Παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία

Σήμερα, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, μιλήσαμε ξανά για το τι σημαίνει αναπηρία και για το πόσο σημαντικό είναι να βλέπουμε τις δυνατότητες και όχι τα εμπόδια.
Σταθήκαμε ιδιαίτερα στον αυτισμό, μια «αόρατη» αναπηρία που συχνά δεν την αντιλαμβανόμαστε, αλλά επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο κάποιοι άνθρωποι σκέφτονται και επικοινωνούν.

Ύστερα δημιουργήσαμε τα δικά μας παραμύθια, όπου οι ήρωες δεν κρύβουν την αναπηρία τους αλλά τη μετατρέπουν σε δύναμη:

• «Ο ήρωας του μυστικού κώδικα», με πρωταγωνιστή ένα αγόρι στο φάσμα του αυτισμού που λύνει γρίφους με τον δικό του μοναδικό τρόπο και σώζει την πόλη του!

• «Οι αχώριστοι φίλοι», με ήρωες παιδιά με δυσκολιες στην όραση και στην ακοή, που ανοίγουν το δικό τους κατάστημα με παιχνίδια σχεδιασμένα για παιδιά με αναπηρίες και τα μοιράζουν με χαρά!

• «Δεν ακούω… όμως σώζω», μια ιστορία για ένα κωφό παιδί που, χάρη στην εξυπνάδα και την ψυχραιμία του, γίνεται ο ήρωας που σώζει τη δασκάλα του, όταν το σχολείο τους παίρνει φωτιά!

 

Facetune 27 11 2025 11 26 23

Χριστούγεννα στην τάξη μας!

Αυτές τις μέρες γεμίσαμε την τάξη με χρώματα και χαμόγελα!
Φορέσαμε τις πιτζαμες μας, στολίσαμε το δέντρο όλοι μαζί, ήπιαμε ζεστή σοκολάτα, απολαύσαμε λιχουδιες και φτιάξαμε εμείς τα στολίδια μας!
Τα Χριστούγεννα δεν είναι μόνο φωτάκια και ακριβά δώρα· είναι στιγμές που δημιουργούμε οι ίδιοι, όταν είμαστε ενωμένοι και έχουμε διάθεση να μοιραστούμε ζεστασιά!
Η μαγεία ξεκινάει από μέσα μας!

Στις παραπάνω φωτογραφίες θα δείτε μερικά από τα στολίδια που δημιουργήσαμε μόνοι μας.

Στον σύνδεσμο που ακολουθεί θα παρακολουθήσετε πώς περάσαμε τη μέρα αυτή :

https://web.facebook.com/permalink.php/?story_fbid=1861353131134663&id=100017799818384

Καλές γιορτές!

IMG 20251130 090727

Ν… όπως Νούφαρα αλά Μονέ

Κατά την εκμάθηση του γράμματος Νν στην Α’ τάξη γίνεται αναφορά στη λέξη νούφαρο. Αυτή ήταν και η αφορμή για το ταξίδι μας στον κόσμο της τέχνης.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες γνώρισαν τον πολύ γνωστό πίνακα του Κλοντ Μονέ και δημιούργησαν τον δικό τους πίνακα με “Νούφαρα”, μιμούμενοι/ες τον ιμπρεσιονιστή ζωγράφο.

IMG 20251125 154021

Ανακύκλωση – Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Το πρώτο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο “Ανακύκλωση: Δίνω στο σκουπίδι μου ξανά ζωή”, ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση των δύο αφισών ευαισθητοποίησης, που κατασκευάστηκαν στη διάρκεια των εργαστηρίων, στο προαύλιο του σχολείου την ώρα του διαλείμματος. Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ μοίρασαν μικρά φυλλάδια με ιδέες για επαναχρησιμοποίηση υλικών και όλοι μαζί οι μαθητές και οι μαθήτριες καθάρισαν την αυλή που ανήκει σε όλους μας.

