Αρχική » technology (Σελίδα 4)
Αρχείο κατηγορίας technology
Δρόμοι Αμπελοκήπων Αθήνας
Οι Αμπελόκηποι αποτελούν μια από τις πιο πυκνοκατοικημένες περιοχές της πρωτεύουσας. Ανήκουν στο 7ο δημοτικό διαμέρισμα του δήμου Αθηναίων.
Το σχολείο μας, 56ο Γυμνάσιο Αθήνας, βρίσκεται στην οδό Αχαΐας 3, ακριβώς δίπλα από ένα από τα ψηλότερα κτίρια της Αθήνας, αλλά και της Ελλάδας, το ξενοδοχείο President.
Μαθητές του σχολείου, στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής, σε συνδυασμό με το πρόγραμμα «Διάλογοι» του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού, παρουσιάζουν τους δρόμους που είναι κοντά στο σχολείο μας, και τους διασχίζουν καθημερινά για να έρθουν από το σπίτι τους, με δύο τρόπους:
1. με κείμενο, αναφέροντας πληροφορίες για τις ονομασίες τους
2. με βίντεο που δημιούργησαν με φωτογραφίες που τράβηξαν οι ίδιοι με τις προσωπικές τους φωτογραφικές μηχανές
1. Ονομασίες δρόμων
2. Βίντεο από τους δρόμους που είναι κοντά στο σχολείο (μικρές ψηφιακές αφηγήσεις με φωτογραφίες που τράβηξαν οι μαθητές της φωτογραφικής ομάδας και μουσική επένδυση που επέλεξαν οι ίδιοι)
α.
β.
γ.
δ.
ε.
«Μαθήματα» Φιλιππινέζικων από μαθητές του σχολείου μας
Εργασία στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής του 56ου Γυμνασίου καθώς και του προγράμματος “Φιλιππίνες-Αθήνα. Ένα ταξίδι στο χώρο, το χρόνο και τον πολιτισμό”.
Έγινε χρήση των προγραμμάτων παρουσίασης (ms power point), ήχου (audacity) και βίντεο (windows live movie maker).
Συγκεκριμένα:
Αρχικά χρησιμοποιήθηκε το πρόγραμμα παρουσιάσεων ms power point, για να γραφθούν οι αριθμοί/ λέξεις/ φράσεις, οι μεταφράσεις τους καθώς και ο τρόπος με τον οποίο προφέρονται. Όταν ολοκληρώθηκε η παρουσίαση, αποθηκεύθηκαν οι σελίδες ως αρχεία εικόνας (jpg).
Στη συνέχεια, οι μαθητές που συμμετείχαν στις μεταφράσεις, χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα audacity, δημιούργησαν αρχεία ήχου (wav).
Έπειτα, τα αρχεία εικόνων, και τα αντίστοιχα αρχεία ήχου που δημιουργήθηκαν, μεταφορτώθηκαν στο πρόγραμμα windows live movie maker και αποθηκεύθηκαν ως ταινία (wmv).
Τέλος, την ταινία την ανεβάσαμε στο κανάλι που έχει δημιουργηθεί για τις εργασίες που πραγματοποιούνται στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής.
Σταθμοί Μετρό Αμπελοκήπων Αθήνας
Συνοπτική αναφορά στην ιστορία του Μετρό της Αθήνας καθώς και παρουσίαση των τριών (3) σταθμών που εξυπηρετούν την περιοχή των Αμπελοκήπων Αθήνας.
Ευχαριστούμε την εταιρεία Σταθερές Συγκοινωνίες ΑΕ / Μετρό που έδωσε την άδεια χρήσης των φωτογραφιών των σταθμών του Μετρό, Πανόρμου, Αμπελόκηποι και Μέγαρο Μουσικής, που «τράβηξαν» μαθητές της φωτογραφικής ομάδας του εργαστηρίου πληροφορικής του σχολείου μας.
«Μαθήματα» Αραβικών από μαθητές του σχολείου μας
Δύο εκδοχές…
α.
β.
Στην πρώτη χρησιμοποιήθηκαν:
τρίποδας-φωτογραφική μηχανή/ βίντεο, μετατροπές των βίντεο σε μορφές που δέχεται το πρόγραμμα movie maker, movie maker
Στην δεύτερη χρησιμοποιήθηκαν:
πρόγραμμα παρουσιάσεων/αποθήκευση σε jpg, audacity/wav, movie maker
Ψηλά κτίρια στους Αμπελόκηπους Αθήνας …
… καθώς και ψηλά κτίρια του κόσμου
Στο πλαίσιο της ενότητας Πολυμέσων του μαθήματος της Πληροφορικής, σε συνδυασμό με το πρόγραμμα «Διάλογοι» του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού, μαθητές του σχολείου μας παρουσιάζουν
Στο slideshare:
Ψηλά κτίρια των Αμπελοκήπων Αθήνας καθώς και κάποια από τα ψηλότερα κτίρια του κόσμου
Στο youtube:
Το ψηλότερο κτίριο της Ελλάδας (που είναι στους Αμπελοκήπους Αθήνας)
Κάποια από τα ψηλότερα κτίρια της περιοχής των Αμπελοκήπων
Κάποια από τα ψηλότερα κτίρια του κόσμου
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγορίθμου και στον Προγραμματισμό: Από τα wiki στο βίντεο
Η “Εισαγωγή στην ‘Έννοια του Αλγορίθμου και στον Προγραμματισμό” δεν είναι από τα πιο εύκολα αντικείμενα της Πληροφορικής του τυπικού Γυμνασίου -ειδικά σε τμήματα με μεγάλο βαθμό ανομοιογένειας.
Το προηγούμενο σχολικό έτος (2011-2012) το κεφάλαιο αυτό προσεγγίστηκε με τη χρήση wiki. Μαθητές με καλή γνώση της Ελληνικής, δούλεψαν σε ομάδες και απάντησαν σε αντιπροσωπευτικές θεωρητικές ερωτήσεις του βιβλίου της 1ης ενότητας της Γ’ τάξης Πληροφορικής Γυμνασίου. Ολοκληρώνοντας τις απαντήσεις τους, συνεργάστηκαν για να συμφωνήσουν στην περισσότερο κατάλληλη απάντηση για κάθε μια από τις ερωτήσεις.
Τις ερωτήσεις/απαντήσεις αυτές άλλες ομάδες ή/και δυάδες μαθητών τις μετέφρασαν στη γλώσσα που γνώριζαν καλύτερα (αλβανικά, φιλιππινέζικα, γεωργιανά, βουλγαρικά και αραβικά). Περισσότερες πληροφορίες εδώ . Το wiki (http://goa56tk.wikispaces.com) πλέον το έχουμε “κλειστό”, μιας και κάποιοι μαθητές ανέβασαν βίντεο με προσωπικές τους φωτογραφίες (σε εργασίες στην ενότητα των πολυμέσων) –ανεξάρτητα από το γεγονός ότι τα δημοσίευσαν τόσο σε δικό τους κανάλι στο youtube όσο και στο φβ τους.
Αυτή τη σχολική χρονιά αποφασίσαμε να κάνουμε περισσότερο βιωματική την προσέγγιση του αλγορίθμου.
Οι μαθητές χωρίστηκαν μόνοι τους σε ομάδες και έγραψαν αλγόριθμο δημιουργίας φαγητών και γλυκισμάτων που τους αρέσουν. Αυτούς τους αλγόριθμους, αφού τους συζητήσαμε στην τάξη αλλά και στην πλατφόρμα (http://e-mathisi.mysch.gr/) που χρησιμοποιούμε, τους έκαναν πράξη φτιάχνοντας φαγητά και γλυκά, τα οποία έφεραν στο σχολείο για να τα δοκιμάσουν τόσο οι συμμαθητές τους της Γ’ τάξης όσο και οι καθηγητές τους.
