Ήρθε  επιτέλους   η ημέρα  που όλοι  περιμέναμε- μαθητές  ,γονείς  και  εκπαιδευτικοί,-  η   ημερήσια  εκδρομή  του   σχολείου  μας.  Το πρωί της   Τρίτης   11/ 6/  μαζευτήκαμε   στο σχολείο    μας    και    αφού    μετρηθήκαμε    και   ετοιμαστήκαμε,      μπήκαμε     στα   λεωφορεία   και   με    πολλή   χαρά   και   ενθουσιασμό  ,   ξεκινήσαμε   για   το  Ζαγκλιβέρι     και  συγκεκριμένα   για   την  περιοχή   Πλατανόραμα .  Αφού κάναμε μία μικρή στάση πρώτα και  προσκυνήσαμε  τα  λείψανα  της  Αγίας  Ακυλίνας, συναντήσαμε   το «αδελφό» μας  σχολείο της Περιστεράς και μεταβήκαμε   σε ένα καταπράσινο, μαγευτικό   μέρος  γεμάτο  πλατάνια .Ο χώρος  ήταν  περιφραγμένος, με πολλά και διάφορα γήπεδα  και  δυνατότητες  για  πολλές  δραστηριότητες (ιππασία, τοξοβολία,  βόλτα  με  άμαξα και άλλα πολλά). Τα  παιδιά  έπαιξαν, έτρεξαν ,  διασκέδασαν, το  ίδιο  και  οι μεγάλοι. Προς το τέλος της  ημέρας , οι  δύο  ΣΤ΄  τάξεις  των  δύο  σχολείων,  έκαναν  και  διαγωνισμό  ρητορικής, με  θέμα : «Ρατσισμός, ένα επικίνδυνο φαινόμενο». Μια μικρή και  αναπάντεχη  βροχούλα, μας  χάλασε  λίγο  τα σχέδια, αλλά  ευτυχώς  ήταν  προς  το τέλος,  που  τα  παιδιά  είχαν ήδη  κουραστεί  και  ήθελαν  να φύγουν.  Γύρω  στις  18:00  επιτρέψαμε  στο  σχολείο  μας  κουρασμένοι   αλλά  και  πολύ  ευχαριστημένοι.

Την  Παρασκευή   17/5/2019  τα παιδιά της Ε΄ και  ΣΤ΄ τάξης επισκέφθηκαν    τις    Σέρρες    και  συγκεκριμένα  το  χωριό Αλιστράτη .Εκεί  με  τη  βοήθεια  της  ξεναγού μας, είδαν   από κοντά, περπάτησαν  και  θαύμασαν  ένα   από  τα  καλύτερα σπήλαια   όχι  μόνο  της   Ελλάδας   αλλά   και   ολόκληρης  της Ευρώπης.   Στα   τρία    χιλιόμετρα   που  περπατήσαμε  μέσα στο σπήλαιο,  είδαμε    καταπληκτικούς   σταλακτίτες   και   σταλαγμίτες ,  αλλά   και  φανταστικά  παράξενα  σχήματα που φιλοτεχνεί  το  νερό ,  όταν   περνά   μέσα  από  τα  πετρώματα.

Τελειώνοντας   την   εκδρομή   μας  , επισκεφθήκαμε  και  το πάρκο     κυκλοφοριακής   αγωγής  του  χωριού ,   όπου  τα    παιδιά  εξασκήθηκαν   στα  σήματα  της  τροχαίας οδηγώντας τα ειδικά αυτοκινητάκια.

Με   μεγάλη   επιτυχία   έγινε  σήμερα   Τετάρτη     15/5/19   εκπαιδευτική- επιμορφωτική     συνάντηση   γονέων    στο  σχολείο   μας   με     θέμα:             «  ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ   ΧΡΟΝΟΣ    ΚΑΙ   ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ :   Ο   ΧΑΜΕΝΟΣ     ΚΡΙΚΟΣ».

Γονείς ,   εκπαιδευτικοί    αλλά  και   πολλοί  ενδιαφερόμενοι   κάθε  ηλικίας ,   έσπευσαν  να   ακούσουν     την    ενδιαφέρουσα   και  πολύ  σωστά     οργανωμένη    παρουσίαση  της   διευθύντριας     μας    κ.    Πεφκούλας     Σταγιά   ( Δρ.     Επιστημών    της    Αγωγής) . Ο   σύλλογος    γονέων , όπως   πάντα    δίπλα  μας   σε   κάθε   τέτοια   οργάνωση ,   φρόντισε   για  τα   απαραίτητα   κεράσματα  ,  προετοιμάζοντας     ένα     πλουσιοπάροχο    μπουφέ. 

Mε πολύ ενθουσιασμό και ενδιαφέρον ανταποκρίθηκαν  γονείς , εκπαιδευτικοί και παιδιά στο κάλεσμα του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας και έτρεξαν να βοηθήσουν και να συνδράμουν .Έτσι  λοιπόν  το  Σάββατο 20/4/ 2019 γέμισε η αυλή μας με χαρούμενες φωνούλες  από εθελοντές κάθε ηλικίας  και η δουλειά άρχισε. Βάψαμε παγκάκια και κάδους,  ξεχορταριάσαμε, φυτέψαμε λουλούδια  σε διάφορα σημεία της αυλής μας, κλαδέψαμε και κάναμε ότι ήταν δυνατόν για να ομορφύνουμε παραπάνω το σχολείο  μας .Η δουλειά μας στέφθηκε με  επιτυχία και στο τέλος καμαρώσαμε το αποτέλεσμα. Έμεινε  η αποτύπωση με μπογιές  και  ζωγραφική  κάποιων ομαδικών παιχνιδιών   στην αυλή , που  θα γίνει κάποια άλλη στιγμή. Ένα μεγάλο ΜΠΡΑΒΟ σε όλους!!!!!!

Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές για την Α΄ Τάξη αρχίζουν την Δευτέρα 6 Μαΐου 2019 και ολοκληρώνονται την Δευτέρα 20 Μαΐου 2019. Στην Α΄ Τάξη θα γραφτούν φέτος τα παιδιά που γεννήθηκαν  από 1/1/2013 έως 31/12/2013

ΩΡΕΣ ΕΓΓΡΑΦΩΝ:

Δευτέρα, Τρίτη, Τετάρτη 10:00 – 14:00

Πέμπτη, Παρασκευή 8:30 -10:00

Δικαιολογητικά που απαιτούνται για την εγγραφή:

1) Πιστοποιητικό Γέννησης ή Ληξιαρχική Πράξη Γέννησης (Αφορά μόνο τους αλλοδαπούς μαθητές/τριες. Για τους υπόλοιπους αναζητείται από το σχολείο και δεν απαιτείται η προσκόμισή του)

2) Επίδειξη του Βιβλιαρίου Υγείας του παιδιού ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο να φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.

2) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) (Το έντυπο χορηγείται από το σχολείο)

«Καταρτίζεται και συμπληρώνεται από ιατρούς των οικείων Μονάδων Υγείας του Πρωτοβάθμιου Εθνικού Δικτύου Υγείας (Κέντρα Υγείας, Πολυδύναμα Περιφερειακά ιατρεία κτλ.) ή των Εξωτερικών Ιατρείων των Νοσηλευτικών Ιδρυμάτων ή των ιδιωτών γιατρών συμβεβλημένων με τον Εθνικό Οργανισμού Παροχής Υπηρεσιών Υγείας (Ε.Ο.Π.Υ.Υ.) ή τον αντίστοιχο ασφαλιστικό φορέα των γονέων και κηδεμόνων ή από ιδιώτες ιατρούς, (χωρίς σύμβαση με ασφαλιστικά ταμεία).

Ειδικότητες ιατρών με δυνατότητα κατάρτισης:  παιδίατροι, γενικοί ιατροί και σε ειδικές περιπτώσεις παθολόγοι»

3) Βεβαίωση Παρακολούθησης Νηπιαγωγείου (Εκδίδεται στις 14-6-2019. Μέχρι την έκδοσή του προσκομίζεται από το γονέα «Βεβαίωση Φοίτησης» Νηπιαγωγείου)

4) Αποδεικτικό Στοιχείο Διεύθυνσης Κατοικίας (Λογαριασμός ΔΕΚΟ, μισθωτήριο οικίας στο όνομα του γονέα ή κηδεμόνα ή άλλο έγγραφο που αποδεικνύει τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας. Λογαριασμοί κινητών τηλεφώνων δεν γίνονται δεκτοί.

