Δημοτικό Σχολείο Καλαμωτής

Την Πέμπτη διοργανώθηκε στο σχολείο μας πιτζάμα πάρτυ με πολλές δημιουργικές και συνάμα ευχάριστες δραστηριότητες για τους αγαπημένους μας μαθητές. Φορώντας τις πιτζάμες μας μαζευτήκαμε στην αίθουσα εργαστηρίων του σχολείου μας, την οποία είχαμε προσαρμόσει κατάλληλα ώστε να γίνουν στοχευμένες δράσεις σε κάθε γωνία, με κεντρικό θέμα τη Φιλαναγνωσία, που αποτελεί και το σχέδιο δράσης του σχολείου για τη φετινή χρονιά. Τα παιδιά διάλεξαν βιβλία από τη βιβλιοθήκη και τα ξεφύλλισαν, τα διάβασαν και συζήτησαν με τον διπλανό τους για το περιεχόμενό τους. Επίσης, παρακολούθησαν στην τηλεόραση την αφήγηση δύο παραμυθιών του Ευγένιου Τριβιζά και έγινε συζήτηση για το πολύτιμο έργο του και για γνωστά παραμύθια που έχει γράψει.

Επειδή όμως είμαστε σε εορταστικό πλέον κλίμα, είχαμε και την ευκαιρία να γράψουμε γράμματα στον Άη Βασίλη, να φτιάξουμε χριστουγεννιάτικες κατασκευές και να βαφτούμε με χριστουγεννιάτικα σχεδιάκια. Ο εικαστικός μας επιμελήθηκε ένα ολόκληρο σκηνικό με τον Άη Βασίλη στο έλκηθρό του μαζί με τη βοήθεια των μαθητών της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης. Επίσης, παίξαμε πολλά ψυχοκινητικά παιχνίδια. Τέλος, χαλαρώσαμε και είδαμε χριστουγεννιάτικη ταινία πίνοντας ζεστή σοκολάτα και τρώγοντας ποπ κορν. Ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας έκανε ακόμη πιο όμορφη τη μέρα, προσφέροντας σε όλους μας γλυκιές κρέπες και κεράσματα σ’ έναν πλουσιοπάροχο μπουφέ. Μαζί μας ήταν και ο Σχολικός Σύμβουλος των δασκάλων, που όπως μας είπε πέρασε ένα όμορφο και ξεχωριστό πρωινό με το σχολείο μας και τον ευχαριστούμε ιδιαιτέρως για την παρουσία του!!!

Την Παρασκευή 6 Δεκεμβρίου πήγαμε με τα παιδιά στην εκκλησία του Αγίου Νικολάου στην Καλαμωτή, για να ανάψουμε ένα κεράκι εις μνήμη του Αγίου.

Κατά την επιστροφή μας προς το σχολείο, σταματήσαμε στην υπαίθρια βιβλιοθήκη του χωριού στα πλαίσια του προγράμματος Φιλαναγνωσίας. Είχαμε την ευκαιρία να ξεφυλλίσουμε τα βιβλία, να επεξεργαστούμε τα εξώφυλλά τους, τους τίτλους τους και να συζητήσουμε για το περιεχόμενό τους. Παίρνοντας ως αφορμή τα ερεθίσματα από το ίδιο τους το περιβάλλον, τονίσαμε για ακόμα μια φορά τη σπουδαιότητα του να υπάρχουν βιβλιοθήκες και σε εξωτερικούς χώρους, που μπορεί ο κάθε περαστικός να πάρει μια γεύση από ένα βιβλίο.

Ένας από τους στόχους του περιβαλλοντικού προγράμματος “Ο Μαστιχούλης και η Ελίτσα” είναι να μάθουν τα παιδιά τη διαδικασία μαζέματος της ελιάς και τον τρόπο που παράγεται το λάδι. Ο καλύτερος λοιπόν τρόπος μάθησης είναι η βιωματική μάθηση. Εκμεταλλευόμενοι τις ελιές που έχουμε στο σχολείο μας, γίναμε για μια μέρα “αγρότες” και μαζέψαμε τις ελιές του σχολείου συγκεντρώνοντάς τες σε ειδικά καλάθια. Μ’ αυτόν τον τρόπο γνωρίσαμε στην πράξη πώς γίνεται το μάζεμα της ελιάς καθώς και ποια εργαλεία και υλικά χρειάζονται γι’ αυτή τη διαδικασία.

