Στο μάθημα της πληροφορικής οι μαθητές μας δημιούργησαν υπέροχες εργασίες. Δείτε αναλυτικά πατώντας τους συνδέσμους που ακολουθούν. Υπεύθυνη εκπαιδευτικός πληροφορικής είναι η κ. Μαρία Αντωνοπούλου. Α’2 https://studio.code.org/c/385446013 A’1 https://studio.code.org/c/390327524 https://studio.code.org/c/390328144 https://studio.code.org/c/390328699
Συνέχεια ανάγνωσης
Για να εγκαταστήσετε στον υπολογιστή σας το scratch (δωρεάν) πατήστε εδώ Μετάβαση στο scratch.mit.edu. Μετάβαση στο scratch.mit.edu. Μετάβαση στο scratch.mit.edu. Μετάβαση στο scratch.mit.edu. Μετάβαση στο scratch.mit.edu.
Συνέχεια ανάγνωσης
2016-17 Στο μάθημα της πληροφορικής οι μαθητές μας δημιούργησαν υπέροχες εργασίες. Δείτε αναλυτικά πατώντας τους συνδέσμους που ακολουθούν. Υπεύθυνη εκπαιδευτικός πληροφορικής είναι η κ. Μαρία Αντωνοπούλου. ΣΤ’3 https://studio.code.org/c/389516907 https://studio.code.org/c/389515688 https://studio.code.org/c/389514476 https://studio.code.org/c/389515439 24 Απριλίου Εκπαιδευτικός: Μαρία Αντωνοπούλου Comics Τάξη ΣΤ1 Τάξη ΣΤ2 Τάξη ΣΤ3
Συνέχεια ανάγνωσης
2016-17 Στο μάθημα της πληροφορικής οι μαθητές μας δημιούργησαν υπέροχες εργασίες. Δείτε αναλυτικά πατώντας τους συνδέσμους που ακολουθούν. Υπεύθυνη εκπαιδευτικός πληροφορικής είναι η κ. Μαρία Αντωνοπούλου. Ε’1 https://studio.code.org/c/388746918 https://studio.code.org/c/388748441 https://studio.code.org/c/388744582 https://studio.code.org/c/392795657 https://studio.code.org/c/392802199 https://studio.code.org/c/392802240 https://studio.code.org/c/392794274 https://studio.code.org/c/392800171 https://studio.code.org/c/392802955 https://studio.code.org/c/392800906 Ε’2 https://studio.code.org/c/390391862 https://studio.code.org/c/390392104 https://studio.code.org/c/390392017 https://studio.code.org/c/390392280 https://studio.code.org/c/390392275 https://studio.code.org/c/390391411 https://studio.code.org/c/390392096 https://studio.code.org/c/390391943 https://studio.code.org/c/390394276 https://studio.code.org/c/390390722 Απρίλιος 2017 Εκπαιδευτικός: Μαρία Αντωνοπούλου Comics Τάξη […]
Συνέχεια ανάγνωσης
2016-17 Στο μάθημα της πληροφορικής οι μαθητές μας δημιούργησαν υπέροχες εργασίες. Δείτε αναλυτικά πατώντας τους συνδέσμους που ακολουθούν. Υπεύθυνη εκπαιδευτικός πληροφορικής είναι η κ. Μαρία Αντωνοπούλου. Δ’2 https://studio.code.org/c/31988195 https://studio.code.org/c/388701321 https://studio.code.org/c/388702884 https://studio.code.org/c/388702313 https://studio.code.org/c/388700570 https://studio.code.org/c/388700739 https://studio.code.org/c/388703076 https://studio.code.org/c/388700088 Δ’1 https://studio.code.org/c/397984758 https://studio.code.org/c/63275301 https://studio.code.org/c/390296745 https://studio.code.org/c/54944104 https://studio.code.org/c/390296492 https://studio.code.org/c/386188951 https://studio.code.org/c/390295977 https://studio.code.org/c/390296972 https://studio.code.org/c/390297620 https://studio.code.org/c/390300319 https://studio.code.org/c/390301211
Συνέχεια ανάγνωσης
2016-17 Στο μάθημα της πληροφορικής οι μαθητές μας δημιούργησαν υπέροχες εργασίες. Δείτε αναλυτικά πατώντας τους συνδέσμους που ακολουθούν. Υπεύθυνη εκπαιδευτικός πληροφορικής είναι η κ. Μαρία Αντωνοπούλου. Γ’1 https://studio.code.org/c/390407928 https://studio.code.org/c/390409889 https://studio.code.org/c/390410566 Γ’2 https://studio.code.org/c/384709078 https://studio.code.org/c/395875683 https://studio.code.org/c/146171846 https://studio.code.org/c/398623547 https://studio.code.org/c/166264738 https://studio.code.org/c/398623409 https://studio.code.org/c/388765220 https://studio.code.org/c/398621856 https://studio.code.org/c/388760687 https://studio.code.org/c/398623558 https://studio.code.org/c/398623555 https://studio.code.org/c/398621736
Συνέχεια ανάγνωσης
Στο μάθημα της πληροφορικής οι μαθητές μας δημιούργησαν υπέροχες εργασίες. Δείτε αναλυτικά πατώντας τους συνδέσμους που ακολουθούν. Υπεύθυνη εκπαιδευτικός πληροφορικής είναι η κ. Μαρία Αντωνοπούλου. Β’2 https://studio.code.org/c/393611168 https://studio.code.org/c/393614016 https://studio.code.org/c/393613098 https://studio.code.org/c/393612465 https://studio.code.org/c/393613094 https://studio.code.org/c/393613133 https://studio.code.org/c/393613139 https://studio.code.org/c/393617366 https://studio.code.org/c/393613108 https://studio.code.org/c/393613282 https://studio.code.org/c/393612927
Συνέχεια ανάγνωσης
2015-16 Το κάθε τι μπορεί να γίνει αφορμή για να δημιουργήσουν οι μαθητές μας! Πριν από λίγο καιρό δεν λειτουργούσε το εργαστήριο υπολογιστών. Έτσι, ενώ ο δάσκαλος Πληροφορικής διόρθωνε το πρόβλημα, απασχόλησε τα παιδιά στην αίθουσα προβολών δείχνοντάς τους την παιδική ταινία “Lorax”. Η ιστορία στάθηκε η αφορμή για να συζητηθεί πόσο σημαντικό είναι το […]
Συνέχεια ανάγνωσης
2015-16 Το κάθε τι μπορεί να γίνει αφορμή για να δημιουργήσουν οι μαθητές μας! Πριν από λίγο καιρό δεν λειτουργούσε το εργαστήριο υπολογιστών. Έτσι, ενώ ο δάσκαλος Πληροφορικής διόρθωνε το πρόβλημα, απασχόλησε τα παιδιά στην αίθουσα προβολών δείχνοντάς τους την παιδική ταινία “Lorax”. Η ιστορία στάθηκε η αφορμή για να συζητηθεί πόσο σημαντικό είναι το περιβάλλον […]
Συνέχεια ανάγνωσης
2015-16 Εκπαιδευτικός : κ. Πασσάς Κατά την διδασκαλία της πληκτρολόγησης κειμένου, οι μαθητές του Δ1 και του Δ2 χωρίστηκαν σε ομάδες και τους ανατέθηκε να πληκτρολογήσουν μια φανταστική ιστορία χρησιμοποιώντας τον κειμενογράφο Writer (αντίστοιχος του Microsoft Word). Όταν ολοκλήρωσαν τις εργασίες τους, αυτές διαβάστηκαν στο εργαστήριο των Η/Υ και οι ίδιοι οι μαθητές ψήφισαν τις […]
Συνέχεια ανάγνωσης
2015-16 Εκπαιδευτικός : κ. Πασσάς Kατά την διδασκαλία της πληκτρολόγησης κειμένου, οι μαθητές του Γ1 και του Γ2 χωρίστηκαν σε ομάδες και τους ανατέθηκε να πληκτρολογήσουν μια φανταστική ιστορία χρησιμοποιώντας τον κειμενογράφο Writer (αντίστοιχος του Microsoft Word). Όταν ολοκλήρωσαν τις εργασίες τους, αυτές διαβάστηκαν στο εργαστήριο των Η/Υ και οι ίδιοι οι μαθητές ψήφισαν τις […]
Συνέχεια ανάγνωσης