Προσδιορισμός ορίων σχολικής περιφέρειας Δημοτικού Σχολείου Αγίας Τριάδας για τις εγγραφές μαθητών Α΄ τάξης σχολικού έτους 2019-2020

Ο οικισμός και η ευρύτερη περιοχή της Αγίας Τριάδας.

Η οδός Γρηγορίου Λαμπράκη αποτελεί τη διαχωριστική γραμμή μεταξύ Αγίας Τριάδας και νέων Επιβατών.

(ΑΠΟΦΑΣΗ    12915/16-4-2019   της Δ/νσης Π.Ε. Ανατ. Θεσ/νίκης)

Το πρωί της Πέμπτης  7/3/2019 επιβιβαστήκαμε στο λεωφορείο  και μαζί με τα παιδιά και τους γονείς της Περιστεράς, ξεκινήσαμε για Αθήνα. Αφού  κάναμε δύο στάσεις για καφέ και πρόχειρο φαγητό  στα Τέμπη και Λαμία, φτάσαμε γύρω στις 15:00 στο Αττικό Πάρκο .Εκεί παρακολουθήσαμε την φανταστική παράσταση των  δελφινιών ,τα  διάφορα  καταπληκτικά και εξωτικά ζώα του πάρκου και καταλήξαμε στο ξενοδοχείο μας. Τακτοποιηθήκαμε  στα δωμάτιά μας  και αφού βγήκαμε για μία  γρήγορη βόλτα, πέσαμε νωρίς και  κουρασμένοι για ύπνο.

Παρασκευή  8/3/ ξυπνήσαμε   πρωί-πρωί  και αφού κάναμε μια γρήγορη βόλτα σε σημαντικά  ιστορικά   μνημεία    της   Αθήνας,   πήγαμε   στο   κτίριο   της  Βουλής   για  να   κάνουμε   το εκπαιδευτικό   μας πρόγραμμα  .Ήμαστε   δε   τόσο τυχεροί , αφού  εκείνη την ώρα   που παρακολουθούσαμε από το θεωρείο, βουλευτής  Θεσ/νίκης, έκανε  επερώτηση στον αρμόδιο  υπουργό για την  δυσοσμία  στην  Δυτ.Θεσ/νίκη  και  για  το  τι  μέτρα  πρόκειται  να  ληφθούν. Στο τέλος της συνεδρίασης, η πρόεδρος ανακοίνωσε την παρουσία μας και οι βουλευτές μας καλωσόρισαν με ένα χειροκρότημα.  Μετά  μεταβήκαμε στο Μουσείο σχολικής ζωής στην Πλάκα και εκπονήσαμε δεύτερο εκπαιδευτικό πρόγραμμα στα ιστορικά  σοκάκια   της  φημισμένης    αυτής    γειτονιάς.    Μετά ,  από   ένα   δίωρο   ελεύθερης ώρας , επισκεφθήκαμε   το  ίδρυμα  << Σταύρος Νιάρχος>>  θαυμάσαμε την  αρχιτεκτονική του κτιρίου, τους διαφόρους  κήπους  και  το  εσωτερικό   του ,  με  τις  διάφορες  εκθέσεις.  Τέλος  το  βράδυ διασκεδάσαμε   όλοι  μαζί  σε γνωστή  ταβέρνα στου  Ψυρρή  .

Το Σάββατο 9/3/ ξυπνήσαμε, ετοιμάσαμε τα πράγματά μας ,τα βάλαμε στο λεωφορείο και ξεκινήσαμε  για το Μουσείο  και για το βράχο της Ακρόπολης. Εκεί μας περίμενε η ξεναγός μας , η οποία  μας   συνόδευσε   και   στα δύο σημεία ,δίνοντας     μας  πολλές και ενδιαφέρουσες  πληροφορίες,  εμπλουτίζοντας  ακόμη  περισσότερο  τις γνώσεις  μας .Κατά τις 13:00 πήραμε τον δρόμο της επιστροφής. Κάνοντας πάλι δύο στάσεις, στα ίδια σημεία, φτάσαμε γύρω στις  21:00 στην Αγία Τριάδα, απόλυτα  ικανοποιημένοι και ευχαριστημένοι από την τριήμερη εκδρομή του σχολείου μας. 

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο μάθημα των γερμανικών. (Μαθαίνω τα χρώματα).

