Στις 3 Δεκεμβρίου αρχικά το σχολείο μας μετέβη στην Ορεστιάδα για να παρακολουθήσει μια ευχάριστη θεατρική παράσταση με τίτλο: «Ξύπνα Αϊ-Βασίλη».
Με την επιστροφή των παιδιών στις σχολικές αίθουσες και μια και η 3η Δεκεμβρίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία το εκπαιδευτικό προσωπικό αποφάσισε ο υπόλοιπος χρόνος να αφιερωθεί σε σχετικές δράσεις. Άλλωστε η εκπαίδευση της ενσυναίσθησης και της αποδοχής των ατόμων με αναπηρίες ξεκινάει από το σχολείο.
- Ενημέρωση για το τι είναι η αναπηρία και τα είδη της μέσω παρουσίασης Power Point.
Τονίστηκε ότι η αναπηρία είναι μια κατάσταση στην οποία μπορεί να βρεθεί ο καθένας. Το άτομα με Αναπηρία έχουν τις ίδιες ανάγκες με όλους τους ανθρώπους τους φίλους, τη χαρά τη μάθηση, την εργασία… Η αναγνώριση των Δικαιωμάτων των ΑμΕΑ είναι αδιαπραγμάτευτο δικαίωμα κάθε πολιτισμένης κοινωνίας!!!
- Προβολή ταινίας μικρού μήκους “The strings”.Aκολούθησαν ερωτήσεις προσέγγισης της ταινίας.
3.Προβολή ταινίας μικρού μήκους “Τhe present”. Aκολούθησαν ερωτήσεις προσέγγισης της ταινίας.
- Στη συνέχεια έλαβαν χώρα Βιωματικές Δραστηριότητες Ευαισθητοποίησης σε θέματα Αναπηρίας. Η επιλογή τους έγινε με σκοπό οι μαθητές:
να προσεγγίσουν βιωματικά την αναπηρία,
να συνειδητοποιήσουν ότι οι άνθρωποι έχουν πολλούς διαφορετικούς τρόπους να κάνουν πράγματα και να αντιλαμβάνονται τον κόσμο,
να προβληματιστούν,
να συζητήσουν για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία στην καθημερινή τους ζωή
και να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση και την ευαισθησία προς τα άτομα με αναπηρία.
Α τάξη: Ζωγραφίζω κάτι που μου αρέσει κρατώντας τον μαρκαδόρο με το στόμα.
Β τάξη: Με μαντήλι στα μάτια και καθισμένος-η σε μια καρέκλα σουτάρω σε ένα καλάθι ή προσπαθώ να μαντέψω το όνομα αντικειμένων με τη βοήθεια της αφής.
Γ τάξη: Είμαι τυφλός και ο συνοδός μου με καθοδηγεί να περπατήσω μέσα από εμπόδια.
Δ τάξη: Είμαι κωφός-ή και προσπαθώ να επικοινωνήσω με τους συμμαθητές μου μέσω νοημάτων και της γλώσσας του σώματος.
Έπειτα από κάθε βιωματική δραστηριότητα οι μαθητές κλήθηκαν να μοιραστούν τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν και να μοιραστούν τα συναισθήματα τους με την ολομέλεια του σχολείου.
Τέλος οι τάξεις Ε και Στ κλήθηκαν να επιλέξουν τη σωστή απάντηση σε ερωτήσεις σχετικά με τους «Κανόνες Συμπεριφοράς στην Καθημερινή Επικοινωνία με Άτομα με Αναπηρία».
Συνοψίζοντας, οι δραστηριότητες άρεσαν και κινητοποίησαν τα παιδιά ενώ ταυτόχρονα τα προβλημάτισαν για την αναπηρία και πως αυτή βιώνεται.
