Οι μαθητές του σχολείου μας συμπλήρωσαν το τελευταίο ερωτηματολόγιο για το πρόγραμμα “Dreaming with Eric Carle”. Ένα υπέροχο ταξίδι γνώσεις, παραμυθιών και κατασκευών τελείωσε αφήνοντάς μας πολλές όμορφες αναμνήσεις !!!!
Και πάλι περάσαμε όμορφα, γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο !!!!
Η συνεργατική μας αφίσα για την ημέρα ασφαλούς διαδικτύου από το e-twinning project “Dreaming with Eric Carle” είναι έτοιμη και είμαστε υπερήφανοι γι’ αυτή. Κάθε χώρα ζωγράφισε και ένα κομμάτι παζλ και στο τέλος ενώθηκαν όλα μαζί σε αυτό το αποτέλεσμα:
Με ιδιαίτερη χαρά παρουσιάσαμε στους συναδέλφους του Νηπιαγωγείου και στους γονείς των μαθητών μας τα αποτελέσματα των ευρωπαϊκών έργων eTwinning που υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Η δράση αυτή είχε ως στόχο τη διάχυση των καλών πρακτικών, την ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας και την ανάδειξη της αξίας της συνεργασίας σε ευρωπαϊκό επίπεδο.
Στην παρουσίαση αναδείχθηκαν τα τέσσερα έργα στα οποία συμμετείχε το σχολείο μας:
Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης παρουσιάστηκαν φωτογραφίες, ψηφιακές δημιουργίες, συνεργατικές εργασίες και ενδεικτικές δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο των προγραμμάτων. Οι συνάδελφοι ενημερώθηκαν για τα ψηφιακά εργαλεία που αξιοποιήθηκαν, τις καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις και τα πολλαπλά παιδαγωγικά οφέλη της συμμετοχής σε έργα eTwinning.
Παράλληλα, οι γονείς είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τις εμπειρίες που αποκόμισαν τα παιδιά, να διαπιστώσουν την ενεργό συμμετοχή τους στις δραστηριότητες και να εκτιμήσουν την ανάπτυξη δεξιοτήτων όπως η συνεργασία, η δημιουργικότητα, η επικοινωνία, η επίλυση προβλημάτων και η ψηφιακή παιδεία.
Η διάχυση των αποτελεσμάτων ενίσχυσε τη σύνδεση σχολείου και οικογένειας, προώθησε την ανταλλαγή καλών πρακτικών μεταξύ των εκπαιδευτικών και ανέδειξε τη σημασία των ευρωπαϊκών συνεργασιών στην προσχολική εκπαίδευση. Μέσα από τα έργα I Play, I Code, Dreaming with Eric Carle, Green Homeland – Green World και Coloring Days, το σχολείο μας συνέχισε να καλλιεργεί ένα σύγχρονο, ανοιχτό και δημιουργικό μαθησιακό περιβάλλον, όπου η γνώση συνδυάζεται με τη συνεργασία, την καινοτομία και την ευρωπαϊκή διάσταση της εκπαίδευσης.
Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο όμορφο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο.
Το Σάββατο 14 Ιουνίου η αυλή του 8ου Νηπιαγωγείου Χίου γέμισε παιδικά γέλια, μουσική και όμορφες στιγμές, καθώς μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί συναντηθήκαμε για μια ξεχωριστή καλοκαιρινή γιορτή.
Τα παιδιά έπαιξαν, χόρεψαν και διασκέδασαν με ενθουσιασμό, απολαμβάνοντας κάθε στιγμή σε μια ζεστή και χαρούμενη ατμόσφαιρα. Η ανανεωμένη αυλή του σχολείου μας αποτέλεσε το ιδανικό σκηνικό για να γιορτάσουμε όλοι μαζί το κλείσιμο μιας ακόμη δημιουργικής σχολικής χρονιάς.
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την πολύτιμη συμβολή του στην οργάνωση της εκδήλωσης, καθώς και όλους τους γονείς που με την παρουσία, τη βοήθεια και το κέφι τους συνέβαλαν στην επιτυχία της βραδιάς.
Με όμορφες αναμνήσεις και χαμόγελα αποχαιρετούμε τη φετινή σχολική χρονιά και ευχόμαστε σε όλα τα παιδιά και τις οικογένειές τους ένα υπέροχο, ξέγνοιαστο και γεμάτο παιχνίδι καλοκαίρι!
Η αυλή του σχολείου μας γέμισε χρώματα, χαμόγελα και αισιοδοξία! Μία όμορφη και υπέροχη δράση στο σχολείο μας!!!
