Η ταυτότητα των Οικολογικών Σχολείων

Το σχολείο μας από τη φετινή  σχολική χρονιά  2025-26 συμμετέχει στο Διεθνές Δίκτυο των Οικολογικών Σχολείων.

Η επιβράβευση του σχολείου

Όταν το σχολείο ολοκληρώσει το Σχέδιο Δράσης  που έχει αναλάβει και αφού αξιολογηθεί από την Παιδαγωγική Ομάδα του Δικτύου, θα ονομαστεί  «Οικολογικό Σχολείο» και θα βραβευτεί  με την Πράσινη Σημαία του Δικτύου, που φέρει το σήμα του Δικτύου. Μετά από δύο χρόνια από την βράβευσή του, επαναξιολογείται, ώστε να μπορεί να συνεχίζει να φέρνει επάξια τον τίτλο του.

Ο στόχος

Στόχος του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση, η εκπαίδευση και η αλλαγή στάσης των μαθητών/τριών σε θέματα που αφορούν το περιβάλλον, μέσα από συμμετοχικές διαδικασίες στη λήψη αποφάσεων, στο σχεδιασμό και στην εφαρμογή των δράσεων, ώστε τα σχολεία να γίνουν κοινότητες αειφορικής συμβίωσης σε παιδαγωγικό αλλά και πρακτικό επίπεδο. Αυτό επιτυγχάνεται με την διαμόρφωση και την εφαρμογή του «Οικοκώδικα» (ένα σύνολο κανόνων περιβαλλοντικής συμπεριφοράς), καθώς και την εφαρμογή ενός Περιβαλλοντικού Σχεδίου Δράσης (αφορά τον περιβάλλοντα σχολικό χώρο και την μετατροπή του σε καθαρό, όμορφο, ανθρώπινο και φιλικό, την ανακύκλωση υλικών και το νερό).

Το Πρόγραμμα «Οικολογικά Σχολεία» απευθύνεται σε ολόκληρη την σχολική κοινότητα (μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς, εργαζόμενους στις σχολικές μονάδες) και έχει σχεδιαστεί,  ώστε να ενθαρρύνει όλο το σχολείο να κινητοποιηθεί και να αναλάβει δράση για το περιβάλλον. Ενθαρρύνει, επίσης, την συνεργασία μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων και της τοπικής κοινωνίας για την επίτευξη αποτελεσματικότερης περιβαλλοντικής δράσης.

Η διαδικασία

Στο  σχολείο  μας ήδη συγκροτήθηκε  η Περιβαλλοντική Ομάδα, από μαθητές και εκπαιδευτικούς, που θα επεξεργαστεί τα θέματα νερό, απορρίμματα και σχολική αυλή.

Φτιάξαμε και την πρώτη μας αφίσα.

Παράλληλα, φροντίζει για την υλοποίηση του «Σχεδίου Δράσης» και του «Οικοκώδικα» με τη συμμετοχή όλης της σχολικής κοινότητας (Βλέπε τα 7 βήματα).

Τέλος, για το άνοιγμα προς την τοπική κοινωνία και την ευαισθητοποίηση των πολιτών,  θα οργανωθούν εκδηλώσεις και δράσεις σε συνεργασία  με διάφορους φορείς.

Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική Κληρονομιά

«Γη: ο κοινός μας τόπος»

Στο πλαίσιο του άξονα «Φροντίζω το Περιβάλλον» και της θεματικής «Γη: ο κοινός μας τόπος», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ Δημοτικού εργάστηκαν με ενθουσιασμό γύρω από το θέμα του νερού και τη σημασία του για τη ζωή στον πλανήτη μας.

Ξεκινήσαμε με μια πρώτη γνωριμία με τις μορφές του νερού, παρακολουθώντας εκπαιδευτικά βίντεο. Στη συνέχεια, διαβάσαμε και συζητήσαμε το γνωστό ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου, «Από που ’σαι ποταμάκι», το οποίο βοήθησε τα παιδιά να αναγνωρίσουν τις διαφορετικές μορφές του νερού μέσα από μια λογοτεχνική και πιο βιωματική προσέγγιση. Ακολούθησαν παιγνιώδεις δραστηριότητες ταξινόμησης εικόνων, συζήτηση παραδειγμάτων από την καθημερινότητα και διερεύνηση των σημείων όπου συναντάμε το νερό ως στερεό, υγρό και αέριο.

Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε οπτικοακουστικό υλικό για τον κύκλο του νερού, μέσα από τον οποίο γνωρίσαμε νέες έννοιες όπως εξάτμιση, συμπύκνωση, βροχόπτωση και συγκέντρωση. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν με το πώς το νερό «ταξιδεύει» αδιάκοπα στη φύση και συζητήσαμε πώς αυτό το φυσικό φαινόμενο συνδέεται με την καθημερινή μας ζωή.

Αφού κατανοήσαμε τα βασικά στάδια του κύκλου, κάθε παιδί δημιούργησε τη δική του ζωγραφιά παρουσιάζοντας με τον δικό του τρόπο το ταξίδι του νερού από τη γη στον ουρανό και πάλι πίσω. Οι εργασίες τους γέμισαν την τάξη με χρώμα, σύννεφα και σταγόνες!

Κλείσαμε τη δράση συζητώντας τη σημασία του νερού ως πολύτιμου φυσικού πόρου. Τι μπορούμε να κάνουμε για να το προστατέψουμε; Πώς μπορούμε να μειώσουμε τη σπατάλη στο σπίτι και στο σχολείο; Οι μαθητές κατέθεσαν ιδέες, αντάλλαξαν εμπειρίες και με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού δημιούργησαν, αξιοποιώντας την πλατφόρμα Canva, τη δική τους αφίσα – κανόνα για την προστασία του νερού.

Η δράση ολοκληρώθηκε με μεγάλη επιτυχία, καλλιεργώντας στα παιδιά γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις για ένα βιώσιμο μέλλον – γιατί η Γη είναι πράγματι ο κοινός μας τόπος και όλοι έχουμε ρόλο στο να τη φροντίζουμε.