Το δεύτερο εργαστήριο δεξιοτήτων μας με τίτλο ” Είμαι εγώ, είμαι μοναδικός” μας έφερε σε επαφή με έννοιες όπως αυτή του εαυτού, της διαφορετικότητας, της μοναδικότητας, αλλά επεκτάθηκε ακόμη κ στην έννοια της αναπηρίας. Τα παιδιά παρατήρησαν τον εαυτό τους, τα εξωτερικά χαρακτηριστικά τους(πρόσωπο,δέρμα,μάτια,μαλλιά, ύψος), σε τι μοιάζουν,σε τι διαφέρουν. Φτιάξαμε τις δικές μας ταυτότητες και τις παρουσιάσαμε. Στη συνέχεια η συζήτηση επεκτάθηκε στα εσωτερικά χαρακτηριστικά, δηλαδή τον χαρακτήρα μας. Ποια ικανότητα μας χαρακτηρίζει,ποια ενδιαφέροντα; Τι είναι αυτό που μας κάνει μοναδικούς και μοναδικές; Τα παιδιά απάντησαν σε αυτές τις ερωτήσεις μέσα από παιχνίδια και βιωματικές δραστηριότητες. Φυσικά η φθλιλαναγνωσια μας σύστησε πολλούς μοναδικούς λογοτεχνικούς ήρωες, όπως τον τριγωνοψαρουλη και τον ελέφαντα Έλμερ, που με τις ιστορίες τους βοήθησαν τα παιδιά να καταλάβουν πόσο σημαντικό είναι να είναι κανείς ξεχωριστός. Μέσα από αυτό και σε σύνδεση με τη δράση του ενεργου πολίτη οδηγήθηκαμε στο να προσεγγίσουμε την έννοια της αναπηρίας, ως ένα χακτηριστικο μοναδικότητας κάποιων ατόμων. Μέσα από βίντεο και παραμύθια, αλλά και πολλά βιωματικά παιχνίδια, προσπαθήσαμε να δούμε τον κόσμο με άλλα μάτια και να μπούμε στη θέση του άλλου, διακρίνοντας της οπτική, ακουστική κ κινητική αναπηρία, αλλά και τα μέσα που κάνουν την καθημερινότητά πιο προσβάσιμη στα άτομα αυτά.