Aγσπητοί γονείς θα θέλατε την βοήθειά σας αν μπορείτε να ολοκληρώσετε τα ερωτηματολόγια για τους μαθητές στο παρακάτω λινκ : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScWqKSIf3uqumow4YLbO7AN2YpFwmEYnJHKOwXrYnDGi8tbCw/viewform
καθώς και για τους γονείς στο : https://forms.gle/PsPAj5dNNAVvSUXZ6
Ευχαριστούμε για την βοήθειά σας!!!
Ο μήνας Φεβρουάριος στο πλαίσιο του eTwinning έργου «I Play – I Code» ήταν αφιερωμένος στην ενίσχυση της υπολογιστικής σκέψης μέσα από δραστηριότητες που συνδύασαν την κωδικοποίηση με βασικές μαθηματικές έννοιες, όπως τα χρώματα, οι αριθμοί και τα σχήματα.
Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες αντιστοίχισης, όπου κλήθηκαν να συνδέσουν σωστά χρώματα, αριθμούς και γεωμετρικά σχήματα. Μέσα από αυτές τις ασκήσεις, τα παιδιά εξασκήθηκαν στην αναγνώριση μοτίβων και στη λογική συσχέτιση, αναπτύσσοντας σημαντικές δεξιότητες για τον προγραμματισμό.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασαν οι δραστηριότητες δημιουργίας και ακολούθησης διαδρομών. Τα παιδιά ακολούθησαν συγκεκριμένα «μονοπάτια», επιλέγοντας κάθε φορά το σωστό σχήμα ώστε να φτάσουν στον τελικό προορισμό. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, κατανόησαν τη σημασία της σωστής επιλογής και της αλληλουχίας ενεργειών, ενισχύοντας τη δεξιότητα της επίλυσης προβλημάτων.
Παράλληλα, υλοποιήθηκαν δραστηριότητες αποκωδικοποίησης, όπου τα παιδιά έπρεπε να «διαβάσουν» έναν κώδικα και να χρωματίσουν ανάλογα. Ακολουθώντας οδηγίες που αντιστοιχούσαν σε συγκεκριμένα χρώματα, οι μαθητές ζωγράφισαν τις εικόνες τους με ακρίβεια, εφαρμόζοντας τις έννοιες της αντιστοίχισης και της κατανόησης συμβόλων. Η επανάληψη παρόμοιων δραστηριοτήτων βοήθησε στην εμπέδωση των γνώσεων με ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο.
Οι δραστηριότητες του Φεβρουαρίου ενίσχυσαν τη συγκέντρωση, τη λογική σκέψη και τη δημιουργικότητα των παιδιών, αποδεικνύοντας ότι η κωδικοποίηση μπορεί να ενσωματωθεί αποτελεσματικά σε καθημερινές μαθησιακές εμπειρίες μέσα από παιχνίδι και εξερεύνηση.
Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο!!!
Ο μήνας Ιανουάριος στο πλαίσιο του eTwinning έργου «I Play – I Code» συνδύασε τη δημιουργική αφήγηση με τις βασικές αρχές της κωδικοποίησης, προσφέροντας στα παιδιά μια διασκεδαστική και βιωματική μαθησιακή εμπειρία.
Αφετηρία των δραστηριοτήτων αποτέλεσε η δημιουργία μιας πρωτότυπης ιστορίας με πρωταγωνίστρια ένα κορίτσι που ήθελε να βγει έξω για να φτιάξει έναν χιονάνθρωπο. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στη διαμόρφωση της ιστορίας, συζητώντας και αποφασίζοντας ποια ρούχα και αξεσουάρ έπρεπε να φορέσει πρώτα, ώστε να προστατευτεί από το κρύο. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, κατανόησαν τη σημασία της σωστής αλληλουχίας (sequence), μια βασική έννοια του προγραμματισμού.
