Άρθρα κατηγορίας Σχολικό Έτος: 2014-15

Comics στο μάθημα των Γερμανικών

222

Σχολικό Έτος: 2014-15

Δημοτικό Σχολείο Πολυπλάτανου Ημαθίας

Τάξη: ΣΤ’

Μάθημα: Γερμανικά

Εκπαιδευτικός: Δημητριάδου Χριστίνα

Οι μαθητές & οι μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Πολυπλάτανου Ημαθίας γνώρισαν στο μάθημα των Γερμανικών τα κόμικς ως εναλλακτικό τρόπο αφήγησης. Η συνολική εργασία τους περιέλαβε συνοπτικά τα εξής υποθέματα:

• Τα βασικά συστατικά των κόμικς
• Η αφηγηματική δομή των κόμικς
• Η γνωριμία της γερμανικής ιστορικής προσωπικότητας Goethe μέσα από κόμικ
• Δημιουργία ενός κόμικ:
*Γνωριμία με το παραμύθι «Οι μουσικοί της Βρέμης» (βίντεο, ελληνική εκδοχή)
*Δραματοποίηση αποσπάσματος
*Η γερμανική εκδοχή του παραμυθιού (διασκευασμένη, επίπεδο Α1)
*Δραστηριότητες γλωσσικής και νοηματικής προσπέλασης
*Μετατροπή του παραμυθιού σε κόμικ
*Αυτό-αξιολόγηση των μαθητών

Στόχοι προγράμματος:

Η συνθετική εργασία είχε σκοπό να καταστήσει τους μαθητές ικανούς να ανακαλύψουν αυτόνομα και με αυτενέργεια τα δομικά συστατικά του αφηγηματικού είδους των κόμικς, να κατανοήσουν τη σημασία τους και να εφαρμόσουν τις γνώσεις και τα δεδομένα στην πράξη, δημιουργώντας ένα δικό τους κόμικ. Μέσω αυτής της μεθόδου εργασίας οι μαθητές ευαισθητοποιήθηκαν επίσης ως προς την ανάλυση και άλλων λογοτεχνικών ειδών.

Ικανότητες/Δεξιότητες:

  1. Κατανόηση γραπτού λόγου
  2. Παραγωγή γραπτού λόγου
  3. Εμπλουτισμός λεξιλογίου
  4. Διεύρυνση γραμματικών δομών και συντακτικών σχημάτων
  5. Η λεκτική πράξη στη βάση ενός γλωσσικού συστήματος
  6. Επέκταση/απόκτηση νέων στρατηγικών και τεχνικών μάθησης
  7. Ενασχόληση με τη λογοτεχνία μιας διαφορετικής κουλτούρας (πολυπολιτισμική διάσταση: ανάπτυξη σεβασμού και ανοχής απέναντι σε έναν ξένο κόσμο και ανεκτικότητας απέναντι σε άλλους ανθρώπους και της πολιτιστικής τους κληρονομιάς).

Επιπρόσθετα, στόχος ήταν να προαχθούν:

  1. Ενθουσιασμός, χιούμορ, καλή διάθεση και όρεξη για τη μάθηση
  2. Θετική στάση απέναντι στο ξενόγλωσσο μάθημα των Γερμανικών και στην εργασία με τις νέες τεχνολογίες
  3. Συνεργασία και ομαδικότητα
  4. Καινοτομία

Αναλυτική περιγραφή προγράμματος (Γερμανικά) COMICS im DAF Unterricht-Projektverlauf

Η διαδικασία εργασίας διένυσε τα εξής στάδια:
• Ενεργοποίηση προϋφιστάμενων γνώσεων των μαθητών ως προς το είδος «κόμικς»
• (Brainstorming/”Καταιγισμός ιδεών”, Φύλλο εργασίας: κόμικ χωρίς κείμενο) Der junge Goethe-Comic ohne Text
• Παρουσίαση/Κατανόηση (Φύλλο εργασίας: κόμικ με κείμενο) AB-Der junge Goethe -TEXT UND BILD (Εναλλακτικά, αντί για φύλλα εργασίας, παρουσίαση Powerpoint:DER JUNGE GOETHE-ohne-mit Text)
• Επεξεργασία (1)  (Δραστηριότητες επιλεκτικής & πλήρους κατανόησης: Φύλλο εργασίας) Arbeitsblatt-Der junge Goethe

