Αρχική » funny
Αρχείο κατηγορίας funny
Εορτολόγιο
- ΣΗΜΕΡΑ 13/5/2024 : ΓΛΥΚΕΡΙΑ 13/05/2024Γλυκερία, Γλυκερή, Γλυκέρω, Γλυκερίτσα
Stykz: Εφαρμογή δημιουργίας κινούμενου σχεδίου
Με το Stykz μπορούμε να δημιουργήσουμε animation (κινούμενο σχέδιο – σχεδιοκίνηση).
Όπως αναφέρει και η βικιπαίδεια:
«Animation είναι η ταχεία προβολή μιας σειράς από εικόνες (δισδιάστατης ή τρισδιάστατης μακέτας) ή θέσεων ενός μοντέλου, έτσι ώστε να δημιουργείται η ψευδαίσθηση της κίνησης. Είναι μια οπτική οφθαλμαπάτη της κίνησης και αυτό συμβαίνει εξ αιτίας του φαινομένου διατήρησης της εικόνας στο μάτι επί 1/12 του δευτερολέπτου (μεταίσθημα ή μετείκασμα).»
Το Stykz είναι μια εφαρμογή ελεύθερου λογισμικού με την οποία μπορούμε, αρκετά εύκολα, να δημιουργήσουμε κινούμενο σχέδιο με χαρακτήρες/ ανθρωπάκια σχεδιασμένα με απλές γραμμές. Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε και άλλους χαρακτήρες που θα τους δημιουργήσουμε ή/και θα τους πάρουμε από βιβλιοθήκες και δικτυακούς τόπους έτοιμους για να τους εντάξουμε στις ιστορίες μας. Πληροφορίες εδώ.
Την εφαρμογή του Stykz την «κατεβάζουμε» στον υπολογιστή μας –δεν είναι διαδικτυακή. Θα την βρούμε στη σελίδα του Stykz εδώ (επιλέγουμε “Downloads” για να την κατεβάσουμε). Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε όλες τις δυνατότητες της χωρίς να χρειαστεί να πληρώσουμε ή να αποκτήσουμε άδειες. Το συμπιεσμένο αρχείο που θα αποθηκευθεί στον υπολογιστή μας θα πρέπει να το αποσυμπιέσουμε και να το εγκαταστήσουμε τοπικά.
Στο stykz αποθηκεύουμε αρχεία με επέκταση «*.stykz» -(Επιλογή: File–> Save As)
καθώς και αρχεία:
-«*.gif» (αρχεία εικόνας αποτελούμενα από μια σειρά εικόνων «ενοποιημένων» σε ένα αρχείο, όπου η μία διαδέχεται την άλλη δημιουργώντας έτσι την ψευδαίσθηση της κίνησης),
-«*.mov» (αρχεία βίντεο τα οποία μπορούμε να τα “ανεβάσουμε” και στο utube) όπως επίσης και ως
– εικόνων διαφόρων τύπων
-(Επιλογή: File–> Export Animation).
Παραδείγματα κινουμένων σχεδίων που έχουν δημιουργηθεί με το πρόγραμμα Stykz θα βρείτε εδώ.
Πληροφορίες για τη χρήση του stykz μπορούμε να βρούμε στους παρακάτω συνδέσμους:
Οδηγίες στα ελληνικά:
Οδηγίες στα αγγλικά:
Αποτελεί μια εναλλακτική για το μάθημα της Πληροφορικής Β’ Γυμνασίου, ενότητα Πολυμέσων, ειδικά στις περιπτώσεις που το Γυμνάσιο δέχεται μαθητές από πιλοτικά Δημοτικά. Θα μπορούσε να αξιοποιηθεί και σε μαθήματα Πληροφορικής του Λυκείου.
Καλές δημιουργίες.
Voki: Διαδικτυακό εργαλείο δημιουργίας ψηφιακών αντιπροσώπων στο διαδίκτυο –με δυνατότητα ομιλίας
Το Voki είναι ένα διαδικτυακό εργαλείο που μας προσφέρει τη δυνατότητα να δημιουργήσουμε ψηφιακές αναπαραστάσεις υποκειμένων στο διαδίκτυο, οι οποίες μπορούν να ενσωματωθούν σε δραστηριότητες διαφόρων μαθημάτων, υποστηρίζοντας τα σενάριά μας.