Στη συνέχεια, τα παιδιά εργάστηκαν με έναν οπτικό «χάρτη» που περιλάμβανε εικόνες με τα ρούχα και τα αξεσουάρ της ηρωίδας. Κλήθηκαν να ακολουθήσουν τη σωστή σειρά των εικόνων, οργανώνοντας τα βήματα που έπρεπε να γίνουν για να ετοιμαστεί το κορίτσι για την έξοδό του. Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε τη λογική σκέψη, την παρατηρητικότητα και την ικανότητα οργάνωσης.
Η πιο συναρπαστική στιγμή για τα παιδιά ήταν η χρήση του εκπαιδευτικού ρομπότ Bee-Bot programmable robot. Οι μαθητές προγραμμάτισαν το Bee-Bot ώστε να ακολουθήσει τη διαδρομή πάνω στον χάρτη και να περάσει από τις σωστές εικόνες με τη σωστή σειρά. Μέσα από δοκιμές, λάθη και διορθώσεις, τα παιδιά κατανόησαν στην πράξη πώς λειτουργεί η κωδικοποίηση και ανέπτυξαν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.
Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με αναστοχασμό και συζήτηση, όπου τα παιδιά μοιράστηκαν την εμπειρία τους και τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν, ενισχύοντας την αυτοπεποίθηση και τη συνεργασία.
Ο Ιανουάριος αποτέλεσε έναν μήνα όπου η φαντασία συνάντησε την τεχνολογία, αποδεικνύοντας ότι η μάθηση μπορεί να είναι ταυτόχρονα δημιουργική, συνεργατική και διασκεδαστική.
Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο!!!
Ο μήνας Δεκέμβριος στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου eTwinning «I Play – I Code» ήταν αφιερωμένος στη γνωριμία των παιδιών με βασικές έννοιες προγραμματισμού μέσα από παιγνιώδεις και δημιουργικές δραστηριότητες. Οι μαθητές/τριες του νηπιαγωγείου είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης, συνεργασίας και δημιουργικότητας, αξιοποιώντας απλά σύμβολα και κάρτες κωδικοποίησης.
Αρχικά, τα παιδιά εξοικειώθηκαν με απλές κάρτες συμβόλων, όπως βελάκια κατεύθυνσης, στόχους και εμπόδια. Μέσα από δραστηριότητες δημιουργίας «διαδρομών», τα παιδιά κλήθηκαν να καθοδηγήσουν έναν ήρωα ή ένα αντικείμενο από την αφετηρία στον προορισμό, ακολουθώντας συγκεκριμένες οδηγίες. Η διαδικασία αυτή ενίσχυσε την κατανόηση της αλληλουχίας και της λογικής σκέψης, ενώ παράλληλα καλλιέργησε τη δεξιότητα επίλυσης προβλημάτων.
Στη συνέχεια, υλοποιήθηκε η δραστηριότητα «Σχεδιάζω τον δικό μου λαβύρινθο» (“Designing My Own Maze”), όπου τα παιδιά δημιούργησαν τα δικά τους μονοπάτια χρησιμοποιώντας σύμβολα. Με φαντασία και δημιουργικότητα, σχεδίασαν λαβύρινθους σε χαρτί ή στο πάτωμα της τάξης, θέτοντας εμπόδια και στόχους. Οι συμμαθητές τους προσπαθούσαν να «λύσουν» τους λαβύρινθους, ακολουθώντας τις οδηγίες κωδικοποίησης που είχαν δημιουργηθεί. Η δραστηριότητα αυτή προώθησε τη συνεργασία και την αλληλεπίδραση μεταξύ των παιδιών.
Τέλος, στο πνεύμα των ημερών, οι μαθητές συμμετείχαν στη δημιουργία και ανταλλαγή ενός «Πρωτοχρονιάτικου Παιχνιδιού Κωδικοποίησης» (“New Year Themed Coding Game”) με τα συνεργαζόμενα σχολεία του έργου. Κάθε σχολείο σχεδίασε ένα παιχνίδι με εορταστικό θέμα, το οποίο μοιράστηκε με τους εταίρους μέσω της πλατφόρμας eTwinning. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με διαφορετικές ιδέες και προσεγγίσεις, ενισχύοντας την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα και την έννοια της συνεργασίας πέρα από τα σύνορα.
Ο Δεκέμβριος αποτέλεσε έναν μήνα γεμάτο δημιουργικότητα, μάθηση και χαρά, όπου τα παιδιά έμαθαν να «παίζουν και να κωδικοποιούν», θέτοντας τις βάσεις για την ανάπτυξη ψηφιακών και γνωστικών δεξιοτήτων του 21ου αιώνα.
Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο!!!
«I Play I Code» – 14/01/2026
Στις 14 Ιανουαρίου 2026 πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή συνάντηση στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning «I Play I Code». Η συνάντηση αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία επικοινωνίας, συνεργασίας και ανταλλαγής ιδεών μεταξύ των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών και μαθητών.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης παρακολουθήσαμε δύο δημιουργικά βίντεο με χορογραφίες που επιμελήθηκε η συνάδελφος Σονάτα. Οι χοροί συνδύαζαν τη μουσική, την κίνηση και τη δημιουργική έκφραση, αναδεικνύοντας πώς το παιχνίδι και η τέχνη μπορούν να συνδεθούν με τη λογική της κωδικοποίησης και της δομημένης σκέψης. Οι δραστηριότητες αυτές ενίσχυσαν τον ενθουσιασμό των παιδιών και προώθησαν τη βιωματική μάθηση μέσα από τη χαρά της συμμετοχής.
Παράλληλα, είχαμε την ευκαιρία να συστηθούμε, να γνωριστούμε καλύτερα και να μοιραστούμε σκέψεις και προσδοκίες για την πορεία του έργου. Το κλίμα ήταν ιδιαίτερα θετικό και συνεργατικό, ενισχύοντας το αίσθημα της ευρωπαϊκής κοινότητας και της κοινής προσπάθειας.
Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με χαμόγελα και ανυπομονησία για τις επόμενες κοινές μας δράσεις, επιβεβαιώνοντας ότι το παιχνίδι, η δημιουργικότητα και η τεχνολογία μπορούν να συνυπάρξουν αρμονικά στη μαθησιακή διαδικασία.
Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο!!!
Με αφορμή την Safer Internet Day, οι μαθητές μας συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δράση στο πλαίσιο του eTwinning έργου I play, I code.
Αρχικά, παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο σχετικά με τους κανόνες ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο. Συζητήσαμε για τους πιθανούς κινδύνους που μπορεί να συναντήσουμε στο internet και για τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να προστατεύουμε τον εαυτό μας. Τα παιδιά εξέφρασαν τις απόψεις τους, μοιράστηκαν εμπειρίες και κατανόησαν βασικές έννοιες όπως η προστασία προσωπικών δεδομένων, η ευγενική διαδικτυακή συμπεριφορά και η αναζήτηση βοήθειας από ενήλικες όταν κάτι τα ανησυχεί.
Στη συνέχεια, η μάθηση μετατράπηκε σε παιχνίδι! Παίξαμε ένα διαδραστικό παιχνίδι με το ρομποτάκι BeeBot και QR codes, το οποίο είχε ετοιμάσει η συνεργάτιδά μας από άλλο σχολείο, Ταραλάικου Έφη. Τα παιδιά, χωρισμένα σε ομάδες, προγραμμάτιζαν το BeeBot ώστε να φτάσει στα σωστά σημεία και να σαρώσει τα QR codes. Κάθε κωδικός οδηγούσε σε γρίφους και κουίζ σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο.
Ο ενθουσιασμός ήταν μεγάλος! Τα παιδιά συνεργάστηκαν, σκέφτηκαν, προβληματίστηκαν και μέσα από το παιχνίδι κατάφεραν να εμπεδώσουν σημαντικές γνώσεις για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου. Η δραστηριότητα συνδύασε τον ψηφιακό γραμματισμό, τη ρομποτική και τη βιωματική μάθηση, ενισχύοντας τόσο τις κοινωνικές όσο και τις γνωστικές δεξιότητές τους.
