Τμήμα Ένταξης

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Θέμα: Καθήκοντα και Αρμοδιότητες των Εκπαιδευτικών – Διδασκόντων του Δημοτικού Σχολείου Πέλλας

Το Δημοτικό Σχολείο Πέλλας ενημερώνει γονείς, μαθητές και την τοπική κοινωνία ότι σήμερα Τρίτη 9 Δεκεμβρίου 2025 έλαβε χώρα επιμόρφωση σχετικά με τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες όλων των εκπαιδευτικών που υπηρετούν στη σχολική μονάδα, στο πλαίσιο της αποστολής της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και της καθημερινής φροντίδας για την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών.

1. Παιδαγωγικός Ρόλος και Διδασκαλία

Οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού:

• Σχεδιάζουν και υλοποιούν μαθήματα σύμφωνα με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
• Ενθαρρύνουν τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία, την ανάπτυξη αξιών και τη χαρά της μάθησης.
• Χρησιμοποιούν παιδοκεντρικές μεθόδους και εφαρμόζουν διαφοροποιημένη διδασκαλία, ώστε να ανταποκρίνονται στις ανάγκες κάθε μαθητή.

2. Υποστήριξη και Φροντίδα Μαθητών

• Παρακολουθούν την πρόοδο, τη συμπεριφορά και τη συναισθηματική κατάσταση των παιδιών.
• Εντοπίζουν έγκαιρα δυσκολίες μάθησης ή προσαρμογής και συνεργάζονται με ειδικό προσωπικό, όπου απαιτείται.
• Διαμορφώνουν καθημερινά ένα ασφαλές, φιλικό και συμπεριληπτικό κλίμα στην τάξη.

3. Συνεργασία με Γονείς και Κηδεμόνες

• Επικοινωνούν τακτικά με τους γονείς για θέματα φοίτησης, προόδου και συμπεριφοράς.
• Συμμετέχουν στις ενημερωτικές συναντήσεις, παρέχοντας υποστήριξη και καθοδήγηση σχετικά με τη σχολική πορεία των παιδιών.
• Ενθαρρύνουν τη συνεργασία σχολείου – οικογένειας, βασικό παράγοντα επιτυχίας στο δημοτικό.

4. Ζωή και Λειτουργία του Σχολείου

• Συμμετέχουν ενεργά στον Σύλλογο Διδασκόντων και στις σχολικές επιτροπές.
• Συμβάλλουν στην υλοποίηση δράσεων όπως σχολικές γιορτές, πολιτιστικά προγράμματα, προγράμματα αγωγής υγείας και περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.
• Αναλαμβάνουν τα προβλεπόμενα καθήκοντα κατά την εφημερία τους και φροντίζουν για την ασφάλεια των μαθητών στους σχολικούς χώρους.

5. Διοικητικές και Υπηρεσιακές Υποχρεώσεις

• Τηρούν βιβλία τάξης, απουσιολόγια, βαθμολογίες και υπηρεσιακά αρχεία.
• Εφαρμόζουν τις διαδικασίες που ορίζει το Υπουργείο Παιδείας για την αξιολόγηση, τις προαγωγές και τις σχολικές δραστηριότητες.
• Συνεργάζονται με τη Διεύθυνση του σχολείου για την ομαλή λειτουργία του ωρολογίου και ημερήσιου προγράμματος.

6. Διαρκής Επιμόρφωση

• Συμμετέχουν σε σεμινάρια και εκπαιδευτικά προγράμματα για τη βελτίωση του παιδαγωγικού και διδακτικού έργου.
• Παρακολουθούν σύγχρονες εξελίξεις στον τομέα της εκπαίδευσης, ενισχύοντας τις δεξιότητες και τη γνώση τους.

Τέλος, επισημαίνεται η μέχρι τώρα αφοσίωση και ο επαγγελματισμός του εκπαιδευτικού προσωπικού με τον οποίο στηρίζει καθημερινά τους μαθητές, συμβάλλοντας καθοριστικά στη διαμόρφωση υπεύθυνων, χαρούμενων και δραστήριων παιδιών.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Θέμα: Εκδήλωση Ενημέρωσης για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες – 3 Δεκεμβρίου 2025.

Την Τετάρτη 3 Δεκεμβρίου 2025, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, πραγματοποιήθηκε στο Δημοτικό Σχολείο Πέλλας ενημερωτική δράση με θέμα την ευαισθητοποίηση και την αποδοχή των ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Η συγκεκριμένη ημέρα θεσπίστηκε το 1992 από τον Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών, με στόχο την προώθηση των δικαιωμάτων και της ευημερίας των ατόμων με αναπηρία σε όλους τους τομείς της κοινωνικής ζωής, καθώς και την ενίσχυση της ενημέρωσης γύρω από ζητήματα συμπερίληψης, προσβασιμότητας και ίσων ευκαιριών. Υπενθυμίζει σε όλους μας ότι η δημιουργία μιας κοινωνίας χωρίς αποκλεισμούς αποτελεί συλλογική ευθύνη.

Η εκδήλωση στο σχολείο μας είχε ως στόχο την καλλιέργεια ενσυναίσθησης, σεβασμού και συμπερίληψης στη σχολική κοινότητα. Όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου παρακολούθησαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον εκπαιδευτικά και εμπνευσμένα βίντεο σχετικά με τη διαφορετικότητα, τις μορφές αναπηρίας και τη δύναμη της θέλησης, τα οποία αποτέλεσαν αφορμή για συζήτηση και προβληματισμό.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε η παρουσίαση αθλημάτων των Παραολυμπιακών Αγώνων, μέσα από τα οποία τα παιδιά γνώρισαν αγωνίσματα όπως το boccia, το goalball και ο παραολυμπιακός στίβος. Παράλληλα, έγινε αναφορά σε σπουδαίους αθλητές με αναπηρία που διακρίθηκαν σε διεθνές επίπεδο, όπως η Τζέσικα Λονγκ, αναδεικνύοντας τη δύναμη της θέλησης, της επιμονής και της ισότητας στον αθλητισμό.

Ξεχωριστή στιγμή της εκδήλωσης αποτέλεσε η συμμετοχή των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης, οι οποίοι τραγούδησαν ένα τραγούδι με μήνυμα αποδοχής και σεβασμού στη διαφορετικότητα, μεταφέροντας με συγκίνηση το μήνυμα της ισότητας και της συμπερίληψης σε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα.

Επιπλέον, διαβάστηκε και συζητήθηκε παραμύθι με θέμα την αναπηρία και τη διαφορετικότητα, το οποίο βοήθησε τους μαθητές να προσεγγίσουν με ευαισθησία τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία, ενισχύοντας το μήνυμα της αποδοχής, της συνεργασίας και της αλληλεγγύης.

Στην υλοποίηση της δράσης συνέβαλαν η Ειδική Παιδαγωγός του Τμήματος Ένταξης και οι Εκπαιδευτικοί Παράλληλης Στήριξης της σχολικής μονάδας, οι οποίες ανέπτυξαν ζητήματα που αφορούν τη συμπεριληπτική εκπαίδευση και τον ρόλο της σχολικής κοινότητας στη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού περιβάλλοντος για όλα τα παιδιά.

Η Διεύθυνση του σχολείου υπογράμμισε ότι η εκπαίδευση στην αποδοχή και τον σεβασμό της διαφορετικότητας αποτελεί βασικό πυλώνα της σχολικής ζωής και δεσμεύτηκε για τη συνέχιση αντίστοιχων δράσεων στο μέλλον.

Το Δημοτικό Σχολείο Πέλλας παραμένει προσηλωμένο στην προώθηση της ισότητας, της συμπερίληψης και του σεβασμού των δικαιωμάτων όλων των μαθητών, συμβάλλοντας ενεργά στη διαμόρφωση μιας κοινωνίας χωρίς αποκλεισμούς.

Με αφορμή την 4^η Απριλίου, μέρα που ήταν αφιερωμένη στα αδέσποτα ζώα, ο εκπαιδευτικός του τμήματος ένταξης, Καλλιοντζής Γιώργος, ανέλαβε να κάνει μια σχετική ενημέρωση στους μαθητές σχετικά με τις υποχρεώσεις που αναλαμβάνει κάποιος, όταν υιοθετεί ένα αδέσποτα ζώο. Επιπλέον, έγινε λόγος για το πώς πρέπει να συμπεριφέρεται κάποιος και ποιες ενέργειες πρέπει να κάνει όταν συναντάει ένα αδέσποτο ζώο. Αξίζει να αναφερθεί και η παρουσία ενός τετράποδου φίλου στην παρουσίαση ο οποίος κέρδισε τις εντυπώσεις και τα χάδια των παιδιών. Οι μικροί μαθητές και μαθήτριες έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον κατά την διάρκεια της δράσης και κατάλαβαν ότι η υιοθεσία ενός αδέσποτου ζώου δεν είναι απλή υπόθεση.