Την Τρίτη 26 Φεβρουαρίου στην ώρα των Γερμανικών ,τα  παιδιά της  Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης   μαζί με    την   καθηγήτρια   των    γερμανικών   κ.   Μάχη   Παπαβασιλείου   και   την  παιδαγωγό κ.Βασιλική  του  ιδρύματος  GOETHE,  εκπόνησαν  ειδικό  εκπαιδευτικό  πρόγραμμα με την ονομασία  Glossomobil (γερμανικά σε κίνηση)   για  τα χρώματα   στη  γερμανική   γλώσσα.  Αφού  έκαναν  όλη  τη  σχετική  προεργασία  στη τάξη,  με σχετικά  φυλλάδια, κατέβηκαν  στην αυλή και με  παιχνιώδη  μορφή  εφήρμοσαν  αυτά που  έμαθαν.

Την    Τετάρτη     20    Φεβρουαρίου     στο    1^ο    Δημοτικό     Σχολείο    Ν  . Μηχανιώνας  πραγματοποιήθηκε      επιμορφωτική       συνάντηση       γονέων     &     κηδεμόνων   με   θέμα :’’   Μεγαλώνοντας   το   παιδί  μου με όρια.  Προετοιμασία  για  την   ένταξη  στη Σχολική  Ζωή’’.  ’’Διαχείριση   σχέσεων    Οικογένειας- Σχολείου’’.

Οι εισηγήτριες  κ.  Ευδοξία  Κοτρώνη  ,ψυχολόγος  Α.Π.Θ.  Μsc Σχολικής  &Ευέλικτης Ψυχολογίας, και  Ευμορφία   Σύρπη    Κοινωνική    λειτουργός,    Μsc   Ειδικής (Ενιαίας)Εκπαίδευσης  , παρουσίασαν  τις   ερευνές  τους  και  τις  μελέτες τους με ιδιαίτερο ενδιαφέρον  και προσοχή,  και  κατόπιν  άκουσαν  και  έλυσαν  τις  απορίες   γονιών  και εκπαιδευτικών.

Στα   πλαίσια   κοινωνικής   ευαισθητοποίησης   των   παιδιών  , οι  δάσκαλοι   και  οι  μαθητές  της   Ε΄ &  ΣΤ΄  επισκέφθηκαν   το   παιδικό   χωριό  S.O.S . στο  Πλαγιάρι   και προσέφεραν     βιβλία  , επιτραπέζια    παιχνίδια,    ρούχα     και   διάφορα    χρήσιμα  μικροαντικείμενα,  τα   οποία είχαν φέρει από το σπίτι τους,  για το χριστουγεν .παζάρι . Εκεί  έμαθαν   τα  πάντα   για   την   λειτουργία   και  τον  τρόπο  οργάνωσης  του χωριού ,εξέφρασαν   τις   απορίες  τους  οι   οποίες   απαντήθηκαν   από   τους   υπεύθυνους  του  χώρου   και  περιηγήθηκαν  σε  όλο  τον οικισμό. Έπειτα   μεταβήκαμε  σε   κοντινό  οινοποιείο  (κτήμα  Γεροβασιλείου) ,  όπου έγινε μια   καταπληκτική   και  λεπτομερέστατη   ξενάγηση ,  με  πάρα  πολύ   ενδιαφέρουσες    ερωτήσεις  εκ   μέρους  των  παιδιών.  Μεγάλη  δε  έκπληξη    προκάλεσε  στην  ξεναγό  μας,  πόσα  πολλά   ήξεραν  τα παιδιά  μας  για  τον τρύγο,  τα   σταφύλια    και  γενικά   για   την  παρασκευή  του οίνου. Γεμάτοι  και  ικανοποιημένοι  από   τις πληροφορίες   και  τις   γνώσεις    που   συλλέξαμε  και  από   τους    δύο    προορισμούς    επιστρέψαμε   κανονικά   στο  σχολείο μας.

