IToday.GRin

Ένας πολύ καλός διαδραστικός χάρτης ο οποίος απεικονίζει τη μέρα και τη νύχτα ανά την υφήλιο…

Τα τελευταία χρόνια, οι εξελίξεις στον χώρο των ΤΠΕ έχουν αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβανόμαστε τη διδακτική των Επιστημών στα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τα σχολεία διαθέτουν νέα κινητά προϊόντα, φιλικά προς τους χρήστες, που τα βοηθούν να ενσωματώνουν νέες ενότητες και δραστηριότητες στα προγράμματα σπουδών των Επιστημών. Παρόλα αυτά, όπως γνωρίζουν οι περισσότεροι παιδαγωγοί, ο τεχνολογικός εξοπλισμός δεν μπορεί από μόνος του να μεταβάλει τον τρόπο με τον οποίο οι δάσκαλοι, ή τα σχολεία, προσεγγίζουν τη διδακτική των Επιστημών μέσα στην τάξη. Με άλλα λόγια, η βελτίωση των εργαλείων δεν οδηγεί απαραίτητα στην ανάπτυξη καλύτερης παιδαγωγικής. Η κοινωνία, βέβαια, θέλει για τα παιδιά της το καλύτερο. Από τη μία θέλει τα σχολεία να παρέχουν περιβάλλοντα που αποτελούν πρόκληση για τους μαθητές, διδάσκοντάς τους χρήσιμες δεξιότητες στις ΤΠΕ, και από την άλλη θέλει να καλλιεργούν την επιθυμία τους να μάθουν και να ανακαλύψουν. Τα προγράμματα έρευνας και ανάπτυξης προσπαθούν τα τελευταία χρόνια να συνδυάσουν τις τεχνολογικές και παιδαγωγικές απαιτήσεις προκειμένου να σημειωθεί πρόοδος στη βελτίωση της διδακτικής των Επιστημών στην Ευρώπη.

Διαβάστε ολόκληρο το κύριο άρθρο (Πηγή: eLearning Papers αρ. 20)

Το 18,2% των Ελλήνων πολιτών διαθέτει ικανοποιητικές δεξιότητες στη χρήση του διαδικτύου. Εμφανής η βελτίωση στις δεξιότητες χρήσης διαδικτύου των πολιτών μέσα σε 3 χρόνια.

Ο διαδικτυακός αλφαβητισμός των ανέργων και των κατοίκων αγροτικών περιοχών συγκλίνει ολοένα και περισσότερο με εκείνον του γενικού πληθυσμού.

Διαβάστε το Δ.Τ. από το Παρατηρητήριο για την ΚτΠ

Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας ενημερώσουμε ότι τα e-Learning Awards 2010 ξεκινούν επίσημα από σήμερα. Είναι η 10η επέτειος του διαγωνισμού και θέλουμε να την κάνουμε ακόμα μεγαλύτερη επιτυχία από πέρυσι!
Το 2009 στο Vilnius της Λιθουανίας, το project του κ. Κολτσάκη από τη Θεσσαλονίκη (1ος από αρ. στη φωτό) κέρδισε το ασημένιο βραβείο της Intel ως η “καλύτερη on-line ή συνδυασμένη σειρά μαθημάτων” με τον τίτλο “Διδάσκοντας Φυσικές Επιστήμες στο Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Αμπελοκήπων“, στην κατηγορία Μαθηματικά – Επιστήμες και Τεχνολογία (βλ. σελ. Ιστορικό για λεπτομέρειες). Μήπως για το 2010 είστε ο επόμενος νικητής και γιατί όχι ο 1ος;
Δεδομένου ότι από την πρώτη χρονιά, το 2001, το ενδιαφέρον έχει αυξηθεί κατακόρυφα και χιλιάδες δάσκαλοι από όλη την Ευρώπη, αλλά και πέραν αυτής, έχουν συμμετάσχει στο διαγωνισμό, παρουσιάζοντας καλύτερη χρήση των νέων τεχνολογιών και καινοτόμων ιδεών στον τομέα της εκπαίδευσης, λειτουργώντας έτσι και ως έμπνευση για άλλους εκπαιδευτικούς στη χρήση των ΤΠΕ, φέτος γιορτάζουμε τη 10η επέτειο των βραβείων eLearning!