Δραστηριότητα μεταφοράς-εφαρμογής-εμπέδωσης: Οι μαθητές δημιούργησαν μια παραλλαγή της ιστορίας του νεαρού Goethe με θέμα: DIE JUNGE CORNELIA- Εργασία 1/Εργασία 2/Εργασία 3/Εργασία 4/Εργασία 5
• Επεξεργασία (2) (Εντοπισμός & κατηγοριοποίηση των χαρακτηριστικών στοιχείων των κόμικς: «συννεφάκια» & ηχητικές λέξει: Powerpoint & Φύλλο εργασίας) Sprechblasen/Comicsprache
• Επεξεργασία (3) (Δραστηριότητες αναγνώρισης της σημασίας μιας νοηματικής και χρονολογικής ακολουθίας μεμονωμένων εικόνων για την αφήγηση: Φύλλα εργασίας) Brombeerkrieg (1)-Text zu Sprechblasen/Brombeereiskrieg (1)-Loesung
• Επεξεργασία (4) (Δραστηριότητες κατανόησης της αλληλοεξάρτησης εικόνας και λόγου: Φύλλο εργασίας) Brombeerkrieg (2)
• Επεξεργασία (5) (Δραστηριότητες εφαρμογής των αποκτηθέντων γνώσεων: Φύλλο εργασίας) Brombeerkrieg (3)

Δημιουργία κόμικ:
• Εισαγωγή στη θεματολογία:

  1. Προβολή βίντεο «Οι μουσικοί της Βρέμης», ένα παραμύθι των αδερφών Γκριμ
  2. Δραματοποίηση/παιχνίδια ρόλων (Φύλλο εργασίας) Οι μουσικοί της Βρέμης-Σκετς
  3. Παρουσίαση της διασκευασμένης γερμανικής εκδοχής (Φύλλα εργασίας) Vereinfachte Version- Die Bremer Stadtmusikanten-Deutsch/Vokabular der vereinfachten Version
  4. Επεξεργασία-«Mini-Test»-Δραστηριότητες κατανόησης του γραπτού λόγου (Φύλλο δραστηριοτήτων): Bremer-Test

Στίχοι Rap  μαθητών (Δραστηριότητα 13-Bremer Test):Rap-Die Bremer Stadtmusikanten

• Εφαρμογή:

  1. Μετατροπή του παραμυθιού σε κόμικ με το λογισμικό CARTOON STORY MAKER

Φωτογραφίες από τις εργασίες των μαθητών

Το κόμικ των μαθητών με link της γερμανικής αφήγησης (για κατέβασμα του ηχητικού αρχείου: δεξί και αποθήκευση δεσμού ως) : COMIC-DIE BREMER STADTMUSIKANTEN

 

 

7ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής Κ. Μακεδονίας

ΑΦΙΣΑ7-D-XORIS-XORHGOUSΣχολικό Έτος: 2014-15

Η ΣΤ’ τάξη του 6ου Δημοτικού Σχολείου Νάουσας συμμετείχε στο 7ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής Κ. Μακεδονίας, όπου παρουσίασε στην κεντρική σκηνή του ΝΟHΣΙΣ την εργασία της με τίτλο:

“Η Μικρή Μάγισσα-Ένα Παλιό Γερμανικό Παραμύθι-Μια Μοντέρνα Ψηφιακή Αφήγηση”

 Περίληψη Εργασίας
Η εργασία των μαθητών συνοψίζεται σε μια απλή φράση: τα παιδιά δημιουργούν ένα ψηφιακό παραμύθι. Δεδομένης της σημασίας του ψηφιακού αλφαβητισμού, του αλφαβητισμού του Η/Υ και της αξίας του παραμυθιού στο μάθημα των γερμανικών και με αφορμή τα αποκαλούμενα «ομιλούντα βιβλία» της σύγχρονης εποχής, η ΣΤ’ τάξη κατασκεύασε ένα βίντεο με τίτλο «Η μικρή μάγισσα», το οποίο αναπτύχθηκε με το Microsoft Movie Maker από φωτογραφίες επεξεργασμένες από τους μαθητές- με τα λογισμικά: Microsoft PowerPoint, Ζωγραφική, Microsoft Office Picture Manager και Photo Shop- ηχογραφημένη γερμανική αφήγηση και εμπλουτίστηκε με μουσική επένδυση και ηχητικά εφέ καθώς και τεχνικές animation. Το εν λόγω ηλεκτρονικό μαθησιακό αντικείμενο επεδίωξε την επαφή των παιδιών με τα γερμανικά στο νέο ψηφιακό σχολείο μέσω μιας δημιουργικής και παραγωγικής διαδικασίας, στο επίκεντρο της οποίας βρίσκονται η συνεργασία, η ομαδικότητα, ο ενθουσιασμός, η καλή διάθεση και η θετική στάση τόσο απέναντι στη δεύτερη ξένη γλώσσα, όσο και στις νέες τεχνολογίες.
Λέξεις κλειδιά: Microsoft Movie Maker, παραμύθι, γερμανικά.

Δείτε αναλυτικά:

Δείτε συγκεντρωτικά σε FLIPBOOK:

Αφίσα, Προκήρυξη, Εισήγηση, Αποτελέσματα αξιολόγησης, Εισήγηση μαθητών, Παρουσίαση

Ημερίδα- Πρόληψη και Αντιμετώπιση της Βίας στο Σχολείο και στο Σπίτι

bullying afisa naousa

Η Αντιδημαρχία Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας Δήμου Νάουσας, το 5ο Δημοτικό Σχολείο Νάουσας (αρχείο Μαρτίου 2015) & το 3ο Γυμνάσιο Νάουσας, ο Σχολικός Σύμβουλος Δημοτικής Εκπ/σης 2ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Ημαθίας,
Πέτρος Σταγιόπουλος και η Α.Μ.Κ.Ε. «Mom in action», σε συνεργασία με το Παρατηρητήριο Σχολικής Βίας & Εκφοβισμού της Περιφερειακής Δ/νσης Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης Κεντρικής Μακεδονίας, πραγματοποίησαν την Κυριακή 15 Μαρτίου 2015 στην αίθουσα εκδηλώσεων του Κέντρου Τεκμηρίωσης Βιομηχανικής Κληρονομιάς «ΕΡΙΑ» Ημερίδα, με θέμα: «ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ» υπό τη στήριξη των Διευθύνσεων Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης Ημαθίας.

Στο πλαίσιο της Ημερίδας προβλήθηκε η μικρής διάρκειας ταινία του 5ου Δημοτικού Νόυσας ” Επιτέλους Ομάδα”, που δημιουργήθηκε από την Ε’ τάξη υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Δημητριάδου Χριστίνας.

Το πρόγραμμα της ημερίδας είχε ως εξής:

«Ενδοσχολική Βία: Ο Ρόλος του σχολείου και των γονέων»
Ομιλητής: Κόπτσης Αλέξανδρος, Συντονιστής Παρατηρητηρίου Σχολικής Βίας & Εκφοβισμού Κεντρικής Μακεδονίας

«Δίκτυο Συνεργαζόμενων φορέων για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού»
Ομιλητής: Διαμαντόπουλος Διονύσιος, Δ/ντής Α/θμιας Εκπ/σης Ημαθίας

«Κυβερνοεκφοβισμός – Μέτρα πρόληψης και προτάσεις»
Ομιλητής: Τσουλής Μιλτιάδης,  University of the Aegean, Department of Pedagogy and Elementary Education, Department Member

«Το νομικό πλαίσιο και η εφαρμογή του νόμου ενδοοικογενειακής βίας»
Ομιλήτρια: Μπούρα Βασιλική, Εισαγγελέας Ανηλίκων Πρωτοδικών Βέροιας

«Πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας: προβληματισμοί – ερωτήματα – συζήτηση»
Συντονιστής Στρογγυλού Τραπεζιού: Σταγιόπουλος Πέτρος, Σχολικός Σύμβουλος Δημοτικής Εκπ/σης 2ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Ημαθίας

Φιλαναγνωσία στα Γερμανικά-Lesefreude im Fach Deutsch

 

900380_73320_015ο Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Νάουσας

Σχολικό Έτος: 2014-15

Τάξη: ΣΤ’

Εκπαιδευτικός: Δημητριάδου Χριστίνα

 

Πρόγραμμμα: Αναλυτική περιγραφή (Powerpoint)

