Το Υπουργείο Υγείας αναγνωρίζοντας το πρόβλημα της παιδικής παχυσαρκίας στη χώρα μας, προχώρησε στην υλοποίηση της Εθνικής Δράσης κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας, με την υποστήριξη και τον συντονισμό της UNICEF.

Αντιλαμβανόμενοι την πολυπαραγοντική αιτιολογία της παιδικής παχυσαρκίας, την ανάγκη έγκαιρης πρόληψης από τα πρώτα χρόνια ζωής των παιδιών, καθώς και τον κομβικό ρόλο του σχολείου για τη διαμόρφωση των συμπεριφορών υγείας, το πρόγραμμα “Τροφή για Δράση” αποσκοπεί να αποτελέσει βασικό πυλώνα της Εθνικής Δράσης.

Το πρόγραμμα αποσκοπεί στη δημιουργία περισσότερων ευκαιριών για υγιεινή διατροφή και σωματική δραστηριότητα.

Στο πλαίσιο υλοποίησης του προγράμματος έχει αναπτυχθεί μια εργαλειοθήκη που απευθύνεται στα παιδιά, στους/στις εκπαιδευτικούς και στις οικογένειες των παιδιών, και στοχεύει στην προώθηση των επιθυμητών συμπεριφορών τόσο στο σχολείο, όσο και στο σπίτι.

Το σχολείο μας  εφάρμοσε πιλοτικά μετά το Πάσχα το παραπάνω πρόγραμμα. Μετά από τη σχετική επιμόρφωση στους εκπαιδευτικούς, έγινε γνωριμία των μικρών μαθητών με τους υπερασπιστές και χρήση της εργαλειοθήκης που παρέχεται στην πλατφόρμα.  Ο Μπόρζι – Ο Φύλακας της Εκπαίδευσης, Η Φελίς – Η Πρεσβευτής της Ισότητας και της Δικαιοσύνης, και Ο Ίντρι – Ο Προστάτης της Υγείας και της Ευτυχίας με τα παιχνίδια τους,  ενθουσίασαν τα παιδιά. Η εργαλειοθήκη που χρησιμοποιήθηκε,  αναπτύχθηκε με βάση τις αρχές του επιστημονικού μοντέλου αλλαγής συμπεριφοράς «Behavior Change Wheel», το οποίο εφαρμόζεται ευρέως σε διεθνή προγράμματα και δράσεις δημόσιας υγείας, με τεκμηριωμένη αποτελεσματικότητα. Τo μοντέλο στηρίζεται στο γεγονός ότι οι συμπεριφορές των ατόμων διαμορφώνονται από τις ικανότητες, την κινητοποίηση και τις δυνατότητες/ευκαιρίες από το περιβάλλον να πραγματοποιήσουν τις συμπεριφορές. Συνεπώς, για να αλλάξει μία συμπεριφορά, θα πρέπει:

να στοχεύσουμε στις ικανότητες και στις γνώσεις του ατόμου

να κινητοποιήσουμε το άτομο

να ενισχύσουμε τη δυνατότητα πραγματοποίησης της συμπεριφοράς μέσω ενός υποστηρικτικού κοινωνικού και φυσικού περιβάλλοντος

Το πρόγραμμα των δραστηριοτήτων συνάδει με το μοντέλο της ανακαλυπτικής-διερευνητικής μάθησης, τη μικτή μάθηση και την ανεστραμμένη τάξη, και έχει σχεδιαστεί σύμφωνα και με το νέο Πρόγραμμα Σπουδών για το νηπιαγωγείο. Κάθε δραστηριότητα έχει σχεδιαστεί ώστε να εντάσσεται με τα θεματικά πεδία και τους στόχους τους.

Ζωγραφίσαμε τους ήρωες, Φάγαμε μαζί τους, Φτιάξαμε σουπλά,  Κάναμε γυμναστική και ήπιαμε πολύ νερό στο Σταθμό νερού που φτιάξαμε και στις δύο τάξεις. Στο λίγο χρόνο που είχαμε στη διάθεσή μας για την εφαρμογή του προγράμματος εκπαιδευτικοί και μαθητές μείναμε ενθουσιασμένοι.