Με μεγάλη χαρά οι μαθητές του σχολείου μας έφτιαξαν φέτος μια ξεχωριστή χριστουγεννιάτικη κάρτα, γεμάτη ευχές και χρώματα, για να τη στείλουν στο δημοτικό σχολείο των Αρκιών. Εκεί, υπάρχει μόνο ένας μαθητής, ο Άγγελος, που φοιτά στην έκτη τάξη.

Η δράση αυτή είχε σκοπό να μεταφέρει το μήνυμα της αγάπης, της ζεστασιάς και της αλληλεγγύης, ιδιαίτερα σε παιδιά που ζουν και φοιτούν σε απομακρυσμένες περιοχές. Τα παιδιά μας, γεμάτα ενθουσιασμό , με την καθοδήγηση της δασκάλας των Αγγλικών, έβαλαν τη δημιουργικότητά τους να δουλέψει, φτιάχνοντας μια χειροποίητη κάρτα που συνοδεύεται από ζωγραφιές και προσωπικά τους μηνύματα.

Ελπίζουμε ότι η κάρτα μας θα κάνει τον Άγγελο να χαμογελάσει και να νιώσει τη σύνδεση με τους συνομηλίκους του από τη Χίο. Μια μικρή πράξη μπορεί να έχει μεγάλο αντίκτυπο και να γεμίσει τις καρδιές μας με το πνεύμα των Χριστουγέννων.

Με μεγάλη χαρά το Δημοτικό Σχολείο Καλαμωτής ξεκινά φέτος τη συμμετοχή του στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning, συνεργαζόμενο με το 14ο Δημοτικό Σχολείο Χαλανδρίου και συγκεκριμένα με ένα τμήμα της Στ’ τάξης τους. Υπεύθυνη του προγράμματος είναι η εκπαιδευτικός Αγγλικών που έχουμε στο σχολείο μας φέτος, κα Αναστασάκη Κατερίνα. 

Η πρώτη δράση του προγράμματος περιλαμβάνει την ανταλλαγή χριστουγεννιάτικων καρτών, τις οποίες τα παιδιά των δύο σχολείων δημιούργησαν με μεράκι και ενθουσιασμό. Οι κάρτες μας έχουν ήδη σταλεί, γεμάτες ευχές και μηνύματα ελπίδας, φέρνοντας πιο κοντά τους μαθητές μας. 

Το πρόγραμμα, όμως, δεν σταματά εδώ! Μετά τα Χριστούγεννα, τα παιδιά μας θα έχουν την ευκαιρία να ανταλλάξουν γράμματα στα Αγγλικά, περιγράφοντας τα σχολεία τους, τις δραστηριότητές τους και τα τοπικά τους έθιμα. Πρόκειται για μια μοναδική ευκαιρία επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης, που θα φέρει κοντά δύο σχολεία από τόσο διαφορετικά περιβάλλοντα. 

Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές μας θα εξασκήσουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες, θα διευρύνουν τους ορίζοντές τους και θα αναπτύξουν δεσμούς με συνομηλίκους τους από άλλη περιοχή. Το eTwinning είναι μια γέφυρα συνεργασίας και φιλίας, και είμαστε ενθουσιασμένοι για το ξεκίνημα αυτής της όμορφης διαδρομής. 

Ευχόμαστε σε όλα τα παιδιά καλή επιτυχία και ανυπομονούμε να δούμε τη συνέχεια του προγράμματος! 

Με αφορμή την 3^η Δεκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, υλοποιήθηκαν την Τρίτη βιωματικές δραστηριότητες και παιχνίδια από την εκπαιδευτικό Γάνου Ελένη, όπου συμμετείχαν οι μαθητές της Α΄ και Β΄ Τάξης. Σκοπός των δράσεων ήταν να αντιληφθούν τα παιδιά τη δυσκολία της αναπηρίας, να ευαισθητοποιηθούν, να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθησή τους, αλλά και να γνωρίσουν περισσότερες αναπηρίες και δυσκολίες βιωματικά.

Τα παιδιά κλήθηκαν να αναγνωρίσουν αντικείμενα με την αφή, να επικοινωνήσουν ένα μήνυμα μόνο με νοηματική, να φορέσουν κάλτσα στο χέρι και να ανοίξουν κάποιο βάζο ή να φορέσουν γάντια, με το ένα πόδι να ανέβουν σκαλιά και να πιάσουν ένα σοκολατάκι με το στόμα τους, να γνωρίσουν τη γραφή Braille ακουμπώντας την ανάγλυφη γραφή πάνω σε κουτάκια από φάρμακα. Επίσης, έφτιαξαν έναν χιονάνθρωπο με κλειστά μάτια, έγιναν βοηθοί σε παιδί που δε βλέπει, ζωγράφισαν χρησιμοποιώντας το στόμα τους και προσπάθησαν να βάλουν καλάθι χωρίς να βλέπουν. Στο τέλος, το κάθε παιδί έγραψε σε καρδούλα μια λέξη που να ταιριάζει με το πώς οφείλουμε να συμπεριφερόμαστε σε άτομα με ειδικές ανάγκες ή όπως το ονομάσαμε δυνατότητες και φωνάξαμε όλοι μαζί δυνατά συνθήματα.

Στη συνέχεια, οι μαθητές των Γ΄, Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων συμμετείχαν σ’ ένα κουκλοθέατρο “Ο Μαστιχούλης και η Ελίτσα”, γραμμένο από την Προϊσταμένη του Δημοτικού σχολείου, κα Μαρία Βιτέλλα, το οποίο αναφέρεται στον σεβασμό στο διαφορετικό και την ανάδειξη της μοναδικότητας. Επίσης, συνδέεται με την τοπική κοινωνία και τα τοπικά προϊόντα (λάδι, ελιά, μαστίχα) και εντάσσεται και στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα που εκπονεί φέτος το σχολείο μας. Τα παιδιά είχαν έτσι τη δυνατότητα να εξοικειωθούν με το κουκλοθέατρο και να μάθουν να λένε τα λόγια τους εκφραστικά και παραστατικά προσπαθώντας να μεταφέρουν όλη την ιστορία και στο κοινό που παρακολουθούσε. Το έργο ήταν εμπλουτισμένο με πολλά μουσικοκινητικά χορευτικά και με ευχάριστο τρόπο περνούσε το μήνυμα της ημέρας.

Τέλος, τα παιδιά όλων των τάξεων απέδωσαν τρία τραγούδια στη νοηματική, προκαλώντας μας ιδιαίτερη συγκίνηση.

Ευχαριστούμε πολύ τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων που μετά το πέρας των δράσεων παρείχε κεράσματα σ’ όλους με βασικά συστατικά το λάδι, την ελιά και τη μαστίχα.

​

Καθώς σήμερα η θερμοκρασία ανέβηκε, ήταν ευκαιρία για έναν εκπαιδευτικό περίπατο στο ξωκλήσι του Αγίου Γεωργίου που βρίσκεται κοντά στο σχολείο μας. Τόσο η διαδρομή μέσα από τα ελαιόδεντρα και τα μαστίχια όσο και το φυσικό περιβάλλον φθάνοντας στο εκκλησάκι μας αποζημίωσαν. Μπαίνοντας μέσα καθίσαμε να επεξεργαστούμε τα μέρη της εκκλησίας, τα εκκλησιαστικά αντικείμενα που υπάρχουν και το Ιερό. Μιλήσαμε επίσης για το μυστήριο της Θείας Ευχαριστίας.

Στη συνέχεια είχαμε την ευκαιρία να απολαύσουμε το φυσικό τοπίο και να επεξεργαστούμε από κοντά τη μαστίχα, την υφή και τη μυρωδιά της, καθώς και τα υπόλοιπα δέντρα που περιβάλλουν το ξωκλήσι, στα πλαίσια του περιβαλλοντικού προγράμματος που διεκπεραιώνουμε φέτος “Ο Μαστιχούλης και η Ελίτσα”. Προβληματιστήκαμε για το πώς οι αλλαγές του καιρού και των εποχών μπορούν να επηρεάσουν με τη σειρά τους το φυσικό τοπίο. Στο τέλος, μας έμεινε χρόνος για διασκέδαση, παιχνίδι και κολατσιό στη φύση.

