cropped Festa Junina Instagram Post 8

Βιωματική δράση συνεκπαίδευσης με το συστεγαζόμενο Δημοτικό Σχολείο Φηρών Θήρας

3 12

Κλείσαμε τη δράση αυτή, γράφοντας πάνω σε φύλλα δέντρου « Τι είμαι καλός να κάνω « « Σε τι μπορώ να βοηθήσω τους άλλους» και « σε τι χρειάζομαι βοήθεια». Έπειτα τα κολλήσαμε στα κλαδιά του δέντρου, με σύνθημα ότι όλοι έχουμε τις ίδιες ανάγκες, απλώς είμαστε λίγο διαφορετικοί.
Οι μαθητές και των δύο σχολείων, άμεσα και αποτελεσματικά μέσω της εμπειρίας και των παιχνιδιών με μίμηση ρόλων, έμαθαν για τις έννοιες της ενσυναίσθησης και της αποδοχής της διαφορετικότητας.
Η 3η Δεκεμβρίου δεν είναι ημέρα γιορτής, αλλά αγώνας για την καθημερινή ζωή των ατόμων με αναπηρία με αξιοπρέπεια, προσβασιμότητα και υποστήριξη, ίσες ευκαιρίες στην εκπαίδευση, εργασία και κοινωνική ζωή, διαρκή μεταμόρφωση των υποδομών και των υπηρεσιών.
Ευχαριστούμε θερμά την Εκπαιδευτικό του σχολείου μας κ. Ρέα Μπαγλατζή ΠΕ71 για την άψογη επιμέλεια και οργάνωση κάθε ουσιαστικής λεπτομέρειας της σημαντικής αυτής σχολικής δράσης καθώς επίσης και τα μέλη ΕΕΠ & ΕΒΠ που καθοδήγησαν και υποστήριξαν υποδειγματικά όλους τους μαθητές. Τα θερμά μας συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές/τριες που συμμετείχαν.  Κατά την λήξη της δράσης, προσφέρθηκε κέρασμα από τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας και τους ευχαριστούμε πολύ. Τέλος, εκφράζουμε τις θερμές μας ευχαριστίες προς την Διευθύντρια κ. Φωτεινή Μητριτζάκη και τον Υποδιευθυντή κ. Δημήτριο Μπάλλο για τον έγκαιρο προγραμματισμό και την έμπρακτη στήριξή τους προς τη σχολική μας κοινότητα.

Αστέρια Της Ευχής Make-A-Wish

Make A Wish

Οι μαθητές/τριες και τα μέλη του εκπαιδευτικού προσωπικού του σχολείου μας, στήριξαν τον Φορέα: Κάνε-Μια-Ευχή- Ελλάδος ~ Make-A-Wish μέσω της αγοράς των Αστεριών Της Ευχής βοηθώντας κατά αυτόν τον τρόπο στην εκπλήρωση ευχών παιδιών με σοβαρές ασθένειες.

Η συνεργασία μας για τον συγκεκριμένο εθελοντικό και φιλανθρωπικό στόχο ενισχύει την συλλογική δράση της σχολικής μας κοινότητας. Οι μαθητές/τριες του σχολείου μας μαθαίνουν και κατανοούν τον πόνο ή ακόμη και την ανάγκη του άλλου (ενσυναίσθηση) και μέσω της προσφοράς τους πράττουν (αλληλεγγύη) για να προσφέρουν βοήθεια και υποστήριξη.

Καλό μήνα με ενσυναίσθηση και αλληλεγγύη! 💫

 

Μαθαίνουμε το όνομά μας με τα μανταλάκια

41

Με την χρήση απλών υλικών ( μανταλάκια, μαρκαδόρους, χαρτόνι) οι μικροί μαθητές/τριες του 1ου Τμήματος της κ. Φωτεινής Κανάκη ΠΕ71 μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τα γράμματα του ονόματός τους, να συνθέτουν το όνομά τους και παράλληλα να ενδυναμώσουν την τριποδική λαβή ( τον τρόπο που κρατούν το μολύβι) καθώς ο χειρισμός με τα μανταλάκια απαιτεί την κίνηση των τριών δαχτύλων.

Είναι ένας διασκεδαστικός και κινητικός τρόπος εκμάθησης, που συνδυάζει τη γραφή με την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.

✏️✍️🧠👀

 

 

 

Σχολική εκδρομή στο Ελαιοτριβείο Θήρας

40

Την Τετάρτη 26/11/2025, πραγματοποιήθηκε η σχολική εκδρομή στο Ελαιοτριβείο Θήρας. Οι μαθήτριες και οι μαθητές του σχολείου μας είχαν την μοναδική ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με την αγροτική παράδοση του νησιού και να ανακαλύψουν το ταξίδι που κάνει η ξεχωριστή μικρή ελιά 🌿μέχρι να γίνει λάδι. Οι μαθητές/τριες ξεναγήθηκαν στους χώρους του ελαιοτριβείου παρατηρώντας και μαθαίνοντας  για τα σύγχρονα μηχανήματα που συμβάλλουν στα στάδια της παραγωγής της ελιάς , από την υποδοχή του ελαιοκάρπου μέχρι την τελική έκθλιψη.

Είναι ιδιαίτερα σημαντική η προσπάθεια που γίνεται στο Ελαιοτριβείο Θήρας από τους ντόπιους παραγωγούς να διατηρήσουν την αγροτική ταυτότητα του νησιού και αξίζει να σημειωθεί ότι η πρώτη παραγωγή του ελαιοτριβείου έχει και κοινωνικό χαρακτήρα καθώς διατίθεται σε άπορες οικογένειες ή σε συλλόγους του νησιού, ενισχύοντας τον ρόλο της κοινότητας.

Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Ματθαίο Δημόπουλο ~ Γενικό Διευθυντή της Ένωσης Συνεταιρισμών Θηραϊκών Προϊόντων ( Santo Wines), για τη συνεργασία ως προς τον προγραμματισμό της εκδρομής και την φιλοξενία τους.

Ευχαριστούμε θερμά επίσης τον Πρόεδρο κ. Ιωάννη Κουλελή και τα μέλη του Συλλόγου “Ηλιαχτίδα” Δήμου Θήρας για την χορηγία της μετακίνησης μας με το ΚΤΕΛ Θήρας.

🌻Η συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση εντάσσεται στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων που συμμετέχει το σχολείο μας με θεματική “Παγκόσμια & Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά” και τίτλο: Μαθαίνω τον τόπο μου.

 

 

 

Η δημιουργική Παρασκευή της Α΄ τάξης και Β΄ τάξης

37

Η ημέρα της Παρασκευής είναι μια δημιουργική ημέρα με τους μικρούς μαθητές/τριες της Α΄ τάξης και Β΄τάξης καθώς έχει στο πρόγραμμά της παιχνίδια 🧸🎈, παραμύθια 📔🤓και εξερεύνηση 🧠🔎!

Είναι ένας φανταστικός συνδυασμός δραστηριοτήτων που ενισχύει:

💛 Φαντασία και Γλώσσα ~ Παραμύθι

💛 Λογικομαθηματικές και Κοινωνικές Δεξιότητες ~ Παιχνίδι

💛 Παρατηρητικότητα και Γνώση ~ Εξερεύνηση

Περάσαμε πολύ ωραία και οι μικροί μαθητές/τριες έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό και αυτήν την Παρασκευή! 🤩

 

🌻Εκπαιδευτικός και μέλος ΕΒΠ:

Φωτεινή Κανάκη ΠΕ71 & Χρυσούλα Μαστοροδήμου ΕΒΠ

Ασκήσεις νευρομυϊκής συναρμογής

35

Οι ασκήσεις νευρομυϊκής συναρμογής στοχεύουν στη βελτίωση της συνεργασίας μεταξύ του νευρικού συστήματος και των μυών, ενισχύοντας έτσι τον κινητικό έλεγχο, την ισορροπία, τον ρυθμό και την αντίδραση στις κινήσεις.

Το αποτέλεσμα; 👇

Μεγάλη επιτυχία 👏 από τους μαθητές που ολοκλήρωσαν τις ασκήσεις με μεγάλα φωτεινά χαμόγελα τόσο από τα παιδιά αλλά και την γυμνάστρια του σχολείου μας η οποία στο τέλος του μαθήματος, έλαβε και το λουλούδι 🌼 από τον μικρό μαθητή που συμμετείχε στις παραπάνω ασκήσεις στο μάθημα της γυμναστικής!

🌻Ειδική Φυσική Αγωγή:

Στυλιανή Ανδριέλου ΠΕ11

Εκπαιδευτικές δραστηριότητες με νερομπογιές

34

Δίνονται στο παιδί νερομπογιές 🎨 και το παιδί καλείται να φτιάξει λουλούδια🌸 και να κατονομάσει τα χρώματα. Στη συνέχεια ζητείται από το παιδί να κατονομάσει τα γράμματα που υπάρχουν στα λουλούδια και να φτιάξει συλλαβές με το φώνημα στόχο και τα φωνήεντα.

Δίνονται στο παιδί νερομπογιές 🎨 και το παιδί καλείται να φτιάξει πρόσωπα 🙂 με διαφορετικές εκφράσεις (π.χ. χαρούμενος, λυπημένος, κ.α.). Έπειτα ζητείται από το παιδί να αναγνωρίσει τα συναισθήματα που απεικονίζουν τα πρόσωπα που έφτιαξε με τις νερομπογιές (π.χ. χαρούμενος, λυπημένος, κ.α.).

Στόχοι δραστηριoτήτων:

✔️Ενίσχυση φωνολογικής ενημερότητας

✔️Εμπλουτισμός λεξιλογίου

✔️Ενίσχυση της έκφρασης του λόγου

✔️Εκμάθηση χρωμάτων

✔️Αναγνώριση συναισθημάτων (π.χ. χαρούμενος, λυπημένος, κ.α.)

