Ευχαριστήριο… «Ιστορίες από τα παλιά»

Screenshot 2024 12 11 121514

Είναι ιδιαίτερα συγκινητικό οι μαθητές και οι δάσκαλοι να βλέπουν τις προσπάθειες τους  να παίρνουν έντυπη μορφή.

Ευχαριστούμε από καρδιάς  την «ΑΝΟΙΧΤΗ ΑΓΚΑΛΙΑ Φ.Κ.Π.Ι.»και ιδιαιτέρως την πρόεδρο της κ.ΓιολάνταΒλάχου που χάρισε στους μαθητές μας αυτή την εμπειρία μέσα από την δωρεά της για την εκτύπωση της εργασίας τους «Ιστορίες από τα παλιά».

Ευχαριστούμε επίσης

την κ.Βασιλική Χαβουτσιώτη για την τελική επιμέλεια του κειμένου

τον κ.Χρίστο Κουτσοτάσιο για την τελική γραφιστική επιμέλεια του λευκώματος και

τον κ.Υπέρμαχο Κελαϊδίτη για την μεταφορά των αντιτύπων από την Αθήνα.

 

IMG 6d60b11b0cb95bdb7616312db0c38b26 V IMG 0c4067cdf2e34d2512d83682249fac2f V IMG 2cd5aec2583ecca680caceac7ee0999a V a71e877f ba23 4180 8548 948374090d7b 080bd94e e80d 4cb1 bf5b 7a6796f5bfb4 337d93b7 2031 4ef9 bf13 2e79f5a27df6 3e6b4e25 b517 491d ac48 622c50c33122

Το δίλημμα του αυτοκράτορα

Την Τετάρτη 4 Δεκεμβρίου οι μαθητές του σχολείου μας παρακολούθησαν στο συνεδριακό κέντρο της Πέτρας την θεατρική παράσταση «Το δίλημμα του Αυτοκράτορα» από την θεατρική ομάδα Hippo. Το έργο στηρίχτηκε στο κλασικό παραμύθι του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν «Το αηδόνι του αυτοκράτορα», το οποίο διασκευάστηκε με σύγχρονη ματιά , ευαισθησία και χιούμορ .Οι ηθοποιοί χρησιμοποιώντας τεχνικές του σωματικού θεάτρου , κίνηση , χορό , έξυπνους διαλόγους και διάδραση με το κοινό κατάφεραν να διασκεδάσουν αλλά και να προβληματίσουν τους μαθητές γύρω από τις αντιθέσεις ανάμεσα στον εικονικό και στον πραγματικό κόσμο και την εισβολή της τεχνολογίας στην ζωή μας.

 

IMG 6cc82836f18c3cde8f5df8c33f5d495f V IMG d094525a0c4a1cb05d3ef8b894ab6f5f V IMG 5203c39dbc0f7542dcac4fa00d213622 V IMG 7c8b7f9d0806505ab0f0b2d8d7bd043a V

Μοιραζόμαστε τις ομοιότητες….Γιορτάζουμε τις διαφορές

 

Αυτό ήταν το φετινό λογότυπο του ταμπλό ,που κάνουν κάθε χρόνο όλοι οι μαθητές του Δημοτικού σχολείου Πέτρας , στο πλαίσιο των δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. Φέτος οι μαθητές της Γ΄, Δ΄ και Ε΄ τάξης του σχολείου μας επιδόθηκαν σε ένα κυνήγι θησαυρού διαφορετικό από τα υπόλοιπα. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και κάθε μέλος της ομάδας είχε αναλάβει τον ρόλο ενός ατόμου με αναπηρία ( κωφό, τυφλό, κινητικά ανάπηρο). Οι μαθητές έπρεπε να συνεργαστούν μεταξύ τους και να βοηθήσουν όπου χρειαζόταν το άτομο με αναπηρία να λύσει τον γρίφο του , προκειμένου να φτάσουν στον θησαυρό. Έτσι, ο κωφός έπρεπε να μεταφέρει στην ομάδα του που πρέπει να ψάξουν για να βρουν τον 1ο γρίφο, οι κινητικά ανάπηροι να πάνε να τον φέρουν και να βρουν τρόπο για να ανοίξουν τον φάκελο και το παιδί με τύφλωση να συναρμολογήσει ένα παζλ, που ήταν ο θησαυρός. Στη συνέχεια ακολούθησε συζήτηση για το μήνυμα του παζλ, που δεν ήταν άλλο από το ποίημα «Το κάλεσμα» γραμμένο από ένα άτομο με αναπηρία. Στο τέλος οι μαθητές έγραψαν σε φύλλο καταγραφής τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν, πόσο πολύ τους βοήθησε η στήριξη και η συνεργασία που δέχτηκαν από τους συμπαίχτες τους και ποιοι θεωρούν ότι είναι οι ενδεδειγμένοι τρόποι συμπεριφοράς ως προς τα άτομα με αναπηρία, σύμφωνα με το ποίημα. Παράλληλα , οι υπόλοιπες τάξεις του σχολείου διάβασαν παραμύθια και ιστορίες σχετικά με την κάθε αναπηρία, έγραψαν συνθήματα και έφτιαξαν αφίσες.

Την παράσταση όμως της ημέρας έκλεψε η δασκάλα της Νοηματικής γλώσσας και μέλος του Συλλόγου Ατόμων με Προβλήματα Ακοής Μυτιλήνης «ΑΗΧΟΣ», η οποία εκπροσωπώντας τον σύλλογο , επισκέφτηκε το σχολείο μας και μίλησε στα παιδιά για την αναπηρία και τα είδη της, κατέθεσε προσωπικές της εμπειρίες από την εκπαίδευση της και από την συναναστροφή της με ΆμεΑ και στο

τέλος μας νοημάτισε το τραγούδι «Υπάρχουν χέρια» , αφήνοντας τους μαθητές ενθουσιασμένους και μεγεμένους.

Μάρω Παπαδημητρίου σε ευχαριστούμε!!!!

 

Το κάλεσμα

Άγνωστε φίλε μου

Όταν συναντηθούμε,

ας είναι η συνάντησή μας

ένα απάντεμα, μια στάση,

ένα πλησίασμα σωστό.

Μην προσπεράσεις βιαστικά,

δεν ξέρω να σε φτάσω.

Μην ψιθυρίσεις πίσω μου

κάτι που θέλω να ξεχάσω.

Πλησίασέ με απλά, ανθρώπινα.

Αν έχεις απορίες,

συζήτησέ τες ανοιχτά.

Μπορεί να είναι και δικές μου

και, ίσως, μαζί να βρούμε άκρη.

Ρώτησε εμένα ό,τι θες

κι όχι το συνοδό μου.

Ξέρω πως η εικόνα μου

σε κάνει να σαστίζεις.

Σίγουρα όμως δεν τη διάλεξα εγώ.

Έτυχε να ‘μαι έτσι.

Μήπως εσύ να διάλεξες

τα μάτια σου, τα χέρια,

το σώμα και τα πόδια σου;

Όταν συναντηθούμε…

Δημήτρης Γεωργανάς

Καλαμάτα

 

71679564 572e 4054 890b aacb665bfa0d 466607400 496047686177002 2538544128052486401 n b0deaf39 97af 4f57 92d3 0e03449958cb 20241203 121307 20241203 090339 20241203 092114 20241203 085823 20241203 090011 8c56ba5b 569e 4d22 89df 752156f7a44c 2e85dff6 41e6 450c b42a 444bed334fc3