Στη διάρκεια των εργαστηρίων οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ τάξης με βάση την εμπειρία τους εξήγησαν τον όρο «σκουπίδια», κλήθηκαν να σκεφτούν πώς ο άνθρωπος “αρρωσταίνει” τη γη, αλλά και τρόπους να την προστατέψουμε, ενημερώθηκαν με σχετικά βίντεο και εικόνες για τον μπλε κάδο και τα υλικά που ανακυκλώνονται εκεί, δημιούργησαν τους δικούς τους κάδους ανακύκλωσης και τοποθέτησαν τα σκουπίδια που έφεραν από το σπίτι στον σωστό κάδο, αφού πρώτα εξήγησαν το αν ανακυκλώνεται ή όχι.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες έδειξαν ενδιαφέρον για το θέμα και συνέχισαν να φέρνουν υλικά προς ανακύκλωση και μετά το πέρας των εργαστηρίων, αλλά και να προσέχουν περισσότερο στο διάλειμμα να μην πετούν σκουπίδια κάτω και να υπενθυμίζουν σε όσους ξεχνούν πως : « Τη Γη την αγαπώ. Σκουπίδια κάτω δεν πετώ».

Η βασική ιδέα του εργαστηρίου που είναι η επαναχρησιμοποίηση υλικών θα συνεχιστεί μέσω των δράσεων του Ενεργού Πολίτη με διάφορες κατασκευές.

IMG 20251113 170658

“Εδώ Πολυτεχνείο, εδώ Πολυτεχνείο”

Με τους μαθητές και τις μαθήτριες της Α’ τάξης προσπαθήσαμε να προσεγγίσουμε τα γεγονότα του Πολυτεχνείου και τη σημασία τους με απλά λόγια.

Μιλήσαμε για τη δικτατορία και τους σκληρούς κανόνες που έφερε στη ζωή των ανθρώπων και για την ανάγκη για ελευθερία.

Ακόμη, μιλήσαμε για εκείνα τα παιδιά που έδιωξαν τον φόβο από την καρδιά και φώναξαν δυνατά “ΚΑΤΩ Η ΧΟΥΝΤΑ” και “ΖΗΤΩ Η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ”, καλώντας όλους τους πολίτες να σταθούν στο πλευρό τους, νέους και γέρους.

Εξηγήσαμε τις νέες λέξεις που ακούσαμε, τραγουδήσαμε, είδαμε φωτογραφίες και φωνάξαμε κι εμείς με τις ντουντούκες μας δυνατά και καθαρά το -ακόμη επίκαιρο- σύνθημα “ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”.

Ο Ήλιος ο Ηλιάτορας…

Ολοκληρώνοντας την ενότητα της Μελέτης Περιβάλλοντος για τον χρόνο, αναφερθήκαμε στο πώς μετρούσαν τα παλιά χρόνια τον χρόνο οι άνθρωποι.

Ένας από τους τρόπους που αναφέραμε ήταν η παρατήρηση της θέσης του ήλιου. Βγήκαμε, λοιπόν, στην αυλή, για να εντοπίσουμε τον ήλιο και με το σώμα μας ακολουθήσαμε την πορεία του ήλιου πάνω στον ουράνιο θόλο από το πρωί μέχρι το βράδυ.

Δείξαμε στα δεξιά μας την Ανατολή και στα αριστερά τη Δύση. Τονίσαμε πως για το Γεράκι η Ανατολή είναι από τη μεριά του Πάρνωνα και η Δύση από τη μεριά του Ταϋγέτου.

IMG 20251111 154542

Τέλος, κατασκευάσαμε το δικό μας ηλιακό ρολόι με ένα χάρτινο πιάτο, έναν μαρκαδόρο, χαρτοταινία, ένα καλαμάκι και … τη σκιά του.

IMG 20251111 154442

Τα παιδιά διασκέδασαν πολύ και η ενότητα ολοκληρώθηκε με τον καλύτερο τρόπο.

 

«Ανθρώπινα δικαιώματα»

  1. Στα πλαίσια του προγράμματος «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη», γνωρίσαμε τα ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ.

Διαβάσαμε αποσπάσματα από τη Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου και συζητήσαμε τη σημασία τους. Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο και γνωρίσαμε τη Γωνία του Ομιλητή στο Λονδίνο, τον Τοίχο της Ελευθερίας στη Βιρτζίνια και τον Τοίχο του Λένιν στην Πράγα.

Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε μια ομαδική εικαστική εργασία, τη «Γη των Ανθρωπινων Δικαιωμάτων», όπου γράψαμε λέξεις όπως φιλία, ειρήνη, αγάπη, υγεία, οικογένεια.
Τέλος, τα παιδιά κατέγραψαν τι τους εντυπωσίασε περισσότερο και μοιράστηκαν σκέψεις για τη σημασία των δικαιωμάτων για όλους τους ανθρώπους.

ΠΕΣ ΜΟΥ ΑΠΟ ΠΟΥ ΕΙΣΑΙ ΝΑ ΣΟΥ ΠΩ ΤΙ ΤΡΩΣ

Οι μαθητές της Στ’ τάξης του σχολείου μας στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας και του κεφαλαίου “Διατροφή ” χωρισμένοι σε 4 ομάδες έψαξαν ξένες κουζίνες ,έφτιαξαν ένα κολάζ μιλώντας γι’ αυτές και μαγείρεψαν και κάποιες από αυτές για να τις δοκιμάσουμε όλοι…. Οπότε δοκιμάσαμε σούσι από την ασιατική κουζίνα και πίτσα από την ιταλική κουζίνα…Στη συνέχεια στο σχολείο αποφασίσαμε να δημιουργήσει η κάθε ομάδα το δικό της εστιατόριο όπου θα έπρεπε να το διαφημίσουν οπότε και έφτιαξαν μια έντυπη διαφήμιση προώθησης της επιχείρησης…. Τα παιδιά με την άψογη συνεργασία τους έφτασαν σε θεαματικά αποτελέσματα..

Και το ταξίδι της διατροφής θα συνεχιστεί και με ελληνικές γεύσεις και διαγωνισμούς……

 

 

 

 

IMG 20251107 151711

«Πώς να κάνετε έναν ελέφαντα να χορέψει»

Η διδασκαλία του γράμματος Εε, του γράμματος του ελέφαντα, μας έδωσε την ιδέα να διαβάσουμε το βιβλίο του Α. Αγγέλου και της Έμη Σίνη, «Πώς να κάνετε έναν ελέφαντα να χορέψει».

Πρόκειται για ένα σύγχρονο κλιμακωτό παραμύθι που μας έδωσε την ευκαιρία να εξασκήσουμε τη μνήμη μας, προσπαθώντας να θυμηθούμε τη σειρά των ζώων που συναντά ο πρωταγωνιστής της ιστορίας, το μικρό ποντίκι.

Η ιστορία μάς άρεσε πολύ και μας δίδαξε πως το μέγεθος δε μετράει και πως, αν πιστεύουμε στον εαυτό μας, θα καταφέρουμε πολλά.

Στο τέλος, για να διασκεδάσουμε ακόμη περισσότερο, χορέψαμε σαν ελέφαντες και σαν ποντίκια και για να εξασκήσουμε τις μαθηματικές μας γνώσεις, ζωγραφίσαμε τα ζώα της ιστορίας και τα βάλαμε στη σειρά από το μικρότερο στο μεγαλύτερο.

Η γιορτή της 28ης Οκτωβρίου

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης ανέλαβαν να μας θυμίσουν τα γεγονότα της περιόδου 1939-1945 και, ειδικότερα, το Έπος του ’40.

Με το χρονικό των γεγονότων και τα ποιήματά τους μίλησαν για την πολεμική μηχανή του Χίτλερ και την αρχή του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου, για το ΟΧΙ του Μεταξά που οδήγησε την Ελλάδα στον πόλεμο, για τις πρώτες νίκες του στρατού μας απέναντι στον ιταλικό στρατό του Μουσολίνι, αλλά και για τη βοήθεια των γυναικών στον Αγώνα και, τελικά, την ήττα της Ελλάδας και την περίοδο της Κατοχής μέχρι την απελευθέρωση τον Οκτώβρη του 1944.

Η χορωδία του σχολείου, υπό τις οδηγίες του κ. Τάκη Μαρουδά, τραγούδησε τα τραγούδια που εμψύχωναν εκείνον τον καιρό τους στρατιώτες στο μέτωπο.

Χρόνια πολλά!

IMG 20251027 132650

IMG 20251027 132757

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς