Πώς θα ήταν αν ο δάσκαλος σταματούσε να είναι δάσκαλος για μια μέρα και στη θέση του έμπαιναν μαθητές ; Η απορία μας λύθηκε διότι στο πλαίσιο της δράσης “Become a teacher for one day” ( Γίνομαι δάσκαλος για μια μέρα) μαθητές της ΣΤ τάξης που επιθυμούσαν , ανελαβαν να διδάξουν μια διδακτική ενότητα στο μάθημα των Αγγλικών στη Β τάξη. Οι “δάσκαλοι ” των Αγγλικών δίδαξαν τα ζώα του ζωολογικού κήπου στα Αγγλικά, έπαιξαν και μοίρασαν φύλλα εργασίας. Υποδύθηκαν ρόλους ζώων με μάσκες και μίλησαν στα Αγγλικά. Στο τέλος οι μικροί μαθητές και μαθήτριες μας χάρηκαν για τους νέους τους δασκάλους και εξέφρασαν την επιθυμία να ξανακάνουν ένα μάθημα με δασκάλους παιδιά της ΣΤ’.

Η δράση αυτή , βοηθά τους μαθητές της ΣΤ που έχουν μια έφεση στη διδασκαλία , ενδυναμώνει τις κοινωνικές τους δεξιότητες και αποτελεί μια πρώτης τάξεως αφορμή να γνωρίσουν δια ζώσης τη διαδικασία της τάξης . Οι μαθητές της ΣΤ ένιωσαν υπεύθυνοι και δημιουργικοί. Επικοινώνησαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο και το αποτέλεσμα ήταν εκπληκτικό.

Η δράση συνεχίζεται και με άλλους μαθητές που επιθυμούν να γίνουν δάσκαλοι για μια μέρα. Είναι μια καθαρά μαθητοκεντρικη διαδικασία, καθως τα παιδιά προετοιμάζουν Κ επιλέγουν να διδάξουν βάσει των προσωπικών τους ενδιαφερόντων. Το υλικό το προετοίμασαν σύμφωνα με τους κανόνες του προγράμματος ΠΕΑΠ της Αγγλικής Γλώσσας στην Β Δημοτικού. Εβγαλαν φωτοτυπίες και έφτιαξαν το δικό τους σχέδιο μαθήματος . Στο τέλος επιβράβευσαν τους μικρούς μαθητές με μαρκαδόρους και ξυλομπογιές.

Για άλλη μια χρονιά το σχολείο μας συμμετείχε σε  εκπαιδευτικό πρόγραμμα που αφορά  τη διατροφική εκπαίδευση των μαθητών και  μαθητριών. Συγκεκριμένα στο πρόγραμμα συμμετείχαν εθελοντικά κι έπειτα από σύμφωνη γνώμη των γονέων τους, μαθητές και μαθήτριες της Δ’ τάξης, οι οποίοι παρακολούθησαν δύο δίωρες  διαδραστικές ομιλίες που πραγματοποιήθηκαν  από δύο τετραμελείς ομάδες τελειόφοιτων φοιτητριών  του Τμήματος Επιστήμης Διατροφής και Διαιτολογίας, Σχολή Επιστημών Υγείας, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου.  Το περιεχόμενο των ομιλιών περιελάμβανε:
1. Διατροφή και Ομάδες τροφίμων (Πείνα έναντι όρεξης. Πώς διαφοροποιούνται και διακρίνονται.  Σημασία ισορροπημένης διατροφής, Τρόφιμα και Ομάδες Τροφίμων, Το πιάτο μου (My plate), Ζωγραφική)
2. Τι σημαίνει πρωινό. (Ισορροπημένες επιλογές πρωινού, Ζωγραφική Αφήγηση μαθητών/ μαθητριών σχετικά με το πρωινό τους γεύμα, Συζήτηση)
3. Εικόνα Σώματος (Διαφορετικοί τύποι σώματος και διαφορετικότητα, Επίδραση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης στην εικόνα σώματος, Αποδοχή εαυτού, όλοι είμαστε διαφορετικοί, Συζήτηση)
4. Διατροφικός κύκλος (Τι είναι ο διατροφικός κύκλος, Νεοφοβία (τι είναι, πώς μπορούμε να την ξεπεράσουμε), Τρόποι διεύρυνσης διατροφικού κύκλου, Πολιτισμικές διατροφικές συνήθειες, Παιχνίδι ρόλων, Συζήτηση)

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον κατά την υλοποίηση του προγράμματος αφού έδειξαν ενεργή συμμετοχή, εξέφρασαν απορίες, επαναδιατύπωσαν και διόρθωσαν τις πρότερες αντιλήψεις που είχαν για διατροφικά ζητήματα. Έκαναν πράξη όσα ενδιαφέροντα σχετικά με την διατροφή τους αποκόμισαν, αφού από τις επόμενες μέρες υιοθέτησαν υγιεινό δεκατιανό τρώγοντας νόστιμες φρουτοσαλάτες.

