Οι βάσεις στις καθηγητικές σχολές ΔΕ (μη κοινές). Προσφορά και ζήτηση. Προοπτικές!

Καθηγητικές Σχολές ονομάζονται εκείνες των οποίων οι απόφοιτοι έχουν αυτόματα (προς το παρόν) παιδαγωγική επάρκεια. Συνήθως οι απόφοιτοι αυτών των σχολών απασχολούνται στην Εκπαίδευση (Δημόσια και Ιδιωτική), χωρίς να είναι αποκλειστική διέξοδος φυσικά. Οι απόφοιτοι των καθηγητικών σχολών είναι ΠΕ01(Θεολόγοι), …

Οι βάσεις στις καθηγητικές σχολές ΔΕ (μη κοινές). Προσφορά και ζήτηση. Προοπτικές! Διάβασε περισσότερα

Σύγκριση οργανικών ΠΕ04 2016 με 2015, ανά ειδικότητα

Έχοντας πλέον όλα τα ΠΥΣΔΕ σχεδόν (εκτός το ΠΥΣΔΕ Σάμου) ανακοινώσει τους πίνακες κενών και υπεραρίθμων μπορούμε να συγκρίνουμε τα οργανικά κενά ΠΕ04 και το διαθέσιμο προσωπικό για την κάλυψή τους ανά ειδικότητα. Το πρώτο διάγραμμα αφορά φέτος το 2016 …

Σύγκριση οργανικών ΠΕ04 2016 με 2015, ανά ειδικότητα Διάβασε περισσότερα

Πόσες οργανικές θέσεις Βιολογίας κατέχονται μόνιμα από άλλες ειδικότητες (2015-2016)

Τα στοιχεία αυτά αφορούν μόνο την σχολική χρονιά 2015-2016. Σαφώς με βάση τις φετινές υπεραριθμίες οι αριθμοί αυτοί πρόκειται να αυξηθούν. Για να είμαστε πιο ακριβείς δεν είναι οι υπεραριθμίες που θα καλύψουν και άλλες θέσεις Βιολογίας αλλά η “προθυμία” …

Πόσες οργανικές θέσεις Βιολογίας κατέχονται μόνιμα από άλλες ειδικότητες (2015-2016) Διάβασε περισσότερα

Σύγκριση Υπεραριθμιών ΠΕ04 2015 με 2016

Καθώς ολοκληρώθηκε η ανακοίνωση των αριθμητικών υπεραριθμιών σε όλες τις περιοχές, εκτός από την Σάμο, μπορούμε να δούμε πλέον τις επιπτώσεις των αλλαγών στο Γυμνάσιο στον κλάδο ΠΕ04. Κατάργηση 3ωρης μείωσης ωραρίου ΥΣΕΦΕ Μείωση 1 ώρας Βιολογίας Μείωση 1 ώρας …

Σύγκριση Υπεραριθμιών ΠΕ04 2015 με 2016 Διάβασε περισσότερα

Σχετικά με τη ρύθμιση της υπεραριθμίας και την τοποθέτηση των υπεραρίθμων ΠΕ04

Σχετικά με τη ρύθμιση της υπεραριθμίας και την τοποθέτηση των υπεραρίθμων ΠΕ04   Αυτό το διάστημα γίνονται από τα υπηρεσιακά συμβούλια οι ρυθμίσεις της υπεραριθμίας και  οι τοποθετήσεις των υπεραρίθμων εκπαιδευτικών σε κενές οργανικές θέσεις. Επειδή στο παρελθόν παρατηρήθηκε μη …

Σχετικά με τη ρύθμιση της υπεραριθμίας και την τοποθέτηση των υπεραρίθμων ΠΕ04 Διάβασε περισσότερα

Μεταβολή οργανικών κενών ΠΕ04 2015

Σε προηγούμενα άρθρα αποκαλύψαμε ότι τα οργανικά κενά Βιολογίας το 2015 ήταν 883, και ότι τελικά τα ακάλυπτα οργανικά κενά Βιολογίας που απέμειναν ήταν 309. Πως έγινε λοιπόν αυτή η μεταβολή. 1. Ένα μεγάλο μέρος των 883 κενών Βιολογίας έχει …

Μεταβολή οργανικών κενών ΠΕ04 2015 Διάβασε περισσότερα

Οργανικά κενά και υπεραριθμίες ΠΕ04 στην Αττική 2016

Από αυτά που ανακοινώνουν τα ΠΥΣΔΕ στις ιστοσελίδες τους……   Η Α΄Αθήνας βγάζει τα κενά στα Γυμνάσια ενιαία και τα καλύπτει και ενιαία, είτε οργανικά είτε λειτουργικά. Γενικώς η Β ανάθεση στην Αττική είναι μια συνήθης, παράνομη μεν, τακτική που …