Επιπλέον, αρκετές από τις ομάδες έκαναν και βίντεο με τις δημιουργίες τους, όπως:
- Κέικ Πορτοκαλιού
- Κουλουράκια
- Spring rolls
- Leche Flan
- Γλυκές κρέπες
- Ντόνατς σοκολάτας
- Τιραμισού
Windows Live Movie maker+
Το Windows Live Movie Maker είναι ένα πρόγραμμα δημιουργίας και επεξεργασίας βίντεο που επιτρέπει την εύκολη δημιουργία μικρών ταινιών/ αφηγήσεων. Είναι δωρεάν και συνήθως εγκατεστημένο στον υπολογιστή. Αν δεν υπάρχει ήδη στον υπολογιστή σας, μπορείτε να το κατεβάσετε από εδώ.
Για το πρόγραμμα αυτό υπάρχουν αρκετές πληροφορίες στο διαδίκτυο. Στο χώρο αυτό θα γίνει αναφορά σε κατατοπιστικά βίντεο χρήσης του προγράμματος καθώς και στην καταγραφή μιας σειράς βημάτων με στόχο την υποστήριξη των εργασιών που θα πραγματοποιήσουν μαθητές του 56ου Γυμνασίου Αθήνας.
Θα αναφερθούμε και σε άλλα χρήσιμα υποστηρικτικά προγράμματα για τα οποία αρκετοί μαθητές έδειξαν ενδιαφέρον και τα οποία θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν τόσο για τις εργασίες τους όσο και για τη διασκέδασή τους.
Βίντεο:
-στα ελληνικά
- http://www.youtube.com/watch?v=cmoDvWmA11E
- http://www.youtube.com/watch?v=iP1J0FsZPfc
- http://www.youtube.com/watch?v=9v3uZJXT7dw
-στα αγγλικά
-From PowerPoint to Windows Live Movie Maker to YouTube: 3 parts
- http://www.youtube.com/watch?v=MBOKNaNU7Jc
- http://www.youtube.com/watch?v=zBBMedNrfOQ
- http://www.youtube.com/watch?v=CeX2dYY72Gc
Εξάσκηση (ανάλογα με τις ανάγκες σας):
1. Αρχικά μπορείτε να επεξεργαστείτε κάποιο βίντεο που έχετε ήδη ή που θέλετε να κατεβάσετε στον υπολογιστή σας.
Αν επιθυμείτε την «καταφόρτωση» (download) κάποιου βίντεο από το youtube θα πρέπει να έχετε στον υπολογιστή σας εγκατεστημένο κάποιο πρόγραμμα όπως:
- RealPlayer Downloader http://europe.real.com/realplayer ή το
- YouTube Downloader http://www.bestvideodownloader.com/support (Εγκαθίσταται μεταξύ της «Αποστολής» και της σημαίας που δηλώνει την «επισήμανση ως ακατάλληλο», κάνοντας το κατέβασμα του βίντεο στη μορφή που θέλουμε μια αρκετά εύκολη διαδικασία)
Κατεβάστε το παραπάνω βίντεο που παρουσιάζει τα αποτελέσματα της έρευνας που πραγματοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2011-2012 με θέμα τη φιλία (στα πλαίσιο ενός mini project στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας των μαθημάτων: “Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας ‘’ και “Πληροφορικής”) ως αρχείο flv (Βιντεοπαρουσιαση ΦΙΛΙΑ!.flv) καθώς και το friendship_56.flv [ΣτΣ. Τα αρχεία παρουσιάζουν ενδιαφέρον αλλά είναι μεγάλα. Τα αναφέρω ενδεικτικά. Οι μαθητές που θα χρησιμοποιήσετε το Windows Live Movie maker δεν είναι απαραίτητο να εξασκηθείτε στα ίδια αρχεία αλλά να κάνετε αντίστοιχες δοκιμές εξοικείωσης]
2. Έπειτα, αν χρειαστεί, θα πρέπει να μετατρέψετε το αρχείο σας. Το Windows Live Movie Maker επεξεργάζεται συγκεκριμένους τύπους αρχείων –όπως π.χ. αρχεία σε μορφή avi, wmv. Θα πρέπει τα αρχεία σας που δεν είναι στις μορφές που αναφέρονται εδώ, όπως τα παραπάνω δύο αρχεία flv, να τα μετατρέψετε.