✔️Βελτίωση λεπτής κινητικότητας

✔️Ενίσχυση του οπτικοκινητικού συντονισμού

✔️Ενίσχυση της συγκέντρωσης και της προσοχής

 

🌻Μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού:

Λαμπρινή Σκαμαντζούρα ΠΕ21 & Αναστασία Ισλαμάι ΠΕ21 & Ιωάννης Ορδουλίδης ΠΕ23

Παιχνίδια με το φαγητό ~ Food Play

33

Πώς γίνεται ένα καρότο να γίνει ένα λουλούδι, να γίνει μαλλιά, να γίνει πινέλο αλλά και χρώμα του ίδιου του καρότου;

Πώς μπορεί το μήλο να γίνει αυτοκίνητο και η μπανάνα να γίνει ένα μεγάλο στόμα που χαμογελάει;

Εξαιρετικές ιδέες στο Παιχνίδι με το φαγητό ~ Food Play, με στόχο την εξοικείωση των παιδιών με τις τροφές και την ενθάρρυνση της δοκιμής για τα παιδιά που αρνούνται μεγάλο εύρος τροφών ή για όσα παιδιά αντιμετωπίζουν διαταραχές αισθητηριακής επεξεργασίας και η εμφάνιση των τροφών, η μυρωδιά και η υφή τους προκαλεί δυσφορία ή ακόμη και άγχος.

Μέσα από την παραπάνω παιγνιώδη θεραπευτική προσέγγιση στις θεραπευτικές συνεδρίες της κ. Εμμανουέλας Σοφίου ΠΕ29, ιδιαίτερα σημαντική είναι η επαναλαμβανόμενη θετική έκθεση. Η επιτυχία κρίνεται από την αύξηση της ανεκτικότητας, όχι απαραίτητα από την κατάποση.

 

Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού 20/11

32

Κάθε χρόνο στις 20 Νοεμβρίου γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού τιμώντας την υπογραφή της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ 20/11/1989, η οποία κατοχυρώνει νομικά τα δικαιώματα όλων των παιδιών παγκοσμίως.

Η Σύμβαση καλύπτει τρεις μεγάλες κατηγορίες:

  • Προστασία: Δικαίωμα προστασίας από κάθε μορφή κακοποίησης, εκμετάλλευσης, διάκρισης και ρατσισμού.
  • Παροχές: Δικαίωμα στην εκπαίδευση, την υγεία, την πρόνοια και την ψυχαγωγία.
  • Συμμετοχή: Δικαίωμα στην έκφραση γνώμης, στην πληροφόρηση και στον ελεύθερο χρόνο.

Οι μικροί μαθητές της Α΄και Β΄τάξης έμαθαν τα δικαιώματά τους με βοηθητικές ζωγραφιές στον πίνακα της τάξης αλλά και σχετικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες, παρακολούθησαν σχετικά ενημερωτικά βίντεο και άκουσαν παιδικά τραγούδια που αναφέρονται στα δικαιώματα του παιδιού.

Η σημερινή ημέρα είναι σημαντική υπενθύμιση για όλους μας ότι τα δικαιώματα του παιδιού δεν είναι προνόμια, αλλά θεμελιώδη δικαιώματα για κάθε παιδί, παντού στον κόσμο.

🌻Εκπαιδευτικοί και μέλη ΕΕΠ & ΕΒΠ:

Φωτεινή Κανάκη ΠΕ71 & Χρυσούλα Μαστοροδήμου ΕΒΠ

Χαράλαμπος Παντελίδης ΠΕ30 & Νεκτάριος Τσιαμπαλής ΠΕ25

 

Ευχαριστούμε πολύ!

30

Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Παρασκευά Σιγάλα και την εταιρία WOODLAB για την γενναιόδωρη χορηγία τους ως προς την κατασκευή και ασφαλή τοποθέτηση μίας ευρύχωρης ντουλάπας με κλειδαριά και ενός βοηθητικού ραφιού αποθήκευσης στα δύο μπάνια των μαθητών/τριών του σχολείου μας. Η προσφορά αυτή είναι πολύτιμη και συμβάλλει ουσιαστικά στην καλύτερη οργάνωση των χώρων μας και στη δημιουργία ενός πιο λειτουργικού περιβάλλοντος για τους μαθητές μας. Τέτοιες πρωτοβουλίες δείχνουν έμπρακτα το ενδιαφέρον για τα παιδιά και τη σχολική μας μονάδα και ευχαριστούμε πολύ για την πολύτιμη υποστήριξη! 🙏

📎WOODLAB Κουζίνες – Ντουλάπες – Ειδικές Κατασκευές ~ Παρασκευάς Σιγάλας

woodlab

Σελίδα 3 από 46

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Άνοιγμα μενού
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση