Δ΄ΤΑΞΗ
«Όχι σκουπίδια, όχι πλαστικά σε θάλασσες και ακτές».
Την Τρίτη 26 Μαΐου 2026, οι μαθητές της Δ Δημοτικού με την εποπτεία των κ. Βασιλάκη Αγγελικής και Ζερβούδη Ευαγγελίας, συνδέθηκαν διαδικτυακά με τους υπόλοιπους εθελοντές της παιδικής Ηelmepa, όπου ανακοινώθηκαν οι νικητές του Πανελλήνιου Διαγωνισμού Ζωγραφικής με θέμα «Αν ήμουν ο Ποσειδώνας για μια ημέρα; και του Πανελλήνιου Διαγωνισμού «Δώσε όνομα στο Βιβλίο Γνώσης της Παιδικής HELMEPA»
Στο τέλος όλα τα παιδιά ένωσαν τη φωνή τους στο μήνυμα του Γλάρου της HELMEPA: «Όχι σκουπίδια, όχι πλαστικά σε θάλασσες και ακτές». Ευχαριστούμε θερμά για το ταξίδι αυτό όλη τη χρονιά με τις δράσεις της παιδικής Helmepa και ανανεώνουμε το ραντεβού μας την επόμενη χρονιά.
Μια μέρα γαλήνης και ανακάλυψης: Επίσκεψη στο μοναστήρι του Ταξιάρχη Νενήτων
Πώς είναι άραγε μια μέρα μακριά από τα μαθήματα, τη φασαρία, σε έναν τόπο γεμάτο ιστορία και ηρεμία; Οι μαθητές της Δ τάξης το ανακάλυψαν με μια ξεχωριστή επίσκεψη στο μοναστήρι του Ταξιάρχη Νενήτων!
Από την πρώτη στιγμή, η διαδρομή με πεζοπορία και το τοπίο τούς κέρδισε. Μόλις έφτασαν εκεί και αντίκρυσαν το ξεχωριστό αυτό μοναστήρι, τα λουλούδια στην αυλή του, εντυπωσιάστηκαν νιώθοντας συνάμα και μια γλυκιά σιωπή που σε έκανε να χαμογελάς χωρίς λόγο. Στη συνέχεια, μπήκαν στον ιερό χώρο με σεβασμό, θαμάζοντας την ομορφιά και τη γαλήνη του εσωτερικού χώρου. Προσκύνησαν, παρατήρησαν τις εικόνες, την επιβλητική εικόνα του Ταξιάρχη και ένιωσαν την ηρεμία που προσφέρει ένα τέτοιο περιβάλλον. Ήταν μια στιγμή, διαφορετική από τις άλλες, που τους έφερε πιο κοντά σε κάτι βαθύτερο. Η ξενάγηση στο Μοναστήρι και η αφήγηση της ιστορίας του ήταν καταπληκτική από την Ηγουμένη. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν όταν η μοναχή τους έδωσε με με απλό και κατανοητό τρόπο χρήσιμες πληροφορίες, κάνοντας ένα μάθημα διαφορετικό από τα άλλα.
Άκουσαν με ενδιαφέρον, έκαναν ερωτήσεις, συμμετέχοντας στη συζήτηση. Έπειτα, η αυλή γέμισε γέλια! Έπαιξαν, έτρεξαν, χάρηκαν τον χώρο και έγιναν μια μεγάλη παρέα μέσα στη φύση.
Και φυσικά… δεν έλειψαν οι λιχουδιές! Η μοναχή και η Ηγουμένη κέρασαν τα παιδιά με αγάπη, προσφέροντας γλυκά, χυμούς, λιχουδιές και δωράκια που έκαναν τη μέρα ακόμη πιο όμορφη.
Η επίσκεψη αυτή δεν ήταν απλώς μια εκδρομή. Ήταν μια εμπειρία γεμάτη εικόνες, συναισθήματα και αξίες, σεβασμό, ηρεμία, σύνδεση με την ιστορία τη φύση και τη θρησκεία μας.
Μια μέρα διαφορετική… που σίγουρα θα θυμούνται για καιρό. Ευχαριστούμε θερμά την μοναχή και την Ηγουμένη, για την ξενάγηση, την περιποίηση , την αγάπη και τη φροντίδα τους, καθώς και τους μαθητές μας για την άψογη συμπεριφορά τους.
Μαθητές στη φύση: ένα μάθημα ζωής μέσα στη φύση
Οι μαθητές της Δ Δημοτικού, με την καθοδήγηση των κ. Βασιλάκη Αγγελικής και Χούλη Κατερίνας άφησαν πίσω τους την τάξη και βγήκαν στη φύση, στα πλαίσια των δράσεων των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων που εκπονούν. Γεμάτοι ενθουσιασμό, περπάτησαν στα σοκάκια του χωριού και έφτασαν σε μέρη που η άνοιξη είχε απλώσει τα χρώματα και τα αρώματά της.
Καθώς προχωρούσαν, τα παιδιά ανακάλυπταν διάφορα είδη λουλουδιών, αλλά και βοτάνων-αρωματικών φυτών όπως η ρίγανη και το δενδεντρολίβανο. Δεν ήταν όμως απλώς μια βόλτα· ήταν ένα ζωντανό μάθημα. Με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών τους, μάθαιναν να αναγνωρίζουν τα φυτά και να κατανοούν τον ρόλο τους στο οικοσύστημα, τη σημασία της βιοποικιλότητας και της προστασίας του περιβάλλοντος, καθώς και τις ευεργετικές τους ιδιότητες των αρωματικών φυτών αλλά και τη χρήση τους στην μαγειρική.
Η συλλογή των λουλουδιών γινόταν με προσοχή και σεβασμό. Οι μαθητές έμαθαν ότι δεν πρέπει να ξεριζώνουν τα φυτά ή να καταστρέφουν το φυσικό περιβάλλον. Αντίθετα, μάζευαν λίγα μόνο λουλούδια, αφήνοντας τη φύση να συνεχίσει τον κύκλο της. Έτσι, καλλιεργούσαν μια στάση υπευθυνότητας και οικολογικής συνείδησης.
Μέσα από αυτή την εμπειρία, τα παιδιά όχι μόνο διασκέδασαν, αλλά και συνεργάστηκαν, αντάλλαξαν γνώσεις και ανέπτυξαν την παρατηρητικότητά τους. Η φύση έγινε για λίγο η τάξη τους, προσφέροντάς τους πολύτιμα μαθήματα που δεν βρίσκονται σε κανένα βιβλίο.
Στο τέλος της ημέρας, οι μαθητές επέστρεψαν με μικρά μπουκέτα στα χέρια και μεγάλα χαμόγελα στα πρόσωπα. Πάνω απ’ όλα, όμως, επέστρεψαν με όμορφες αναμνήσεις και μια βαθύτερη σύνδεση με το φυσικό περιβάλλον—μια εμπειρία που μπορεί να αποτελέσει την αρχή για μια ζωή γεμάτη σεβασμό και αγάπη για τη φύση.
Ευχαριστούμε θερμά την κ. Βασιλάκη Αγγελική που οργάνωσε και συντόνισε τη δράση αλλά και την κ. Χούλη Κατερίνα που συνόδευσε τα παιδιά και βοήθησε στην εκπόνησή της. Ευχαριστούμε πολύ τον Γιώργο Κουργιά- Κουντουριάδη, που συνόδευσε τα παιδιά και είναι στο πλευρό του σχολείου, όποτε του ζητηθεί. Συγχαρητήρια σε εκπαιδευτικούς και μαθητές καθώς τέτοιες δράσεις καλλιεργούν την αγάπη και τον σεβασμό προς το περιβάλλον. Μπράβο σε όλους.
