«Έναρξη σεμιναρίου για γονείς στα Καλάβρυτα»
Τσικνοπέμπτη 2024

ο Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων των τριών συστεγαζόμενων Σχολικών Μονάδων, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές , οργάνωσαν στο προαύλιο του Σχολείου όμορφες δράσεις για το έθιμο της Τσικνοπέμπτης. Το προεδρείο του Συλλόγου Γονέων, έψησε σουβλάκια για τους μαθητές, το εκπαιδευτικό προσωπικό, τους μεταφορείς των μαθητών και τα άτομα που εργάζονται στον τομέα της καθαριότητας.

Οι μαθητές όλων των τμημάτων συμμετείχαν στο “γαϊτανάκι”, έθιμο της Αποκριάς, που οι εκπαιδευτικοί φυσικής αγωγής είχαν προετοιμάσει (εκμάθηση – συγχρονισμός χορευτικών) Όλοι μαζί, μικροί και μεγάλοι μια παρέα, χόρεψαν και διασκέδασαν με άλλα αποκριάτικα τραγούδια με την βοήθεια ηχητικού εξοπλισμού, για τον όποιο επίσης φρόντισε ο σύλλογος γονέων και Κηδεμόνων.
Τους ευχαριστούμε θερμά και ευχόμαστε σε όλους…
Χρόνια πολλά, και του χρόνου με υγεία.
Συμμετοχή του σχολείου μας σε έρευνα του Πανεπιστημίου Πατρών

Το Δημοτικό Σχολείο Καλαβρύτων συμμετείχε σε διεξαγωγή έρευνας με τίτλο «Προαγωγή της υγείας του εγκεφάλου σε σχολεία Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης» με μαθητές των Ε1 και Ε2 τμημάτων.
Η έρευνα διεξάγεται από το Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας του Πανεπιστημίου Πατρών, με σκοπό την προώθηση της καλύτερης κατανόησης της υγείας του εγκεφάλου σε παιδιά και ευρύτερα για την αύξηση της παγκόσμιας ευαισθητοποίησης του κοινού σχετικά με την σημασία της υγείας του εγκεφάλου σε όλες τις ηλικιακές ομάδες σε συνεργασία με το Παγκόσμιο Ινστιτούτο του Εγκεφάλου που είναι ερευνητικός και εκπαιδευτικός οργανισμός.
Στο πλαίσιο αυτό προβλήθηκε στους μαθητές της Ε τάξης ένα video που παρουσιάζει τις επιστημονικές γνώσεις σχετικά με την προστασία της υγείας του εγκεφάλου ως μια διασκεδαστή αφήγηση κατάλληλη για τα παιδιά, μέσω ενός χαρακτήρα που ονομάζεται Roddie. O Roddie, ο εγκέφαλος, εξήγησε τα πράγματα που μπορούμε να κάνουμε καθημερινά για να διατηρήσουμε τον εγκέφαλο μας υγιή, έγινε συζήτηση με την ψυχολόγο Κωνσταντοπούλου Γεωργία και δόθηκαν ερωτηματολόγια για ανατροφοδότηση. 
Παγκόσμια Ημέρα Σχολικού Εκφοβισμού
Στα πλαίσια της Παγκόσμιας Ημέρας Σχολικού Εκφοβισμού πραγματοποιήθηκαν στο μάθημα των Αγγλικών δραστηριότητες κατά των φαινομένων bullying. Συγκεκριμένα, συζητήθηκε η έννοια του “bullying” και οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ και Στ’ τάξης κατέγραψαν τις σκέψεις τους, κατανόησαν τις μορφές με τις οποίες αυτό παρατηρείται γύρω τους, καθώς και τρόπους με τους οποίους μπορούν να το αντιμετωπίσουν, συμβάλλοντας στην εξάλειψή του.