Με εγκύκλιο της υφυπουργού Παιδείας Ζ. Μακρή  για τον  εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος,  καλούνται οι εκπαιδευτικοί των Σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας, καθώς και οι Παιδαγωγικές Ομάδες (Π.Ο.) των Κ.Ε.ΠΕ.Α., να οργανώσουν δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης κατά το χρονικό διάστημα από 4 Ιουνίου έως 6 Ιουνίου 2024, σχετικά με:

το Περιβάλλον και την κλιματική αλλαγή,

την προστασία της βιοποικιλότητας και των οικοσυστημικών υπηρεσιών,

τα χερσαία και υδάτινα οικοσυστήματα,

τα τοπικά οικοσυστήματα – (πανίδα, χλωρίδα, απειλούμενα είδη),

την τροφική αλυσίδα,

τον έλεγχο και την αποφυγή του παράνομου εμπορίου της άγριας ζωής.

Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος (World Environment Day) γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου και αποτελεί την κύρια εκδήλωση του ΟΗΕ από το 1972 για την ενημέρωση του παγκόσμιου κοινού σχετικά με περιβαλλοντικά προβλήματα που αντιμετωπίζει η ανθρωπότητα.

Ο ΟΗΕ μας υπενθυμίζει ότι:

Κάθε τρία δευτερόλεπτα, ο πλανήτης χάνει δασική έκταση που αντιστοιχεί σε ένα γήπεδο ποδοσφαίρου. Πάνω από 47 εκατομμύρια στρέμματα δάσους – περιοχή μεγαλύτερη από τη Δανία – χάνονται κάθε χρόνο.

Σχεδόν το 80% των παγκόσμιων λυμάτων απορρίπτεται στους ωκεανούς και τα ποτάμια χωρίς επεξεργασία. Οι υγρότοποι, που αποστραγγίζονται προς όφελος της γεωργίας, παρουσιάζουν μείωση κατά 50% από τον περασμένο αιώνα και περίπου 87% τα τελευταία 300 χρόνια.

Οι τυφώνες είναι ζωτικής σημασίας οικοσυστήματα. Αν και καλύπτουν μόνο το 3% της γης αποθηκεύουν σχεδόν το 30% του άνθρακα.

Το 50% των κοραλλιογενών υφάλων έχει ήδη χαθεί και έως το 2050 ενδέχεται να χαθεί το 90%, ακόμη και αν η υπερθέρμανση του πλανήτη περιοριστεί σε αύξηση 1,5 ° C.

Με αφορμή τη μέρα αυτή  τα δύο τμήματα του νηπιαγωγείου μίλησαν για το περιβάλλον και την αξία που έχει  στη ζωή μας. Μέσα από συζητήσεις, προβολή κατάλληλου εκπαιδευτικού υλικού  και μια σειρά δραστηριοτήτων  συνειδητοποίησαν τη σημασία και την ανάγκη φροντίδας του πλανήτη μας με ιδιαίτερη έμφαση στη θάλασσα, μέσα μικρές, αλλά πολύ σημαντικές δράσεις που μπορούμε όλοι μας να κάνουμε στην καθημερινή μας ζωή. Κατασκευάσαμε ομαδικές αφίσες, δίνοντας την υπόσχεση πως θα αγαπάμε και θα σεβόμαστε το περιβάλλον που ζούμε!!

Παράλληλα μας δίνεται η  ευκαιρία να αναφερθούμε σε περιβαλλοντικές δράσεις που το σχολείο μας ανέλαβε τη φετινή χρονιά με συμμετοχή:

1. Στα «Οικολογικά Σχολεία» με θέμα την ανακύκλωση
2. Στον «Ταπερίστα 2024» με πολλούς θεματικούς στόχους όπως Υγιεινή διατροφή – Σπιτικό δεκατιανό, Διαχείριση απορριμμάτων – Ανακύκλωση, Μεταφορά τροφίμων – ροφημάτων σε συσκευασίες πολλαπλών χρήσεων, Μείωση σπατάλης τροφίμων και
3. Στο Ευρωπαϊκο Πρόγραμμα e twinning με τίτλο «CONVERTER MATH» και θέμα την ανακύκλωση.

Με το κλείσιμο της σχολικής χρονιάς μάλιστα ,  θα πραγματοποιηθεί η Καλοκαιρινή μας γιορτή με θέμα τη «Μόλυνση της θάλασσας» καθώς και μια μέρα μετά θα πάμε εκδρομή  με το νηπιαγωγείο μας στο Παράλιο Άστρος για εθελοντικό καθαρισμό των ακτών και τοποθέτηση των ομαδικών αφισών που δημιουργήθηκαν σήμερα.