IToday.GRin

Η Καινοτομία στη Δια Βίου Μάθηση
Η 21η έκδοση eLearning Papers προτείνει μια ευρεία προσέγγιση στο θέμα της καινοτομίας στη δια βίου μάθηση. Το ενδιαφέρον δεν στρέφεται απλά στην καινοτομία στo πλαίσιo της τυπικής μάθησης. Στόχος της παρούσας έκδοσης είναι να παρουσιάσει τις δυνατότητες που παρέχουν εκείνες οι καινοτομίες που διαμορφώνουν άτυπη μάθηση στο καθημερινό μας περιβάλλον ή στο χώρο της εργασίας μας. Λήξη προθεσμίας 28 Ιουνίου 2010.
Διαβάστε περισσότερα εδώ

Μπορεί να μην ανακαλύπτουμε την Αμερική, αλλά δεν είναι λίγοι οι χρήστες εκείνοι που νομίζουν ότι το απλό, κλασικό σερφάρισμα στο διαδίκτυο είναι ακίνδυνο, υπό την έννοια ότι δεν διακυβεύονται (γνωστοποιούνται) τα προσωπικά τους δεδομένα και, ενδεχομένως, αρκετές από τις συνήθειές τους. Η αλήθεια είναι ότι το σερφάρισμα αφήνει “ψηφιακά αποτυπώματα” κι αυτό επιβεβαιώνεται πλέον και από επίσημες έρευνες και συνέδρια…

Σύμφωνα, λοιπόν, με αποτελέσματα που συγκεντρώθηκαν από 271.000 επισκέψεις σε ένα site που λέγεται What the internet knows about you, 76% των χρηστών εκθέτουν, εν αγνοία τους, τα ιστορικά της κίνησής του στο διαδίκτυο (μέσω του γνωστού History των browsers), ενώ ακόμα πιο ευάλωτοι είναι εκείνοι που χρησιμοποιούν Apple Safari και Google Chrome. Kάτι που προκαλεί εντύπωση είναι ότι το ποσοστό “τρωτότητας” ήταν επίσης πολύ υψηλό ακόμα και στους χρήστες εκείνους που είχαν απενεργοποιημένο το JavaScript, το γνωστό κώδικα της Java που –υποτίθεται- ότι όταν απενεργοποιηθεί το σερφάρισμα γίνεται πιο ασφαλές (άλλο αν πολλές σελίδες δε δουλεύουν χωρίς αυτό, άρα πρακτικά κάτι τέτοιο είναι ανέφικτο…).

Κάντε το τεστ τώρα στην ιστοσελίδα http://whattheinternetknowsaboutyou.com

Πηγή: Μύθος η ανωνυμία στο Internet… neo2.gr

Η τάση μετανάστευσης προς τον κυβερνοχώρο αυξάνεται όλο και περισσότερο. Οι ΤΠΕ αποτελούν μέρος της καθημερινής μας ζωής και διέπουν πολλές από τις δραστηριότητές μας, όπως είναι το περιβάλλον εργασίας μας, οι ημερήσιες επαφές μας και οι σχέσεις μας με τους άλλους, η διευθέτηση διοικητικών θεμάτων, κλπ. Επιπλέον, οι ΤΠΕ αποτελούν βασική προτεραιότητα και σημαντικό παραινετικό παράγοντα στον χώρο της πολιτικής, της οικονομίας και φυσικά της εκπαίδευσης. Παρόλα αυτά, η ψηφιακή ισότητα θα πρέπει να προωθηθεί περαιτέρω προκειμένου να βελτιωθεί η κοινωνική ένταξη σε αυτή και μέσω αυτής της μεταναστευτικής διαδικασίας.

Πολλοί συμφωνούν σήμερα ότι οι περισσότερες ιδέες για την ψηφιακή ανισότητα ή τον ονομαζόμενο ψηφιακό διαχωρισμό θα πρέπει να επανεξεταστούν, καθώς η παροχή εξοπλισμού, λογισμικού και πρόσβασης στο Διαδίκτυο δεν εγγυώνται ούτε βελτιώνουν από μόνες τους την ηλεκτρονική ένταξη (e inclusion). Στην ουσία, θα πρέπει να βεβαιωθούμε ότι αυτά τα εργαλεία έχουν ενσωματωθεί αποτελεσματικά στις κοινότητες, τους φορείς και τις κοινωνίες, και ότι χρησιμοποιούνται από τους πολίτες που εμπλέκονται σε θετικές κοινωνικές πρακτικές (Warschauer, 2003 ).

Το 2010 έχει ανακηρυχθεί Ευρωπαϊκό Έτος για την καταπολέμηση της φτώχειας και του κοινωνικού αποκλεισμού. Στόχος της παρούσας έκδοσης eLearning Papers είναι να συνεισφέρει σε αυτό το θέμα παρουσιάζοντας ορισμένα από τα πλεονεκτήματα και τις ευκαιρίες που παρέχει η μάθηση μέσω ΤΠΕ στην κοινωνική ένταξη. Οι συγγραφείς των δημοσιεύσεων εξηγούν με ποιο τρόπο μπορούν να αναπτυχθούν περισσότερες ΤΠΕ κατά του κοινωνικού αποκλεισμού μέσω καινοτόμων ιδεών.

Διαβάστε ολόκληρο το κύριο άρθρο
Πηγή: eLearning Papers

«Ψηφιακές και Διαδικτυακές Εφαρμογές στην Εκπαίδευση»

Υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων (αρ. πρωτ. 137493/Γ2/6-11-2009)

Το συνέδριο απευθύνεται σε νέους επιστήμονες, ερευνητές, φοιτητές, εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων και ειδικοτήτων και σε στελέχη εκπαίδευσης που ενδιαφέρονται για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση και την ανάπτυξη των σχετικών υποδομών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.

Δείτε περισσότερα εδώ και στο δικτυακό τόπο του συνεδρίου

«Μάθηση μέσω ΤΠΕ και διδασκαλία των Επιστημών». Η χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στη διδασκαλία των Επιστημών μπορεί να την κάνει πιο ενδιαφέρουσα και να κεντρίσει το ενδιαφέρον των μαθητών. Η έκδοση eLearning Papers ενδιαφέρεται για άρθρα με θέμα τη διδασκαλία των Επιστημών μέσω ΤΠΕ. Συγκεκριμένα, ενδιαφέρεται για πρακτικά παραδείγματα σχεδιασμού καινοτόμων μεθόδων μάθησης και διδασκαλίας των Επιστημών. Διαβάστε περισσότερα εδώ
Πηγή: elearningeuropa.info