Η εβδομάδα από τις 16 έως τις 20 Μαΐου είχε οριστεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Ολυμπιακή εβδομάδα, δηλαδή ήταν αφιερωμένη στις αξίες, στα ιδεώδη και στο πνεύμα των Ολυμπιακών Αγώνων.

Έτσι, την εβδομάδα εκείνη όλες οι τάξεις επισκέφτηκαν ανά ηλικιακή ομάδα το Δημοτικό Γήπεδο Καλαβρύτων και συμμετείχαν στο αθλητικό-εκπαιδευτικό πρόγραμμα που είχε ετοιμάσει η εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής του σχολείου μας, η κυρία Αλεξία. Οι δράσεις που υλοποιήθηκαν είχαν ως κύριο σκοπό την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε αξίες, όπως η φιλία, ο σεβασμός στη διαφορετικότητα, η αλληλεγγύη, το “ευ αγωνίζεσθαι”, και τη συνειδητοποίηση της σημασίας της σωματικής υγείας. Επίσης, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με πολλά αθλήματα του κλασικού αθλητισμού, όπως σφαιροβολία, σκυταλοδρομία κ.ά. Παράλληλα, ήταν μια καλή ευκαιρία οι μαθητές μας να συνδυάσουν τη γνώση με παιχνίδι και διασκέδαση.

Παρακάτω ακολουθούν φωτογραφίες από τις δράσεις:

Την Πέμπτη στις 26 και την Παρασκευή στις 27 Μαΐου η Β΄ και η Στ΄ τάξη του σχολείου μας αντίστοιχα επισκέφτηκαν έναν μοναδικό φυσικό θησαυρό της περιοχής. Μα φυσικά αναφερόμαστε στο Σπήλαιο των Λιμνών στην Καστριά, το οποίο κοσμεί με την ασύλληπτη ομορφιά του την ευρύτερη περιοχή των Καλαβρύτων.

Οι υπεύθυνοι του Σπηλαίου με ξεχωριστό ενδιαφέρον ξενάγησαν τους μικρούς μαθητές στις πέτρινες γαλαρίες και στις βαθυγάλαζες λίμνες του Σπηλαίου. Παράλληλα, τους ενημέρωσαν για την ανθρώπινη και φυσική ιστορία που συνοδεύει το Σπήλαιο. Οι μαθητές μας εντυπωσιάστηκαν από τα απίστευτα “γλυπτά” που δημιούργησε το νερό με την πάροδο χιλιάδων χρόνων, ενώ δεν έλειψε και η έκπληξη στα μάτια τους όταν πεταγόταν κάποια νυχτερίδα.

Παρακάτω ακολουθούν φωτογραφίες από την εκδρομή:

Β΄ τάξη

Στ΄ τάξη

Την Τετάρτη 11 Μαΐου  η Στ΄ τάξη του σχολείου μας πήγε εκδρομή στο Αίγιο. Εκεί επισκέφτηκε το Λαογραφικό μουσείο της πόλης.

Παρακάτω ακολουθούν ενδεικτικές φωτογραφίες από την εκδρομή:

Οι μαθητές της Δ΄ τάξης στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων υλοποίησαν το πρόγραμμα: “Εκφράζομαι ελεύθερα, ζω ελεύθερα”.

Οι στόχοι του προγράμματος ήταν:

1. Η εξοικείωση των μαθητών με την έννοια της διαφορετικότητας.
2. Η κατανόηση της σημασίας της ανοχής στο διαφορετικό.
3. Η αποδοχή του διαφορετικού.
4. Η προώθηση ενός δημοκρατικού σχολείου το οποίο σέβεται τη διαφορετικότητα, ευαισθητοποιεί τους μαθητές για τα ανθρώπινα δικαιώματα, ενισχύει το αίσθημα ομαδικότητας, προωθεί τη συνεργασία μεταξύ των μαθητών και συμβάλλει στην κατανόηση του φαινομένου του σχολικού εκφοβισμού.