Οργανικά κενά και υπεραριθμίες ΠΕ04 στην Αττική 2016 Διάβασε περισσότερα

Εναπομείναντα οργανικά κενά Βιολογίας 2015

Σε συνέχεια του προηγούμενου άρθρου για τις οργανικές τοποθετήσεις ΠΕ04 του 2015-2016, παρουσιάζουμε τα οργανικά κενά Βιολογίας τα οποία παρόλο που ανακοινώθηκαν από τα ΠΥΣΔΕ τελικά δεν τοποθετήθηκαν οργανικά σε αυτά κανείς. Αναμένεται να μην παραμείνουν πολλά από αυτά και …

Εναπομείναντα οργανικά κενά Βιολογίας 2015 Διάβασε περισσότερα

Ερώτηση προς τον Πρόεδρο του ΙΕΠ για την τεκμηρίωση των αλλαγών στο Γυμνάσιο

Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε, Με το ΦΕΚ τ. Β΄ αρ. 1670/10-6-16 το υπουργείο προέβη σε αλλαγές στα ωρολόγια προγράμματα των γυμνασίων. Ο κύριος Υπουργός και οι συνεργάτες του συνεχίζουν να υποστηρίζουν ότι οι αλλαγές έγιναν με επιστημονικά και παιδαγωγικά τεκμηριωμένη εισήγηση …

Ερώτηση προς τον Πρόεδρο του ΙΕΠ για την τεκμηρίωση των αλλαγών στο Γυμνάσιο Διάβασε περισσότερα

Γιατί μειώνεται η Βιολογία στο Γυμνάσιο

Γιατί το Υπουργείο επέλεξε να κόψει ώρες από τις Φυσικές Επιστήμες και συγκεκριμένα την Βιολογία και την Γεωγραφία; Τι συμβαίνει στην Ελλάδα; Τι συμβαίνει στον υπόλοιπο κόσμο; Τα παράλογα και οι πραγματικοί λόγοι είναι:

Γιατί μειώνεται η Βιολογία στο Γυμνάσιο Διάβασε περισσότερα

Περί ενοποίησης ΠΕ04

Με προβληματισμό διαβάσαμε το πόρισμα της επιτροπής διαλόγου για την Παιδεία σχετικά με την ενοποίηση των ειδικοτήτων καθηγητών. Αν και στο πόρισμα δε δίνονται λεπτομέρειες, θα αναφερθούμε στην πιθανότητα ενοποίησης του κλάδου των Φυσικών Επιστημών ΠΕ04 στο Γυμνάσιο. Επικεντρωνόμαστε σε …

Περί ενοποίησης ΠΕ04 Διάβασε περισσότερα

Σχετικά με την κατανομή των προσλήψεων αναπληρωτών ΠΕ04

Επειδή πολλά γράφονται για την κατανομή των προσλήψεων αναπληρωτών  ΠΕ04, πρόσφατα μάλιστα (16/5) μια διαμαρτυρία στο site μίας εκ των 4  Επιστημονικών Ενώσεων (της πολυπληθέστερης ειδικότητας) κατέληγε στο αίτημα: “Να σταματήσουν οι  προσλήψεις μεγάλου αριθμού Βιολόγων εις βάρος των άλλων …

Σχετικά με την κατανομή των προσλήψεων αναπληρωτών ΠΕ04 Διάβασε περισσότερα

Πώς οι εκτιμήσεις των ΠΥΣΔΕ για τις μεταθέσεις μειώνουν τα οργανικά κενά Βιολογίας.

Η ρατσιστική πολιτική των διακρίσεων εναντίον των Βιολόγων από Ορισμένα ΠΥΣΔΕ, στο επίπεδο των μεταθέσεων. Ιδιότυπο εργασιακό ρατσισμό που οδήγησε στον επαγγελματικό αποκλεισμό των Βιολόγων αποτελούν οι πρακτικές ορισμένων ΠΥΣΔΕ και Διευθυντών Εκπαίδευσης.

Πώς οι εκτιμήσεις των ΠΥΣΔΕ για τις μεταθέσεις μειώνουν τα οργανικά κενά Βιολογίας. Διάβασε περισσότερα

Γνωμοδότηση Νομικού για την μείωση ωραρίου των αναπληρωτών

ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΔΟΕ ΘΕΜΑ: «Διευκρινήσεις σχετικά με το ωράριο των εκπαιδευτικών» Σύμφωνα με το άρθρο 13 του ν.1566/1985 και συγκεκριμένα με την παράγραφο 7 (όπως αυτή αντικαταστάθηκε με την παράγραφο 3 του άρθρου 9 του ν.2517/1997), προβλέπεται το εβδομαδιαίο διδακτικό …

Γνωμοδότηση Νομικού για την μείωση ωραρίου των αναπληρωτών Διάβασε περισσότερα