6 Μαρτίου Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο.

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο. Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου. Ο σχολικός εκφοβισμός, προέρχεται από άλλα παιδιά, συνήθως της ίδιας ηλικίας και αποτελεί μορφή επιθετικής συμπεριφοράς, που εμφανίζεται κυρίως στη σχολική πραγματικότητα, με σοβαρές επιπτώσεις για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και του εφήβου και τη διαδικασία της μάθησης. Με τον όρο σχολικός εκφοβισμός, γνωστός στη διεθνή επιστημονική ορολογία ως bullying, εννοείται η επαναλαμβανόμενη και εσκεμμένη χρήση βίας μεταξύ μαθητών ή παιδιών παρόμοιας ηλικίας, με σκοπό την πρόκληση πόνου και αναστάτωσης. Αποτελεί μία κατάχρηση εξουσίας και εμπεριέχει ανισότητα στη δύναμη αντικειμενική (π.χ. σωματική) ή αντιληπτή (π.χ. προσωπικότητα).
Ωστόσο, ο σχολικός εκφοβισμός δεν θα πρέπει να συγχέεται με τις περιπτώσεις όπου τα παιδιά κάνουν αστεία μεταξύ τους διασκεδάζοντας και οι δύο αληθινά.

Μαθαίνουμε να αναγνωρίζουμε και να αναφέρουμε όχι μόνο την εμφανή βία που εκφράζεται με χειροδικία αλλά και συμπεριφορές που μπορεί να μας κάνουν να αισθανόμαστε άβολα. Ειδικότερα σχετικά με την αναφορά αυτών των ενεργειών, μαθαίνουμε να παρατηρούμε όχι μόνο όσες σχετίζονται με εμάς τους ίδιους αλλά και με αυτές που μπορεί να αντιληφθούμε ότι συμβαίνουν σε άλλα παιδιά στην τάξη, στην αυλή, στη γειτονιά. Και σε αυτήν την περίπτωση πρέπει να αντιδρούμε κυρίως συλλογικά!

Το ολοήμερο τμήμα:

Παρουσιάσαμε στα παιδιά με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης δυο εκδοχές μιας ιστορίας με το ίδιο θέμα και τους ίδιους ήρωες. Σε κάθε εκδοχή όμως οι ήρωες συμπεριφέρονται και αντιδρούν διαφορετικά. Συζητάμε με τα παιδιά για τις ομοιότητες και τις διαφορές . Τι επιλογές κάνουν οι ήρωες κάθε φορά; Που τους οδηγούν; Τα ίδια τα παιδιά τι θα επέλεγαν να κάνουν και να πουν; Ποιες συνέπειες έχουν κάθε φορά οι επιλογές μας;;

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

τις παίξαμε και με θεατρικό παιχνίδι

Φτιάξαμε  την αφίσα του ΆΡΚΟΥ, ο οποίος μας έδωσε τις συμβουλές του:  να μιλάμε για αυτά που μας συμβαίνουν σε κάποιον που εμπιστευόμαστε, να μιλάμε και να μοιραζόμαστε όσα μας συμβαίνουν γιατί αλλιώς η καρδιά και το σώμα μας αρρωσταίνουν και να υπερασπιζόμαστε όχι μόνο τον εαυτό μας αλλά και τους φίλους μας και όποιον το έχει ανάγκη!

Συμμετείχαμε στην πανελλαδική εκστρατεία ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ και σχολική δράση από «Το Χαμόγελο του Παιδιού» ενάντια στον ενδοσχολικό εκφοβισμό (bullying) με τα παιδιά του ολοήμερου!

Τα συνθήματα μας:

ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ, ΜΗ ΦΟΒΑΣΑΙ!

ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ, ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ!

Η ΚΑΛΟΣΥΝΗ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΜΗ!

Επίσης, μέσα στην τάξη πραγματοποιήσαμε ένα κοινωνικό πείραμα.  Συνεννοηθήκαμε με ένα αγόρι  να ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΥΜΕ. Τον φώναξα κρυφά και του έδωσα τις οδηγίες. Θέλω κάποια στιγμή μέσα στη μέρα να είσαι λίγο ζωηρός, του είπα να μιλάς λίγο παραπάνω με την ομάδα σου, θα σου κάνω κάποιες παρατηρήσεις, κάποια άδικα και προσβλητικά σχόλια, θα σε προσβάλω χωρίς λόγο  και κάποια στιγμή θα ξεσπάσω. Θα σου πω ΝΑ ΦΥΓΕΙΣ από την ΑΙΘΟΥΣΑ. Εσύ θα ξαφνιαστείς, στο τέλος όμως θα φύγεις. Δε θα φύγεις, θα κάτσεις στη γωνία έξω από την αίθουσα. Έτσι κι έγινε. Του φώναξα, του είπα να φύγει, να σχολάσει νωρίτερα αφού δεν αντέχει. όταν έκλεισε την πόρτα πίσω του, οι υπόλοιποι με ΚΟΙΤΟΥΣΑΝ αμήχανοι και άναυδοι. Συνεχίζουμε, τους είπα. Αλήθεια έφυγε; με ρώτησε ένα αγόρι. Ναι, του είπα. “σε στενοχώρησε, κυρία;;” με ρώτησε ένα κορίτσι…Κανά δυο παιδιά ρώτησαν …γιατί του μιλάς έτσι, κυρία;;;Ύστερα τα ρώτησα αν παρατήρησαν τη συμπεριφορά του να ήταν άσχημη σήμερα κι αν δικαιολογούσε το ξέσπασμά μου. Δεν είχαν απάντηση. Φώναξα μέσα τον μαθητή. Πες τους ό,τι σου είπα. Τα παιδιά έπαθαν σοκ, Μας κάνατε φάρσα! , είπαν. Ναι, γελάσατε, τους είπα. Γιατί όμως ΔΕΝ ΤΟΝ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΗΚΑΤΕ ΟΛΟΙ; Αφού είδατε ότι παρεκτράπηκα, ότι δεν είχα δικαίωμα να του μιλήσω έτσι απότομα. Εκεί πάγωσαν. Δεν πρόσεχα τι έκανε, είπε ένας.  Δεν κατάλαβα… είπε ένας άλλος. Σας φοβήθηκα, είπε κάποιος άλλος. Συζητήσαμε για όλα αυτά που μας κάνουν να φοβόμαστε. Την εξουσία των άλλων, την ηλικία τους, τη συνθήκη στην οποία βρισκόμαστε και είπαμε πως κάποιες φορές πρέπει να ορθώνεις το ανάστημά σου ασχέτως ποιους έχεις απέναντί σου. Να μιλάς όταν βλέπεις ότι κάποιος αδικείται, του μιλάνε άσχημα, τον χτυπούν. Να ζητάς βοήθεια όπου εσύ δεν μπορείς να παρέμβεις. Έχεις χρέος να βοηθήσεις αυτόν που αδικείται, έχεις και υποχρέωση να δείξεις σε αυτόν που ξεφεύγει ότι ξεφεύγει και γίνεται αντιληπτό. Μπας και μαζευτεί. Η ζωή θέλει βοήθεια , έχουμε μόνο ο ένας τον άλλον. Και να βάζουμε όρια σε αυτούς που τα ξεπερνούν. Μην ξεχνάμε: είμαστε πολλοί κι έχουμε φωνή❤️

Βλέπουμε και άλλες ιστορίες…. από το βιβλίο One τηςKathryn Otashi 

https://www.youtube-nocookie.com/embed/7BqLtyvPMHs?playlist=7BqLtyvPMHs&autoplay=1&iv_load_policy=3&loop=1&start=

Τις παίξαμε με τους μαρκαδόρους

φτιάξαμε τις ασπίδες της φιλίας γιατί αποφασίσαμε να υπερασπιζόμαστε όποιον χρειάζεται τη στήριξη

και τη φωνή μας!

https://www.youtube-nocookie.com/embed/ZBw1uxdZloE?playlist=ZBw1uxdZloE&autoplay=1&iv_load_policy=3&loop=1&start=3

Ακούμε το παιχνιδοτράγουδο του Γιώργου Σακελλαρίδη
“Μήλα γύρω – γύρω, στη μέση πορτοκάλι”.
Ένα τραγούδι ενάντια στη βία, το ρατσισμό, την απόρριψη του άλλου, του διαφορετικού…δηλαδή του καθενός μας, αφού καθένας είναι διαφορετικός από τους «άλλους», σε κάτι, («εξωτερικό» ή «εσωτερικό»)

https://www.youtube-nocookie.com/embed/sANf_UzOe5c?playlist=sANf_UzOe5c&autoplay=1&iv_load_policy=3&loop=1&start=