Παγκόσμια Ημέρα Σχολικού Εκφοβισμού

Στις 6 Μαρτίου 2024, Παγκόσμια ημέρα κατά της ενδοσχολικης βίας, η Α τάξη μαζί με το Α τμήμα του Νηπιαγωγείου Καλαβρυτων συνεργάστηκαν με σκοπό να υλοποιήσουν κοινές κατασκευές και δράσεις. Παίξαμε παιχνίδια γνωριμίας, παρακολουθήσαμε βίντεο, διαβάσαμε παραμύθι και μιλήσαμε για τον σεβασμό και την αξία της φιλίας. Έπειτα φτιάξαμε από ένα βιβλιαράκι, μια πινακίδα και κατασκευάσαμε από κοινού μια ομαδική αφίσα με το σύνθημα: ” Όχι στη βία, ναι στη φιλία” και σχηματίσαμε την ” αλυσίδα φιλίας” αγκαλιάζοντας ο ένας τον άλλον.



Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης

Οι μαθητές των Α΄ Β΄ Γ΄ Ε΄ τάξεων παρακολούθησαν, την Τρίτη 5 Μαρτίου στο Πολυδύναμο Πολιτιστικό Κέντρο του Δήμου Καλαβρύτων, τη θεατρική παράσταση: ‘ Άτακτοι ήρωες’ του Γ. Τσάκωνα από την παιδική σκηνή του ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Πάτρας. Ή πραγματοποίηση αυτού του πολιτιστικού γεγονότος στηρίχτηκε στην γενναία υποστήριξη του Δήμου Καλαβρύτων, καθώς φρόντισε τόσο για τον χώρο, όσο και για όλα τα έξοδα παράστασης, εφόσον δεν υπήρχε καμία επιβάρυνση για τους μαθητές. 


Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας
ΕΓΓΡΑΦΕΣ Α΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
«Η κλιματική αλλαγή, ένας αστάθμητος παράγοντας»- Εργαστήρια Δεξιοτήτων Ε΄
Οι μαθητές της Ε΄ τάξης στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων υλοποίησαν πρόγραμμα
με τίτλο «Η κλιματική αλλαγή, ένας αστάθμητος παράγοντας»


Οι στόχοι του προγράμματος ήταν οι μαθητές
1. να ενισχύσουν την μεταξύ τους επικοινωνία, τη συνεργασία και τις διαπροσωπικές
τους σχέσεις
2. να γνωρίσουν το φαινόμενο του θερμοκηπίου και της κλιματικής αλλαγής
3. να συνδέσουν τις ανθρώπινες δραστηριότητες με την αύξηση συγκέντρωσης αερίων του θερμοκηπίου
4. να ανακαλύψουν τα αίτια της υπερθέρμανσης του πλανήτη
5. να διερευνήσουν επιμέρους ζητήματα, που σχετίζονται με την κλιματική αλλαγή (επιπτώσεις στο περιβάλλον και τον άνθρωπο) να ασκηθούν στην ανάλυση και σύνθεση πληροφορίας από πηγές καλλιεργώντας την κριτική τους σκέψη
6. να εξετάσουν κριτικά ζητήματα, που αφορούν στην κλιματική αλλαγή, να κάνουν προβλέψεις για το μέλλον
7. να διακρίνουν το πιθανό από το επιθυμητό και να αναζητούν λύσεις για ένα καλύτερο μέλλον
Κατά τη διάρκεια της υλοποίησης πραγματοποιήθηκαν ποικίλες δράσεις όπως
Κατασκευές , αφίσες, επιτραπέζιο παιχνίδι, παζλ, εννοιολογικοί χάρτες, συλλογή άρθρων,
Παρακολούθηση σχετικών video, διάχυση γνώσεων σε άλλες τάξεις.
Επίσης τα παιδιά έπαιξαν ηλεκτρονικά παιχνίδια με θέμα την κλιματική αλλαγή, έλυσαν κρυπτόλεξα και παράλληλα επεξεργάστηκαν και ανέλυσαν πίνακες ζωγραφικής που προειδοποιούν για την κλιματική αλλαγή.