Η φιλαναγνωσία στην Πρωτοβάθμια στο μάθημα των Γερμανικών

Lesefreude in der Grundschule im Fach Deutsch

Projektverlauf (Διάρθρωση προγράμματος)

Lesegruppe/Ομάδα αναγνωστών: 6. Klasse

Spitzname der Lesegruppe/Παρατσούκλι ομάδας: “Eulenspiegel-Gruppe”

Alter/Ηλικία: 11-12

Der Lesestoff/Υλικό ανάγνωσης: Till Eulenspiegel

 

  • Titel des Lesestoffs/Τίτλος υλικού ανάγνωσης: Till Eulenspiegel-5 Geschichten
  • Anbieterin/Εκδότης: Gutenberg Projekt (Bearbeitung: Dimitriadou Christine)
  • Autorin/Συγγραφέας:Dimitriadou Christine
  • Wichtige Personen/Σημαντικά πρόσωπα:

Geschichte 1: Till, der Direktor des Krankenhauses

Geschichte 2: Till, der Rektor, die Studenten, die Professoren

Geschichte 3: Till, Eberhard (der Bäckermeister)

Geschichte 4: Till, die Bewohner von Magdeburg

Geschichte 5: Till, Tills Mutter, die Dorfbewohner

  • Schlagworte zu den Texten/Λέξεις-κλειδιά των κειμένων:

Geschichte 1: ins Feuer springen, Krankenhaus, Therapie, Wunderdoktor

Geschichte 2: Esel, Universität , Stall, I-A, lesen lernen

Geschichte 3: Bäckerei, Eulen, Meerkatzen

Geschichte 4: fliegen, Rathaus, Clown, Flügel, Federn

Geschichte 5: 120 linke Schuhe, Seiltanzen, boxen

 

  • Bild zum Text/Εικόνα κειμένου:

 Till-Eulenspiegel-Geschichte-1-in-Bildern/Ιστορία-1-σε εικόνες

Till-Eulenspiegel-Geschichte-2-in-Bildern/Ιστορία-2-σε εικόνες

 Till-Eulenspiegel-Geschichte-3-in-Bildern/Ιστορία-3-σε εικόνες

 Till-Eulenspiegel-Geschichte-4-in-Bildern/Ιστορία-4-σε εικόνες

 Till-Eulenspiegel-Geschichte-5-in-Bildern/Ιστορία-5-σε εικόνες

 

Meine Lieblingsgeschichte/Η αγαπημένη μου ιστορία:

Erarbeitetes Titelblatt/Σχεδιασμένο εξώφυλλο/Σχεδιασμένο εξώφυλλο βιβλίου:

Titelblatt-1/Εξώφυλλο-1

Titelblatt-2/Εξώφυλλο-2

  • Text zu den Geschichten/Κείμενο για τις ιστορίες:

kurze Inhaltsangabe der 5 Geschichten/Σύντομη περίληψη των 5 ιστοριών

Geschichte-1-Der Direktor des Krankenhauses hat ein Problem. Till Eulenspiegel ist ein Wunderdoktor. Er hat eine Therapie für alle Patienten.
Geschichte-2-Der Rektor der Universität in Erfurt kauft einen Esel. Der Esel lernt lesen, aber in 20 Jahren. Der Rektor stirbt bald. Till hat jetzt einen Esel und 100 Euro.
Geschichte-3-Till Eulenspiegel ist in Braunschweig. Er hilft in der Bäckerei. Till bäckt Eulen und Meerkatzen. Der Bäckermeister findet Till komisch. Till geht fort. Er hat jetzt 100 Euro.
Geschichte-4-Till kommt nach Magdeburg. Er klettert auf das Rathaus und mimt das Fliegen.
Geschichte-5-Till lernt das Seiltanzen. Die Dorfbewohner geben Till 120 linke Schuhe. Till wirft die Schuhe hinunter und die Bewohner boxen sich.

 

  • Audiodatei (5 Geschichten von Till Eulenspiegel)/Ηχητικό αρχείο (5 ιστορίες του Till Eulenspiegel):Till Eulenspiegel-Audiobuch

 

  • Δημιουργία του Till Eulenspiegel βιβλίου και CD στην ξενόγλωσση τάξη του σχολείου