Το Σάββατο 2 Δεκεμβρίου, για πρώτη φορά, πραγματοποιήθηκε ημερίδα στίβου για παιδιά από Α έως Στ δημοτικού στην Καλλονή.
Από το σχολείο μας βρέθηκαν οι εκπαιδευτικοί:
Νάντια Κωστάκη, διοργανώτρια των αγώνων, Μαρία Ματζουράνη και πολλοί μαθητές όπου αγωνίστηκαν και με χαμόγελα πήραν τα μετάλλιά τους.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τις επιδόσεις και την προσπάθεια τους!
Σε ένα ταξίδι στον κόσμο της αναπηρίας, επιχείρησαν οι δάσκαλοι του Δημοτικού σχολείου Πέτρας να πάνε τους μαθητές την Παρασκευή 1 Δεκέμβρη, στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Α.με.Α την Κυριακή 3 Δεκέμβρη. Σκοπός του συγκεκριμένου ταξιδιού ήταν:
Έτσι, την συγκεκριμένη μέρα διάφορες τάξεις του σχολείου διαμορφώθηκαν προκειμένου να φιλοξενήσουν τις αναπηρίες της τύφλωσης, της κώφωσης, των μαθησιακών δυσκολιών και του αυτισμού ενώ στην αυλή φιλοξενήθηκαν οι κινητικές αναπηρίες. Οι μαθητές ανά τάξη επισκέπτονταν με σειρά την κάθε αναπηρία, όπου εκεί δάσκαλοι του σχολείου μιλούσαν με τη βοήθεια βίντεο στα παιδιά για την κάθε αναπηρία και τα καθοδηγούσαν στις διάφορες βιωματικές δραστηριότητες.
Οι μαθητές λοιπόν στην τύφλωση ψηλάφισαν λέξεις και έγραψαν το όνομά τους και το αγαπημένο τους χρώμα σε Braille , αξιοποίησαν την ακοή τους προκειμένου να βρουν ένα κρυμμένο αντικείμενο καθώς και την γεύση και την όσφρηση τους για να βρούνε τι τρώνε και τι μυρίζουν .
Στην κώφωση οι μαθητές έκαναν χειλεανάγνωση, είπαν το όνομά τους στο δαχτυλικό αλφάβητο, νοημάτισαν λέξεις από το πρώτο λεξικό της νοηματικής τις οποίες έπρεπε να μαντέψουν οι συμμαθητές τους και έκαναν παντομίμα σε λέξεις και φράσεις της καθημερινής μας ζωής, όπως έχασα την γόμα μου ή θέλω μια πορτοκαλάδα.
Στις μαθησιακές δυσκολίες οι μαθητές έπρεπε να διαβάσουν σε συγκεκριμένο χρόνο λέξεις και προτάσεις που ήταν γραμμένες ανάποδα ή τα γράμματά τους ήταν ανακατεμένα καθώς επίσης και να διαβάσουν το χρώμα στο οποίο είναι γραμμένη μια λέξη , όχι όμως την λέξη .
Στις κινητικές αναπηρίες τα παιδιά έκαναν καλαθοσφαίριση με αναπηρικά αμαξίδια και προσπάθησαν με το ένα χέρι να κάνουν πράγματα της καθημερινής τους ζωής, όπως να ανοίξουν το μπουκάλι τους , μια καραμέλα, την κασετίνα τους ή να βάλουν το μπουφάν ή την μπλούζα τους.
Στον αυτισμό, οι μαθητές παρακολούθησαν ένα βίντεο από την σχολική ζωή ενός παιδιού με αυτισμό και συζήτησαν πάνω σε αυτό τις δυσκολίες και τα συναισθήματα του παιδιού, τα δυνατά του σημεία και τι θα έπρεπε να έχουν κάνει διαφορετικά οι συμμαθητές του.
Τέλος, όλοι οι μαθητές στο τέλος του ταξιδιού τους στον κόσμο της αναπηρίας συμμετείχαν στη σύνθεση ενός ταμπλό, ζωγραφίζοντας από ένα μικρό κομμάτι, κόβοντας αστέρια και γράφοντας πάνω τα μηνύματα και τα συναισθήματά τους από την συγκεκριμένη μέρα και συμπληρώνοντας ένα ερωτηματολόγιο , στο οποίο κατέγραψαν πόσο τους δυσκόλεψαν κάποιες από τις δραστηριότητες που έκαναν, ποια δραστηριότητα βρήκαν δυσκολότερη, πώς αισθάνθηκαν σε κάποιες από αυτές, τι τρόπους βρήκαν για να ανταπεξέλθουν, τι τους προβλημάτισε και τι τους έμεινε από την σημερινή μέρα.
Κατακλείδα τις συγκεκριμένης μέρας ήταν να αντιληφθεί το κάθε παιδί ξεχωριστά ότι:
Εκατομμύρια άνθρωποι στον κόσμο, αυτά στα οποία ΕΣΥ δυσκολεύτηκες, τα κάνουν με μεγάλη ευκολία, μετά από πολλή δουλειά και πολλή προσπάθεια και είναι η καθημερινότητά τους!!!! Γι αυτό την επόμενη φορά που θα συναντήσεις ένα Άτομο με Αναπηρία…..
ΔΕΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ
ΚΑΙ ΟΧΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΗΡΙΑ!!!!!