Χάρη στην πολύτιμη βοήθεια και την προσφορά των γονέων των παιδιών μας, των εκπαιδευτικών του 3ου & 8ου Νηπιαγωγείου Χίου, καθώς και στη στήριξη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, καταφέραμε να συγκεντρώσουμε τα απαραίτητα υλικά και να ανανεώσουμε τον εξωτερικό χώρο του σχολείου μας, δημιουργώντας μια ακόμη πιο όμορφη και φιλόξενη αυλή για τα παιδιά.
Ιδιαίτερες ευχαριστίες απευθύνουμε στον κύριο Αντιδήμαρχο Νίκο Καρασούλη για την ευγενική δωρεά χρωμάτων, η οποία συνέβαλε σημαντικά στον καλλωπισμό του σχολείου μας.
Η συνεργασία, η προσφορά και η αγάπη όλων αποδεικνύουν για ακόμη μία φορά πως, όταν η σχολική κοινότητα ενώνει τις δυνάμεις της, μπορεί να δημιουργήσει μικρά θαύματα!
Σας ευχαριστούμε θερμά όλους για τη στήριξη και τη συμμετοχή σας και σας περιμένουμε την Κυριακή στις 18:00, στο αποχαιρετιστήριο πάρτι μας, για να γιορτάσουμε μαζί στην ανανεωμένη και πολύχρωμη αυλή μας!
Με ιδιαίτερη χαρά ανακοινώνω την επιτυχή ολοκλήρωση της επιμόρφωσης «Εκπαιδευτική Ρομποτική με το Micro:bit», συνολικής διάρκειας 200 ωρών, η οποία πραγματοποιήθηκε εξ ολοκλήρου εξ αποστάσεως από τον Εθνικό Οργανισμό Υποστήριξης eTwinning.
Η επιμόρφωση υλοποιήθηκε από 27 Οκτωβρίου 2025 έως 24 Μαΐου 2026 και επικεντρώθηκε στην αξιοποίηση του Micro:bit ως εργαλείου ανάπτυξης δεξιοτήτων προγραμματισμού, υπολογιστικής σκέψης και δημιουργικής επίλυσης προβλημάτων μέσα από την εκπαιδευτική ρομποτική.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος είχα την ευκαιρία να εμβαθύνω:
Η απόκτηση της Βεβαίωσης Παρακολούθησης αποτελεί ένα ακόμη σημαντικό βήμα στην επαγγελματική μου εξέλιξη και ενισχύει τη δέσμευσή μου για τη συνεχή αξιοποίηση σύγχρονων παιδαγωγικών πρακτικών και ψηφιακών τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Ευχαριστώ θερμά τους διοργανωτές και τους επιμορφωτές για την πολύτιμη εμπειρία και τις γνώσεις που προσέφεραν. Ανυπομονώ να αξιοποιήσω όσα αποκόμισα, σχεδιάζοντας δημιουργικές δραστηριότητες ρομποτικής και προγραμματισμού που θα εμπνεύσουν τους μαθητές να εξερευνήσουν τον κόσμο της τεχνολογίας μέσα από τη μάθηση και το παιχνίδι.
#eTwinning #Microbit #EducationalRobotics #STEM #Coding #DigitalSkills #Νηπιαγωγείο #ΚαινοτομίαΣτηνΕκπαίδευση
Τίτλος Εργαστηρίου Δεξιοτήτων: Τα δέντρα εκπέμπουν SOS!
Θεματικός Κύκλος: Φροντίζω το Περιβάλλον
Υποθεματική Ενότητα: Κλιματική αλλαγή – Φυσικές Καταστροφές, Πολιτική προστασία
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα της Γης (22 Απριλίου), υλοποιήθηκαν ποικίλες βιωματικές και δημιουργικές δράσεις με στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών γύρω από την προστασία του περιβάλλοντος. Η ημέρα αυτή αποτέλεσε το έναυσμα για την υλοποίηση του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο «Τα Δάση Εκπέμπουν SOS!».
Τα παιδιά διερεύνησαν τρόπους προστασίας της Γης, συζήτησαν για τους παράγοντες που την απειλούν και ανέλαβαν συμβολικά τον ρόλο των «υπερηρώων» που φροντίζουν το περιβάλλον. Δημιούργησαν ατομικές και ομαδικές αφίσες, καλλιεργώντας δεξιότητες συνεργασίας, δημιουργικότητας, καλλιτεχνικής έκφρασης και ανάληψης πρωτοβουλιών.
Παράλληλα, κατηγοριοποίησαν εικόνες που παρουσίαζαν συμπεριφορές οι οποίες κάνουν τη Γη «χαρούμενη» ή «λυπημένη», αναπτύσσοντας δεξιότητες αξιολόγησης, ενσυναίσθησης και περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης. Επιπλέον, δημιούργησαν αφίσα με θέμα «Ημέρα της Γης», όπου κατέγραψαν και εικονογράφησαν ιδέες και μηνύματα σχετικά με τρόπους διατήρησης ενός καθαρού και υγιούς περιβάλλοντος.
Υλοποίηση του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων:
Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα «Τα Δάση Εκπέμπουν SOS!», τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα σύνολο βιωματικών, συνεργατικών και δημιουργικών δραστηριοτήτων με στόχο την ευαισθητοποίησή τους σχετικά με την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος και ιδιαίτερα των δασών. Μέσα από τις δράσεις καλλιεργήθηκαν σημαντικές δεξιότητες ζωής, συνεργασίας, επικοινωνίας, κριτικής σκέψης, δημιουργικότητας και ψηφιακού γραμματισμού.
1η Δραστηριότητα
Αρχικά, τα παιδιά αναζήτησαν πληροφορίες σχετικά με το δάσος, συζήτησαν για τη σημασία του και γνώρισαν διαφορετικά είδη δέντρων. Στη συνέχεια, ταξινόμησαν τα δέντρα σε φυλλοβόλα και αειθαλή, αναπτύσσοντας δεξιότητες παρατήρησης, κατηγοριοποίησης και κριτικής σκέψης. Παράλληλα, μέσα από τη συζήτηση και την ανταλλαγή απόψεων, ενισχύθηκαν οι επικοινωνιακές και κοινωνικές τους δεξιότητες. Γνώρισαν τα ζώα, τα φυτά και τα λουλούδια του δάσους και συμμετείχαν σε δραστηριότητες ταξινόμησης και κατηγοριοποίησης. Μέσα από αυτές τις δράσεις ενισχύθηκαν οι γνωστικές τους δεξιότητες, η συνεργασία και η ανάπτυξη της λογικής σκέψης.
2η Δραστηριότητα
Μέσα από εικόνες και εποπτικό υλικό, ανακάλυψαν όσα προσφέρει το δάσος στον άνθρωπο και στο περιβάλλον. Τα παιδιά προβληματίστηκαν σχετικά με τους κινδύνους που απειλούν τα δάση και πρότειναν τρόπους προστασίας και μέτρα πρόληψης των πυρκαγιών, ενισχύοντας την περιβαλλοντική τους συνείδηση, την υπευθυνότητα και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων. Παράλληλα, δημιούργησαν τον κύκλο ζωής ενός δέντρου και μελέτησαν τα μέρη του, αναπτύσσοντας δεξιότητες παρατήρησης, σύνθεσης πληροφοριών και κατανόησης φυσικών φαινομένων. Μέσα από δραστηριότητες χρονικής ακολουθίας τοποθέτησαν εικόνες που παρουσίαζαν πώς μπορεί να καταστραφεί ένα δάσος, καλλιεργώντας την κριτική σκέψη και την ικανότητα λογικής ακολουθίας.
3η Δραστηριότητα
Σημαντική δράση αποτέλεσε η δημιουργία του «Αλφαβηταρίου του Ενεργού Πολίτη», μέσα από το οποίο τα παιδιά πρότειναν τρόπους προστασίας του περιβάλλοντος. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή ενισχύθηκαν η υπευθυνότητα, η γλωσσική έκφραση και η δημιουργική σκέψη. Επιπλέον, μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες, όπως παζλ με θέμα το δάσος και ομαδικά παιχνίδια όπου «φύτευαν» δέντρα και έδιναν ζωή στο περιβάλλον, τα παιδιά ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, ομαδικότητας, συντονισμού και δημιουργικής έκφρασης.
4η Δραστηριότητα
Τα παιδιά δημιούργησαν αφίσα με θέμα «Τα Δέντρα Εκπέμπουν SOS!», παρουσιάζοντας από τη μία πλευρά όσα προσφέρει το δάσος και από την άλλη τους κινδύνους που το απειλούν. Μέσα από τη δράση αυτή ενισχύθηκαν η κριτική σκέψη, η σύνθεση πληροφοριών και η ομαδική συνεργασία. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε η αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων. Με τη χρήση της εφαρμογής ChatterPix Kids, τα παιδιά έδωσαν «φωνή» στα δέντρα, εκφράζοντας σκέψεις και συναισθήματα σχετικά με τα προβλήματα που αντιμετωπίζει το περιβάλλον. Επιπλέον, δημιούργησαν το δικό τους τραγούδι για την προστασία των δασών με τη βοήθεια της πλατφόρμας Suno AI, καλλιεργώντας ψηφιακές δεξιότητες, φαντασία, συνεργασία και δημιουργικότητα.