Η ΣΤ’ τάξη του σχολείου μας συμμετέχει για μια ακόμα χρονιά στον εθνικό διαγωνισμό Γαλλοφωνίας. Το φετινό θέμα αφορά στην επινόηση και δημιουργία ενός φουτουριστικού αντικειμένου που θα βελτιώσει το μέλλον μας και κυρίως το μέλλον του πλανήτη. Οι ιδέες των μαθητών μας πολλές και ευφάνταστες, η υλοποίηση όμως δύσκολη. Γι’ αυτό αποφασίσαμε να απευθυνθούμε στους ειδικούς! Για την κατασκευή του μυστικού μας αντικειμένου ζητήσαμε τη βοήθεια των καθηγητών και των φοιτητών του τμήματος Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου και εκείνοι δέχτηκαν με χαρά να μας συνδράμουν!

Στο πλαίσιο αυτό, η ΣΤ’ τάξη επισκέφτηκε το Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων στη Σπάρτη, ξεναγήθηκε στις εγκαταστάσεις  και γνώρισε τους «συνεργάτες» μας στο εργαστήριο Γνώσης & Αβεβαιότητας (ΓΑΒ Lab). Είδε από κοντά τη λειτουργία πολλών και περίεργων μηχανημάτων, έπαιξε παιχνίδια arcade, έφτιαξε κεραυνούς, μέτρησε την ηλεκτρική ενέργεια, έμαθε για τον Alan Turing και τη συμβολή του στην επιστήμη της πληροφορικής, τύπωσε αντικείμενα 3d και άλλα πολλά! Στο τέλος, ο αναπληρωτής καθηγητής του ΠαΠελ κος Βασίλης Πουλόπουλος μίλησε στα παιδιά για τις ψευδείς ειδήσεις και το πως τις αναγνωρίζουμε και απάντησε σε πολλές ερωτήσεις για τους κινδύνους και τα οφέλη του διαδικτύου.

Ευχαριστούμε το Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων για τη φιλοξενία!

Προπαραμονή Χριστουγέννων και τελευταία ημέρα πριν τις χριστουγεννιάτικες διακοπές. Τα κάλαντα των Χριστουγέννων ήχησαν παντού….
Αρχικά οι μαθητές της Ε’ τάξης έδειξαν το εορταστικό τους πνεύμα ψάλλοντας τα παραδοσιακά κάλαντα Χριστουγέννων στον Ιερό Ναό Αναλήψεως μετά τον καθιερωμένο εκκλησιασμό των μαθητών του σχολείου μας.

Στη συνέχεια επισκέφτηκαν τη Διευθύντρια Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κα Θεοφανεία Σιούτη και τον Σεβασμιότατο Μητροπολίτη Μεσσηνίας  Χρυσόστομο και αφού έψαλλαν τα κάλαντα συνοδεία μουσικών οργάνων με ενθουσιασμό και γιορτινή διάθεση, γέμισαν χαρά και ζεστασιά τους παρευρισκόμενους.

Επιπλέον, η προσφορά εκλεκτών δώρων από τα παιδιά ήταν  μια χειρονομία που αναδεικνύει την αξία της γενναιοδωρίας και της ευγνωμοσύνης, ενώ παράλληλα προάγει τη συμμετοχή τους στις πολιτιστικές και κοινωνικές δράσεις της κοινότητας.
Τέτοιες πρωτοβουλίες συμβάλλουν στη διατήρηση των παραδόσεων και στην ενίσχυση των δεσμών ανάμεσα στην εκπαιδευτική κοινότητα και την τοπική κοινωνία.
Μπράβο στους μαθητές μας!!! Και του χρόνου!!!!

