδιορισμός των τιμών» από τους μαθητές, με οδήγησε στην δημιουργία κουΐζ στην εφαρμογή learningapps Το κουΐζ χρησιμοποιήθηκε για Ασύγχρονη εκπαίδευση. Ελπίζω να …
Η προσπάθεια χρήσης εφαρμογών για την δημιουργία ενός πιο διαδραστικού και ευχάριστου τρόπου εμπέδωσης και αυτοαξιολόγησης της ύλης των κεφαλαίων του πανελλαδικού μαθήματος «Αρχές Οικονομικής θεωρίας» και συγκεκριμένα των τύπων του 9ου Κεφαλαίου με τίτλο «Οικονομικές διακυμάνσεις-πληθωρισμός-ανεργία» από τους μαθητές, με οδήγησε στην δημιουργία κουΐζ στην εφαρμογή learningapps Το κουΐζ χρησιμοποιήθηκε για Ασύγχρονη εκπαίδευση. Ελπίζω να σας φανεί …
Η προσπάθεια χρήσης εφαρμογών για την δημιουργία ενός πιο διαδραστικού και ευχάριστου τρόπου εμπέδωσης και αυτοαξιολόγησης της ύλης των κεφαλαίων του πανελλαδικού μαθήματος «Αρχές Οικονομικής θεωρίας» και συγκεκριμένα των τύπων του 7ου Κεφαλαίου με τίτλο “Ακαθάριστο Εγχώριο Προϊόν” από τους μαθητές, με οδήγησε στην δημιουργία κουΐζ στην εφαρμογή learningapps Το κουΐζ χρησιμοποιήθηκε για Ασύγχρονη εκπαίδευση. Ελπίζω να …
Η προσπάθεια χρήσης εφαρμογών για την δημιουργία ενός πιο διαδραστικού και ευχάριστου τρόπου εμπέδωσης και αυτοαξιολόγησης της ύλης των κεφαλαίων του πανελλαδικού μαθήματος «Αρχές Οικονομικής θεωρίας» και συγκεκριμένα των τύπων του 4ου Κεφαλαίου με τίτλο “Η προσφορά των αγαθών” από τους μαθητές, με οδήγησε στην δημιουργία κουΐζ στην εφαρμογή learningapps Το κουΐζ χρησιμοποιήθηκε για Ασύγχρονη εκπαίδευση. Ελπίζω …
Η προσπάθεια χρήσης εφαρμογών για την δημιουργία ενός πιο διαδραστικού και ευχάριστου τρόπου εμπέδωσης και αυτοαξιολόγησης της ύλης των κεφαλαίων του πανελλαδικού μαθήματος “Αρχές Οικονομικής θεωρίας” από τους μαθητές, με οδήγησε στην δημιουργία κουΐζ στην εφαρμογή learningapps Το κουΐζ χρησιμοποιήθηκε για Ασύγχρονη εκπαίδευση. Ελπίζω να σας φανεί χρήσιμο. Δείτε στο LearningApps.org
Η προσπάθεια χρήσης εφαρμογών για την δημιουργία ενός πιο διαδραστικού και ευχάριστου τρόπου εμπέδωσης και αυτοαξιολόγησης της ύλης των κεφαλαίων του πανελλαδικού μαθήματος “Αρχές Οικονομικής θεωρίας” και συγκεκριμένα του 3ου κεφαλαίου με τίτλο “Η παραγωγή της επιχείρησης και το κόστος” από τους μαθητές, με οδήγησε στην δημιουργία κουΐζ στην εφαρμογή learningapps Το κουΐζ χρησιμοποιήθηκε για Ασύγχρονη εκπαίδευση. …
Για την επανάληψη της θεωρίας του μαθήματος “Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ” των μαθητών που συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις των ΓΕΛ της ομάδας προσανατολισμού “Οικονομίας – Πληροφορικής”, δημιούργησα ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΑ για τα κεφάλαια της Μικροοικονομίας και Μακροοικονομίας. Τα σταυρόλεξα έχετε τη δυνατότητα να τα λύσουν οι μαθητές/τριες online ή να τα κατεβάσετε και να τα μοιράσετε. Είναι ένας καλός …