Όπως και τα προηγούμενα χρόνια, τα σχολεία και οι εκπαιδευτικοί θα είναι σε θέση να υποβάλουν το έργο τους για να κερδίσουν βραβεία και ευρωπαϊκή αναγνώριση. Χάρη στην υποστήριξη καινοτόμων χορηγών, χιλιάδες Ευρώ σε χρηματικά έπαθλα και εξοπλισμό θα προσφερθούν στους νικητές.

Ανυπομονούμε να δούμε τις συμμετοχές σας στην ειδική 10η φετινή επέτειο του διαγωνισμού! Δέκα χρόνια eLearning Awards αποτελούν πλέον ένα ορόσημο! Μαζί θα ρίξουμε μια ματιά (που ήδη έχουμε ξεκινήσει) στη γκαλερί της προηγούμενης χρονιάς των ελληνικών συμμετοχών (και όχι μόνο) για να μάθετε για τα επιτεύγματά τους και να εμπνευστείτε τα δικά σας έργα!

Α. Λούβρης,
Παιδαγ. Σύμβουλος
για τα elearning awards
στην Ελλάδα.

Με αφορμή το βίντεο που ετοίμασε το WWF Ελλάς για το Έτος Βιοποικιλότητας με τίτλο «Οι θησαυροί της Ελληνικής Φύσης», μπορείτε να ξεκινήσετε στην τάξη μία συζήτηση για τη βιοποικιλότητα και τα απειλούμενα είδη και να την εμπλουτίσετε με δραστηριότητες.

Δείτε το βίντεο! Παρακινείστε τα παιδιά να αναφέρουν όσα περισσότερα είδη βιοποικιλότητας θυμούνται από το βίντεο. Ζητήστε τους να αναφέρουν αριθμούς ειδών πχ, πόσα τσακάλια έχουν μείνει στην Ελλάδα, πόσες φώκιες σε όλο τον κόσμο, πόσα είδη ερωδιών υπάρχουν, ποια είναι η πατρίδα του χαμαιλέοντα κλπ.

Ζητείστε τους να χωρίσουν σε κατηγορίες τα είδη στο βίντεο (ερπετά, πτηνά, θηλαστικά, φυτά, έντομα, αμφίβια). Συζητείστε ποιες είναι οι βασικές διαφορές μεταξύ τους. Ρωτήστε τους πόσα είδη θηλαστικών υπάρχουν κατά τη γνώμη τους Ζητείστε να ονομάσουν όσο περισσότερα είδη μπορούν σε ένα λεπτό.

Ζητείστε τους να αναφέρουν και άλλα είδη από κάθε κατηγορία και στη συνέχεια σχηματίστε μαζί τους στο χώρο την τροφική πυραμίδα, ξεκινώντας στη βάση με τα φυτά και καταλήγοντας στην κορυφή με τα σαρκοφάγα. Παρατηρείστε τι θα συμβεί αν ένα είδος της πυραμίδας κινδυνέψει να χαθεί.

Συζητείστε: Αν τα είδη σχηματίζουν μια αλυσίδα ή πλέγμα πού θα τοποθετούσατε τον άνθρωπο; Ποιοι είναι οι λόγοι εξαφάνισης των ειδών σήμερα; Γιατί νομίζετε εξαφανίστηκαν οι δεινόσαυροι; Γράψτε ένα γράμμα στο μελλοντικό εγγόνι σας για να περιγράψετε ένα ζώο που θα έχει εξαφανιστεί (πχ φώκια)

Τι νομίζετε θα σας απαντούσαν οι επιστήμονες αν τους ρωτούσατε πόσα είδη υπάρχουν στον κόσμο; Τι θα σας απαντούσαν για τον ρυθμό εξαφάνισης των ειδών σήμερα; Γιατί νομίζετε ο Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών ανακήρυξε τη φετινή χρονιά 2010 «Έτος Βιοποικιλότητας»;

Τι μπορούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε την άγρια φύση; Πώς μπορούμε να κάνουμε τις απόψεις μας γνωστές; Πώς μπορούν να αλλάξουν οι άνθρωποι τις απόψεις τους; Τι κάνει το WWF Ελλάς για την προστασία της βιοποικιλότητας;

Περισσότερες πληροφορίες: WWF Ελλάς και WWF International