Πως μπορώ να ευαισθητοποιήσω το παιδί μου απέναντι στο Bullying

το Β’ Τμήμα του νηπιαγωγείου μας μέσα από ανάγνωση και ακρόαση ιστοριών αλλά και παρακολούθηση μικρού μήκους ταινίας προσέγγισε  την έννοια του σχολικού εκφοβισμού και της βίας ώστε να μάθουν να αναγνωρίζουν και να αντιμετωπίζουν λεκτικό αλλά και σωματικό εκφοβισμό και να κατανοήσουν πως πρέπει να συμπεριφέρονται ώστε να μην είναι θύτες

Ακούσαμε ένα  παραμύθι για μικρά παιδιά της Εταιρείας Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου

“η Μόνα σε καινούργιο σχολείο”

https://www.youtube.com/watch?v=-W4d3I07QMg

ακούσαμε την ιστορία του Όλιβερ Μπάτον Τον Όλιβερ Μπάτον τον φώναζαν φλούφλη. Δεν του άρεσε να κάνει πράγματα που έκαναν τα άλλα αγόρια. Αντίθετα, του άρεσε να κάνει βόλτες στο δάσος και να πηδάει σκοινάκι. Του άρεσε να διαβάζει βιβλία και να ζωγραφίζει. Συζητήσαμε και τονίσαμε ότι πρέπει να σεβόμαστε τη διαφορετικότητα και να την αποδεχόμαστε

https://www.youtube.com/watch?v=BXyZW2hhAac

παρακολούθησαν την ταινία μικρού μήκους “το κόκκινο μπαλόνι” του Αλμπέρ Λαμορίς Συζητήσαμε τι συνέβη στον ήρωα, πως του συμπεριφέρθηκαν οι συμμαθητές του, τι θα πρέπει να κάνουμε σε ανάλογες περιπτώσεις. Και ζωγράφισαν ότι τους έκανε εντύπωση 

Ακούσαμε  το παιχνιδοτράγουδο του Γιώργου Σακελλαρίδη
“Μήλα γύρω – γύρω, στη μέση πορτοκάλι”.

Ένα τραγούδι ενάντια στη βία, το ρατσισμό, την απόρριψη του άλλου, του διαφορετικού…δηλαδή του καθενός μας, αφού καθένας είναι διαφορετικός από τους «άλλους», σε κάτι, («εξωτερικό» ή «εσωτερικό») και δραματοποιήσαμε την ιστορία του 

ζωγράφισαν πως ένιωθε το πορτοκάλι στην αρχή της ιστορίας και πως έπειτα

ακούσαμε την ιστορία τα μπαλόνια της φιλίας και χαρίσαμε στον φίλο μας ένα μπαλόνι

https://www.youtube.com/watch?v=J4IiplYZKYA

Διαβάσαμε το βιβλίο “οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουμε” με το οποίο τα παιδιά μαθαίνουν ότι οι λέξεις τους ανήκουν , ότι πριν μιλήσουν μπορούν να σκέφτονται και μετά να επιλέγουν τί θα πουν και πως θα το πουν. 

σημειώσαμε ποιες λέξεις μας στενοχωρούν και ποιες μας κάνουν να χαμογελάμε

και φτιάξαμε τα δικά μας μικρά κεκάκια με τις ευγενικές λέξεις που πρέπει να χρησιμοποιούμε

Διαβάσαμε την ιστορία “τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε” με τη βοήθεια αυτού του βιβλίου τα παιδιά  κατάλαβαν  ότι η βία ποτέ δε βγαίνει σε καλό.

Κάθε παιδί μπορεί να κάνει με τα χέρια του διασκεδαστικά και εποικοδομητικά πράγματα, να τιθασεύει τα έντονα συναισθήματα θυμού ή ζήλιας.

συμμετείχαμε στο  11ο Πανελλήνιο Φεστιβάλ κατά της Βίας που διοργανώνει η Αθμια Εκπ/ση Ν. Δράμας και ο σύμβουλος Εκπ/σης  της 2ης Περιφέρειας Ν . Δράμας κος Αλκιβιάδης Σαλπιγκτής και άλλοι φορείς με την αφίσα μας για το τι μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας

Συμμετείχαμε στην Πανελλαδική ενέργεια ενάντια στην Ενδοσχολική Βία 2025 από «Το Χαμόγελο του Παιδιού» με βασικό μήνυμα το «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ » και φτιιάξαμε το δικό μας βιντεάκι για να στείλουμε το δικό μας μήνυμα.