Στην πληροφορική μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην ενότητα των πολυμέσων καθώς και για την εξοικείωση των μαθητών με τα διαδικτυακά εργαλεία. Μπορεί, επίσης, να είναι και μια μικρή, διασκεδαστική και ευχάριστη δραστηριότητα (κυρίως λόγω της επιλογής και της διαμόρφωσης χαρακτήρα/ψηφιακού αντιπροσώπου που δεν περιορίζεται σε ανθρώπους) ενός διαθεματικού σχεδίου.
Μια προφανής χρήση του είναι στα μαθήματα ξένων γλωσσών για την πρακτική ομιλίας των μαθητών–όπου θα καταγράψουν τη φωνή τους (δεν θα χρησιμοποιήσουν την επιλογή «κείμενο σε ομιλία»( text to speech feature)).
Μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως «παγοθραύστης» (ice breaker) σε κοινά διαδικτυακά μαθήματα σχολείων, ζητώντας από τους μαθητές να δημιουργήσουν ένα voki που να τους ταιριάζει και στη συνέχεια, με τη βοήθεια αυτού, να περιγράψουν ή/και να παρουσιάσουν τον εαυτό τους (αντί του κλασικού τρόπου παρουσίασης σε μια ομάδα συζήτησης ή με τη χρήση κάποιων ice breakers)
Θα μπορούσε, ακόμα, να χρησιμοποιηθεί και για την καταγραφή των προφορικών απαντήσεών τους σε ερωτήσεις που τους έχουν τεθεί για το σπίτι.
Πριν δύο χρόνια το είχα χρησιμοποιήσει σε μικτό μάθημα (προγραμματισμός με MicroWorlds Pro) σε μαθητές Γ’ τάξης Γυμνασίου –ενσωματωμένο στην πλατφόρμα moodle με σκοπό την πρόκληση ενδιαφέροντος για το μάθημα, την υποστήριξη, με οδηγίες, των ακουστικών/οπτικών μαθητών, την παρουσίαση του σεναρίου του μαθήματος με την προσθήκη, παράλληλα, ενός «ανθρώπινου» χαρακτηριστικού στο η-μάθημα (ο εικονικός αντιπρόσωπος βρίσκεται πάντα κοντά στον μαθητή).
Οι μαθητές το είχαν βρει ενδιαφέρον, αλλά σχεδόν όλοι τους είχαν αναφέρει προβλήματα «φόρτωσης» της σελίδας από την οικιακή τους σύνδεση. Αν και ελαχιστοποίησα τον αριθμό των χρησιμοποιούμενων αντιπροσώπων για την εισαγωγή στο σενάριο, η σελίδα παρέμεινε σχετικά «βαριά». Η χρήση του ως ενσωματωμένο διαδικτυακό εργαλείο στο moodle, για την υποστήριξη του συγκεκριμένου η-μαθήματος, δεν θα έλεγα ότι ήταν ιδιαίτερα επιτυχής –πέραν της δοκιμής. Η ενσωμάτωσή του θα πρέπει να γίνεται με φειδώ και χρειάζεται καλή ευρυζωνική σύνδεση. (Η αρχική εργασία/ περιγραφή ενός αντίστοιχου η-μαθήματος είχε γίνει στα πλαίσια της ΜΔΕ «Αξιοποίηση περιβάλλοντος Moodle στη Σχολική Εκπαίδευση» στο Πανεπιστήμιο Πειραιά την περίοδο 2009-2010)
Πέρυσι, χρησιμοποιήθηκε από μερικούς μαθητές, προαιρετικά, καθώς και στα wiki της σχολικής μας μονάδας.
Φέτος, θα είναι ένα από τα διαδικτυακά εργαλεία που θα προταθεί για χρήση από τους μαθητές για να παρουσιάσουν:
– τις διακοπές τους -συνοπτικά,
– τον εαυτό τους και το τι τους αρέσει,
– τις αγαπημένες τους φράσεις,
– διάφορες εκφράσεις στη μητρική τους γλώσσα
– … (προτάσεις χρήσης και από τους ίδιους μαθητές)
Στη σελίδα εδώ βρίσκονται σχέδια μαθημάτων και προτάσεις (στα αγγλικά)
Πληροφορίες για το voki, αλλά και για εικονικούς αντιπροσώπους, αναρτώνται και στην ομάδα web2 του ΠΣΔ (όπου μπορείτε να αναρτήσετε προτάσεις και εμπειρίες)
Βίντεο για τη δημιουργία λογαριασμού, ψηφιακού αντιπροσώπου καθώς και για την παρουσίαση καλών πρακτικών:
Tagul: Διαδικτυακό εργαλείο δημιουργίας σύννεφων λέξεων
Το tagul είναι ένα (ακόμα) διαδικτυακό εργαλείο για τη δημιουργία συννεφόλεξων (tag clouds).
Με τα εργαλεία αυτά μπορούμε να κατασκευάσουμε ενδιαφέροντα κείμενα, από οπτική άποψη, που θυμίζουν γραφιστικές δημιουργίες.
Το συγκεκριμένο εργαλείο μας δίνει τη δυνατότητα να δημιουργήσουμε πολύ ωραία tag clouds, επιλέγοντας σχήμα και χρώματα. Οι λέξεις που χρησιμοποιούνται είναι σύνδεσμοι που μας μεταφέρουν στο google για αναζήτηση πληροφοριών. Το αποτέλεσμα, δηλαδή, δεν είναι μια απλή στατική εικόνα. Επιλέγοντας μια λέξη από τις εμφανιζόμενες στο σύννεφο λέξεων μεταφερόμαστε αυτόματα στην ιστοσελίδα του google για αναζήτηση πληροφοριών σχετικά με τη συγκεκριμένη λέξη. Το μέγεθος δε των εμφανιζόμενων λέξεων εξαρτάται από τη συχνότητα με την οποία βρίσκονται στο κείμενο που εισάγουμε στο tagul. Επιπλέον, και σε αντίθεση με άλλα αντίστοιχα προγράμματα, όπως το tagxedo, δεν προϋποθέτει την εγκατάσταση άλλων προγραμμάτων ή/και plug in στον υπολογιστή μας.
Το tagul μπορεί να δημιουργήσει ένα συννεφόλεξο από κείμενο που αντιγράφουμε σε ειδικό χώρο που μας διαθέτει (αφού έχουμε πραγματοποιήσει εγγραφή) ή από το url που του καθορίζουμε. Σε κάθε περίπτωση μπορούμε να τροποποιήσουμε τόσο το κείμενο που μας προτείνει να εμφανίζεται όσο και τη/τις λέξη/εις που θα αναζητήσει μέσω της μηχανής αναζήτησης, ενώ μπορούμε να φιλτράρουμε, να προσθέσουμε ή/και να αφαιρέσουμε λέξεις από το σύννεφο λέξεων που προκύπτει. Επίσης, έχουμε τη δυνατότητα να εισάγουμε το συννεφόλεξο στο δικτυακό μας τόπο ή στο ιστολόγιό μας (blog) μέσω του ενσωματωμένου κώδικα που παράγει.
Πληροφορίες χρήσης του στο παρακάτω βίντεο:
Οι δημιουργίες με συννεφολέξεις, συνήθως, προκαλούν μεγάλο ενθουσιασμό στους μαθητές. Μοιάζει, όπως το περιέγραψε μια φίλη, ως παιχνίδι πειραματισμού το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί π.χ. κατά τη διάρκεια ενός project. Στην περίπτωση αυτή, το πιο εύκολο και γρήγορο, με πολύ καλά αποτελέσματα είναι το Wordle. Περισσότερες πληροφορίες γι’ αυτού του είδους τα εργαλεία, καθώς και προτάσεις αξιοποίησής τους μέσα στην τάξη, μπορείτε να βρείτε εδώ
ZooBurst: Ψηφιακό, διαδικτυακό, εργαλείο αφήγησης
To ZooBurst είναι ένα ψηφιακό εργαλείο αφήγησης που επιτρέπει τη δημιουργία τρισδιάστατων αναδυόμενων βιβλίων (μέχρι 10 σελίδων στη δωρεάν εκδοχή του). Χρησιμοποιώντας το ZooBurst, οι παραμυθάδες κάθε ηλικίας μπορούν να δημιουργήσουν τους δικούς τους κόσμους ζωντανεύοντας τις ιστορίες τους.
Οι συγγραφείς μπορούν να τοποθετήσουν χαρακτήρες και σκηνικά μέσα σε ένα 3D κόσμο που μπορεί να προσαρμοστεί χρησιμοποιώντας αντικείμενα από την ενσωματωμένη βάση δεδομένων, με πάνω από 10.000 δωρεάν εικόνες και υλικά, που διαθέτει. Για να το χρησιμοποιήσουμε χρειαζόμαστε ένα φυλλομετρητή που θα «τρέχει» το Adobe Flash plug-in.
Μόλις κατασκευαστούν, τα βιβλία μπορούν να επιθεωρούνται από οποιαδήποτε γωνία μέσα από ένα 3D χώρο. Η περιστροφή γύρω από ένα βιβλίο είναι τόσο εύκολη όσο το σύρσιμο και απόθεση με ένα ποντίκι. Επιπλέον, οι συντάκτες μπορούν να επιλέξουν να κάνουν τα στοιχεία “clickable“, επιτρέποντας στους αναγνώστες να μάθουν περισσότερα για μεμονωμένους χαρακτήρες μέσα σε μια ιστορία. Κάθε χαρακτήρας μπορεί να έχει «συνομιλία φούσκας», που θα εμφανίζεται όταν ο χαρακτήρας έχει πατηθεί. Επιπλέον, οι συντάκτες μπορούν να καταγράψουν τις δικές τους φωνές, χρησιμοποιώντας τη συσκευή εγγραφής ήχου ZooBurst, ώστε οι χαρακτήρες τους να «μιλούν» πραγματικά όταν κάποιος κάνει πάνω τους κλικ (αυτή η δυνατότητα, όπως και τα ηχητικά εφέ, είναι με αναβάθμιση του λογαριασμού και δεν προσφέρεται δωρεάν). Περισσότερα για τις δυνατές επιλογές/ είδη λογαριασμών εδώ.
Οι αναγνώστες μπορούν να επιλέξουν να συμμετάσχουν σε ένα βιβλίο ZooBurst με διάφορους τρόπους. Συγγραφείς μπορούν να μοιραστούν τα βιβλία με τους αναγνώστες, χρησιμοποιώντας μια απλή υπερ-σύνδεση, ενώ τα βιβλία μπορούν εύκολα να «ενσωματωθούν» σε οποιαδήποτε ιστοσελίδα ή blog (όπως το παραπάνω). Οι συγγραφείς μπορούν επίσης να διατηρήσουν ελεγχόμενη ομάδα συζήτησης (moderated discussion) για κάθε βιβλίο, παρέχοντας ένα εικονικό χώρο στον οποίο οι αναγνώστες μπορούν να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους.
Ως εκπαιδευτικό εργαλείο, το ZooBurst παρέχει στους μαθητές νέους τρόπους με τους οποίους μπορούν να διηγηθούν ιστορίες, να παραδίδουν παρουσιάσεις, να γράφουν εκθέσεις και να εκφράζουν σύνθετες ιδέες.
Επιπλέον, το εργαλείο αυτό παρέχει «Augmented Reality» λειτουργία προσφέροντας στους αναγνώστες των βιβλίων τη δυνατότητα να αλληλεπιδρούν με ένα βιβλίο χρησιμοποιώντας απλές χειρονομίες. Για παράδειγμα, απλά κουνώντας το χέρι τους μπροστά από ένα βιβλίο μπορούν να ξεφυλλίσουν τις σελίδες του μπρος και πίσω.
Είναι ωραία ιδέα αλλά σχετικά δύσχρηστο ως εργαλείο- ειδικά κατά τη φάση εξοικείωσης/ αναζήτησης αντικειμένων και εικόνων. Θα πρέπει ο συγγραφέας να διατρέξει πρώτα τις δωρεάν εικόνες που έχει στη διάθεσή του και να σκεφτεί το σενάριό του. Στη συνέχεια, βήμα-βήμα, να προσθέσει τις σελίδες του.
Για να κάνει αλλαγές σε ένα ήδη σωσμένο σενάριο, στους χαρακτήρες και την πλοκή της ιστορίας, θα πρέπει να επιλέξει “built” και όχι “edit”. Το “edit”είναι για αλλαγή ονόματος, περιγραφής και ιδιοτήτων σχετικά με το ποιος μπορεί να δει το συγκεκριμένο σενάριο
Ο καλύτερος τρόπος για να μάθετε περισσότερα για το ZooBurst είναι να το δοκιμάσετε. Κάντε κλικ εδώ για να εγγραφείτε στο ZooBurst! Είναι δωρεάν!
ΥΓ. Ευχαριστώ τη φίλη, συνάδελφο και πρώην συμφοιτήτρια στο ΠΑΠΕΙ Κατερίνα Σούκη για το link
sploder: Για να φτιάξεις το δικό σου παιχνίδι
Στη σελίδα εδώ, μπορεί ο καθένας να δημιουργήσει τα δικά του παιχνίδια. Οι δε μαθητές έχουν τη δυνατότητα, αρκετά εύκολα και γρήγορα, να γίνουν δημιουργοί διαδικτυακών παιχνιδιών προσεγγίζοντας αλγοριθμικές δομές με παιγνιώδη τρόπο.
Σε κάθε περίπτωση πρόκειται για μια ενδιαφέρουσα ιστοσελίδα. Μετά την εγγραφή σας, είναι αρκετά εύκολο να δημιουργήσετε και να μοιραστείτε τα δικά σας παιχνίδια. Τα αντικείμενα που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε στα παιχνίδια είναι παρόμοια, αλλά αυτό δεν μπορεί να επηρεάσει τη δημιουργικότητά σας!
Περισσότερες πληροφορίες:
Robocup: Πρωτάθλημα ποδοσφαίρου για ρομπότ
Το παγκόσμιο πρωτάθλημα ποδοσφαίρου ρομπότ Robocup, μπαίνει στην τελική φάση του στην Κωνσταντινούπολη, με τη συμμετοχή και ελληνικής ομάδας.
Με τη συμμετοχή των καλύτερων ποδοσφαιριστών από τον «κόσμο των ρομπότ», το παγκόσμιο πρωτάθλημα ποδοσφαίρου ρομπότ, RoboCup, μπαίνει στην τελική του φάση.
Όπως μετέδωσε και το BBC,οι καλύτεροι ρομπο-επιθετικοί, ρομπο-αμυντικοί και ρομπο-μέσοι από 40 χώρες μεταφέρονται ήδη στην Κωνσταντινούπολη για να μετάσχουν σε ποδοσφαιρικούς αγώνες.
Μάλιστα μεταξύ των 27 ομάδων που μετέχουν στην τελική φάση της Κωνσταντινούπολης είναι και οι «Noxious Kouretes», στην οποία συνεργάζονται το Πολυτεχνείο Κρήτης και τα πανεπιστήμια της Ουαλίας και της Οξφόρδης.
Η κάθε ομάδα χρησιμοποιεί ανθρωπόμορφα ρομπότ “Νao” που κατασκευάζονται από την γαλλική εταιρία «Aldebaran Robotics», κάθε εργαστήριο όμως χρησιμοποιεί την δική του τεχνολογία για την βελτίωσή τους.
Το Παγκόσμιο Πρωτάθλημα ρομπότ διεξάγεται εδώ και 14 χρόνια και οι οργανωτές του έχουν στόχο να συγκροτήσουν ως το 2050 μια ομάδα ανθρωπόμορφων ρομπότ που θα μπορεί να αναμετρηθεί με τους καλύτερους ποδοσφαιριστές σε όλον τον κόσμο.
Ο διαγωνισμός έχει επίσης στόχο να ενθαρρύνει τους κατασκευαστές ρομπότ να βελτιώσουν ακόμη περισσότερο τις ικανότητές των ανθρωπόμορφων μηχανών. Το μεγάλο πρόβλημα των επιστημόνων προπονητών είναι πάντως να καταφέρουν τα ρομπότ να λειτουργούν ως ομάδα. Στο πλαίσιο αυτό οι μηχανές ανταλλάσσουν ασύρματα πληροφορίες στη διάρκεια του παιγνιδιού. Ταυτόχρονα, τα ρομπότ πρέπει να αγωνίζονται καθαρά, χωρίς να καταφεύγουν σε σκληρά και αντι-αθλητικά χτυπήματα.
Το 2010, περίπου 500 ομάδες από 40 χώρες – περιλαμβανομένων του Ιράν, της Χιλής και της Ταϊβάν – έλαβαν μέρος σε διάφορα τουρνουά του RoboCup. Τα τελευταία χρόνια, τα τουρνουά ρομπότ έχουν επεκταθεί και εκτός του ποδοσφαίρου, περιλαμβάνοντας διαγωνισμούς ρομπότ σε σπιτικές εργασίες και επιχειρήσεις διάσωσης.
Πηγή: enet
Παιχνίδια και εκπαίδευση
Αρκετοί επιστήμονες υποστήριζαν, από τη δεκαετία του 80, ότι οι υπολογιστές θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν ως γνωστικό εργαλείο μάθησης.
Υπάρχουν, όμως, προβλήματα που οφείλονται στη δυσκολία να βρεθούν παιχνίδια που θα καλύπτουν θέματα της διδακτέας ύλης, στο γεγονός ότι τα παιχνίδια εστιάζουν στην τεχνολογία και όχι στην υποστήριξη μαθητών, στο υψηλό κόστος δημιουργίας τους και στην χαμηλή αποδοχή που έχουν από την κοινωνία -αναφορικά με τη χρήση τους στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Το θέμα είναι επίκαιρο, όχι μόνο γιατί υπάρχουν αναφορές σε αρκετές παρουσιάσεις διεθνών οργανισμών σχετικά με τα παιχνίδια αλλά και γιατί το παιχνίδι και η μάθηση συνδέονται με άμεσο τρόπο.
Σύμφωνα με τον Prensky
«όποιος ξεχωρίζει το παιχνίδι από την εκπαίδευση δεν έχει την παραμικρή ιδέα για τίποτε από αυτά τα δύο».
Ακολουθούν δύο σχετικές παρουσιάσεις:
Video Games In Education
και
Games In Education
Τα δωρεάν online παιχνίδια στο στόχαστρο απατεώνων
Η Kaspersky Lab παρουσίασε την έκθεση Spam Report για το Μάιο του 2011.
Σύμφωνα με την έκθεση, σε σύγκριση με τον προηγούμενο μήνα, ο όγκος του spam αυξήθηκε κατά 2,1 ποσοστιαίες μονάδες, αποτελώντας κατά μέσο όρο το 80,8% του συνόλου των απεσταλμένων email.
Επίσης, παρατηρήθηκε μείωση στον αριθμό των μηνυμάτων phishing, ενώ ο αριθμός αναρτήσεων που περιείχαν κακόβουλα προγράμματα αυξήθηκε.
Το Μάιο, οι spammers χρησιμοποιούσαν επίκαιρα θέματα ώστε να εξαπατήσουν τους χρήστες. Πιο συγκεκριμένα, υπήρχε μια αύξηση στον αριθμό των μηνυμάτων που εντοπίστηκαν να εκμεταλλεύονται την είδηση του θανάτου του Οσάμα Μπιν Λάντεν.
Τα μηνύματα αυτά περιείχαν κακόβουλα αρχεία, καθώς και links που παρέπεμπαν σε νόμιμα προγράμματα payware. H είδηση του θανάτου του πιο γνωστού τρομοκράτη στον κόσμο χρησιμοποιήθηκε ακόμα και στα email των κυβερνοεγκληματιών που χρησιμοποιούσαν την απάτη “Nigerian Scam”. Το τέχνασμα που χρησιμοποίησαν στην προσπάθεια τους να αποσπάσουν χρήματα παρέμεινε το ίδιο.
Οι απατεώνες ζητούσαν την κατάθεση ενός μικρού ποσού, με την υπόσχεση ότι θα επιστρεφόταν ένα αρκετά μεγαλύτερο ποσό στο μέλλον. Αξίζει να σημειωθεί ότι αντί για τις παραδοσιακές αιτήσεις για “βοήθεια”, οι χρήστες απειλούνταν με ένα νέο είδος email, το οποίο τους ενημέρωνε ότι οι λογαριασμοί τους θα «παγώσουν» με το πρόσχημα ότι υπάρχουν υποψίες πως συνδέονται με τρομοκράτες.
Η Ρωσία κατέχει την κορυφή όσον αφορά στον όγκο των κακόβουλων προγραμμάτων που ανιχνεύτηκαν από προγράμματα antivirus και βρέθηκαν σε email. Οι ΗΠΑ, που στο παρελθόν κατείχαν την πρώτη θέση, κατατάσσονται τώρα δεύτερες.