Είναι σημαντικό να εκμεταλλευτούν τα παιδιά όλα τα θετικά στοιχεία του να έχουν τη φύση κοντά στο σχολείο τους και να μάθουν να την αγαπούν και να την προσέχουν. Γ΄ αυτό φεύγοντας με πρωτοβουλία των ίδιων των παιδιών μαζέψαμε ό,τι σκουπίδια υπήρχαν από πριν στον χώρο.

Η 17 Νοέμβρη αποτελεί ημέρα μνήμης και αφορμή για γόνιμες συζητήσεις. Με αφορμή το σύνθημα «ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ» έγιναν συζητήσεις με τα παιδιά για τη σημασία και τη σπουδαιότητα της δημοκρατίας, της ελευθερίας λόγου, της ειρήνης. Έγινε προέκταση της συζήτησης ασφαλώς και στη σύγχρονη εποχή επισημαίνοντας και εξηγώντας γιατί το Πολυτεχνείο ζει και θα ζει μέσα από τους αγώνες που δίνει ο λαός μας και οι νέοι για την προάσπιση των δικαιωμάτων τους, της υγείας, της παιδείας. Προβληματιστήκαμε για τα πόσα πρέπει να γίνουν ακόμα και πόσους αγώνες χρειάζεται να συνεχίσουμε για να διεκδικήσουμε καλύτερες συνθήκες διαβίωσης.

Οι μαθητές μας στη συνέχεια εκφράστηκαν μέσα από επετειακά τραγούδια για το Πολυτεχνείο, έφτιαξαν κατασκευές και δημιούργησαν πανό με τη βοήθεια του εικαστικού μας, κ. Καλλίνικου. Στο τέλος, βγήκαμε όλοι μαζί στο προαύλιο χώρο για να φωνάξουμε με τη σειρά μας τα συνθήματα, γνωρίζοντας πλέον την αξία που έχουν και μπαίνοντας για λίγο στη θέση των αγωνιστών φοιτητών.

11η Νοεμβρίου, μέρα γιορτής για το νησί μας και οι μαθητές και μαθήτριές μας έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό, ώστε ο εορτασμός να γίνει σύμφωνα με τις παραδόσεις και την ιστορία του τόπου. Από τις προηγούμενες μέρες τα παιδιά ετοίμασαν ένα πανό με την πολύτιμη βοήθεια του εικαστικού μας, κ Καλλίνικου. Ανήμερα παρακολουθήσαμε τη δοξολογία στον Ιερό Ναό Αγίας Παρασκευής κι έπειτα τα παιδιά απήγγειλαν στο Ηρώο των Πεσόντων ποιήματα και τραγούδησαν. Ακολούθησε παρέλαση στην πλατεία του χωριού και στη συνέχεια παραδοσιακοί χοροί από τους μαθητές.

Την Τετάρτη 6 Νοεμβρίου ξεκινήσαμε από το σχολείο μας έναν εκπαιδευτικό περίπατο στους δρόμους του χωριού με προορισμό το Φράγμα της Καλαμωτής. Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων για τον Κύκλο του Νερού, καθώς και του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος για τη ζωή στην πόλη και το χωριό, συζητήσαμε για τα πρωτοβρόχια, για έθιμα που είχαν παλαιότερα στο χωριό οι κάτοικοι για να ρίξει βροχή και για τη χρησιμότητα της κατασκευής ενός φράγματος. Έπειτα, είδαμε από κοντά το Φράγμα και συζητήσαμε για τους λόγους που ακόμη δεν έχει νερό. Παράλληλα, στον περίπατό μας επεξεργαζόμασταν τα ερεθίσματα του φυσικού περιβάλλοντος σε συνάρτηση κυρίως με την εποχή του φθινοπώρου.