Μαθαίνουμε για τα ευρώ

Στο πλαίσιο του μαθήματος των Μαθηματικών για τα νομίσματα των 1,2,5,10 λεπτών και αντίστοιχα των ευρώ, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ τάξης έστησαν το δικό τους παντοπωλείο και έκαναν διάφορες αγοραπωλησίες! Αφού έφεραν από το σπίτι συσκευασίες από διάφορα προϊόντα, κοστολογήσαμε από κοινού την αξία του καθενός  και στήσαμε ένα αυτοσχέδιο παντοπωλείο. Στη συνέχεια, τα παιδιά ανέλαβαν είτε τον ρόλο του πωλητή, είτε αυτόν του πελάτη και διασκέδασαν με αυτή τη βιωματική δραστηριότητα, μαθαίνοντας παράλληλα για την αξία των νομισμάτων και τη χρήση τους στην καθημερινότητα!

προϊόντα

Ηφαίστεια και σεισμοί

Με αφορμή την επικαιρότητα, σήμερα στην τάξη μας μιλήσαμε για τα ηφαίστεια και τους σεισμούς. Είδαμε εικόνες και παρακολουθήσαμε διάφορα βίντεο. Έτσι μάθαμε για τις λιθοσφαιρικές πλάκες, το μάγμα, τη λάβα, τους κρατήρες και άλλα!!!

ηφαίστειο 2 ηφαίστειο1 ηφαίστειο3 ηφαίστειο4 ηφαίστειο6

Οι μαθητές της Γ τάξης

Δραστηριότητες εξάσκησης για τα γράμματα Φφ, Ξξ

Στους παρακάτω συνδέσμους θα βρείτε δραστηριότητες και βίντεο για οπτικοακουστική εξάσκηση στα γράμματα Φφ και Ξξ:

https://users.sch.gr/pkotsis/4p/a-taxi/glossa/games/grammatakia-synnefo-f%20(CD)/index.html

https://www.jele.gr/activity/a/language/glossa024.swf

https://users.sch.gr/pkotsis/4p/a-taxi/glossa/games/grammatakia-synnefo-ks%20(CD)/index.html

https://www.jele.gr/activity/a/language/glossa021.swf

 

Αναπαράσταση της βάπτισης

Οι μαθητές της Δ΄ τάξης αξιοποίησαν αυτά που έμαθαν στο μάθημα των Θρησκευτικών για το μυστήριο του Βαπτίσματος. Στο μάθημα της Θεατρικής Αγωγής έκαναν αναπαράσταση της βάπτισης.

Με δική τους πρωτοβουλία ετοίμασαν ότι χρειάζεται για να γίνει η βάπτιση. Μόνοι τους μοίρασαν ρόλους, αυτοσχεδίασαν διαλόγους και ακολούθησαν αυτά που είχαν μάθει για το μυστήριο του Βαπτίσματος, αλλά και του Χρίσματος. Είχαν ετοιμάσει ακόμη και ψεύτικα γλυκίσματα. Το μόνο που έλειπε ήταν…. η κολυμπήθρα.

Στο ελαιοτριβείο

Την Τετάρτη 29 Ιανουαρίου η Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεις του σχολείου μας επισκέφθηκαν ένα από τα δύο ελαιοτριβεία του χωριού για να δούμε πώς παράγεται το ελαιόλαδο.

Φέτος, λόγω της μεγάλης παραγωγής, και τα δύο ελαιοτριβεία του χωριού λειτουργούν σχεδόν χωρίς διακοπή, μέρα – νύχτα. Το ελαιοτριβείο τα τελευταία χρόνια έχει εκσυγχρονιστεί με μηχανήματα που παράγουν μεγάλες ποσότητες λαδιού, με λιγότερο προσωπικό. Το παλιό λιτρουβιό δεν θα μπορούσε να ανταποκριθεί σε τόσες μεγάλες ποσότητες ελιών που μαζεύτηκαν φέτος.

Οι ελαιοπαραγωγοί μεταφέρουν τις ελιές με τρακτέρ από το λιοστάσι στο ελαιοτριβείο (σε σακιά, πλαστικές παλέτες ή μεγάλους σάκους). Οι ελιές καθαρίζονται από τα φύλλα, πλένονται και μετά αλέθονται σε ειδικά μηχανήματα.

Κατόπιν διαχωρίζεται το «λιοκόκι» ή ελαιοπυρήνας και στη συνέχεια τα υγρά απόβλητα από το καθαρό λάδι. Τα υγρά απόβλητα επεξεργάζονται με ασβέστη και στη συνέχεια συγκεντρώνονται για να χρησιμοποιηθούν, όταν στερεοποιηθούν, για την παραγωγή λιπασμάτων.

Στο τέλος το καθαρό λάδι μπαίνει σε δοχεία και μεταφέρεται στους παραγωγούς. Αυτό που μάθαμε είναι ότι τίποτα δεν πάει χαμένο. Τα φύλλα, το λιοκόκι, τα υγρά απόβλητα, όλα επεξεργάζονται για να ξαναχρησιμοποιηθούν.

Την Παρασκευή 31 Ιανουαρίου, την ίδια επίσκεψη πραγματοποίησαν και οι υπόλοιπες τάξεις. Πριν φύγουμε ο ιδιοκτήτης του ελαιοτριβείου κ. Παπαζαφειρόπουλος, μας προσέφερε ψωμάκια με φρέσκο ελαιόλαδο, που τα καταβροχθίσαμε αμέσως.

Οι 3 Ιεράρχες – κοπή πίτας

Την Πέμπτη 30 Ιανουαρίου το σχολείο μας γιόρτασε τη γιορτή των Τριών Ιεραρχών. Το πρωί πήγαμε όλοι στην εκκλησία όπου έγινε η αρτοκλασία. Για τη ζωή και το έργο των Τριών Ιεραρχών μίλησε ο δάσκαλος του σχολείου μας Χρήστος Μακρυγιάννης. Στο τέλος πήραμε τους άρτους και επιστρέψαμε στο σχολείο.

Στο σχολείο κόψαμε την βασιλόπιτα του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, που περιείχε 3 φλουριά. Τα φλουριά έτυχαν οι μαθητές: Σαφαρής Θεόδωρος της Γ΄ τάξης, που κέρδισε ένα skateboard, Σοφός Ιωάννης της Ε, που κέρδισε ένα ηχείο και Σταυρούλιας Παναγιώτης της ΣΤ΄που κέρδισε μία τσάντα.

Στη συνέχεια οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη ζωή και το έργο των τριών Αγίων – Προστατών των γραμμάτων και της παιδείας. Παρακολούθησαν σχετικά βίντεο και συνέχισαν με ζωγραφική και άλλες δραστηριότητες.