5η Δραστηριότητα
Μέσα από δραστηριότητες εκπαιδευτικής ρομποτικής με το Bee-Bot, τα παιδιά προγραμμάτισαν τη διαδρομή του ρομπότ προς εικόνες που σχετίζονταν με τα οφέλη του δάσους και τους τρόπους προστασίας του. Μέσα από τη διαδικασία αυτή αναπτύχθηκαν δεξιότητες προγραμματισμού, χωρικού προσανατολισμού, επίλυσης προβλημάτων και συνεργασίας. Παράλληλα, αξιοποιήθηκαν παιδικά παραμύθια με περιβαλλοντικό περιεχόμενο, όπως «Το Δέντρο που Έδινε» και «Το Δάσος που θα Γινόταν Χαρτί». Μέσα από τη φιλαναγνωσία και τις συζητήσεις που ακολούθησαν, τα παιδιά ανέπτυξαν δεξιότητες ακρόασης, προφορικού λόγου, συναισθηματικής έκφρασης και ενσυναίσθησης.
6η Δραστηριότητα
Στο πλαίσιο του προγράμματος πραγματοποιήθηκε βιωματική περιβαλλοντική εκδρομή σε συνεργασία με την εθελοντική ομάδα Όμικρον και τον σύλλογο Φίλοι Μονοπατιών Χίου. Τα παιδιά γνώρισαν από κοντά το έργο των εθελοντών για την προστασία των δασών, περιηγήθηκαν στο φυσικό περιβάλλον και παρατήρησαν περιοχές που είχαν επηρεαστεί από πυρκαγιά. Μέσα από τη δράση αυτή καλλιεργήθηκαν η περιβαλλοντική συνείδηση, η συνεργασία και ο σεβασμός προς τη φύση.
7η Δραστηριότητα
Η δραστηριότητα υλοποιήθηκε μέσα από συνεργατικές, βιωματικές και δημιουργικές δράσεις με στόχο την ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης και της ενεργού συμμετοχής των παιδιών στην προστασία της φύσης. Αρχικά, τα παιδιά δημιούργησαν μια ομαδική μακέτα δάσους, κατασκευάζοντας το δικό τους δέντρο με διάφορα υλικά και δίνοντάς του «φωνή» μέσα από μηνύματα και συνθήματα προστασίας του περιβάλλοντος. Μέσα από τη διαδικασία της δημιουργίας, της συζήτησης και της συνεργασίας καλλιεργήθηκαν η φαντασία, η δημιουργικότητα, η αυτοέκφραση και η ομαδικότητα.
Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε δεντροφύτευση στην αυλή του σχολείου, δίνοντας στα παιδιά τη δυνατότητα να συμμετάσχουν ενεργά σε μια ουσιαστική δράση φροντίδας του περιβάλλοντος. Τα παιδιά φύτεψαν το δικό τους δέντρο και ανέλαβαν υπεύθυνα τη φροντίδα του, οργανώνοντας ομάδες που αναλάμβαναν καθημερινά το πότισμα και την περιποίησή του, με στόχο την ανάπτυξη και προστασία του. Μέσα από τη βιωματική αυτή εμπειρία ενισχύθηκαν η υπευθυνότητα, η συνεργασία και ο σεβασμός προς τη φύση.
Μέσα από το σύνολο των δράσεων, τα παιδιά απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις και εμπειρίες, καλλιεργώντας δεξιότητες ζωής και αναπτύσσοντας στάσεις σεβασμού, συνεργασίας και υπευθυνότητας απέναντι στο φυσικό περιβάλλον. Το πρόγραμμα συνέβαλε ουσιαστικά στην ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης των παιδιών και στην καλλιέργεια ενεργών πολιτών με οικολογική ευαισθησία και διάθεση συμμετοχής στη φροντίδα του πλανήτη μας.
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου «I Play, I Code», οι μαθητές συμμετείχαν τον Φεβρουάριο σε μια διασκεδαστική δραστηριότητα με τίτλο «Coding on the Math Path», όπου τα μαθηματικά συναντούν τον προγραμματισμό μέσα από το παιχνίδι.
Πρωταγωνίστρια της δραστηριότητας ήταν μια μικρή μελισσούλα, η οποία προχωρούσε κάθε φορά έναν συγκεκριμένο αριθμό βημάτων στο μονοπάτι της. Τα παιδιά παρατηρούσαν πόσα βήματα είχε ήδη κάνει και πόσα ακόμη προχωρούσε και στη συνέχεια καλούνταν να υπολογίσουν το άθροισμα, ώστε να βρουν τη νέα της θέση.