Ένα πολύ καλό και δωρεάν πρόγραμμα για τις μετατροπές αυτές είναι το λογισμικό Any Video Converter. Το πρόγραμμα μπορείτε να το κατεβάσετε από εδώ για να μετατρέψετε τα video σε π.χ. μορφή wmv.
Για να μην ψάχνεστε, αφήστε τις επιλογές όπως έχουν, αλλάζοντας μόνο (πάνω δεξιά στο πεδίο: «Output profile:») τη μορφή του αρχείου σε avi ή wvm.
(Το ίδιο πρόγραμμα είναι κατάλληλο και για την ενσωμάτωση υπότιτλων σε ταινίες. Θα πρέπει, κάτω δεξιά, στο πεδίο («Subtitles») να επιλέξουμε το srt αρχείο των υποτίτλων, το οποίο θα πρέπει να είναι στον ίδιο κατάλογο με την ταινία και να έχει το ίδιο όνομα με αυτή).
3. Στη συνέχεια, εισάγετε το επεξεργασμένο βίντεό σας (σε μορφή avi ή wvm) στο Windows Live Movie Μaker. Αυτό μπορείτε να το κάνετε:
- είτε σέρνοντας το αρχείο από τον φάκελο που βρίσκεται στην επιφάνεια του Any Video Converter για επεξεργασία,
- είτε από File –> Add Video Files (Αρχείο –> Εισαγωγή Στοιχείων Πολυμέσων) και ακολούθως επιλογή του αρχείου που θέλουμε να επεξεργαστείτε.
4. Χωρίστε το βίντεο «Βιντεοπαρουσιαση ΦΙΛΙΑ!.flv» σε δύο μέρη, επιλέγοντας το σημείο «διαίρεσης» και Εργαλεία βίντεο–>Επεξεργασία–> Διαίρεση (αν είστε στο σημείο που θέλετε να «κόψετε» το βίντεό σας). Αν θέλετε να σβήσετε κάποιο κομμάτι χρησιμοποιείστε το εργαλείο της περικοπής και Εργαλεία βίντεο–>Επεξεργασία –> Εργαλεία Περικοπής (για απόκρυψη τυχόν ανεπιθύμητων τμημάτων) ορίζοντας τα σημεία έναρξης και λήξης του βίντεο.
Πηγαίνετε π.χ. στο σημείο 7:38 του «Βιντεοπαρουσιαση ΦΙΛΙΑ!.flv» και πατήστε Εργαλεία βίντεο –> Επεξεργασία –> Διαίρεση, για να διαιρέσετε το βίντεο σε δύο μέρη. Καταργήστε το 2ο κομμάτι του βίντεο (Κεντρική –>Κατάργηση (επιλεγμένου) στοιχείου/Διαγραφή.
Αποθηκεύστε τα βίντεο ως delFilia.wmv
(Αν θέλετε να διαγράψετε ένα ενδιάμεσο κομμάτι του βίντεο, διαιρέστε το αρχικό βίντεο σε τρία μέρη, όπου η αρχή και το τέλος του δεύτερου κομματιού θα είναι αυτό που θέλετε να σβήσετε. Στη συνέχεια επιλέγετε το 2ο τμήμα και το διαγράφετε)
5. Εισάγετε το αρχείο delFilia και στη συνέχεια το friendship_56. Πριν την έναρξη του δεύτερου βίντεο εισάγετε τίτλο (Κεντρικό –> Προσθήκη τίτλου π.χ. «Αποφθέγματα στα Αγγλικά») “παίζοντας” με γραμματοσειρά, χρώμα φόντου, εφέ καθώς και τη διάρκεια που θα εμφανίζεται το κείμενό σας.
6. Δοκιμάστε επίσης:
– τα εφέ κίνησης μεταξύ των αποσπασμάτων καθώς και τις μετατοπίσεις και ζουμ
– τα οπτικά εφέ
– προσθήκη ήχου, τίτλων τέλους, λεζάντας
– τη δημιουργία (Κεντρική–> Στιγμιότυπο) και εισαγωγή “στιγμιοτύπων”
Σας αφήνω να πειραματιστείτε και να δοκιμάσετε τις δυνατές επιλογές που σας προσφέρει το πρόγραμμα.