https://www.youtube.com/shorts/twFY99z9ADQ

και η συμμετοχή μας είναι ανάμεσα σε πάρα πολλές δημιουργίες στην ιστοσελίδα του “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ”

https://www.milatora.gr/post/%CF%84%CE%BF-9%CE%BF-%CE%BD%CE%B7%CF%80%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B5%CE%B9%CE%BF-%CF%87%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B1%CF%81%CE%B9%CE%BF%CF%85-%CE%B2-%CF%84%CE%BC%CE%B7%CE%BC%CE%B1-%CE%B5%CE%BD%CE%AC%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%B1-%CF%83%CF%84%CE%BF-bullying-%CE%BC%CE%AF%CE%BB%CE%B1-%CF%84%CF%8E%CF%81%CE%B1-%CE%BC%CE%B5-%CF%83%CF%8D%CE%BD%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1-%CE%BC%CE%AF%CE%BB%CE%B1-%CF%84%CF%8E%CF%81%CE%B1-%CF%8C%CE%BB%CE%B1-%CF%84%CE%B1

Με αφορμή την 6η Μαρτίου – Πανελλήνια Ημέρα κατά της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, και στο Α΄1 τμήμα του σχολείου μας  πραγματοποιήθηκαν δράσεις ευαισθητοποίησης μέσα από παραμύθια, ιστορίες και βιωματικά παιχνίδια.

Τα παιδιά συμμετείχαν σε θεατρικό παιχνίδι, συζήτησαν για τη φιλία και τον σεβασμό και αποτύπωσαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους μέσα από ζωγραφιές και δημιουργικές δραστηριότητες. Μέσα από τις δράσεις αυτές καλλιεργήθηκαν αξίες όπως η αποδοχή, η συνεργασία και η ενσυναίσθηση.

Ενδεικτικά παρακάτω κάποιες από τις δράσεις μας :

”Μίλα μικρή καμήλα ” μια ιστορία με πρωταγωνίστρια μία μικρή καμήλα που έρχεται αντιμέτωπη με την ενδοσχολική βία.

https://drive.google.com/file/d/11BSdTudFeqaesg4rPnyvfSACtDPsqIRq/view?usp=sharing

Το βιβλίο  ” Μίλα μου ” της Μαρίνα Γιώτη  είναι ένα τρυφερό βιβλίο που βοηθά τα παιδιά να εκφράζουν τα συναισθήματα τους και να μη φοβούνται να μιλήσουν. Μέσα από μια απλή κατανοητή ιστορία ο βιβλίο Μίλα μου δείχνει στα παιδιά πόσο σημαντικό είναι να ζητούν βοήθεια και να εμπιστεύονται τους ανθρώπους που τα αγαπούν.

Το βιβλίο ” Ο Λυκο-τοσοδούλης”  και η Φοβερο-Σκουφίτσα  ” είναι μια όμορφη ιστορία για τον σχολικό εκφοβισμό, όπου στο τέλος το χαμόγελο, το γέλιο και η αγάπη νικούν τον φόβο και τη σκληρή συμπεριφορά.

Μέσα από την ιστορία, τα παιδιά είδαν πως με καλοσύνη και χαμόγελο ο Λύκο-τοσοδούλης  κατάφερε να αντιμετωπίσει τη Φοβερ0- Σκουφίτσα και να δείξει ότι η φιλία  και η αγάπη είναι πιο δυνατά  από κάθε εκφοβισμό.

Με αφορμή το  παιχνιδοτράγουδο και πολύ αγαπημένη ιστορία των παιδιών : Μήλα γύρω γύρω στη μέση πορτοκάλι του Γιώργου Σακελλαρίδη ,  τα παιδιά μέσα από το θεατρικό  παιχνίδι ,  το κουκλοθέατρο και το τραγούδι , μίλησαν  για  τα  αρνητικά συναισθήματα που νιώθει κάποιος όταν μένει έξω από την ομάδα, όπως είναι η απόρριψη και η απογοήτευση.  Τα παιδιά μπήκαν σε ρόλους και προσπάθησαν να καταλάβουν πώς ένιωθε το πορτοκάλι όταν τα μήλα δεν το δέχονταν στην παρέα τους.

Ιδιαίτερη αξία δόθηκε στο ”καλό ” μήλο της φρουτοπαρέας , το οποίο  ήταν και ο διαμεσολαβητής , χάρη στον οποίο τα υπόλοιπα φρούτα κατάλαβαν τη λάθος συμπεριφορά  τους απέναντι στο πορτοκάλι. Έτσι  τα παιδιά είδαν πως με φιλία, αποδοχή και συνεργασία μπορούμε να χωράμε όλοι στην ομάδα και να μη μένει κανείς μόνος.

att.rdVQclnTcyvv5wpQHYONRoi1LHpLz1kLqS9oJYGXVAc

Στο πλαίσιο των δράσεων μας επίσης , τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν εκπαιδευτικά βίντεο και να ακούσουν ιστορίες που αναδεικνύουν την αξία της φιλίας, της αποδοχής και του σεβασμού προς τον άλλον.

Μέσα από  την ακρόαση των ιστοριών, προβληματιστήκαμε, εκφράσαμε σκέψεις και συναισθήματα και συζητήσαμε τρόπους με τους οποίους μπορούμε να βοηθάμε ο ένας τον άλλο και να λέμε «όχι» στη βία και στον εκφοβισμό.

Η συζήτηση που ακολούθησε έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να μοιραστούν εμπειρίες, να προτείνουν λύσεις και να κατανοήσουν πόσο σημαντικό είναι να μιλάμε, να ζητάμε βοήθεια και να στεκόμαστε δίπλα στους φίλους μας.

Στη συνέχεια, τα παιδιά αποτύπωσαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους μέσα από ζωγραφιές, ενώ παρακάτω μπορείτε να δείτε στιγμιότυπα από τη δράση μας καθώς και το σχετικό βίντεο που παρακολουθήσαμε.

Στην παρεούλα μαζί με την ψυχολόγο του σχολείου μας συζητάμε για τα συναισθήματα μας και πως αυτά επιρεάζουν τη συμπεριφορά μας!!

Ακούσαμε  την ιστορία  για μια χελώνα την Μόνα ,  και πως αντιμετώπισε τους συμμαθητές της στο καινούργιο της σχολείο , 

(της Εταιρείας Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου)

“η Μόνα σε καινούργιο σχολείο”

https://www.youtube.com/watch?v=-W4d3I07QMg

<<Μίλα τώρα>>  ,    το τμήμα μας συμμετείχε στον διαγωνισμό του οργανισμού  «Το Χαμόγελο του Παιδιού»,  με δράσεις αφιερωμένες στην πρόληψη της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Συζητήσαμε με τα παιδιά τη σημασία του να μιλάμε ,  όταν κάτι μας στενοχωρεί , ή μας φοβίζει και να ζητάμε βοήθεια από τους μεγάλους και τους φίλους μας.

Τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους μέσα από ζωγραφιές, εικαστικές δημιουργίες και κατασκευές, στέλνοντας το δικό τους μήνυμα: «Μίλα τώρα – δεν είσαι μόνος!»

Ακούσαμε το τραγούδι   : ”Μίλα ”,   το οποίο άρεσε ιδιαίτερα στα παιδιά , το είδαμε προσεκτικά  στο You Tube,  και ακολούθησε συζήτηση.  Τα παιδιά αργότερα μέσα από βιωματικά παιχνίδια και άλλες δράσεις ,  (ζωγραφική , κατασκευές, εικαστικές δημιουργίες ) ,  συνεργάστηκαν δημιουργικά και εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα, στέλνοντας το δικό τους μήνυμα  : ” Μ ΙΛΑ ΤΩΡΑ -ΜΗ ΦΟΒΑΣΑΙ΄΄

Από την ιστορία : τα χέρια δεν είναι για να χτυπάνε.

H Aφίσα μας κατά του σχολικού εκφοβισμού.

Τα χέρια μας κάνουν τόσα όμορφα πράγματα……

Τέλος και η δική μας συμμετοχή για το διαγωνισμό / δράση  που πραγματοποιείται  από το  Χαμόγελου του παιδιού για την ενδοσχολική βία .

https://www.milatora.gr/post/%CF%84%CE%BF-9%CE%BF-%CE%BD%CE%B7%CF%80%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B5%CE%AF%CE%BF-%CF%87%CE%B1%CF%8A%CE%B4%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%BF%CF%85-%CE%B5%CE%BD%CE%AC%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%B1-%CF%83%CF%84%CE%BF-bullying-%CE%BC%CE%AF%CE%BB%CE%B1-%CF%84%CF%8E%CF%81%CE%B1-%CE%BC%CE%B5-%CF%83%CF%8D%CE%BD%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1-%CE%BC%CE%AF%CE%BB%CE%B1-%CF%84%CF%8E%CF%81%CE%B1-%CF%8C%CE%BB%CE%B1-%CF%84%CE%B1-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%B1