Tagxedo: Διαδικτυακό εργαλείο δημιουργίας σύννεφων λέξεων
Το Tagxedo είναι ένα δωρεάν διαδικτυακό εργαλείο δημιουργίας σύννεφων λέξεων το οποίο, για να λειτουργήσει στον υπολογιστή μας, προϋποθέτει την εγκατάσταση του, επίσης δωρεάν, Microsoft Silverlight. Το εργαλείο αυτό μετατρέπει ομιλίες, άρθρα, ενότητες βιβλίων ή οποιοδήποτε άλλο σώμα κειμένου από δικτυακούς τόπους, ετικέτες, tweets κ.α. σε οπτικό σύννεφο. Το μέγεθος των λέξεων εξαρτάται από τη […]
Pixton: Διαδικτυακό πρόγραμμα δημιουργίας κόμικ
Με το pixton μπορούμε να κατασκευάσουμε εύκολα, και μέσα σε σχετικά σύντομο χρονικό διάστημα, τα δικά μας κόμικ. Το πρόγραμμα διαθέτει αρκετές δυνατότητες παραμετροποίησης, έχει πολλές επιλογές χαρακτήρων, εικόνων, φόντου, ενώ στους χαρακτήρες δίνει τη δυνατότητα να πραγματοποιήσουμε, πέρα των προεπιλεγμένων προτάσεων, αλλαγή της θέσης, της έκφρασης, της ενδυμασίας και της στάσης αυτών. Παλαιότερα δεν […]
Βάφτισαν το παιδί τους… Like!
Ένα ζευγάρι Ισραηλινών ονόμασε το παιδί τους Like, με αφορμή φυσικά τη άλλο; μα την αγάπη τους για το Facebook. To Φεβρουάριο, μας έκανε εντύπωση η είδηση οτι ένας Αιγύπτιος αποφάσισε να δώσει το όνομα Facebook στη νεογέννητη κόρη του. Όμως αυτό το περιστατικό φαίνεται πως δεν ήταν το μοναδικό αφού ακόμα ένα ζευγάρι, αυτή […]
Overstream: Υπηρεσία υποτιτλισμού βίντεο
Το overstream είναι μια διαδικτυακή υπηρεσία που προσφέρει τη δυνατότητα εισαγωγής υπότιτλων και σχολίων σε βίντεο διαδικτυακών υπηρεσιών που υποστηρίζει (π.χ. teachertube, youtube, google video, blip.tv, howstaffworks, myspace video, veoh, archive.org, vimeo.com). Η εγγραφή τους γίνεται πολύ εύκολα χρησιμοποιώντας το διαδικτυακό επεξεργαστή overstream, με τη βοήθεια του οποίου μπορούμε να εισάγουμε και να συγχρονίσουμε υπότιτλους […]
Ken Robinson: Φέρτε την επανάσταση στην εκπαίδευση!
Σε αυτήν την καυστική και συγχρόνως διασκεδαστική ομιλία, ο Σερ Κεν Ρόμπινσον, συνεχίζοντας την απίθανη ομιλία που έδωσε στο TED το 2006, συνηγορεί υπέρ της δραστικής αλλαγής που πρέπει να γίνει από τα σχολεία που παρέχουν τυποποιημένη μάθηση σε αυτά που κάνουν εξατομικευμένη διδασκαλία, δημιουργώντας τις συνθήκες όπου μπορούν να ευδοκιμήσουν τα ταλέντα των παιδιών. […]
Το άλλο μας εγώ κυριαρχεί στην οθόνη
Η έννοια της ταυτότητας του παίκτη ήταν ο βασικός άξονας των συζητήσεων στο 5ο Διεθνές Διεπιστημονικό Συνέδριο «The Philosophy of Computer Games» 2011 που διοργάνωσε πρόσφατα το Εργαστήριο Νέων Τεχνολογιών του τμήματος Επικοινωνίας, Μέσων και Πολιτισμού του Πάντειου Πανεπιστημίου. Το συνέδριο συγκέντρωσε επαγγελματίες και ακαδημαϊκούς από την Ελλάδα και το εξωτερικό, οι οποίοι προσέγγισαν κριτικά […]
Η ψηφιακή λογική του άβαταρ
Το άβαταρ στα ηλεκτρονικά παιχνίδια είναι η ψηφιακή αναπαράσταση του παίκτη στο παιχνίδι ή, πιο απλά, ο χαρακτήρας τον οποίο χειρίζεται. Το άβαταρ κινείται μέσα στον κόσμο του παιχνιδιού και δρα σε αυτόν εκτελώντας τις εντολές που του δίνει ο παίκτης μέσω του πληκτρολόγιου και του ποντικιού ή του χειριστηρίου. Αυτό μπορεί να περπατήσει, να […]
Εννοιολογική χαρτογράφηση και αξιολόγηση
Ο εννοιολογικός χάρτης (ΕΧ) είναι ένα αρκετά δυνατό αλλά και δύσκολο εκπαιδευτικό εργαλείο. Η ένταξή του στην εκπαιδευτική διαδικασία θα πρέπει να γίνεται σταδιακά ξεκινώντας με τη συμπλήρωση εννοιολογικών χαρτών και την επέκταση έτοιμων, ως βήματα εξοικείωσης με το συγκεκριμένο εργαλείο, συνεχίζοντας με το σχολιασμό, την αξιολόγηση, τη διόρθωση χαρτών και καταλήγοντας στην κατασκευή ΕΧ […]
Ken Robinson: το σχολείο σκοτώνει τη δημιουργικότητα
Ο Σερ Κεν Ρόμπινσον κάνει μια διασκεδαστική και έντονα συγκινητική πρόταση για τη δημιουργία ενός εκπαιδευτικού συστήματος που να γαλουχεί (αντί να υπονομεύει) τη δημιουργικότητα. Παλιό, αλλά ενδιαφέρον.