Με κάθε σωστή απάντηση, η μελισσούλα συνέχιζε την πορεία της προς τον προορισμό της, ενώ οι μικροί μαθητές εξασκούνταν στην πρόσθεση, αναπτύσσοντας παράλληλα τη λογική τους σκέψη και τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.
Μέσα από αυτή τη βιωματική δραστηριότητα τα παιδιά:
Η δραστηριότητα «Coding on the Math Path» απέδειξε ότι η μάθηση μπορεί να είναι ταυτόχρονα δημιουργική, διασκεδαστική και ουσιαστική, βοηθώντας τα παιδιά να ανακαλύψουν τη χαρά των μαθηματικών και του προγραμματισμού μέσα από το παιχνίδι.
Γιατί κάθε σωστό άθροισμα είναι ένα ακόμη βήμα προς τη γνώση!
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου “I Play, I Code”, οι μαθητές συμμετείχαν στη δημιουργία και αξιοποίηση διαδραστικών παιχνιδιών Web 2.0 που συνδύασαν τη μάθηση με το παιχνίδι και τον προγραμματισμό. Μέσα από ευχάριστες δραστηριότητες εξάσκησαν δεξιότητες παρατήρησης, λογικής σκέψης, συνεργασίας και επίλυσης προβλημάτων, ενώ παράλληλα ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες του κώδικα.
I’m coding
Ακολουθούμε τις εντολές και βρίσκουμε ποια εντολή ακολουθεί τον προγραμματισμό.
Σε αυτό το παιχνίδι αντιστοίχισης, τα παιδιά ένωσαν κάθε ζώο με το σωστό ταίρι του ή με το όνομά του, εξασκώντας τη μνήμη, την προσοχή και την οπτική αναγνώριση. Η δραστηριότητα βοήθησε στην ανάπτυξη της συγκέντρωσης και της κατηγοριοποίησης.
Οι μικροί μαθητές αντιστοίχισαν αντικείμενα και εικόνες με βάση το χρώμα τους. Μέσα από το παιχνίδι ενίσχυσαν την αναγνώριση των χρωμάτων, τη λογική ταξινόμηση και τον οπτικό συντονισμό, ενώ παράλληλα εξοικειώθηκαν με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων.
Ο Τροχός του Κώδικα αποτέλεσε μία διασκεδαστική πρόκληση για τα παιδιά. Περιστρέφοντας τον τροχό, καλούνταν να εκτελέσουν απλές αποστολές προγραμματισμού, να ακολουθήσουν ακολουθίες εντολών ή να επιλύσουν μικρούς γρίφους. Η δραστηριότητα ενίσχυσε την υπολογιστική σκέψη και την κατανόηση της έννοιας του αλγορίθμου μέσα από το παιχνίδι.
Τα παιχνίδια Web 2.0 απέδειξαν ότι η μάθηση μπορεί να είναι δημιουργική, συνεργατική και ευχάριστη. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά, ανέπτυξαν ψηφιακές δεξιότητες και καλλιέργησαν την κριτική τους σκέψη μέσα από βιωματικές εμπειρίες που συνδέουν το παιχνίδι με τον προγραμματισμό.
Because when children play, they also learn to think, create and code!
Στο πλαίσιο του έργου eTwinning «I Play, I Code», οι μαθητές χωρίστηκαν σε δύο ομάδες – την Κόκκινη και τη Μπλε Κυψέλη – και συμμετείχαν σε ένα διαδραστικό παιχνίδι κωδικοποίησης και συνεργασίας.
Εργαζόμενοι σε ζευγάρια, με ρόλους «βασίλισσας» και «εργάτριας», το ένα παιδί έδινε εντολές κωδικοποίησης και το άλλο τις εκτελούσε, ενώ οι συμμαθητές παρατηρούσαν και διόρθωναν πιθανά λάθη. Ακολουθώντας τις σωστές διαδρομές, κάθε ομάδα έφτανε σε πέντε κάρτες του χρώματός της, απαντούσε στις αντίστοιχες προκλήσεις και συνέχιζε την πορεία της μέχρι να ανακαλύψει τον κρυμμένο θησαυρό που είχε αφήσει η μέλισσα.
Η δραστηριότητα ενίσχυσε την υπολογιστική σκέψη, τη συνεργασία, την επικοινωνία και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων μέσα από το παιχνίδι και τη βιωματική μάθηση.
Και πάλι περάσαμε όμορφα, γιατί το νηπιαγωγείο είναι το καλύτερο σχολείο !!!