Παιδική HELMEPA-Προστατεύω το περιβάλλον
Οι μαθητές της Δ τάξης του σχολείου μας, με την καθοδήγηση των κ. Βασιλάκη και Ψυχή. συμμετέχουν ενεργά σε δράσεις του προγράμματος «Παιδική HELMEPA», αναπτύσσοντας την περιβαλλοντική τους συνείδηση και την αγάπη για τη θάλασσα.
Μέσα από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά μαθαίνουν για την προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος. Συζητούν για τη ρύπανση των θαλασσών, ανακαλύπτουν τρόπους ανακύκλωσης και επαναχρησιμοποίησης υλικών, ενώ συμμετέχουν σε ομαδικές εργασίες και κατασκευές με θέμα τη θάλασσα.
Οι δράσεις αυτές ενισχύουν τη συνεργασία, την υπευθυνότητα και την ενεργό συμμετοχή των παιδιών σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος, διαμορφώνοντας αυριανούς πολίτες με οικολογική συνείδηση. Μπράβο στα τεταρτάκια μας.
Κατασκευή τσαντών από ανακυκλώσιμα υλικά – Δημιουργικότητα με οικολογική συνείδηση
Στη σύγχρονη εποχή, όπου η προστασία του περιβάλλοντος αποτελεί προτεραιότητα, όλο και περισσότεροι μαθητές αναλαμβάνουν δράση μέσα από δημιουργικές πρωτοβουλίες. Μία από αυτές είναι και στο σχολείο μας. Συγκεκριμένα οι μαθητές της Δ τάξης, στα πλαίσια του προγράμματος e-twinning που εκπονούν και των προγραμμάτων ανακύκλωσης, με την επίβλεψη και καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Αγγλικής Γλώσσας κ. Χούλη Κατερίνας κατασκεύασαν τις δικές τους τσάντες από ανακυκλώσιμα υλικά, μια δραστηριότητα που συνδυάζει φαντασία, δεξιότητες και οικολογική ευαισθησία.
Οι μαθητές συλλέγουν υλικά που δεν χρησιμοποιούνται πλέον. Αντί να καταλήξουν στα απορρίμματα, αυτά τα υλικά μετατρέπονται σε μοναδικές, χειροποίητες τσάντες. Κάθε δημιουργία είναι ξεχωριστή, καθώς αντικατοπτρίζει το προσωπικό στυλ και τη φαντασία του κάθε μαθητή.
Η διαδικασία κατασκευής δεν είναι μόνο διασκεδαστική, αλλά και εκπαιδευτική. Οι μαθητές μαθαίνουν την αξία της ανακύκλωσης και της επαναχρησιμοποίησης, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν δεξιότητες όπως η συνεργασία, η επίλυση προβλημάτων και η δημιουργική σκέψη.
Επιπλέον, τέτοιες δράσεις ενισχύουν την περιβαλλοντική συνείδηση της σχολικής κοινότητας. Οι μαθητές γίνονται πρεσβευτές της αλλαγής, εμπνέοντας και άλλους να υιοθετήσουν πιο βιώσιμες συνήθειες στην καθημερινότητά τους.
Οι τσάντες αυτές προωθούν το μήνυμα της ανακύκλωσης σε ευρύτερο κοινό. Με αυτόν τον τρόπο, η μικρή αυτή πρωτοβουλία αποκτά μεγάλο αντίκτυπο. Ιδιαίτερες ευχαριστίες τόσο στους μαθητές, όσο και στην κ.Χούλη Κατερίνα, για τις υπέροχες και πρωτότυπες δράσεις τους. Μπράβο σε όλους.
Ημέρα ευαισθητοποίησης για τον αυτισμό με δράσεις στο μάθημα της Αγγλικής Γλώσσας
Στο πλαίσιο των δράσεων μας για την ευαισθητοποίηση γύρω από τον αυτισμό στο πρόγραμμα e Twinning, οι μαθητές μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε μια δημιουργική δραστηριότητα ομαδικής ζωγραφιάς . Ήταν ένα συλλογικό έργο έκφρασης και αποδοχής, μέσα από το οποίο τα παιδιά αποτύπωσαν σκέψεις, συναισθήματα και μηνύματα για τη διαφορετικότητα και τη σημασία της συμπερίληψης. Χρησιμοποιώντας χρώματα, σύμβολα και λέξεις, ανέδειξαν την αξία της κατανόησης και του σεβασμού προς τα άτομα στο φάσμα του αυτισμού.
