Με αφορμή τις άγιες ημέρες του Πάσχα, η δασκάλα και οι μαθητές της Γ΄ τάξης στέλνουν τις πιο θερμές τους ευχές σε όλους!
Με χαμόγελα, δημιουργικότητα και πολλή αγάπη, ετοίμασαν τις δικές τους πασχαλινές κατασκευές και σας εύχονται ολόψυχα Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα, με υγεία, χαρά και όμορφες στιγμές με τα αγαπημένα σας πρόσωπα.
Παράλληλα, το «Εργαστήρι Επαγγελμάτων» που διοργανώνει η τάξη μας συνεχίζεται με μεγάλη επιτυχία! Μέχρι στιγμής, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά και να μελετήσουν τα εξής επαγγέλματα:
Στο πλαίσιο του eTwinning έργου STEM4LIFE και της θεματικής του μήνα Φεβρουαρίου «Ευαισθητοποίηση για την ασφάλεια και τις φυσικές καταστροφές», οι μαθητές της Γ΄ τάξης συμμετείχαν σε μια δημιουργική και βιωματική δραστηριότητα STEM σχεδιασμού και κατασκευής ασφαλών και ανθεκτικών δομών απέναντι σε φυσικά φαινόμενα, όπως σεισμοί, πλημμύρες, ισχυροί άνεμοι/καταιγίδες, πυρκαγιές και κατολισθήσεις.
Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά έμαθαν πώς να σχεδιάζουν και να χτίζουν με βάση αρχές μηχανικής, σταθερότητας και αντίστασης, ενώ παράλληλα καλλιέργησαν τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και το πνεύμα συνεργασίας.
Εργαζόμενοι σε ομάδες, έφτιαξαν γέφυρες, σπίτια και το εμβληματικό μνημείο του Λευκού Πύργου της Θεσσαλονίκης, χρησιμοποιώντας απλά υλικά, όπως ξυλάκια, μανταλάκια και χαρτόνια. Πριν την κατασκευή, συζητήθηκαν βασικές αρχές ασφάλειας και ακολούθησαν μια «λίστα ελέγχου νέων μηχανικών», δίνοντας έμφαση στη σταθερή βάση, στις σωστές συνδέσεις και στη χρήση ανθεκτικών τριγωνικών σχημάτων.
Η διαδικασία ολοκληρώθηκε με τη δοκιμή αντοχής των κατασκευών, κατά την οποία οι μαθητές τοποθέτησαν βιβλία, για να ελέγξουν την ανθεκτικότητά τους.
Στο τέλος, απονεμήθηκε σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες το “Πιστοποιητικό Νέου Μηχανικού Ασφαλείας” για την προσπάθειά τους.
Μέσα από τη δραστηριότητα, αναπτύχθηκαν δεξιότητες συνεργασίας, επίλυσης προβλημάτων και δημιουργικής σκέψης, κατανοώντας παράλληλα τη σημασία της ασφάλειας και της ανθεκτικότητας στις κατασκευές.
🏗️ Μαθαίνουμε δημιουργώντας και χτίζουμε με ασφάλεια για το μέλλον! 🏗️
Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων του σχολείου μας επισκέφτηκαν το Ολυμπιακό Μουσείο και συμμετείχαν στο πρόγραμμα Παραολυμπιακοί Αγώνες. Στο μουσείο, ξεναγήθηκαν στις εγκαταστάσεις του και ενημερώθηκαν για την ιστορία των Παραολυμπιακών Αγώνων, καθώς και για τα αθλήματα που περιλαμβάνονται σε αυτούς. Στη συνέχεια, είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε βιωματικές δραστηριότητες, όπως τα Μπότσια και το Γκολμπολ, δύο αθλήματα ειδικά σχεδιασμένα για αθλητές με αναπηρία.
Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν με τη συμμετοχή τους στις δραστηριότητες αυτές. Η εκδρομή αυτή αποτέλεσε μία ευκαιρία για τους μαθητές/τριες να γνωρίσουν τον κόσμο των Παραολυμπιακών Αγώνων και να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα αναπηρίας. Επιπλέον, προώθησε τον σεβασμό, τη συμπερίληψη, την ενσυναίσθηση αξίες τις οποίες δουλεύουμε στο πλαίσιο του προγράμματος ΠΡΟ.ΘΕ.ΣΥ.