Οι μαθητές, οι μαθήτριες και οι εκπαιδευτικοί του 8ου Δημοτικού Σχολείου Καλαμάτας,  ευχαριστούν από καρδιάς για την ευαισθητοποίηση  και την  ανταπόκριση των οικογενειών τους στη δωρεά τροφίμων και μη χρησιμοποιούμενων φαρμάκων!Ήδη τα τρόφιμα δόθηκαν σε οικογένειες που τα έχουν ανάγκη και τα φάρμακα παραδόθηκαν στον μη κερδοσκοπικό οργανισμό GIVMED συμμετέχοντας στο πρόγραμμα “Schools give meds”.

Προσμένοντας τα Χριστούγεννα, ψήσαμε τα κεντημένα με αγάπη και μεράκι χριστόψωμα και η Ειρεσιώνη μας  ήδη στολίζει με τα καλούδια του τόπου μας τη  φιλόξενη βιβλιοθήκη του σχολείου μας.

Ας είναι αυτές οι γιορτινές μέρες γεμάτες υγεία , χαμόγελα και όμορφες στιγμές με τους αγαπημένους μας! 

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!

Μια όμορφη έκπληξη περίμενε τους μαθητές του σχολείου μας , όταν στο 3ο διάλειμμα έκαναν την εμφάνισή τους στο σχολείο μας οι λιλιπούτειοι μαθητές του 5ου Νηπιαγωγείου  φορώντας  αγιοβασιλιάτικα σκουφιά.  Κρατώντας τριγωνάκια στα χέρια, μας είπαν  τα κάλαντα  στη σκηνή της στολισμένης αίθουσας εκδηλώσεων  και   μας  έδωσαν πολλές ευχές .

Οι μαθητές του σχολείου μας ανταπέδωσαν τις ευχές  χαρούμενοι που συνάντησαν τα αδέρφια τους  και τους μικρούς τους φίλους   στο μεγάλο σχολείο που σε λίγους μήνες θα τους υποδεχτεί .

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 19 Δεκεμβρίου 2024, η χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου μας στη κατάμεστη αίθουσα εκδηλώσεων που γέμισε γονείς , παιδιά , παππούδες, γιαγιάδες που ήρθαν για  να απολαύσουν τους μαθητές και τις μαθήτριες της  Β’ τάξης.  Τα παιδιά  απέδωσαν με εξαιρετικό τρόπο τους ρόλους τους . Τα παιδιά του  Β1 με το θεατρικό ” Το κοριτσάκι με τα σπίρτα” μας έκαναν να νιώσουμε τη ζεστασιά  των Χριστουγέννων μέσα από τα μάτια της μικρής ηρωίδας, ενώ τα παιδιά του Β2 με το θεατρικό  ” Η μπουγάδα του Άγιου  Βασίλη” μας έκαναν να γελάσουμε και να συγκινηθούμε μέσα από την ξεχωριστή περιπέτειά του .

Συγχαρητήρια σε όλους τους συντελεστές της παράστασης και πολλές ευχές σε όλα τα παιδιά μας και τις οικογένειές τους.

Οι μαθητές της Ε’ τάξης είχαν την ευκαιρία να φτιάξουν τα δικά τους χριστόψωμα πριν λίγες μέρες στο σχολείο μας με τη βοήθεια των κυριών του Συλλόγου Μικρασιατών. Με πολύ μεράκι και όρεξη τα παιδιά ζύμωσαν με υπομονή τη ζύμη τους και στόλισαν με κεντίδια και ξηρούς καρπούς και σταφίδες τα ψωμιά τους.

Ακόμη έμαθαν  τον τρόπο παρασκευής των ισλί , των τριγωνικών γεμιστών μελομακάρονων της Μικράς Ασίας και αναβίωσαν το έθιμο της Ειρεσιώνης .

Η  Ειρεσιώνη (από τη λέξη εἶρος που σημαίνει μαλλί προβάτου) ήταν ένα κλαδί ελιάς (κότινος) ή δάφνης στολισμένο με κορδελάκια από λευκό και κόκκινο μαλλί, καρπούς (σύκα, καρύδια, αμύγδαλα, κάστανα, δημητριακά, κ.λπ.), μικρά μπουκαλάκια γεμάτα κρασί,μέλι και λάδι ή ακόμη και μικρές σφαίρες από μέταλλο, που παρίσταναν τον Ήλιο και τη Σελήνη.

Η ύπαρξή μιας μαθητικής εφημερίδας σε ένα σχολείο είναι μια ευχάριστη και δημιουργική δραστηριότητα, η οποία κάνει πολύ πιο ενδιαφέρουσα τη σχολική καθημερινότητα για όλους. Κέρδος μέγιστο είναι η συμμετοχή μαθητών, οι οποίοι δείχνουν μικρό ή μέτριο ενδιαφέρον για τα μαθήματα. Χάρη στη συμμετοχή τους αρχίζουν και μελετούν περισσότερο και γιατί το σχολείο τούς φαίνεται πιο ελκυστικό και γιατί πρέπει να μπορούν να ανταπεξέλθουν στις ανάγκες της εφημερίδας.

Μία σχολική εφημερίδα, ιδιαιτέρως αν τα τεύχη της είναι τακτικά και με πλούσια και  ποικίλη ύλη, δείχνει ένα σχολείο/μελίσσι, ένα σχολείο δραστήριο και εξωστρεφές. Αυτονόητο είναι λοιπόν πως κάθε εκπαιδευτικός, γονέας και μαθητής μπορεί να αναγνωρίσει τα πλεονεκτήματα μιας τέτοιας δράσης στο σχολείο και τον θετικό αντίκτυπο στη διεύρυνση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Πρόκειται για μία δράση μη τυπικής μάθησης στο σχολείο με ό,τι θετικό αυτό συνεπάγεται.

Η σχολική εφημερίδα είναι το δημόσιο βήμα του σχολείου. Ως εκ τούτου αναδεικνύει τη σημασία της ελεύθερης έκφρασης των μαθητών. Τους κάνει πιο δραστήριους και παραγωγικούς εντός και εκτός του σχολείου, αφού δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές και τις μαθήτριες να εκφέρουν τις απόψεις τους σε θέματα που ενδιαφέρουν τους ίδιους στο ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον, χρησιμοποιώντας τον δικό τους, αυθεντικό λόγο. Μια σχολική εφημερίδα δίνει κίνητρο στα παιδιά να σκεφτούν, να «ψαχτούν», να σχηματίσουν τη γνώμη τους, να εμπλουτίσουν τον λόγο τους, να εργαστούν σε ομάδες και να δημιουργήσουν κάτι δικό τους, μέσω του οποίου θα ακουστεί η φωνή τους στη σχολική κοινότητα και στην τοπική κοινωνία, εν ολίγοις να δώσουν το στίγμα τους.

Η σχολική εφημερίδα είναι απαραίτητη και πλέον χρήσιμη, καθώς αποτελεί ένα πεδίο έρευνας, μάθησης και απόκτησης εμπειριών μέσω του οποίου μπορούν τα παιδιά και οι έφηβοι να επικοινωνήσουν με τους ενήλικες αλλά και με άλλα σχολεία σε όλη την Ελλάδα, σε όλον τον πλανήτη! Επίσης, όπως προαναφέραμε, σημαντικό πολύ είναι πως δίνοντας πρωτοβουλίες στους μαθητές ενισχύεται η θέση τους στη σχολική ζωή και οι αρμοδιότητες πουεμπλουτίζουν τον ρόλο τους στο σχολείο έχουν θετικότατες επιδράσεις στην αντίληψή τους για  αυτό και κατά συνέπεια στη σχολική τους επίδοση και, το σημαντικότερο, στη διαγωγή τους.

Το 1ο τεύχος της εφημερίδας μας θα το βρείτε εδώ.

Με μεγάλη χαρά σας προσκαλούμε στη χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου  μας , την Πέμπτη 19 Δεκεμβρίου 2024 και ώρα 18.30. Τη γιορτή έχουν επιμεληθεί τα δύο τμήματα της Β’ τάξης που θα μας παρουσιάσουν τα παρακάτω θεατρικά  :

B1 :” Το κοριτσάκι με τα σπίρτα”

Β2 : “Η μπουγάδα του Άγιου  Βασίλη”

Σας περιμένουμε όλους για να γιορτάσουμε  μαζί την πιο μαγική εποχή του χρόνου.

Αγαπητοί γονείς/κηδεμόνες,
η δράση μας «Ένα τραγούδι θα σας πω…του παππού και της γιαγιάς. Τραγούδια και
λαϊκές ιστορίες του τόπου μας με την φωνή των παππούδων μας», προχωράει.
Ήδη έχουμε λάβει συμμετοχές και τα πρώτα ηχητικά!!! Είναι πολύ όμορφα και σας
ευχαριστούμε!
Εννοείται πως υπάρχει πολύς χρόνος ακόμα και περιμένουμε ακόμη περισσότερους να
δημιουργήσουμε μια όμορφη ανάμνηση.

Η δράση μας έχει αρχίσει να παίρνει μορφή και σας στέλνουμε την ψηφιακή γιαγιά μέσω avatar
που θα μας καλωσορίζει στο πρόγραμμα με ένα μικρό ποιηματάκι.Το  link για να
το δείτε και εσείς είναι  το ακόλουθο:
https://tinyurl.com/27k67lsj
Μπορείτε να δηλώσετε συμμετοχή αν δε το έχετε κάνει και ενδιαφέρεστε και να στείλετε το
ηχητικό.
Οδηγίες θα βρείτε στο έγγραφο που επισυνάπτεται.
Ακόμη μπορείτε να δηλώσετε τη συγκατάθεσή σας για τη συμμετοχή στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://forms.gle/F4BDv2KcRbStNRNu5

Σας ευχαριστούμε!

Την Τετάρτη 11 Δεκεμβρίου οι μαθητές της Ε’ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν περίπατο στις προσφυγικές γειτονιές της Καλαμάτας. Την  ωραία αυτή ξενάγηση έκανε η κα Ρούλα Μητράκου, πρόεδρος των Μικρασιατών Καλαμάτας. Σημείο εκκίνησης ήταν το προαύλιο της εκκλησίας της Ανάληψης που εκεί στέκουν τα άγαλματα του Χρυσοστόμου Σμύρνης , του στρατηγού Πλαστήρα και δύο μαρμάρινες στήλες που αναπαριστούν τον ιστορικό χάρτη της Μικράς Ασίας και κάποιες ανθρώπινες μορφές οι οποίες μαρτυρούντη γενοκτονία των ελληνικών πληθυσμών και τον ξεριζωμό τους.

Κατόπιν περιηγηθήκαμε μέσα στις προσφυγικές γειτονιές και με φόντο μία μισογκρεμισμένη προσφυγική κατοικία έγινε αναφορά στα υλικά κατασκευής των κατοικιών αυτών στη δομή τους αλλά και στην παντελή έλλειψη έργων υποδομής στο συνοικισμό. Συνεχίσαμε τον ιστορικό αυτό περίπατο μέσα από στενά δρομάκια, αυλές με λουλούδια και λεμονιές, μυρωδιές από μαγειρέματα κάποιων που μένουν ακόμα εκεί και καταλήξαμε στο σπίτι της κυρίας Ρούλας που με πολλή αγάπη μας κέρασε κουλουράκια με άρωμα κανέλας και γαρύφαλλου και μελομακάρονα. Η ξενάγηση τελείωσε στη Μαρίνα της Καλαμάτας όπου φέτος οι Μικρασιάτες έστησαν ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, το δέντρο των ευχών όπως μας είπε και κάλεσε τα παιδιά να το στολίσουν βάζοντας και αυτά μία προσωπική τους ευχή. Οι μαθητές στη σημερινή αυτή ξενάγηση πληροφορήθηκαν το πώς έφτασαν οι μικρασιάτες στην Καλαμάτα , πού εγκαταστάθηκαν, πώς επιβίωσαν αλλά και πώς μπόρεσαν όλα αυτά τα χρόνια να διατηρήσουν στοιχεία ήθη και έθιμα από τις χαμένες πατρίδες τους. Τα παιδιά έδειξαν ενθουσιασμό συγκίνηση προβληματισμό λύπη αλλά και χαρά για όλα αυτά που έμαθαν και ευχαρίστησαν την κα Ρούλα , ανανεώνοντας το ραντεβού μαζι της στο σχολείο πια, για την παρασκευή των παραδοσιακών χριστόψωμων από τις περιοχές εκείνες.

Μια μοναδική  εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν  οι μαθητές/τριες της ΣΤ’ τάξης κατά την επίσκεψή τους στη Βουλή των Ελλήνων την Τρίτη 3 Δεκεμβρίου 2024.

Κατά την άφιξή τους στην πλαϊνή πύλη επί της Βασιλίσσης Σοφίας ένας υπάλληλος της Βουλής   υποδέχτηκε τους μαθητές και τους  οδήγησε μαζί με την υπεύθυνη του εκπαιδευτικού προγράμματος στη μεγαλοπρεπή μαρμάρινη διπλή σκάλα, ένα από τα λίγα αρχιτεκτονικά στοιχεία του παλαιού ανακτόρου που διασώζονται  σε εξαιρετική κατάσταση. Εκεί η ξεναγός αναφέρθηκε στην ιστορία του  επιβλητικού κτιρίου που στέγαζε την κατοικία των μοναρχών της Ελλάδας έως το 1909 καθώς και τη λειτουργία του ως Κοινοβούλιο από το 1929 έως σήμερα.

Έπειτα, ακολούθησε ξενάγηση στην εντυπωσιακή αίθουσα «Ελευθέριος Βενιζέλος», γνωστή ιστορικά ως Αίθουσα «Τροπαίων και Υπασπιστών».Στην αίθουσα αυτή   όλοι έμειναν έκθαμβοι από τη διατηρημένη ζωφόρο, όπου αποτυπώνονται γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης και προσωπογραφίες αγωνιστών.

Έπειτα παρακολούθησαν την ολομέλεια της Βουλής από τα θεωρεία.  Ήταν μια σπάνια ευκαιρία για τα παιδιά μας να βιώσουν από κοντά τη λειτουργία μιας από τις πιο σημαντικές θεσμικές δομές της χώρας μας , να εξοικειωθούν με την λειτουργία της δημοκρατίας και τον τρόπο λήψης αποφάσεων σε εθνικό επίπεδο.

Όταν έφθασε η ώρα να ολοκληρωθεί  η επίσκεψη , πάλι μέσα από τους δαιδαλώδεις διαδρόμους έφτασαν στην έξοδο του κτιρίου, εντυπωσιασμένοι από αυτή την μοναδική  εμπειρία της επίσκεψης στο «σπίτι» της Δημοκρατίας.

Στη συνέχεια ,πριν οδηγηθούμε στο Ίδρυμα “Σταύρος Νιάρχος” για χαλαρή βόλτα , περπατήσαμε στην στολισμένη πλατεία Συντάγματος και φωτογραφηθήκαμε στο χριστουγεννιάτικο δέντρο .

Το 8ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας   συμμετέχει στο πρόγραμμα “School Give Meds!” του μη κερδοσκοπικού οργανισμού GIVMED!

Μας περίσσεψαν φάρμακα; Τα δωρίζουμε!

Την Τετάρτη 04/12/2024 στις 10:00 π.μ  έλαβε χώρα στην αίθουσα εκδηλώσεων δια ζώσης παρουσίαση του GIVMED  για τις δυσκολίες πρόσβασης στο φάρμακο, τη δωρεά φαρμάκων και το αντίκτυπό της με σκοπό οι μαθητές της Ε’ και Στ’ τάξης  να μάθουν  περισσότερα για τον οργανισμό και το έργο του. Συγκεκριμένα ενημερώθηκαν για τα ακόλουθα:

• Ποιο πρόβλημα λύνει το GIVMED;

• Πώς μπορεί κανείς να συμμετέχει;

• Ιστορίες ωφελουμένων: ποιος είναι ο αντίκτυπος του GIVMED

  Στην συνέχεια  αφού ενημερώθηκαν για τη δράση αυτή και  οι γονείς/κηδεμόνες καλούνται  να ελέγξουν το οικιακό τους  φαρμακείο και να δωρίσουν τα φάρμακα και τα προϊόντα υγείας που δεν χρησιμοποιούν πια. Η συγκέντρωση φαρμάκων και προϊόντων υγείας θα πραγματοποιηθεί στις εγκαταστάσεις του σχολείου από τις 04/12/2024 έως τις  18/12/2024.

  Προσοχή: Ληγμένα φάρμακα, φάρμακα που χρειάζονται ψυγείο, δίγραμμα φάρμακα, ανοιχτά σιρόπια, αλοιφές, εισπνεόμενα, ΔΕΝ μπορούν να δωρηθούν. Περισσότερες πληροφορίες εδώ

  

Στην Ελλάδα, 40.000.000 κουτιά φαρμάκων λήγουν αχρησιμοποίητα και πετιούνται, ετησίως, από ιδιώτες. Ταυτόχρονα, το 22% των ερωτηθέντων δήλωσε πως αντιμετώπισε εμπόδια πρόσβασης σε υπηρεσίες υγείας, το 2023, λόγω κόστους (GIVMED, διαΝΕΟσις, ΙΠΥ, 2024, link). 

Μαζί μπορούμε να βοηθήσουμε!

Το GIVMED Share medicine Share life είναι μη κερδοσκοπική οργάνωση με αποστολή να διασφαλίσει ότι όλοι οι άνθρωποι έχουν ισότιμη πρόσβαση σε φάρμακα και προϊόντα υγείας, μέσα από την αναδιανομή και τη δωρεά τους, τη βελτίωση του θεσμικού πλαισίου και την ευαισθητοποίηση της κοινωνίας.

Το GIVMED έχει προσφέρει συνολικά 1.151.037 κουτιά φαρμάκων και προϊόντων υγείας, αξίας 10.040.449 ευρώ, χάρη στην συνέργεια του με 226 κοινωφελείς φορείς, 51 φαρμακευτικές και εταιρείες προϊόντων υγείας, 25 δημόσιες δομές υγείας και χιλιάδες ιδιώτες. Συγκεκριμένα, έχει δημιουργήσει το πρώτο και μοναδικό ψηφιακό δίκτυο δωρεάς φαρμάκων στην Ευρώπη, καλύπτοντας ανάγκες 50.000 ωφελουμένων μηνιαία.

Ελιά, το ιερό δέντρο που συνδέεται άρρηκτα με την ιστορία, τον πολιτισμό, παγκόσμιο σύμβολο ειρήνης, σοφίας και ευημερίας. Η 26^η Νοεμβρίου καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα Ελιάς ένα προϊόν που παραμένει πυλώνας της ελληνικής γεωργίας και οικονομίας μας.

Την Πέμπτη 28 Νοεμβρίου 2024 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄τάξης του σχολείου μας μαζί με τις δασκάλες τους κα Μακρίδη Πηνελόπη, κα Αποστολοπούλου Φρόσω και τον εκπαιδευτικό των Αγγλικών κο Μανώλη Κυριάκο επισκέφθηκαν το Μουσείο Ελιάς στη Σπάρτη. Με βιωματικό τρόπο διδάχθηκαν τα στάδια επεξεργασίας του καρπού της ελιάς, από τον υπεύθυνο του Μουσείου και είχαν την ευκαιρία να παράξουν λάδι, δουλεύοντας σε ένα ακριβές αντίγραφο ελαιόμυλου της ελληνιστικής εποχής.

Ήταν μία όμορφη και αξέχαστη εμπειρία, που τους προσέδωσε γνώσεις, για το πιο σημαντικό συστατικό της καθημερινής μας διατροφής.

51 χρόνια μετά την εξέγερση του Πολυτεχνείου οι μαθητές της Δ΄ τάξης του σχολείου μας,  κατάφεραν με τον δικό τους ξεχωριστό και μοναδικό  τρόπο , μέσα από αφηγήσεις, θεατρικά δρώμενα και τραγούδια να τιμήσουν τον αγώνα των φοιτητών για τη Δημοκρατία. Κατάφεραν μοναδικά να αποδώσουν τους ρόλους τους και με τα τραγούδια τους  να μας μεταδώσουν μηνύματα αλληλεγγύης και σεβασμού, μηνύματα για αγώνα και προσπάθειας διεκδίκησης για όσα μας αξίζουν . Τα μηνύματα που έστειλαν σε όλους όσους βρισκόμασταν στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας παραμένουν πάντα επίκαιρα.

Πολλά συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριες της Δ’ τάξης καθώς και στις εκπαιδευτικούς κα Πατσιά Παναγιώτα  και κα Τζούβελη Μαρία μαζί με την μουσικό μας κα Ανυφαντή Αντωνία που είχαν την επιμέλεια της γιορτής.

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι την Παρασκευή 15 Νοεμβρίου  2024 θα πραγματοποιηθεί η σχολική  γιορτή-αφιέρωμα στην  επέτειο του Πολυτεχνείου στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου.

Τη φετινή γιορτή έχουν επιμεληθεί οι εκπαιδευτικοί της Δ’ τάξης με τους μαθητές τους  μαζί με τη μουσικό του σχολείου μας. Η γιορτή θα περιλαμβάνει χρονικό, ποιήματα και τραγούδια.

Η προσέλευση  των μαθητών στο σχολείο θα γίνει κανονικά από τις 8.00 π.μ. έως τις 8.15 π.μ. και η αποχώρησή τους στις 9.40 π.μ. Παρακαλούνται οι γονείς μετά τη λήξη της εκδήλωσης να παραλάβουν τα παιδιά τους.

                        Η Πρωινή ζώνη και το Ολοήμερο δε θα  λειτουργήσουν.

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων η Β’ τάξη πραγματοποίησε τη δράση ” Το παγκάκι της φιλίας” με στόχο την ενδυνάμωση των σχέσεων και της αλληλεγγύης μεταξύ των μαθητών , καθώς και την ανάπτυξη της ενσυναίσθησης.

Ηεφαρμογή της ενσυναίσθησης στην εκπαίδευση όχι μόνο ενισχύει τις σχέσεις μεταξύ μαθητών , αλλά συμβάλλει και στην ολόπλευρη ανάπτυξή τους, καθιστώντας την μια σημαντική διάσταση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Τα δευτεράκια μας,  λοιπόν, γίνονται  το παράδειγμα προς μίμηση και λένε σε όλους μας: ” ΚΑΝΕΝΑ ΠΑΙΔΙ ΜΟΝΟ ΤΟΥ ΣΤΟ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ“.

Την Τετάρτη 6 Νοεμβρίου 2024   οι μαθητές όλων των τάξεων του σχολείου μας παρακολούθησαν την παιδική σκηνή  του ΜΕΘ και το έργο του Γιάννη Καλατζόπουλου «Τουραντό- η σκληρόκαρδη βασιλοπούλα της Κίνας» σε σκηνοθεσία Βενετσάνου Μπαλόπουλου. Η υπόθεση του έργου διαδραματίζεται στην μακρινή Κίνα όπου το διάταγμα της πριγκίπισσας Τουραντό  από τα αυτοκρατορικά ανάκτορα του Πεκίνου είναι ξεκάθαρο. Η Πριγκίπισσα θα παντρευτεί αυτόν που θα λύσει τα τρία αινίγματα, που εκείνη θα θέσει. Όποιος αποτύχει, θα θυσιάσει το περήφανο κεφάλι του. Όλη η Κίνα στενάζει από το σκληρό διάταγμα που κατατρέχει ολόκληρη την αυτοκρατορία. Πρίγκιπες από όλες τις γειτονικές χώρες, μαγεμένοι από την ομορφιά και τη φήμη της, προσπαθώντας να λύσουν τα αινίγματα, χάνουν τη ζωή τους. Μόνο ο τολμηρός πρίγκιπας Κάλαφ θα σταθεί τυχερός, θα βρει τη λύση των τριών  αινιγμάτων  και  θα σώσει το μέλλον της Κίνας.

Την Πέμπτη 31/10/2024 οι μαθητές της  Α’ Β’ και Γ’  τάξης παρακολούθησαν ενημέρωση  από εκπροσώπους  του τμήματος Τροχαίας Καλαμάτας σχετικά με την οδική συμπεριφορά . Η ενημέρωση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο προγράμματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ήρθαν σε επαφή με τα σήματα του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας, ενημερώθηκαν για την οδική ασφάλεια και για την αναγκαιότητα τήρησης του Κώδικα   με στόχο την αποφυγή πρόκλησης και συμμετοχής σε σοβαρό τροχαίο ατύχημα. Επιπλέον, ενημερώθηκαν για τις σοβαρές συνέπειες ενός ενδεχόμενου σοβαρού τροχαίος ατυχήματος που μπορεί  να στερήσει ακόμα και την ανθρώπινη ζωή. Τα στελέχη της Τροχαίας εξήγησαν με λεπτομέρειες ζητήματα που αφορούν την κυκλοφοριακή αγωγή ώστε να γίνουν κατανοητές από τα παιδιά, και αφορούσαν ανάμεσα σε άλλα την κυκλοφορία με ασφάλεια μέσα στην πόλη, για πεζούς και χρήστες ποδηλάτου, τη σημασία που έχει το κράνος και γενικά η τήρηση του Κ.Ο.Κ. και απάντησαν σε ερωτήσεις των μαθητών.

Ευχαριστούμε θερμά τις εκπροσώπους της Τροχαίας για την πολύ ενδιαφέρουσα ενημέρωση σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής  και ευελπιστούμε και σε ανάλογες εκδηλώσεις και στο μέλλον.