Η δραστηριότητα αυτή δεν ενίσχυσε μόνο τη δημιουργικότητα των μαθητών, αλλά συνέβαλε και στην ανάπτυξη της ενσυναίσθησης και της συνεργασίας μεταξύ τους. Μέσα από τη συμμετοχή τους στο eTwinning, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους και να γίνουν μέρος μιας ευρύτερης ευρωπαϊκής κοινότητας που προάγει την αποδοχή και την ισότητα.
Ο πίνακας μας αποτελεί ένα ζωντανό παράδειγμα του πώς η εκπαίδευση μπορεί να καλλιεργήσει αξίες και να εμπνεύσει αλλαγή. Ευχαριστούμε θερμά την κ. Χούλη Κατερίνα και τους μαθητές της Δ τάξης για τις υπέροχες δράσεις τους. Συγχαρητήρια.
Ζωντανεύοντας τους Μύθους του Αισώπου- Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, αποτελεί μια ξεχωριστή ευκαιρία να τιμήσουμε τη δύναμη του βιβλίου στη ζωή των παιδιών. Η ημερομηνία αυτή δεν είναι τυχαία, καθώς είναι αφιερωμένη στη γέννηση του μεγάλου παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, του ανθρώπου που χάρισε στον κόσμο αγαπημένες ιστορίες.
Η μέρα αυτή λοιπόν δεν πρέπει να γιορτάζεται μόνο τη μέρα εκείνη αλλά καθημερινά. Για το σκοπό αυτό στο σχολείο μας λειτουργεί δανειστική βιβλιοθήκη και εκπονούνται δράσεις που προάγουν τη φιλαναγνωσία και την αγάπη για το διάβασμα.
Το παιδικό βιβλίο δεν είναι απλώς ένα μέσο ψυχαγωγίας. Μέσα από τις σελίδες ενός βιβλίου, τα παιδιά ταξιδεύουν σε μαγικούς κόσμους, γνωρίζουν ήρωες, μαθαίνουν αξίες και καλλιεργούν τη σκέψη και τη δημιουργικότητά τους. Σε μια εποχή όπου η τεχνολογία κυριαρχεί, το παιδικό βιβλίο παραμένει ένα σταθερό και πολύτιμο καταφύγιο. Ας δώσουμε στα παιδιά την ευκαιρία να ανακαλύψουν τη χαρά της ανάγνωσης, να ονειρευτούν, να εμπνευστούν και να δημιουργήσουν. Ευχαριστούμε τους μαθητές της Β τάξης και τη δασκάλα τους Μπογιατζή Στέλλα για την αφίσα που ετοίμασαν για το σχολείο μας.
Οι μαθητές της Δ τάξης, με τη βοήθεια της Χούλης Κατερίνας και Βασιλάκη Αγγελικής, στα πλαίσια του προγράμματος e-twinning που εκπονούν, ασχολήθηκαν με τους μύθους του Αισώπου.
Ο Αίσωπος αποτελεί μία από τις πιο σημαντικές μορφές της αρχαίας ελληνικής γραμματείας και θεωρείται ο πατέρας του μύθου. Έζησε περίπου τον 6ο αιώνα π.Χ. και το έργο του έχει διαχρονική αξία και συνεχίζει να διδάσκει μικρούς και μεγάλους.