Έτσι, μέσα από το πρόγραμμα οι μαθητές κατάφεραν να:

• συζητούν για τα ανθρώπινα δικαιώματα
• αναγνωρίζουν το δικαίωμα της ελευθερίας έκφρασης
• αναγνωρίζουν το δικαίωμα ελευθερίας της έκφρασης σε καταστάσεις της καθημερινότητάς τους
• αναγνωρίζουν το δικαίωμα της ελευθερίας έκφρασης σε οικείες ιστορίες
• αναγνωρίζουν το γεγονός πως οι χαρακτήρες και οι ιστορίες συχνά αντικατοπτρίζουν εκδοχές καταστάσεων της πραγματικής ζωής

Στη συνέχεια παρουσιάζονται ενδεικτικές φωτογραφίες από τις δράσεις:

Οι μαθητές του Γ2 ευαισθητοποιημένοι σχετικά με όσα συμβαίνουν γύρω τους και έχοντας πολλά ερωτήματα για τα όσα συζητούνται στον περίγυρό τους αλλά και στην τηλεόραση αποφάσισαν να γνωρίσουν καλύτερα αυτές τις δύο χώρες.

Είχαν προηγηθεί δράσεις από την αρχή της σχολικής χρονιάς για τον πόλεμο και την ειρήνη με ανάγνωση σχετικών κειμένων «Το κανόνι της Ειρήνης», θεατρικά δρώμενα, εικαστικές δημιουργίες (ασπίδα της Ειρήνης, το κανόνι της Ειρήνης, χαρταετοί ευχών).

Με το ξέσπασμα του πολέμου, οι μαθητές στο εργαστήριο Πληροφορικής και σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό της Πληροφορικής, αναζήτησαν πληροφορίες για αυτές τις δύο πρώην φίλες χώρες.

Εντόπισαν στο Google earth  τη θέση τους στον πλανήτη, τους γειτονικούς λαούς, έμαθαν για τη γλώσσα, τη θρησκεία, την ιστορία τους, τους δεσμούς που συνδέουν τη δική μας χώρα τις χώρες αυτές, τις ελληνικές κοινότητες στην Ουκρανία και τη Ρωσία. Εντυπωσιάστηκαν με τα αξιοθέατα των 2 χωρών και λυπήθηκαν με την καταστροφή τους. Έγραψαν ποιήματα, αφίσες και γράμματα συμπαράστασης  σε παιδιά της ηλικίας τους που τα  φαντάστηκαν να κρύβονται στα υπόγεια καταφύγια για να σωθούν από τη λαίλαπα των επιδρομών. Έτσι, έστειλαν το δικό τους μήνυμα ειρήνης.

Παρακάτω ακολουθούν ενδεικτικές φωτογραφίες από τη δράση:

Την Τετάρτη 4 Μαΐου η Γ΄ και η Ε΄ τάξη του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας στην Πάτρα και παρακολούθησαν την εκπαιδευτική δράση ««Εγώ και οι άλλοι στο Διαδίκτυο» η Γ΄ τάξη και «Κολλημένος στο Διαδίκτυο: Ποτέ!» η Ε΄ τάξη.

Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στο Μουσείο, παρακολούθησαν αντίστοιχες προβολές και συμμετείχαν σε ομαδικές δραστηριότητες. Στη συνέχεια έκαναν πικ-νικ στο κοντινό Πάρκο Ειρήνης και έπαιξαν με την καρδιά τους.

Τα θέματα τα οποία επεξεργάστηκαν αφορούν στους κινδύνους του Διαδικτύου, στα προσωπικά δεδομένα, στη χρήση ισχυρών κωδικών και στον εθισμό.

Παρακάτω ακολουθούν φωτογραφίες από την επίσκεψη:

Στις 22 Μαρτίου στο πλαίσιο των εορταστικών εκδηλώσεων για την επέτειο της επανάστασης του 1821 το σχολείο μας επισκέφτηκε το Κινητό Ψηφιακό Μουσείο αφιερωμένο στην Ελληνική Επανάσταση που φιλοξενείται στην πόλη μας.

Οι μαθητές του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τα ιστορικά γεγονότα της επανάστασης και ειδικότερα στιγμές της τοπικής ιστορίας με την αξιοποίηση σύγχρονων ψηφιακών οπτικοακουστικών και διαδραστικών μέσων (βίντεο προβολές, διαδραστικές εφαρμογές, ψηφιακές αναπαραστάσεις, εικονική πραγματικότητα, ολογραμματική μεικτή πραγματικότητα, συστήματα ακουστικής και πολυμεσικής ξενάγησης, κλπ.).