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της θεματικής μας για τη γνωριμία με τα επαγγέλματα, η Γ’ τάξη είχε σήμερα την ιδιαίτερη χαρά να υποδεχθεί τον κύριο Κυριάκο Δούμπαλα, Αντιδήμαρχο Καλλιθέας, μαζί με τη συνεργάτιδά του, κυρία Σταυρούλα Τελιούση. Η επίσκεψη αυτή πραγματοποιήθηκε κατόπιν προσωπικών προσκλήσεων που έγραψαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της τάξης, προσκαλώντας τον κύριο Δούμπαλα να μοιραστεί μαζί τους την εμπειρία και τις γνώσεις του για το λειτούργημα του Αντιδημάρχου.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, ο κύριος Δούμπαλας αναφέρθηκε συνοπτικά στις αρμοδιότητές του, δίνοντας έμφαση στη σημασία του ρόλου του στην καθημερινότητα των πολιτών και στη ζωή της τοπικής κοινότητας. Μέσα από την αφήγησή του, οι μαθητές γνώρισαν την προσωπική του πορεία: μικρός, αν και ζωηρό παιδί που αγαπούσε το ποδόσφαιρο, η πολιτική τον γοήτευε. Έτσι, από το 1986συμμετέχει ενεργά στα κοινά, διανύοντας μια μακρά πορεία στην τοπική αυτοδιοίκηση, ξεκινώντας από την Κοινότητα Πενταλόφου, συνεχίζοντας με την εκλογή του στον Δήμο Καλλιθέας και καταλήγοντας στον σημερινό Δήμο Ωραιοκάστρου. Ο κος Δούμπαλας μίλησε στα παιδιά και για τις προσπάθειές του για τη διατήρηση της λαϊκής παράδοσης, μιας και αποτελεί ένα εκ των ιδρυτικών μελών του Πολιτιστικού Συλλόγου Πενταλόφου.
Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να μάθουν για τις προκλήσεις του επαγγέλματος του Αντιδημάρχου, όπως η ανάγκη συνεχούς επαγρύπνησης σε έκτακτες καταστάσεις, όπως οι άσχημες καιρικές συνθήκες, η επίβλεψη έργων και η διαχείριση αιτημάτων των πολιτών. Είχαν, επίσης, τη δυνατότητα να ρωτήσουν τον κύριο Δούμπαλα για την καθημερινότητά του, την ώρα που ξυπνάει, πώς οργανώνει τη μέρα του και πώς συνδυάζει τη δουλειά με την προσωπική ζωή και την οικογένεια.
Ο Αντιδήμαρχος τόνισε στα παιδιά τη σημασία της ευγνωμοσύνης προς τους γονείς τους, για όσα κάνουν καθημερινά για εκείνα, και της προσπάθειας για προσωπική εξέλιξη μέσα από την απόκτηση γνώσεων και προσόντων. Παράλληλα, επεσήμανε πόσο σημαντικό είναι να σέβονται το σχολείο και τη δημόσια περιουσία, ώστε να συμβάλλουν όλοι μαζί στην καλή λειτουργία της κοινότητας.
Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με ενθουσιασμό και πολλά χαμόγελα, αφήνοντας στους μαθητές ζωντανές εικόνες για το πώς λειτουργεί η τοπική αυτοδιοίκηση, πώς η πολιτική συνδυάζεται με αφοσίωση και προσφορά και πώς οι δημόσιοι λειτουργοί εργάζονται καθημερινά για το καλό ενός τόπου.
Τον ευχαριστούμε θερμά για την επίσκεψη, τον χρόνο του και τα πολύτιμα μηνύματα που μοιράστηκε μαζί μας!
Η Γ΄ τάξη του Σχολείου μας ολοκλήρωσε το πρόγραμμα Σεξουαλικής Αγωγής «Ο Κανόνας του Εσώρουχου», όπως προβλέπεται από το ελληνικό αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών, αξιοποιώντας το υλικό της καμπάνιας «Ένα στα Πέντε» του Συμβουλίου της Ευρώπης.
Μέσα από ιστορίες κατάλληλες για την ηλικία τους, οι μαθητές και οι μαθήτριες έμαθαν πώς να προστατεύουν το σώμα τους, πότε μια συμπεριφορά τους κάνει να νιώθουν άβολα και ότι ποτέ δενπρέπει να φοβούνται ή να ντρέπονται να μιλήσουν. Ταυτόχρονα, διδάχθηκαν πως, όπως προστατεύουμε τον εαυτό μας, για να μη γινόμαστε θύματα, έτσι οφείλουμε να σεβόμαστε τα όρια των άλλων και να μη γινόμαστε ποτέ οι ίδιοι θύτες. Έτσι, καλλιεργούμε σεβασμό, ενσυναίσθηση και υπευθυνότητα και δημιουργούμε ένα ασφαλές περιβάλλον για όλα τα παιδιά.
«Το μυστικό της Νίκης» Η ιστορία παρουσιάζει ένα παιδί του Δημοτικού που παρενοχλείται από πρόσωπο του οικείου περιβάλλοντός του. Τα παιδιά μαθαίνουν ότι ο κίνδυνος δεν προέρχεται πάντα από αγνώστους και ότι κάθε μυστικό που τα φοβίζει πρέπει να το μοιράζονται με έναν ενήλικα που εμπιστεύονται.
«Η περιπέτεια του Βίκτωρα» Ο Βίκτωρας, μαθητής Δημοτικού, δέχεται παρενόχληση από μεγαλύτερο παιδί, αλλά βρίσκει το θάρρος να μιλήσει στη δασκάλα του. Η ιστορία δείχνει ότι τέτοιες καταστάσεις μπορεί να συμβούν και μεταξύ παιδιών και ότι η σιωπή δε βοηθά — η ενημέρωση προστατεύει.
«Η δύναμη της Βερονίκης» Η Βερονίκη, ένα κορίτσι με κινητική αναπηρία, αντιμετωπίζει παρενόχληση από ενήλικα. Η ιστορία δείχνει ότι τα παιδιά με αναπηρία μπορεί να είναι πιο ευάλωτα, αλλά ποτέ δε φταίνε αυτά όταν κάποιος ξεπερνά τα όριά τους. Υπάρχει πάντα βοήθεια.
«Η Κίκο και το φωτοσκορπούλι» Το παραμύθι διδάσκει τους κινδύνους του Διαδικτύου. Τα παιδιά μαθαίνουν να μη μιλούν με αγνώστους, να μη μοιράζονται φωτογραφίες ή προσωπικά στοιχεία και να προστατεύουν την ιδιωτικότητά τους.
«Η Κίκο και το χέρι» Μέσα από μια απλή ιστορία, τα παιδιά μαθαίνουν να ξεχωρίζουν το καλό από το κακό άγγιγμα, κατανοούν ότι το σώμα τους τους ανήκει και έχουν πάντα δικαίωμα να λένε «όχι» και να ζητούν βοήθεια.
Το βασικό μήνυμα είναι ότι κάθε παιδί έχει δικαίωμα στην ασφάλεια και μπορεί πάντα να μιλήσει σε έναν ενήλικα που εμπιστεύεται. Κανένα μυστικό που προκαλεί φόβο ή στενοχώρια δεν πρέπει να μένει κρυφό.
Μιλάμε, ακούμε, προστατεύουμε — γιατί κανένα παιδί δεν πρέπει να μένει μόνο του.
Στο πλαίσιο του eTwinning έργου STEM4LIFE, οι μαθητές της Γ΄ τάξης γιόρτασαν την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2026 (10 Φεβρουαρίου) μέσα από μια δημιουργική δραστηριότητα.
Μέσω μιας δραστηριότητας χρωματισμού με κωδικό (color-by-code), οι μαθητές αποκάλυψαν μια εικόνα που προωθεί την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, ενώ συζήτησαν για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου, τα ψηφιακά αποτυπώματα και την υπεύθυνη online συμπεριφορά, με διασκεδαστικό και ενδιαφέρον τρόπο.
Οι δημιουργίες των μαθητών μοιράστηκαν για να ευαισθητοποιήσουν και να ενισχύσουν την ιδέα ενός ασφαλέστερου και πιο φιλικού διαδικτύου για όλους.
Better Internet Starts With Us. Be safe. Be kind. Be online.
Την Πέμπτη 5 Φεβρουαρίου 2026, η Γ΄ τάξη του Σχολείου μας συμμετείχε στην πρώτη διαδικτυακή συνάντηση του eTwinning έργου STEM4LIFE, με τη συμμετοχή σχολείων από όλη την Ευρώπη.
Οι μαθητές μας γνώρισαν παιδιά από την Ισπανία, τη Λιθουανία, τη Ρουμανία, τη Μολδαβία και την Τουρκία, παρουσίασαν την ελληνική σημαία και μίλησαν για τον εαυτό τους. Η χαρά και ο ενθουσιασμός ήταν διάχυτοι, καθώς μοιράστηκαν ιστορίες, γέλια και μουσική με τους νέους φίλους τους.
Μια από τις πιο ξεχωριστές στιγμές ήταν όταν χόρεψαν και τραγούδησαν το τραγούδι που συνέθεσαν για την προστασία της φύσης: «Μια αγκαλιά για τη Γη – Ohana meansEarth!». Με χορό και τραγούδι, εκπροσωπήσαμε περήφανα τη χώρα μας, γεμίζοντας την οθόνη με ενέργεια, χαρά και αγάπη για τη Γη.
Η εμπειρία αυτή έδειξε ότι η μάθηση και η φιλία δεν έχουν σύνορα και ότι οι μικροί μας μαθητές μπορούν να γίνουν πρεσβευτές της προστασίας του πλανήτη μέσα από τη μουσική, το χορό και τη συνεργασία.
Οι μαθητές/τριες των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων μαζί με τις δασκάλες τους Π. Σαχίνη, Μ. Σλαμπέα. Ε. Καλέση καθώς και με τις δασκάλες παράλληλης στήριξης Ι. Σκέμπη και τάξης ένταξης Ε. Φρεγγίδου , στο πλαίσιο του Ενεργού Πολίτη “Φτιάχνουμε τον σχολικό κήπο- συμβάλουμε στο πράσινο¨ συμμετείχαν στο πρόγραμμα “Μικροί Γεωργοί”. Τα παιδιά βιωματικά γνώρισαν διάφορα είδη κηπευτικών και λουλουδιών καθώς και τη φροντίδα τους. Σκάλισαν, τσάπισαν, φύτεψαν, μεταφύτευσαν, πότισαν… Στο τέλος κάθε παιδί πήρε το γλαστράκι του με το δικό του φυτό το οποίο θα το μεταφυτεύσει στον σχολικό κήπο.
Το δεύτερο μέρος της επίσκεψης περιελάμβανε αθλήματα .Ήταν αφιερωμένο στην Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου που για φέτος είχε κεντρικό σύνθημα ” Η καρδιά του αθλητισμού είσαι ΕΣΥ, καμία φανέλα πάνω από τη ΖΩΗ” με στόχο την ενίσχυση του φίλαθλου πνεύματος.
Τον μήνα Ιανουάριο, οι μαθητές της Γ΄ τάξης του Σχολείου μας έκαναν ένα ταξίδι δημιουργίας και φαντασίας για τη Γη και τη φύση! 🌍
Στο πλαίσιο του eTwinning έργου STEM4LIFE, κατασκεύασαν μάσκες εμπνευσμένες από τη φύση — σύννεφα, ζώα, λουλούδια και τον πλανήτη μας — και συνεργάστηκαν για να γράψουν και να συνθέσουν το δικό τους τραγούδι, «Μια αγκαλιά για τη Γη – Ohana means Earth!», στέλνοντας μέσα από τους στίχους και τη μουσική ένα δυνατό μήνυμα προστασίας του περιβάλλοντος. 💚
Οι δράσεις δε σταμάτησαν εκεί: οι μαθητές χόρεψαν δίνοντας ζωή στο τραγούδι και δημιούργησαν ένα τεράστιο ομαδικό έργο ζωγραφικής στην αυλή, με τη Γη, τον ήλιο, το φεγγάρι, λουλούδια και ό,τι άλλο κάνει τον πλανήτη μας μοναδικό.
Μέσα από τη μουσική, την τέχνη και τη συνεργασία, οι μαθητές καλλιέργησαν τη φαντασία τους, τη δημιουργικότητα και την περιβαλλοντική τους συνείδηση, στέλνοντας ένα μήνυμα:
🌱 Η Γη είναι το κοινό μας σπίτι — ας τη φροντίζουμε όλοι μαζί!
Σήμερα, 4 Φεβρουαρίου 2026, είχαμε τη χαρά, με τους μαθητές της Γ΄ τάξης, να συμμετάσχουμε στην 6η Ελληνογαλλική Ολυμπιακή και Παραολυμπιακή Εβδομάδα, μια δράση που φέρνει τα παιδιά σε επαφή με τις αξίες του αθλητισμού και της προσπάθειας.
Τα παιδιά γνώρισαν διαδικτυακά τον χρυσό Παραολυμπιονίκη Νάσο Γκαβέλα, ο οποίος αγωνίζεται στην κατηγορία Τ11, κατηγορία αθλητών με απώλεια όρασης — μια πρόκληση που ο ίδιος αντιμετωπίζει από μικρή ηλικία λόγω ασθένειας. Με απλότητα και ειλικρίνεια μίλησε για τον δρόμο του προς την κορυφή, τις δυσκολίες, αλλά και τη χαρά του να κυνηγάς τους στόχους σου.
Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν η αναφορά του στη σχέση εμπιστοσύνης και συνεργασίας με τον οδηγό και συναθλητή του, Δημήτρη Χρυσάφη, με τον οποίο τρέχουν μαζί, αποδεικνύοντας πως καμία μεγάλη προσπάθεια δεν είναι ποτέ ατομική.
Νάσο, σε ευχαριστούμε για την έμπνευση και το χαμόγελο που μοιράστηκες μαζί μας! Αποτελείς φωτεινό παράδειγμα δύναμης και αισιοδοξίας για μικρούς και μεγάλους!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