Μέσα από αυτή τη δημιουργική εμπειρία, καταφέραμε να μάθουμε πολλά για το ασφαλές διαδίκτυο και να κατανοήσουμε ότι η σωστή ενημέρωση και η υπεύθυνη στάση είναι το κλειδί για μια θετική και ασφαλή διαδικτυακή παρουσία.
Στο πλαίσιο του eTwinning έργου “I play, I Code” τα παιδιά συμμετείχαν σε μια οργανωμένη δραστηριότητα κωδικοποίησης εμπνευσμένη από το παραδοσιακό παραμύθι Τα Τρία Γουρουνάκια, το οποίο έπρεπε να μπει στο συνεργατικό βιβλίο «Coding with Fairy Tales». Στόχος ήταν η ενσωμάτωση βασικών εννοιών προγραμματισμού μέσα από την αφήγηση, ενθαρρύνοντας τη δημιουργική σκέψη και την επίλυση προβλημάτων.
Πρώτα διαβάσαμε το παραμύθι σε μια ατμόσφαιρα πιο χειμωνιάτικη και μετά παίξαμε την ιστορία σε κουκλοθέατρο για να την μάθουμε καλύτερα. Έπειτα περάσαμε στην δραστηριότητα κωδικοποίησης.
Τα παιδιά γνώρισαν έναν επιδαπέδιο χάρτη και κολλήσαμε επάνω τα τρία σπίτια της ιστορίας: το σπίτι από άχυρα, το σπίτι από ξύλα και το σπίτι από τούβλα. Χρησιμοποιώντας το ρομπότ Bee-Bot στο οποίο κολλήσαμε επάνω το λύκο. Έπειτα κλήθηκαν να προγραμματίσουν μια ακολουθία κατευθυντήριων εντολών ώστε το ρομπότ να επισκεφθεί κάθε σπίτι.
Δουλεύοντας συνεργατικά σε ζευγάρια, τα παιδιά επέλεξαν τις κατάλληλες εντολές (μπροστά, στροφή αριστερά, στροφή δεξιά), σχεδίασαν τη διαδρομή με κάρτες με βελάκια, δοκίμασαν τις ακολουθίες τους και προχώρησαν σε διορθώσεις όταν εντοπίστηκαν λάθη. Με αυτόν τον τρόπο, βίωσαν βασικές έννοιες της κωδικοποίησης, όπως η ακολουθία, η πρόβλεψη και ο εντοπισμός σφαλμάτων, μέσα σε ένα οικείο και νοηματοδοτημένο πλαίσιο αφήγησης.
Υλικά που Χρησιμοποιήθηκαν
Στόχοι και Μαθησιακοί Σκοποί
Δεξιότητες που Αναπτύχθηκαν
Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο.
Αγαπητοί γονείς και παιδιά ,
Θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι η αφίσα που κέρδισε για το e-twinning project στο οποίο συμμετέχουμε είναι η εξής, από την συνάδελφο στην Ουκρανία :
Μπορείτε να δείτε το βίντεο των αποτελεσμάτων :
https://youtu.be/jQmmyVDUt5s?feature=shared
Εμείς βγήκαμε στην Τρίτη θέση, και πάλι συγχαρητήρια!!!
Ευχαριστούμε πολύ για την συνεργασία,
Με εκτίμηση
Οι νηπιαγωγοί
Αγαπητοί γονείς θα θέλαμε την συμμετοχή σας στην παρακάτω ψηφοφορία για E-Twinning project “I Play- I Code”. ψηφίστε ποια αφίσα σας αρέσει : https://forms.gle/wAoRcRSfyAfpUs7i9 . Μετά την Πέμπτη θα ανακοινωθούν τα αποτελέσματα.
Καλή μας επιτυχία!!!
Μπορείτε να δείτε το βίντεο της παρουσίασης μας :
Επίσης θέλουμε την βοήθεια σας για να βρούμε το logo μας, Ψηφίστε !!
https://forms.gle/VUsfRjCApPohYjFm7
Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το νηπιαγωγείο !!!!