Οι μαθητές απόλαυσαν την ξενάγηση και ενθουσιάστηκαν με τη χρήση της τεχνολογίας που τους προσέφερε  έναν εναλλακτικό τρόπο μάθησης.

Παρακάτω ακολουθούν ενδεικτικές φωτογραφίες από την επίσκεψη της Γ΄ τάξης του σχολείου μας:

“Καλό μήνα!”, αυτό ευχήθηκαν την 1^η του Μάρτη, οι μικροί μαθητές της Γ΄ τάξης στους μαθητές των άλλων τάξεων, φορώντας τα ασπροκόκκινα μαρτάκια τους και  τραγουδώντας από τάξη σε τάξη τα «Χελιδονίσματα».

Έτσι ακριβώς όπως παλιά τραγουδούσαν τα κάλαντα της Άνοιξης, τα παιδιά από σπίτι σε σπίτι.

Πολλά χρόνια πριν ο Μάρτιος θεωρούνταν ο πρώτος μήνας του έτους, η 1^η Μαρτίου ήταν  η Πρωτοχρονιά. Έτσι το τέλος του Χειμώνα και τον ερχομό των χελιδονιών γιόρταζαν τα παιδιά από την αρχαιότητα με τα “χελιδονίσματα”. Στα πρώτα βυζαντινά χρόνια, το “ελληνικό” έθιμο της χελιδόνας θεωρήθηκε ειδωλολατρικό και στην αρχή απαγορεύτηκε από την εκκλησία.  Παρ’ όλα αυτά όμως τα παιδιά συνέχιζαν να τραγουδούν τον ερχομό της Άνοιξης και έτσι το έθιμο διατηρήθηκε όπως ακριβώς και στην αρχαιότητα.

Σε κάθε μεριά της Ελλάδας, την 1η του Μάρτη τα παιδιά ξεχύνονταν στους δρόμους για να καλωσορίσουν τα χελιδόνια τους, τους αγγελιοφόρους της Άνοιξης. Κρατούσαν στα χέρια τους ένα ξύλινο χελιδόνι και του κρεμούσαν στο λαιμό κουδουνάκια. Πήγαιναν από σπίτι σε σπίτι και έλεγαν τα “χελιδονίσματα” ενώ τα κουδουνάκια συνόδευαν το τραγούδι τους.

Πατήστε στο σύνδεσμο για να ακούσετε τα «Χελιδονίσματα» https://www.youtube.com/watch?v=gEKvMRBiAfE&feature=emb_logo

Παρακάτω ακολουθούν ενδεικτικές φωτογραφίες από τα “Χελιδονίσματα”:

Α΄ τάξη

Τα κορίτσια Λαζαρίνες και τα αγόρια κρατώντας το ομοίωμα του Λαζάρου πέρασαν πόρτα-πόρτα από όλες τις αίθουσες και τραγούδησαν τα κάλαντα του Λαζάρου.

Γ΄ τάξη

Την 1^η Οκτωβρίου οι μαθητές της Γ΄ τάξης γιόρτασαν  την Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων. Στο πλαίσιο αυτού του αφιερώματος:

• Διάβασαν και επεξεργάστηκαν το ποίημα «Λούνα Παρκ παππούλη μου» της Θέτης Χορτιάτη από το Ανθολόγιο, το οποίο και τραγούδησαν.
• Στη συνέχεια ζωγράφισαν στίχους του ποιήματος.
• Έπειτα, τραγούδησαν τα «Ραφτικά της γιαγιάς»
• Τέλος, επεξεργάστηκαν πίνακες μεγάλων ζωγράφων (Ιακωβίδης, Γύζης, Πικάσο) σχετικούς με το θέμα.

Παρακάτω ακολουθούν ζωγραφιές των παιδιών από το ποίημα που επεξεργάστηκαν:

Το τραγούδι “Λούνα Παρκ παππούλη μου”:

https://www.youtube.com/watch?v=SvHW9IJv-tE

Το τραγούδι “Ραφτικά της γιαγιάς”:

https://www.youtube.com/watch?v=SpqTEqKmljE

Πίνακες σπουδαίων ζωγράφων με θέμα τον παππού και τη γιαγιά: