Η Δύναμη του “Ακόμα” μέσα από τα μάτια του Γέτι….

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, αφιερώσαμε χρόνο για να εστιάσουμε σε κάτι βαθιά ουσιαστικό: τη δύναμη της προσπάθειας, της ενθάρρυνσης και της ανάπτυξης ενός θετικού, σταθερού και ευέλικτου τρόπου σκέψης. Ένα ξεχωριστό ταξίδι που ξεκίνησε μέσα από τις σελίδες του παιδικού βιβλίου «Γέτι – Η δύναμη του Ακόμα» της Μαρίνας Γιώτη, και κατέληξε σε μια βιωματική εμπειρία γεμάτη συναισθήματα, προβληματισμό και χαρά. Μιλήσαμε για το βιβλίο και τα σημαντικά μηνύματά του, προβληματιστήκαμε πάνω στις δυσκολίες που συναντάμε όλοι μας και πώς μπορούμε να τις αντιμετωπίζουμε όχι ως αποτυχίες, αλλά ως βήματα προς την εξέλιξη. Μάθαμε για τη σταθερή και την αναπτυξιακή νοοτροπία και πώς μπορούμε να εκπαιδεύσουμε τον εγκέφαλό μας να βλέπει κάθε πρόκληση όχι σαν αδιέξοδο, αλλά σαν ευκαιρία με τη δύναμη της λέξης «ακόμα».

«Δεν μπορώ… ακόμα!»

«Δεν το κατάφερα… ακόμα!»

«Δεν είμαι έτοιμος… ακόμα!»

Ξεκλειδώσαμε με τους αυτοσχέδιους μεγεθυντικούς φακούς μας την ιστορία του βιβλίου, παίξαμε διασκεδαστικά και δημιουργικά παιχνίδια ερωτήσεων, συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας, γελάσαμε, συγκινηθήκαμε, μοιραστήκαμε σκέψεις και συναισθήματα. Ήταν μια εμπειρία που μας ένωσε, μας ενίσχυσε και μας θύμισε πως η ψυχική υγεία είναι τρόπος σκέψης, τρόπος ζωής και δύναμη από μέσα μας. Μέσα από την ιστορία του Γέτι, εμπνευστήκαμε να συνεχίσουμε να προσπαθούμε, να μην τα παρατάμε και να θυμόμαστε ότι… ό,τι δεν μπορούμε να κάνουμε σήμερα, μπορούμε να το καταφέρουμε – απλώς όχι ακόμα!

Η δράση υλοποιήθηκε στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης της Σχολικής μας Μονάδας. Υπεύθυνες: Βασιλική Στρατίκη, Αγγελική Παπαλαμπρακοπούλου, Αμαλία Μαρία Ξουλεή.

“Κινούμαι, Ενεργώ, Δημιουργώ” – Γιορτάζοντας την Κίνηση, τη Συνεργασία και τις Αξίες του Αθλητισμού

Με ιδιαίτερη χαρά το Δημοτικό Σχολείο Απιδεώνα  συμμετείχε στον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού, με βασικό σύνθημα: “Κινούμαι, Ενεργώ, Δημιουργώ”. Στόχος της ημέρας ήταν η ενίσχυση της ψυχικής και σωματικής υγείας των μαθητών, μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δράσεις που ανέδειξαν τις αξίες της προσπάθειας του αθλητισμού, της ομαδικότητας και του σεβασμού. Οι μαθητές μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε δραστηριότητες όπως τένις, ποδόσφαιρο και μπάσκετ, απολαμβάνοντας τη χαρά της κίνησης και της συνεργασίας. Ιδιαίτερη στιγμή αποτέλεσε το βιωματικό παιχνίδι “Βοήθησε τον τυφλό αθλητή”, όπου οι μαθητές, καθοδηγώντας συμμαθητές με δεμένα μάτια σε διαδρομή με κορίνες και στεφάνια. Παράλληλα, μέσα από ομαδικές κατασκευές, τα παιδιά δημιούργησαν χειροποίητα μετάλλια, αυτοσχέδια μπάλα από ύφασμα καθώς και από χαρτόνι, συνδυάζοντας τον αθλητισμό με τη φαντασία και τη δημιουργικότητα. Η εκπαιδευτική διάσταση της ημέρας εμπλουτίστηκε με την μεγαλόφωνη ανάγνωση αυτοτελούς λογοτεχνικού κειμένου για τα ιδανικά του αθλητισμού και τη δύναμη της προσπάθειας, ενώ παρακολουθήσαμε ντοκιμαντέρ σχετικά με τα παραολυμπιακά αθλήματα, γνωρίζοντας από κοντά τα παραδείγματα θάρρους, δύναμης και επιμονής των αθλητών. Στο τέλος, οι μαθητές αποτύπωσαν όλα όσα έμαθαν μέσα από εικαστικά κολάζ με θέμα τα Ολυμπιακά αγωνίσματα. Ήταν μια ημέρα γεμάτη δράση, χαμόγελα, γνώση και συγκίνηση, που μας θύμισε πως ο αθλητισμός δεν είναι μόνο σωματική άσκηση, αλλά και πολύτιμο εργαλείο για την καλλιέργεια αξιών, τη σύνδεση με τους άλλους και την προσωπική ενδυνάμωση.

Υπεύθυνες οργάνωσης δράσης: Βασιλική Στρατίκη, Αγγελική Τζιντόλι, Αμαλία Μαρία Ξουλεή

Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος, οι μικροί μας μαθητές-τριες ενημερώθηκαν για το φυσικό φαινόμενο του σεισμού. Παρακολούθησαν κατάλληλα προσαρμοσμένες παρουσιάσεις, έπαιξαν ψηφιακά παιχνίδια και συζήτησαν για τους τρόπους προφύλαξης εντός και εκτός σχολείου. Υπεύθυνη οργάνωσης δράσης: Βασιλική Στρατίκη ΠΕ70- προϊσταμένη ΔΣ Απιδεώνα.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ταχυδρομείων (9 Οκτωβρίου), οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας ταξίδεψαν στον κόσμο της αλληλογραφίας. Μάθαμε για την αξία του ταχυδρομείου και τη σημαντική δουλειά των ταχυδρόμων, θυμηθήκαμε πώς επικοινωνούσαν οι άνθρωποι παλιά και ανακαλύψαμε πως φτάνει ένα γράμμα  στον προορισμό του. Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε τα δικά γραμματόσημα με φαντασία και χρώματα και λύσαμε ένα σταυρόλεξο γεμάτο λέξεις σχετικές με το ταχυδρομείο. Περάσαμε υπέροχα, μαθαίνοντας με χαρά και δημιουργικότητα.

Υπεύθυνη οργάνωσης δράσης: Παπαλαμπρακοπούλου Αγγελική ΠΕ70

Οι μαθητές-τριες του σχολείου μας πρότειναν κάτι πολύ ενδιαφέρον και ταυτόχρονα κάτι  «φυσικό» .

Να κάνουμε το μάθημα των Φυσικών στο φυσικό περιβάλλον!

Έτσι λοιπόν, την ώρα του μαθήματος πήραμε τα όργανα και τα εργαλεία των πειραμάτων και δημιουργήσαμε ένα μικρό εργαστήριο Φυσικής στο προαύλιο του σχολείου μας που βρίσκεται μέσα στη φύση.  Οι στόχοι του μαθήματος που αφορούσε των όγκο επετεύχθησαν στο μέγιστο δυνατό βαθμό. Όμως, αυτό που διαπιστώσαμε είναι, πως η επαφή με τη φύση λειτουργεί θετικά στον ψυχισμό των ανθρώπων, καθώς εκεί ηρεμούν και αποδίδουν καλύτερα, αφού αποτελεί το φυσικό τους περιβάλλον. (Υπεύθυνη οργάνωσης δραστηριότητας, Βασιλική Στρατίκη ΠΕ70).

Στα πλαίσια του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, η εκπαιδευτικός Παράλληλης Στήριξης, κα Ξουλεή Αμαλία Μαρία ΠΕ71, παρουσίασε στους μαθητές-τριες, μία Κοινωνική Ιστορία, με τίτλο «Μαθαίνω να συνεργάζομαι», σε αντιστοιχία του κεφαλαίου 1. Οι κοινωνικές ιστορίες αποτελούν ένα εξαιρετικό εργαλείο στη “φαρέτρα” των εκπαιδευτικών και έχουν τη δυνατότητα να συνδυαστούν με ποικιλία γνωστικών αντικειμένων και περιστάσεων.

Παραδοσιακά τα Μαθηματικά διδάσκονται στη σχολική αίθουσα με χαρτί και μολύβι. Μπορεί η «κίνηση» να ενισχύσει τη μαθησιακή διαδικασία; Όλοι οι μαθητές-τριες λατρεύουν το μάθημα της Γυμναστικής. Στο σχολείο μας, λοιπόν, συνδυάσαμε το μάθημα των Μαθηματικών και της Γυμναστικής προκειμένου να «ανέβουμε 10-10» και τα αποτελέσματα ήταν εξαιρετικά. Υπεύθυνη οργάνωσης δραστηριότητας, Βασιλική Στρατίκη ΠΕ70

Μία νέα σχολική χρονιά ξεκίνησε! Ανάμεικτα τα συναισθήματα… Από τη μία πλευρά, ο νους μας είναι στο καλοκαιράκι που πέρασε, στη θάλασσα, στα παγωτά… Από την άλλη, κυριαρχούν σκέψεις για τη νέα χρονιά και για τους στόχους τους οποίους θέλουμε να θέσουμε.

Ένα παιδικό βιβλίο, «Ο λύκος Ζαχαρίας θέλει να πάει στο σχολείο», ήταν η αφορμή έναρξης συζήτησης με τους μικρούς μας μαθητές για τη νέα σχολική χρονιά και για όλα όσα θα θέλαμε να μελετήσουμε κατά τη διάρκεια αυτής. Οι μαθητές-τριές μας πρότειναν πολλές δράσεις για τη νέα σχολική χρονιά, όπως η συστηματική ανάγνωση αυτοτελών λογοτεχνικών βιβλίων στα πλαίσια της Φιλαναγνωσίας. Έτσι, δάσκαλοι και μαθητές συμφώνησαν στη δημιουργία μίας μικρής δανειστικής βιβλιοθήκης, η οποία θα εξυπηρετήσει το «ταξίδι μας» στον υπέροχο κόσμο των βιβλίων. Η δραστηριότητα υλοποιήθηκε στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης της Σχολικής Μονάδας.

Ευχόμαστε καλή σχολική χρονιά σε όλους τους μαθητές-τριες!

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΤΡΟΧΟΝΟΜΩΝ

ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΠΙΔΕΩΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΈΤΟΣ 2025-2026

Το Δημοτικό Σχολείο Απιδεώνα θα προβεί σε πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την κάλυψη μίας (1) θέσης εθελοντών Σχολικών Τροχονόμων για το σχολικό έτος 2025-2026.

Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να υποβάλλουν αίτηση στο σχολείο (Διεύθυνση: Απιδεώνας) από 10 Σεπτεμβρίου 2025 μέχρι 12 Σεπτεμβρίου (3 ημέρες). Ώρες κατάθεσης αιτήσεων 10:00-12:00, Υπεύθυνη η Προϊσταμένη του σχολείου.

Η πρόσληψη θα ισχύει από την επομένη του ορισμού τους μέχρι την λήξη του σχολικού έτους 2025-2026. Στην θέση αυτή, δύνανται να ασχοληθεί κάθε άτομο άνω των 18 ετών, αρκεί να μπορεί να ανταποκριθεί στο ωράριο και τις υποχρεώσεις του. Οι ώρες απασχόλησης είναι κατά την προσέλευση και αποχώρηση των μαθητών στο σχολείο, σύμφωνα με το ωράριο λειτουργίας του Σχολείου και μπορεί να αλλάξουν με υπόδειξη της Διεύθυνσης του σχολείου. (από 7:50 μέχρι 8.25 το πρωί, από 13.25 μέχρι 13:45 το μεσημέρι και από 14:55 μέχρι 15:15).

Στον εθελοντή σχολικό τροχονόμο θα καταβάλλεται μηνιαία αποζημίωση 176,00 ευρώ  για την κάλυψη των εξόδων κίνησής του, από σχετική επιχορήγηση του ΥΠ.ΕΣ.

Κατά την εκτέλεση των καθηκόντων του ο Σχολικός τροχονόμος χρησιμοποιεί φορητή πινακίδα “STOP” και φορά γιλέκο, χρώματος ανοικτού κίτρινου. Στην εμπρόσθια και οπίσθια όψη του αναγράφεται σε δύο παράλληλες γραμμές η φράση «  ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΤΡΟΧΟΝΟΜΟΣ». Το γιλέκο και οι πινακίδες χορηγούνται από το σχολείο. Ο Δήμος Δυτικής Αχαΐας θα αναλάβει την εκπαίδευση των τροχονόμων που θα επιλεγούν, πριν την τοποθέτησή τους στα σχολεία.

Ο εθελοντής σχολικός τροχονόμος δεν ασφαλίζεται σε κανένα ασφαλιστικό φορέα.

Για τους ενδιαφερόμενους ισχύουν οι εξής προϋποθέσεις:

• Να είναι ηλικίας 18-67 ετών.
• Να είναι κάτοικοι Δήμου Δυτικής Αχαΐας.
• Να είναι σωματικά υγιείς .
• Να γνωρίζουν πολύ καλά την ελληνική γλώσσα.

Τα απαραίτητα δικαιολογητικά είναι:

1. Αίτηση ενδιαφέροντος
2. Φωτοτυπία ταυτότητας
3. Αποδεικτικό μόνιμης κατοικίας

Η επιλογή των εθελοντών σχολικών τροχονόμων θα γίνει σε επίπεδο σχολικής μονάδας από επιτροπή αποτελούμενη από:

1. Την Προϊσταμένη του σχολείου.
2. Τον Πρόεδρο της Δημοτικής Επιτροπής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης με αναπληρωτή τον Αντιπρόεδρο.
3. Τον Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων με αναπληρωτή τον Αντιπρόεδρο του Συλλόγου.

Θα προτιμηθούν γονείς μαθητών του αντίστοιχου Δημοτικού Σχολείου.

Η αποζημίωση και οι υποχρεώσεις των σχολικών τροχονόμων καθορίζονται από την σχετική νομοθεσία.

Η προϊσταμένη  του Σχολείου

Βασιλική Στρατίκη