Η ποσότητα των «μολυσμένων» email που στάλθηκαν σε χρήστες της Αμερικής μειώθηκε κατά 3,5 ποσοστιαίες μονάδες. Το πιο διαδεδομένο κακόβουλο λογισμικό που κυκλοφόρησε μέσω email ήταν το Trojan-Spy πρόγραμμα Trojan-Spy.HTML.Fraud.gen. Worms όπως το E-mail-Worm.Win32.Mydoom.m, το Email-Worm.Win32.Bagle.gt και το E-mail-Worm.Win32.NetSky.q παρέμειναν ψηλά στην κατάταξη, ενώ τα νεοεισερχόμενα κακόβουλα προγράμματα στη λίστα ήταν δύο Trojans της οικογένειας Trojan-Downloader.Win32.FraudLoad. Αυτός ο τύπος κακόβουλου προγράμματος εγκαθιστά πλαστά προγράμματα antivirus σε προσωπικούς υπολογιστές.
Οι πιο σημαντικές αλλαγές παρατηρήθηκαν στις υπηρεσίες web, οι οποίες δέχθηκαν τις περισσότερες επιθέσεις από phishing emails. Το 4,67% του συνόλου των phishing emails είχαν ως σκοπό να αποσπάσουν κωδικούς πρόσβασης για το δημοφιλές δωρεάν online παιχνίδι RuneScape.
Ως αποτέλεσμα, η πλατφόρμα αυτή έκανε το ντεμπούτο της στην πρώτη δεκάδα με τους πιο δημοφιλείς στόχους phishing. Μάλιστα, βρέθηκε κατευθείαν στην τρίτη θέση, αφήνοντας πίσω το World of Warcraft, το πιο δημοφιλές online παιχνίδι στον κόσμο.
Αυτή τη στιγμή, το RuneScape ενδιαφέρει τους κυβερνοεγκληματίες περισσότερο και από τα στοιχεία των χρηστών του Facebook. Ωστόσο, στην κορυφαία θέση της σχετικής κατάταξης παρέμεινε το σύστημα πληρωμής PayPal, για το οποίο παρατηρήθηκε μια μικρή αύξηση του αριθμού των phishing emails (άνοδος 23,28% σε σχέση με τα μεγέθη του Απριλίου 2011).
Πηγή: newsit
Το πρώτο laptop στον κόσμο με υποστήριξη 3D χωρίς γυαλιά
Ένας φορητός υπολογιστής που μπορεί να αναπαράγει σε ένα παράθυρο περιεχόμενο 3D για θέαση χωρίς ειδικά γυαλιά και παράλληλα σε ένα άλλο περιεχόμενο 2D πρόκειται να διαθέσει στην Ευρώπη η Toshiba. O Qosmio F750 3D μπορεί επίσης να μετατρέπει 2D σε 3D.
Όπως εξηγεί η εταιρεία, χρησιμοποίησε έναν ειδικό ενεργό φακό για να διαχωρίσει τις δύο παράλληλες εικόνες και να τις κατευθύνει σε αριστερό και δεξί μάτι αντίστοιχα. Συγχρόνως, ο ενεργός φακός επιτρέπει στο χρήστη να αλλάξει θέση μπροστά στον υπολογιστή: διαθέτει ενσωματωμένη κάμερα με τεχνολογία face tracking, που εντοπίζει συνεχώς τη θέση του προσώπου του χρήστη. Η τεχνολογία αυτή δημιουργεί μια εκτεταμένη ζώνη θέασης σε 3D με καθαρές εικόνες. Ο Qosmio F750 μπορεί να συνδεθεί σε 3D TV καλώδιο μέσω καλωδίου HDMI.
Ο ενεργός φακός επιτρέπει στη συσκευή να αναπαράγει 2D και 3D περιεχόμενο την ίδια στιγμή, χωρίς να απαιτούνται ειδικά γυαλιά για την θέαση 3D. Έτσι, ο χρήστης μπορεί να βλέπει μια ταινία σε 3D ενώ συγχρόνως διαβάζει από ένα σάιτ.
