Στις 15 Μαΐου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας δράση Αγωγής Υγείας με θέμα «Ηλιακή Ακτινοβολία – Προστασία: “Έξυπνοι στον Ήλιο με Ασφάλεια”», από το Κέντρο Υγείας Κάτω Αχαΐας, στο πλαίσιο των προγραμμάτων Αγωγής Υγείας που υλοποιούνται με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας και της 6ης Υ.Π.Ε. για το σχολικό έτος 2025-2026.
Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη σημασία της σωστής προστασίας από την ηλιακή ακτινοβολία και γνώρισαν απλούς αλλά σημαντικούς τρόπους προφύλαξης, όπως η χρήση αντηλιακού, καπέλου και γυαλιών ηλίου, η αποφυγή έκθεσης στον ήλιο τις μεσημεριανές ώρες και η σωστή ενυδάτωση. Μέσα από συζήτηση, παραδείγματα και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά κατανόησαν τους κινδύνους της υπερβολικής έκθεσης στον ήλιο αλλά και τη σημασία της υιοθέτησης υγιεινών συνηθειών από μικρή ηλικία.
Η δράση συνέβαλε ουσιαστικά στην ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα πρόληψης και προστασίας της υγείας, ενίσχυσε την υπευθυνότητά τους απέναντι στον εαυτό τους και βοήθησε στην ανάπτυξη στάσεων και συμπεριφορών που προάγουν την ασφάλεια και την ευεξία στην καθημερινή ζωή.

Για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να επεξεργαστούν το ξεχωριστό παραμύθι «Το χάος που δημιουργήσαμε» της Michelle Lord, από τις Εκδόσεις Άγκυρα. Το βιβλίο πραγματεύεται με ευαισθησία και παραστατικότητα το σημαντικό θέμα της θαλάσσιας ρύπανσης και των περιβαλλοντικών προβλημάτων που προκαλεί ο άνθρωπος.

Μέσα από την ανάγνωση και τη συζήτηση του παραμυθιού, οι μαθητές συνειδητοποίησαν τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος, της υπεύθυνης στάσης απέναντι στη φύση και της ανάγκης να υιοθετούμε καθημερινές συνήθειες που συμβάλλουν στη διατήρηση καθαρών θαλασσών και ακτών. Παράλληλα, καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση, τη συνεργασία και την οικολογική τους συνείδηση.

Στο πλαίσιο της βελτίωσης της αναγνωστικής κατανόησης, οι μαθητές αξιοποίησαν ποικιλία στρατηγικών, όπως η μελέτη του εξωφύλλου- οπισθόφυλλου- εικόνων του βιβλίου, η δημιουργία συννεφόλεξου, η επεξεργασία ερωτήσεων κειμένου, η κωδικοποίηση του κειμένου και η χρήση γραφικού οργανωτή, τις οποίες επέλεξαν οι ίδιοι. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες ενισχύθηκε η αυτενέργεια, η κριτική σκέψη, ο εμπλουτισμός λεξιλόγιου και αναπτύχθηκαν δεξιότητες κατανόησης και επεξεργασίας πληροφοριών, αλλά και ψηφιακές δεξιότητες.

Η δράση ολοκληρώθηκε δημιουργικά με την κατασκευή μιας χελώνας, εμπνευσμένης από το θέμα του παραμυθιού, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να εκφραστούν καλλιτεχνικά και να συνδέσουν το μήνυμα του βιβλίου με τη σημασία της προστασίας της θαλάσσιας ζωής.

Η συγκεκριμένη δράση αποτελεί μέρος του Περιβαλλοντικού Προγράμματος- Δικτύου  “Νερό, πηγή ζωής, υπευθυνότητας και δράσης” και αποτελεί την τελευταία δράση του Σχεδίου Δράσης της Σχολικής μας Μονάδας που αφορά τη Φιλαναγνωσία. Ένα όμορφο ταξίδι ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων ολοκληρώθηκε με εξαιρετικά αποτελέσματα σε επίπεδο εκμάθησης στρατηγικών αναγνωστικής κατανόησης!