7. Περιμένω τις «διακοπές του καλοκαιριού» και τις «συνταγές του καλοφαγά» (Προσέχουμε οι οδηγίες παρασκευής της συνταγής μας να είναι σαφείς και ακριβείς). Τις τελευταίες («συνταγές του καλοφαγά») θα ήθελα να τις δω και «από κοντά» 🙂
Υπενθύμιση:
– Τις λεζάντες που θα χρησιμοποιήσετε για την παρουσίασή σας, καλό θα είναι να τις γράψετε σε ένα αρχείο κειμένου, ώστε να τις ελέγξετε για ορθογραφικά λάθη και ανακολουθίες, και στη συνέχεια να τις αντιγράψετε στην παρουσίασή σας.
Έτσι, ακόμα και αν, παρόλα αυτά, κάνετε κάποιο λάθος, δεν θα χρειαστεί να τις ξαναγράψετε όλες από την αρχή.
– Τα αρχεία που θα ανεβάσετε στο διαδίκτυο, ή/και θα μου στείλετε, δεν θα πρέπει να έχουν την επέκταση “.mswmm” ή την “.wlmp”. Αυτά είναι τα αρχεία του έργου σας -αρχεία αποθηκευμένα για μελλοντική επεξεργασία. Το αποτέλεσμα της δουλειάς σας θα πρέπει να είναι ταινία, αρχείο βίντεο, δηλαδή να έχει επέκταση “.wmv” (αν έχετε χρησιμοποιήσει το Windows Live Movie Μaker) ή ακόμα και “.avi” (αν έχετε χρησιμοποιήσετε το Windows Movie Maker το οποίο δημιουργεί βίντεο τόσο σε “.wmv” όσο και σε “.avi” ).
Η Ψηφιακή αφήγηση στην εκπαιδευτική διαδικασία
Το Κέντρο Ψηφιακής Αφήγησης (CDS) του Μπέρκλεϊ στην Καλιφόρνια (ιδρύθηκε το 1993) έγινε γνωστό για την ανάπτυξη και τη διάδοση των επτά (7) στοιχείων της ψηφιακής αφήγησης, τα οποία συχνά αναφέρονται ως ένα χρήσιμο σημείο εκκίνησης για όσους θέλουν να ασχοληθούν με ψηφιακές ιστορίες –θεωρητικό υπόβαθρο, προβλήματα, τεχνικές και παιδαγωγική πρακτική για την ανάπτυξη ψηφιακών ιστοριών.
Tα επτά (7) αυτά στοιχεία της ψηφιακής αφήγησης είναι:
1. Point of View – Το κύριο σημείο της ιστορίας. Ποιο είναι αυτό και ποια είναι η οπτική του συγγραφέα; Είναι σαφής ο σκοπός, οι στόχοι και το κέντρο βάρους της αφήγησης;
2. A Dramatic Question – Ένα βασικό ερώτημα που κρατά την προσοχή του θεατή και θα απαντηθεί στο τέλος της ιστορίας,
3. Emotional Content – Σοβαρά ζητήματα που συνδέουν την ιστορία με το κοινό και το εμπλέκουν συναισθηματικά,
4. The Gift of Your Voice – Ηχητική αφήγηση για να βοηθήσει το κοινό καταλάβει το πλαίσιο της ιστορίας,
5. The Power of the Soundtrack – Μουσική Επένδυση που υποστηρίζει και εμπλουτίζει την αφήγηση,
6. Economy – Οικονομία. Περιεχόμενο αρκετό για να πει την ιστορία χωρίς να επιβαρύνει το θεατή. (π.χ. επιλογή κατάλληλων εικόνων, χρήση εφέ),
7. Pacing – Ο ρυθμός της ιστορίας.
Περισσότερες πληροφορίες:
- Tell Me A Story
- Diagram: Role that each of the 7 Elements of Digital Storytelling play
- Seven elements+
ΥΓ. Τάκη και Σίσσυ ευχαριστώ για τις ιδέες