Η τεχνολογία 3D χωρίς γυαλιά ανοίγει δρόμους για πρωτόγνωρες χρήσεις του φορητού πέρα από την παρακολούθηση ταινιών και τη διασκέδαση με παιχνίδια. Οι επαγγελματίες του τουρισμού μπορούν να έχουν στη διάθεσή τους ζωντανές εικόνες δωματίων ξενοδοχείου, μουσείων ή μιας ολόκληρης πόλης. Η εργασιακή καθημερινότητα αρχιτεκτόνων και σχεδιαστών αλλάζει με σχέδια που αποκτούν πνοή. Αντίστοιχα, οι επιστήμονες μπορούν να χρησιμοποιήσουν 3D τεχνολογία για προσομοιώσεις. Η τεχνολογία μετατροπής 2D σε 3D, προσθέτει την τρίτη διάσταση σε 2D σε πραγματικό χρόνο, «σηματοδοτώντας μια νέα εποχή για τους χειρουργούς που μπορούν με τη χρήση της να βελτιώσουν τις τεχνικές τους», πιστεύει η Toshiba.
Οι Qosmio F750 3D και Qosmio F750 θα διατίθενται στην Ευρώπη από το τρίτο τρίμηνο του 2011 σε κόκκινο και λευκό χρώμα.
H Toshiba επισημαίνει ότι ορισμένα άτομα μπορεί να εμφανίσουν διάφορες επιπλοκές στην υγεία τους όταν εκτίθενται σε συγκεκριμένους τύπους 3D εικόνων και προτείνει να μην παρακολουθούν τρισδιάστατο περιεχόμενο αν εμφανίσουν κάποια συμπτώματα. Όποιος αντιμετωπίζει προβλήματα θα πρέπει να σταματήσει να βλέπει 3D περιεχόμενο και να συμβουλευτεί ένα γιατρό. Οι επιδράσεις από τη θέαση 3D διαφοροποιούνται από άτομο σε άτομο και εξαρτώνται από το περιεχόμενο. Λόγω της πιθανής εμφάνισης επιπλοκών στην ανάπτυξη της όρασης, όσοι εκτίθενται σε 3D θα πρέπει να είναι άνω των έξι ετών.
Πηγή: in.gr
Habbo: Εικονική κοινότητα – παιχνίδι πολλών παικτών
Το Habbo μου το ανέφερε ένας «δικτυακός» φίλος από την Ινδία. Τα παιδιά του έχουν δημιουργήσει κωδικό και συμμετέχουν στην εικονική κοινότητά του. Οι κάτοικοι της κοινότητας διαμένουν σε ξενοδοχείο. Στην αρχή δημιουργούν τον εικονικό τους αντιπρόσωπο «habbo» και φτιάχνουν το δωμάτιό τους. Υπάρχουν ήδη κάποια έπιπλα στο δωμάτιο που τους δίνεται, τα οποία μεταφέρουν και περιστρέφουν. Μπορούν να αποκτήσουν και άλλα, κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, ως ανταμοιβή της εμπειρίας που αποκτούν. Υπάρχει, όμως, και η δυνατότητα να τα αγοράσουν πληρώνοντας με χρήματα (αγοράζοντας χρήματα του παιχνιδιού με δολάρια –μέσω π.χ. paypal, όπως συμβαίνει σχεδόν σε όλα τα διαδικτυακά παιχνίδια). Οι χρήστες θα πρέπει να είναι πάνω από 13 ετών. Στον εικονικό κόσμο του Habbo γνωρίζουν και παίζουν με άλλα habbos, αποκτούν εικονικά ζώα, ρούχα, ακούν μουσική και, γενικά, εξερευνούν τον κόσμο και τις παρεχόμενες δυνατότητές τους.
Έκανα εγγραφή στο πρόγραμμα και το δοκίμασα. Δεν βρήκα κάτι το ξεχωριστό. Εικονικές κοινωνικές σχέσεις, φίλοι όπως και ανταμοιβές υπάρχουν και σε παιχνίδια του facebook, όπως το yoville. Ο Ινδός συνομιλητής μου δεν αφήνει τα παιδιά του να έχουν λογαριασμό στο φατσοβιβλίο. Ίσως αυτός είναι και ο λόγος, αν όχι ο μόνος, τουλάχιστον, ο κυριότερος , για τον οποίο μπορεί κάποιος να χρησιμοποιήσει τον εικονικό αυτό κόσμο του Habbo.
Η ιδέα του παιχνιδιού ξεκίνησε από τη Φιλανδία το 1999 και, σύμφωνα με τη Wikipedia, έχει μεγάλη απήχηση αφού 100.000 περίπου εικονικοί αντιπρόσωποι δημιουργούνται κάθε μέρα… Δοκιμάστε το, λοιπόν.