Σύμφωνα  με   τον  ορισμό   του   Δ.    Λουκάτου    (Λουκάτος    Δημήτρης,    Νεοελληνικοί   παροιμιόμυθοι,   Εστία, Νέα Ελληνική Βιβλιοθήκη, Αθήνα, 1998),παροιμία  είναι   ο   μικρός   έμμετρος   ή πεζός   λόγος,  που   διατυπώνει παραστατικά και συχνότατα αλληγορικά μια σοφή γνώμη, μια διαπίστωση ή μια συμβουλή και επαναλαμβάνεται στον καθημερινό λόγο σαν επιχείρημα ή παράδειγμα. Οι παροιμίες, πέρα από το γεγονός ότι αποτελούν οδηγούς ζωής, επειδή είναι πολύ αγαπητές στους μαθητές και τις μαθήτριες μπορούν να αξιοποιηθούν για την καλλιέργεια του προφορικού και του γραπτού τους λόγου αλλά και την ανάπτυξη της συμβολικής σκέψης. Τέλος, μέσα από την λιτή έκφραση της λαϊκής σοφίας συμβάλλουν σημαντικά στην ανάπτυξη της πολιτιστικής συνείδησης των παιδιών.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας (9 Φεβρουαρίου), η οποία καθιερώθηκε εις μνήμην του εθνικού μας ποιητή Διονυσίου Σολωμού,  τα  παιδιά  της  Στ΄ τάξης   μαζί  με  τον  κύριό  τους, κ. Αποστολίδη Δημήτριο,  δούλεψαν     πάνω  στην παροιμία   «Η γλώσσα  κόκκαλα  δεν  έχει και   κόκκαλα  τσακίζει».

Μια φορά και έναν καιρό

σ’ έναν τόπο μακρινό

ήταν ένα μικρό παιδάκι

που καθόταν στο παγκάκι.

Και έκλαιγε το καημένο

στον κήπο τον ανθισμένο.

«Μα γιατί κλαις, παιδάκι;»,

τον ρώτησε ένα κοριτσάκι.

– Μ’  έβρισε εκείνο το αγόρι

με το μπλε το παντελόνι.

– Μη στενοχωριέσαι, καλό μου

έλα στο σπιτικό μου.

Πέρασαν πολύ ωραία μαζί

έπαιξαν, γέλασαν και χοροπήδησαν μαζί.

Έτσι έγιναν φίλοι κολλητοί

Και κανείς δεν μπόρεσε να σταματήσει τη φιλία αυτή.

Καστελιανού Μανωλία.

Αυτή η παροιμία έχει βγει για ένα και μόνο λόγο. Ποτέ μην κάνεις αυτό που δε θέλεις να σου κάνουν. Ποτέ μη λες λόγια που ξέρεις ότι τους άλλους θα τους πονέσουν παραπάνω από ένα χτύπημα ή οτιδήποτε άλλο. Η βία σε ανθρώπους, κυρίως παιδιά, είναι επικίνδυνη και μπορεί να οδηγήσει σε άσχημες καταστάσεις ακόμα και σε θάνατο.

Παναγηλίδου  Κατερίνα.

Η γλώσσα  κόκκαλα  δεν έχει και κόκκαλα τσακίζει

και αυτούς τους καλούς φίλους κάποια στιγμή τους χωρίζει.

Λοιπόν όταν ήμουν μικρό παιδί ,είχα ένα φίλο

που εγώ του είχα σταθεί.

Τα παιδιά τον  χτύπαγαν,  τον  κοροϊδεύαν

και οι γονείς του  κι  αυτός   συνέχεια  κλαίγαν.

Τον ρωτούσαν: «Τι έπαθες, γιε μου, τι έπαθες πάλι, τι έπαθες;»

Ο μικρός όμως μόνο έκλαιγε και δε μιλούσε και ήταν σε κακό χάλι.

Και τα παιδιά πήραν θάρρος από τη σιωπή του

και τον κορόιδεψαν και τον χτύπησαν πάλι.

Όμως δυο παιδιά,-ο ένας ήμουν εγώ-που είδαν επιτέλους τι γίνεται

πήγαν και στάθηκαν δίπλα του, του μίλησαν γλυκά

και έγιναν φίλοι του.

Η μητέρα είδε το γιο της

να γυρίζει  για μια φορά χαρούμενος στο σπίτι

και έκλαψε από χαρά.

Κι ο μικρός της είπε:

«Μανούλα μου, μη στενοχωριέσαι άλλο

ηρέμησα και δεν πονάω πια

κι έχω φίλους καλούς για παιχνίδι και συντροφιά.»

Δημήτρης   Οσμάνογλου.