Στο πλαίσιο των δράσεων για την εσωτερική αξιολόγηση της σχολικής μας μονάδας και με στόχο την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας, οργανώσαμε μια δημιουργική εκπαιδευτική παρέμβαση με τη συμμετοχή των μαθητών/τριών των Ε και ΣΤ τάξεων.
Αφετηρία της δράσης αποτέλεσε το εμβληματικό έργο της Πηνελόπης Δέλτα «Παραμύθι χωρίς όνομα», το οποίο αξιοποιήθηκε πολυεπίπεδα και διαθεματικά από τους εκπαιδευτικούς των τάξεων, τον καθηγητή των αγγλικών, την υπεύθυνη της βιβλιοθήκης και τη διευθύντρια του σχολείου.
Οι μαθητές/τριες:
- Γνώρισαν και σκιαγράφησαν τους ήρωες του βιβλίου, αναλύοντας τα χαρακτηριστικά και τις πράξεις τους.
- Ζωγράφισαν το Βασίλειο των Μοιρολατρών πριν και μετά, αποτυπώνοντας μέσα από την εικαστική έκφραση την ατμόσφαιρακαι τους συμβολισμούς του έργου.
- Εντόπισαν τα βασικά μηνύματα του βιβλίου, όπως η αξία της προσωπικής ευθύνης, της ενεργούς συμμετοχής και της κοινωνικής αλλαγής, και τα απέδωσαν με καλλιτεχνικό και συμβολικό τρόπο.
- Δημιούργησαν συνθήματα, εμπνευσμένα από το πνεύμα του βιβλίου, συνδέοντας το τότε με το σήμερα, το φανταστικό με το πραγματικό.
Η δράση κορυφώθηκε με μια διαδικτυακή συνάντηση με την Ελληνική Λέσχη Βιβλίου, στην οποία οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συνομιλήσουν με μέλη της, να ανταλλάξουν σκέψεις, να θέσουν ερωτήματα και να μοιραστούν τις εμπειρίες τους από την επαφή τους με το έργο.
Η συμμετοχή τους υπήρξε ενθουσιώδης, δημιουργική και ουσιαστική, ενώ το σύνολο της δράσης συνέβαλε στη βαθύτερη κατανόηση λογοτεχνικών κειμένων, την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, την ενδυνάμωση της συνεργασίας και -πάνω απ’ όλα- στην καλλιέργεια της αγάπης για το διάβασμα.
Στο τέλος, η Ελληνική Λέσχη Βιβλίου, εμπνευσμένη από τη συμμετοχή και τα έργα των παιδιών, τους χάρισε ένα ποίημα το οποίο επιμελήθηκε προσωπικά γι’ αυτά.
Χαρούμενα, χρυσά παιδιά, το γέλιο έχουν στα χείλη.
‘Ανοιξη στην ψυχούλα τους και λουλούδια του Απρίλη.
Βρίσκουνε τη χαρά παντού.Της νιότης τους η χάρη.
Αστράφτει, λάμπει και βροντά, δύναμη και καμάρι.
Ρωτήστε τους, αν θέλετε,ποιά είναι τα όνειρα τους.
Ισορροπία στο μυαλό και φως μες στην καρδιά τους.