Οι μύθοι του Αισώπου είναι σύντομες αφηγήσεις με πρωταγωνιστές κυρίως ζώα, τα οποία αποκτούν ανθρώπινα χαρακτηριστικά, όπως σκέψη, ομιλία και συναισθήματα. Μέσα από απλές αλλά εύστοχες ιστορίες, ο Αίσωπος μεταδίδει ηθικά διδάγματα και αξίες, όπως η ειλικρίνεια, η δικαιοσύνη, η εργατικότητα και η σύνεση. Κάθε μύθος καταλήγει σε ένα σαφές «ηθικό δίδαγμα», το οποίο βοηθά τον αναγνώστη να κατανοήσει το βαθύτερο νόημα της ιστορίας.
Μερικοί από τους πιο γνωστούς μύθους του είναι «Ο λαγός και η χελώνα», «Ο τζίτζικας και ο μέρμηγκας» και «Το λιοντάρι και το ποντίκι». Οι ιστορίες αυτές, αν και γράφτηκαν πριν από χιλιάδες χρόνια, παραμένουν επίκαιρες και διαχρονικές, καθώς αναφέρονται σε ανθρώπινες συμπεριφορές που δεν αλλάζουν με το πέρασμα του χρόνου.
Η συμβολή του Αισώπου στην εκπαίδευση είναι πολύ σημαντική. Οι μύθοι του χρησιμοποιούνται ακόμη και σήμερα στο σχολείο, καθώς αποτελούν έναν ευχάριστο και αποτελεσματικό τρόπο διδασκαλίας ηθικών αξιών και ανάπτυξης της κριτικής σκέψης των μαθητών. Παράλληλα, ενισχύουν τη φαντασία και τη γλωσσική έκφραση των παιδιών.
Συνοψίζοντας, ο Αίσωπος δεν είναι απλώς ένας αρχαίος μυθογράφος, αλλά ένας διαχρονικός δάσκαλος ζωής. Το έργο του εξακολουθεί να εμπνέει και να καθοδηγεί, αποδεικνύοντας ότι η σοφία μπορεί να εκφραστεί με απλά λόγια και να αγγίξει όλες τις εποχές
Τα παιδιά εικονογράφησαν τον μύθο«Ο ποντικός της εξοχής και ο ποντικός της πόλης». Ο μύθος είναι ένας από τους πιο γνωστούς και διδακτικούς μύθους του Αισώπου. Μέσα από μια απλή αλλά ουσιαστική ιστορία, αναδεικνύεται η αξία της απλής ζωής και της εσωτερικής γαλήνης.
Σύμφωνα με τον μύθο, ο ποντικός της εξοχής ζούσε μια ήσυχη και λιτή ζωή, έχοντας λίγα αλλά αρκετά για να είναι ευτυχισμένος. Μια μέρα, δέχτηκε την επίσκεψη του ποντικού της πόλης, ο οποίος εντυπωσιάστηκε από τη φιλοξενία, αλλά θεώρησε το φαγητό και τον τρόπο ζωής πολύ φτωχά. Έτσι, τον κάλεσε να επισκεφθεί την πόλη για να γνωρίσει μια πιο «πλούσια» ζωή.
Όταν ο ποντικός της εξοχής πήγε στην πόλη, βρέθηκε μπροστά σε ένα τραπέζι γεμάτο εκλεκτά φαγητά. Όμως, την ώρα που ετοιμάζονταν να απολαύσουν το γεύμα τους, άκουσαν θορύβους και αναγκάστηκαν να κρυφτούν για να αποφύγουν τον κίνδυνο. Αυτό επαναλήφθηκε αρκετές φορές, γεμίζοντας τον ποντικό της εξοχής με φόβο και ανησυχία.
Τελικά, ο ποντικός της εξοχής αποφάσισε να επιστρέψει στο σπίτι του, λέγοντας πως προτιμά μια απλή και ήρεμη ζωή χωρίς φόβο, παρά μια πλούσια ζωή γεμάτη κινδύνους και άγχος.
Το δίδαγμα του μύθου είναι ότι η ευτυχία δεν βρίσκεται πάντα στην πολυτέλεια και τα υλικά αγαθά, αλλά στην ασφάλεια, την ηρεμία και την απλότητα της ζωής. Ο Αίσωπος, μέσα από αυτή την ιστορία, μας υπενθυμίζει ότι πολλές φορές τα λίγα και ήσυχα είναι πιο πολύτιμα από τα πολλά και επικίνδυνα.
Ευχαριστούμε ιδιαίτερα τους μαθητές αλλά και τις κ. Χούλη και Βασιλάκη για τις όμορφες δράσεις τους.
Αυτοσχέδιες φωλιές, για τους μικρούς μας φτερωτούς φίλους
Μια όμορφη πρωτοβουλία γεμάτη φαντασία και αγάπη ανέλαβαν να συνεχίσουν οι μαθητές της Δ Δημοτικού τοποθετώντας και τη φετινή χρονιά τις αυτοσχέδιες φωλιές, που είχαν κατασκευάσει πριν από δύο χρόνια ( και συνεχίζουν να τοποθετούν κάθε χρόνο) για πουλιά. Με απλά υλικά, οι μικροί δημιουργοί κατάφεραν να δώσουν νέα «σπίτια» σε φτερωτούς επισκέπτες του σχολείου.
Η δράση οργανώνεται κάθε χρόνο με στόχο να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά σχετικά με την προστασία του περιβάλλοντος, αλλά και να τους διδάξει τη σημασία της προσφοράς. Με ενθουσιασμό και συνεργασία, τα παιδιά αποκτούν οικολογική συνείδηση και υπευθυνότητα.
Η πρωτοβουλία αυτή αποτελεί ένα φωτεινό παράδειγμα του πώς μικρές πράξεις μπορούν να έχουν μεγάλο αντίκτυπο. Με φαντασία, συνεργασία και σεβασμό προς το περιβάλλον, τα παιδιά απέδειξαν ότι ακόμη και οι πιο απλές ιδέες μπορούν να κάνουν τον κόσμο μας καλύτερο. Ευχαριστούμε θερμά τους μαθητές της Δ τάξης , τον κ. Κουργιά Γιώργο- Κουντουριάδη που βοήθησε και τοποθέτησε τις φωλιές στα ψηλά σημεία, και την εκπαιδευτικό της τάξης στην Β Δημοτικού που τώρα πλέον δεν βρίσκεται στο σχολείο, Μαρία Μπισμπιρούλα, που ξεκίνησε τη δράση, πριν δύο χρόνια και τοποθετούνται ακόμη οι φωλιές που κατασκεύασε με τα ίδια παιδιά, στη Β Δημοτικού. Μπράβο στα παιδιά μας.
Σπάσε τη σιωπή τώρα
Ας λάβουμε υπόψη τα μηνύματα των παιδιών και ας ονειρευτούμε ένα κόσμο καλύτερο. Θερμές ευχαριστίες στους μαθητές της Δ τάξης για τη μικρή ταινία που δημιούργησαν με τη βοήθεια της θεατρολόγου μας κ. Σταμούλη Ειρήνης. Συγχαρητήρια στα παιδιά μας και στην Κ. Ειρήνη. Ευχαριστίες, μέσα από την καρδιά μας, στη θεατρολόγο μας κ. Σταμούλη Ειρήνη για τη βοήθειά της, τη συμπαράστασή της και τις πανέμορφες δράσεις που εκπονεί.
Φοράμε διαφορετικές κάλτσες
Στις 21.3 είναι η Παγκόσμια ημέρα Συνδρόμου Down! Στα πλαίσια ευαισθητοποίησης των μικρών μας μαθητών και του προγράμματος e-twinning που εκπονούν, οι μαθητές της Δ τάξης με την εκπαιδευτικό Αγγλικής Γλώσσας Χούλη Κατερίνα, συζήτησαν και αποφάσισαν να περάσουν το μήνυμα “Φοράμε διαφορετικές κάλτσες”, συμμετέχοντας στην εκστρατεία με τις διαφορετικές κάλτσες.
Η πρωτοβουλία είναι μέρος της εκστρατείας «Πολλές κάλτσες»(“Lots of Socks”) από μια οργάνωση που ονομάζεται Down Syndrome International.Οι ανομοιόμορφες κάλτσες εκφράζουν τη διαφορετικότητα και σκοπός της κίνησης αυτής και της εκστρατείας είναι να ανοίξει τη συζήτηση για την αποδοχή, την ένταξη, την ενσυναίσθηση, την ποικιλομορφία και τη μοναδικότητα.
Έτσι τα παιδιά της Δ τάξης με την παρακίνηση της κ. Χούλη Κατερίνας ετοίμασαν τις δικές τους διαφορετικές κάλτσες, αλλά και φόρεσαν τις δικές τους διαφορετικές κάλτσες. Συγχαρητήρια για την υπέροχη δράση. Μπράβο στα παιδιά μας αλλά και στην Χούλη Κατερίνα για τις υπέροχες δράσεις τους.
- Αρχική
- Καλώς ήρθατε στα Νένητα!
- Αξιολογήσεις Σχολικής Μονάδας
- Αξιολόγηση Σχολικής Μονάδας – Έτος Αναφοράς 2020-2021
- Αξιολόγηση Σχολικής Μονάδας – Έτος Αναφοράς 2021-2022
- Ετήσια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας (έτος αναφοράς: 2022-2023)
- Ετήσια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας (έτος αναφοράς: 2023-2024)
- Ωρολόγια Προγράμματα
- Εσωτερικοί Κανονισμοί
- Προσωπικό Σχολείου
- Το προσωπικό του σχολείου μας για τη σχολική χρονιά 2020-2021
- Το προσωπικό του σχολείου μας για τη σχολική χρονιά 2021-2022
- Το προσωπικό του σχολείου μας για τη σχολική χρονιά 2022-2023
- Το προσωπικό του σχολείου μας για τη σχολική χρονιά 2023 – 2024
- Το προσωπικό του σχολείου μας για το σχολικό έτος 2024 – 2025
- Το προσωπικό του σχολείου μας για το σχολικό έτος 2025-2026
- "ΤΟ ΠΛΟΙΟ ΠΑΕΙ ΣΧΟΛΕΙΟ"
- E- TWINNING
- Α΄ ΤΑΞΗ
- Β' ΤΑΞΗ
- Γ΄ΤΑΞΗ
- Δ΄ΤΑΞΗ
- ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ
- Ε΄ΤΑΞΗ
- ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ
- ΕΘΝΙΚΕΣ ΤΟΠΙΚΕΣ ΕΟΡΤΕΣ
- ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ
- ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΜΟΣ
- ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ – ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΕΙΣ
- ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ
- ΕΠΑΙΝΟΙ – ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ
- ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΑ
- Η ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΜΑΣ
- ΗΜΕΡΙΔΕΣ
- ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ
- ΚΑΜΙΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ
- ΝΕΑ- ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ
- ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΚΑΛΥΤΕΡΑ
- ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ
- ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ
- ΣΤ΄ΤΑΞΗ
- ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
- ΣΥΜΠΡΑΞΕΙΣ
- ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ
- ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ
- ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
- ΧΡΗΣΗ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΝΗΤΩΝ ΧΙΟΥ
- "Το πλοίο πάει σχολείο"
- 11η Νοεμβρίου 1912…σε παραμύθι
- Ανακύκλωση
- Ασφάλεια στο διαδίκτυο
- Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία
- Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χίου
- Εγγραφές στην Α Δημοτικού
- Εκπαιδευτικά παιχνίδια
- Ευγένεια και σεβασμός στο διαδίκτυο
- Μαθαίνω για τις πλημμύρες
- Μαθαίνω για τον σεισμό
- Μαθητικοί διαγωνισμοί 2023-24
- Μαθητικοί Διαγωνισμοί 2024-25
- Μικροί- μεγάλοι κυνηγοί μπαταριών
- Προστασία από σεισμό
- Το μικρό φωτόδεντρο
Ιστοσελίδα Στ΄ τάξης
Ιστοσελίδα Β΄ τάξης
Πρόσφατα σχόλια